Diac Segundo Ciclo Completo - 09

COLEGIO MIGUEL HERNÁNDEZ. Avenida de los Reyes Católicos s/n. 28904 Getafe. 91.6.82.31.10

DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA ALUMNOS DE INTEGRACIÓN O COMPENSATORIA

DATOS DE ELABORACIÓN DEL DIAC FECHAS ELABORACIÓN REVISIÓN REVISIÓN

NOMBRE Y APELLIDOS DEL ALUMNO:

NOMBRE Y PERFIL DE LOS PROFESIONALES IMPLICADOS ( Tutor, PT, AL, OR )

DATOS PERSONALES NOMBRE DEL ALUMNO

APELLIDOS

FECHA DE NACIMIENTO

NOMBRE DEL PADRE

PROFESIÓN

FECHA DE NACIMIENTO

NOMBRE DE LA MADRE

PROFESIÓN

FECHA DE NACIMIENTO

DOMICILIO

LOCALIDAD

TELÉFONO

N DE HERMANOS Y EDAD

DATOS ESCOLARES CENTROS EN LOS QUE HA ESTADO ESCOLARIZADO ANTERIORMENTE

CURSO-COLEGIO

CURSO-COLEGIO

CURSO-COLEGIO

APOYOS EXTERNOS: logopedia, estimulación precoz... CURSOS Y TUTORES: FECHA DE INCORPORACIÓN AL CENTRO 1 PRIMARIA

2

INFANTIL 3

I-3

I-4

I-5

4

5

6

VALORACIÓN DIAGNÓSTICA FECHAS

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES MÁS RELEVANTES

FECHAS

EVALUACIÓN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE. ASPECTOS POSITIVOS

DIFICULTADES AUTOESTIMA Cómo vive sus errores, sus dificultades, a qué atribuye sus éxitos o fracasos...

CONDUCTA Llamadas de atención, conductas disruptivas, pasividad...

HABILIDADES SOCIALES Sus relaciones con los compañeros y otras personas adultas

MOTIVACIÓN Preferencias en cuanto a áreas, temas, tareas, refuerzos, intereses, materiales...

ATENCIÓN Cómo es su atención en gran grupo, pequeño grupo, tareas individuales...

EN CUANTO A LA TAREA... Comprensión de instrucciones

EN CUANTO A LA TAREA...

Autonomía en la ejecución

EN CUANTO A LA TAREA...

Forma de afrontar la tarea: planificación, impulsividadreflexividad, pasividad, demanda de ayuda...

EN CUANTO A LA TAREA... Cómo trabaja en pareja o pequeño grupo

OTROS ASPECTOS DEL ESTILO DE APRENDIZAJE QUE TE PARECEN SIGNIFICATIVOS:

ADAPTACIONES METODOLÓGICAS EN FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS MÁS RELEVANTES

MATERIALES O TIPO DE ACTIVIDADES RECOMENDADAS LENGUAJE

MATEMÁTICAS

C. MEDIO

INGLÉS

(Especificarlas en el caso de que sean significativamente diferentes al grupo-clase.)

MATERIALES O TIPO DE ACTIVIDADES RECOMENDADAS (Especificarlas en el caso de que sean significativamente diferentes al grupo-clase.)

INFANTIL

MODALIDAD DE APOYO.

Curso: Sesiones PT Individua Pequeño grupo Sesiones AL Individua Pequeño grupo l l

OBSERVACIONES

OTROS APOYOS, REFUERZOS, DESDOBLES, APOYOS EXTERNOS…

PAUTAS DE COLABORACIÓN FAMILIAR CURSO

CURSO

CURSO

LENGUA CASTELLANA COMUNICACIÓN ORAL

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1. Cuenta experiencias personales con soltura y fluidez 2. Participa en debates y en conversaciones sobre temas cotidianos, respetando el turno de palabra. 3. Emplea de forma adecuada en las intervenciones orales: la pronunciación, la entonación, el ritmo y el vocabulario. 4. Retiene datos relevantes de una conversación 5. Habla mirando al público 6. Compone narraciones breves o cuentos y poemas siguiendo modelos dados. 7. Crea y reproduce diversos tipos de textos orales breves y sencillos, respetando la entonación, pausas... 8. Resume oralmente un texto. 9. Responde a preguntas sobre un texto escuchado 10. Sigue instrucciones orales adecuados a su edad 11. Memoriza y recita poemas adecuados a su edad 12. Presenta a alguien 13. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística de España 14. Conoce y considera los aspectos formales de la lengua en diferentes situaciones de comunicación. 15. Describe personas, lugares y animales... cada vez más complejas 16. Crea escenas teatrales y representa dramáticamente textos sencillos 17. Transmite un mensaje completo con gestos 18. Conoce el vocabulario apropiado al segundo ciclo. 19. Comprende el significado de las palabras según el contexto LECTURA 1. Conoce las correspondencias entre sonido y escritura que originan normas ortográficas. 2. Aplica adecuadamente los signos de entonación y puntuación 3. Lee sin silabeo y con el ritmo adecuado 4. Lee y comprende un texto alternando la lectura en silencio y en voz alta 5. Deduce por el contexto el significado de palabras desconocidas y sencillas 6. Utiliza la biblioteca de aula de manera autónoma y dirigida 7. Desarrolla el hábito de la lectura como recurso expresivo, informativo y lúdico. EXPRESIÓN ESCRITA 1. Relaciona correctamente fonemas y grafías 2. Hace redacciones, resúmenes, dictados y copias para afianzar las habilidades de la escritura. 3. Elabora resúmenes de un texto, localizando las ideas fundamentales 4. Localiza detalles secundarios del texto 5. Compone textos narrativos breves con descripciones de personas y lugares y textos expositivos. 6. Escribe postales, notas y felicitaciones 7. Cumplimenta formularios, encuestas y cuestionarios sencillos. 8. Redacta textos atendiendo a la: Planificación, redacción, revisión y mejora.

