Diagnostico Matematicas 2019.docx

(2 pts.) COLEGIO ECHAURREN ESTACIÓN CENTRAL

EVALUACION DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA PRIMEROS AÑOS BÁSICOS 2019 Nombre:

Curso:

Fecha:

L/NL

Determina las siguientes cantidades. (3 pts).

2.- Representa con dibujos la cantidad del número según corresponda 4 pts) 1=

8=

2=

10 =

3.- Calcula las siguientes adiciones (3 pts.)

+

=………

+

=………………………..

1.-

4.- Calcula las siguientes adiciones. (3 ptos) 2+1=

9+1=

6+1=

5.- Calcula las siguientes sustracciones. (3 ptos) 5-1=

9-1=

8+1=

6. En el estacionamiento hay está cantidad de autos, más tarde se van 3 autos, ¿Cuántos autos quedan en el estacionamiento? (3 pts.)

Respuesta: Quedan

………………….. autos en el estacionamiento.

7.- Completa la serie numérica descendente. (4 puntos)

12

10

8.- Completa la serie numérica ascendente. (5 puntos)

131 111

9.- Encierra en una cuerda el número menor de cada serie. (3 pts.)

7-2 8.

10 - 14

15 - 11

10- Dictado de números (5 pts.)

11.- Encierra con un círculo la imagen que se repite en cada caso y que forme un patrón de repetición. (3pts)

DESCRIPCIÓN DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Subsector: Matemáticas Nivel: PRIMEROS BÁSICOS 2019

Tipo de evaluación: Diagnóstica Aprendizaje Esperado

Indicadores

Item

OA 3 Leer números del 0 al 20 Leen representaciones 1, 10 representándolos de manera pictóricas de números en concreta, pictórica y simbólica. el ámbito del 0 al 10.

OA9 Demostrar y comprender la adición y la sustracción de números del 0 al 20.

Leen números entre el 0 y 10 Representan adiciones y sustracciones con material concreto, de manera pictórica y simbólica hasta el 10. Comparan cantidades en el contexto de la resolución de problemas.

2 3,4 y 5

Oa 4 Comparar y ordenar 6 números del 0 al 20 de menor a mayor y viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo. Usan expresiones mayor y menor para relacionar dos cantidades, utilizando como estrategia de 9 comparación “uno a uno”. OA 1 Contar números del 0 al 100, de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. OA 11 Reconocer, describir y crear y continuar patrones repetitivos y patrones numéricos hasta el 20

Cuentan de 1 números dados

en

1 8

Cuentan números hacia 7 atrás por tramos. Identifican y describen 11 patrones repetitivos que tienen de 1 a 3 elementos.

Porcentaj e de logros