Diapositica Farfan
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- Words: 286
- Pages: 7
INTEGRACIÓN DE LAS TIC PRESENTACIÓN: CARLOS ALBERTO FARFAN MASIAS CENTRO ULADECH - PIURA
Lo primero que tenemos que hacer es delimitar esa idea de la integración de las TIC en las aulas. TIC es un término muy amplio que abarca muchas cosas y que se aplica a la educación en ámbitos diferentes.
•
La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión administrativa y el manejo de la informaciónacadémica.
•
También podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual, enla que las actividades sedesarrollan vía Internet, enlugar del aula ordinaria.
•
Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura específica, con el objetivo de conocer y manejar lasherramientastecnológicas.
•
Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como herramientas para nuestro trabajo personal.
La integración de las TIC en los procesos de aprendizaje del aula
Lo quenosotros debemos buscar con nuestro trabajo, es la forma en que las TIC se pueden integrar en el proceso de enseñanzaaprendizaje, de qué manera lleguen a enriquecerlo y proporcionarnos situaciones que de otro modo no podríamos conseguir. Hablamos de la escolarización de la tecnología, por llamarlo de alguna forma. Debemos tener en cuenta que los modelos de los centros TIC (Laboratorios de cómputo, aulas virtuales, etc) no tienen las mismas necesidades, no utilizan los mismos recursos. Pueden tenerse todos los medios, las mejores compatibilidades alumno/computador y seguir sin integrar las TIC en el aprendizaje. Hablaremos dedos modelos complementos de TIC.
EL MODELO INFORMATIZADOR Por un lado, un proceso que podríamos llamar informatizador o de incrustación. En este modelo sustituimos herramientas convencionales por ordenadores y tecnología. Por ejemplo, cuando usamos una Pizarra Digital, colgamos apuntes en una web o hacemos ejercicios con JClic o alg
Lo primero que tenemos que hacer es delimitar esa idea de la integración de las TIC en las aulas. TIC es un término muy amplio que abarca muchas cosas y que se aplica a la educación en ámbitos diferentes.
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La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión administrativa y el manejo de la informaciónacadémica.
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También podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual, enla que las actividades sedesarrollan vía Internet, enlugar del aula ordinaria.
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Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura específica, con el objetivo de conocer y manejar lasherramientastecnológicas.
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Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como herramientas para nuestro trabajo personal.
La integración de las TIC en los procesos de aprendizaje del aula
Lo quenosotros debemos buscar con nuestro trabajo, es la forma en que las TIC se pueden integrar en el proceso de enseñanzaaprendizaje, de qué manera lleguen a enriquecerlo y proporcionarnos situaciones que de otro modo no podríamos conseguir. Hablamos de la escolarización de la tecnología, por llamarlo de alguna forma. Debemos tener en cuenta que los modelos de los centros TIC (Laboratorios de cómputo, aulas virtuales, etc) no tienen las mismas necesidades, no utilizan los mismos recursos. Pueden tenerse todos los medios, las mejores compatibilidades alumno/computador y seguir sin integrar las TIC en el aprendizaje. Hablaremos dedos modelos complementos de TIC.
EL MODELO INFORMATIZADOR Por un lado, un proceso que podríamos llamar informatizador o de incrustación. En este modelo sustituimos herramientas convencionales por ordenadores y tecnología. Por ejemplo, cuando usamos una Pizarra Digital, colgamos apuntes en una web o hacemos ejercicios con JClic o alg
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