Diagnostico-tercero-medio.2019.docx

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Nombre:__________________________________ Curso: Tercero Medio A y B CSCRB

Puntos:____

PORCENTAJE :_____________

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Departamento de Historia

DIAGNÓSTICO DE HISTORIA DE CHILE SIGLO XIX

Prof. Victor Marilaf Pino

Martes 5 de marzo 2019

Instrucciones  Lea con detención cada pregunta y consulte a su profesor en caso de dudas.  Use lápiz pasta azul o negro.  En caso de necesitar corregir una respuesta indique a su profesor en el momento.  Dispones de 90 minutos para desarrollar esta evaluación.  Habilidades a evaluar: Conocimiento, Comprensión, Análisis y Pensamiento critico Categoría

Comprensión

Pregunta

Ítem 1.

Relacionar contenidos Ítem 2

Análisis y síntesis Item3

ITEM II COMPRENSION DE TEXTO . 2 ptos cada una Desde los últimos años del siglo XIX, ya era evidente en Chile el contraste entre la riqueza del pequeño sector social que obtenía los beneficios generados por la industria salitrera y las precarias condiciones de vida de los trabajadores. Este escenario afectó paulatinamente la estabilidad del país y se proyectó hasta las primeras décadas del siglo XX. En el ámbito social, la postergación de las necesidades de los sectores medios y populares; en el aspecto económico, la fragilidad de la exportación del salitre producto de los vaivenes internacionales y, en el ámbito político, la falta de capacidad ejecutiva de los gobiernos, fueron los rasgos característicos que presentó la denominada crisis del parlamentarismo. Esta desembocó en procesos de organización política de los trabajadores, en dictaduras que se autoproclamaban como solución a la inestabilidad y en el lento regreso al régimen presidencial, bajo el protagonismo de Arturo Alessandri Palma. Observa las imágenes de las páginas 14 y 15 de tu texto de estudio y responde las preguntas. 1.

¿Qué grupos sociales están retratados en las fotografías? Nombrar grupo social Nombrar grupos social

2.

¿Qué diferencias se habrán dado en las condiciones de vida de estos grupos sociales? Indicar una diferencia de las condiciones de Indicar otra diferencia vida

3.

¿Qué habrá motivado este contraste en la sociedad chilena del período? Razón o causa de las diferencias sociales de la época …

4.

¿Cuál sería el perfil público del hombre que saluda? Características del personaje ……

Otra característica

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Item2.- HABILIDAD: RELACIONAR La habilidad de relacionar consiste en identificar vínculos entre dos o más elementos a partir de un criterio. ¿Qué procedimiento debo realizar para relacionar? 1. Observar e identificar la(s) fuente(s) de información. 2. Identificar la idea principal de cada fuente. 3. Establecer vínculos entre las fuentes a partir del criterio establecido. Lee la visión de Valentín Letelier y observa la fotografía relacionada con el período histórico que se inició en Chile hacia fines del siglo XIX y se extendió hasta comienzos del XX.

Retrato de lavanderas en el patio de un conventillo en Valparaíso hacia 1900. “[…] no digo yo que lo hecho por la burguesía sea malo. Lo que digo es que de entre las necesidades sociales que han reclamado la atención de los gobiernos, casi no se han satisfecho más que aquellas que interesaban al estado superior de cultura política y se han dejado en el mayor abandono aquellas cuya satisfacción interesaba más vivamente a los pobres. Tal es la obra de las clases gobernantes”. Valentín Letelier. (1896). “Los pobres”. En La Ley, Órgano del Partido Radical. Santiago 1. Describe la crítica que Valentín Letelier hizo a las clases gobernantes de la época. Una critica que realiza Valentín Letelier a los dirigentes políticos…

2. Identifica a qué grupo social pertenecían los gobernantes de ese período histórico. Un solo grupo social ….

3. Describe las condiciones de vida de las lavanderas. Dos características de las condiciones de vida

4. Identifica a qué sector social pertenecían las lavanderas de Valparaíso, a partir de lo observado en la fotografía.

Un sector social……

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ITEM 2.- ANALIS Y SINTESIS 3 puntos. Lee las siguientes fuentes primarias sobre la cuestión social y desarrollan las actividades que se presentan a continuación: “En esta clase de vivienda [conventillos] es donde se aglomera la parte de la población más difícil de alojar en buenas condiciones. El alojamiento de personas que viven de una renta o sueldo fijo, ofrece sin dudas menos dificultades que la de un obrero que recibe el salario semanal [...]. El problema se complica aún más tratándose de aquel grupo, tan numeroso de personas, especialmente mujeres, que viven de un oficio manual o que ejercen alguna pequeña industria como son las lavanderas, verduleras, costureras y que van a refugiarse a los conventillos, porque en ninguna otra parte podrían encontrar habitación más barata, pero también, la más infeliz”. Fuente: El Mercurio, 1910. “Los conventillos de este barrio se encuentran casi todos en las mismas condiciones: unos hay con sus piezas dispuestas en dos filas paralelas, entre las cuales queda un patio estrecho que permite la iluminación muy defectuosa a las habitaciones; el pavimento de este suelo está empedrado; la generalidad cuenta con un patio más o menos espacioso, pero, su pavimento es tierra suelta, de manera que, en invierno, se convierte en un barrial intransitable con el agua de las lluvias, y, en verano, está sembrado de charcos inmundos hechos por las aguas sucias que sus lavanderas arrojan en el mismo punto en donde trabajan; digo las lavanderas, porque invariablemente todos los conventillos son ocupados por muchas de esas trabajadoras. Además, no es raro, que el pavimento se encuentre cubierto de todos los desperdicios de los alimentos que los habitantes arrojan al patio. En nuestras visitas nos encontramos repetidas veces que, después de una lluvia, nos costaba un triunfo llegar al patio del conventillo porque el pasadizo era un barrial; sin embargo, por ahí trafican cien mártires que habitan en medio de cien suplicios”. Fuente: Relato del doctor Francisco Landa, miembro de la Comisión de Higiene de la intendencia de Santiago, en una inspección a los conventillos de La Cañadilla. En el periódico El trabajo, principios del siglo XX. Citado por: Sebastián Jans. “Hay que velar porque su trabajo [del proletariado] sea remunerado en forma que satisfaga las necesidades mínimas de su vida y las de su familia; no solo la de su vida física sino las de su perfeccionamiento moral y de su honesta recreación. Hay que protegerlos en los accidentes, en las enfermedades y en la vejez. La sociedad no puede ni debe abandonar a la miseria y al infortunio a quienes entregaron los esfuerzos de su vida entera a su servicio y progreso (…)”.Extracto del discurso de A. Alessandri al ser designado candidato presidencial en 1920. Preguntas. 1) Extraen las principales ideas de cada uno de los textos y la registras en una tabla resumen. Principal idea

Principal idea

Principal idea

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2) ¿Cuál es el principal problema que se describe en el primer documento? Un problema …

3) ¿Qué condiciones descritas en el segundo documento permitirían afirmar que la salud de los habitantes de los conventillos estaba en permanente riesgo? Dos condiciones de la mala salud de población..

4) - ¿Qué plantea Alessandri que se debe asegurar al proletariado? Nombra dos Dos propuestas de Alessandri ..

5) ¿Te parecen demandas razonables? ¿Por qué? Una razón…

6) ¿Crees que las demandas planteadas por Alessandri tienen vigencia en la actualidad? Argumenta. Un solo argumento..

7) ¿Qué cuidados de salud recibe hoy la población chilena? Dos cuidados que reciben los chilenos hoy..

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