9. Compone poemas breves 10. Presenta con claridad y limpieza los escritos cuidando: la presentación, la caligrafía, los márgenes, organización y distribución del texto y la ortografía. 11. Escribe un cuento diferenciando sus partes y personajes. 12. Redacta cartas y postales 13. Elabora noticias basadas en hechos reales ORTOGRAFÍA

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1. Realiza la descomposición silábica de palabras y reconoce monosílabas, bisílabas y trisílabas. 2. Identifica la sílaba tónica de una palabra 3. Reconoce diferentes tipos de palabras según su acentuación: agudas, llanas y esdrújulas. 4. Colocar la tilde según las reglas de acentuación 5. Aplica correctamente las reglas ortográficas aprendidas Conoce las normas ortográficas del ciclo: Mayúsculas Signos de Puntuación ¿? ¡! m / p-b Ca,co,cu, que, qui, ce, ci Ga, go, gu, gue, gui, Plurales de terminación en z/d/y H / hue-hie Palabras que empiezan por bu, bus, y bur Palabras que empiezan por abo, abu Verbos hacer y echar Verbos haber y ver Ha y a Verbos terminados en –ger, -gir. Verbos terminados en bir, vir Verbos terminados en aba Adjetivos terminados en avo, ave,... Palabras con h intercalada 6. Conoce algunas palabras que suenan igual y se escriben de forma diferente 7. Escribe correctamente el nombre de los números ordinales y cardinales GRAMÁTICA Y ANÁLISIS DE LA LENGUA 1. Reconoce los sustantivos, verbos, adjetivos calificativos, artículos y los pronombres personales básicos. 1.1 Relaciona el género y el número según su concordancia en palabras que presenten alguna dificultad e irregularidad. 1.2 Diferencia nombres comunes y propios. 1.3 Conoce y utiliza algunos nombres individuales y colectivos 1.4. Reconoce los pronombres personales 1.5 Es capaz de analizar los determinantes con respecto a su género y número 1.6 Reconoce los determinantes en la oración: artículos, demostrativos y posesivos. 1.7 Reconoce y utiliza los adjetivos calificativos y su relación con el nombre 1.8 Conoce el género y número de los adjetivos calificativos 2. Reconoce los verbos en la oración y los diferencia del resto de los elementos gramaticales

3. Clasifica un verbo con respecto la 1ª, 2ª o 3ª conjugación 4. Nombra el infinitivo de los verbos de un texto. 5. Conjuga el presente pasado y futuro de verbos irregulares de uso habitual 5.1 Conoce los diferentes tiempos, modos y formas verbales 6. Utiliza correctamente los tiempos verbales según las concordancias 7. Forma el aumentativo y diminutivo de un palabra dada 8. Distingue entre palabras simples y compuestas 9. Forma palabras derivadas 10. Analiza morfológicamente frases sencillas 11. Reconoce las oraciones simples en un texto escrito 12. Identifica y produce distintos tipos de oraciones: Enunciativa afirmativa y negativa, exclamativa e interrogativa. 13. Distingue entre sujeto y predicado en una oración simple 14. Expresa verbalmente antónimos, sinónimos y palabras polisémicas utilizándolos en textos propios. 15. Utiliza el diccionario para conocer los distintos significados de las palabras desconocidas. 16. Ordena alfabéticamente listados de palabras OBSERVACIÓNES

MATEMÁTICAS NÚMEROS Y OPERACIONES NÚMEROS NATURALES 1. Lee números naturales mayores que 1.000.000 2.Escribe al dictado con cifras y con letras números naturales mayores de 1.000.000 3. Conoce el significado y valor posicional de las cifras en un número natural 4. Descompone de forma aditiva números mayores que 1.000.000 atendiendo al valor posicional de sus cifras 5. Ordena números naturales mayores que 1.000.000 utilizando los signos de desigualdad (< ,>). 6. Utiliza los treinta primeros números ordinales. 7. Redondea a las decenas, centenas y millares. OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES (ADICION Y SUSTRACION) 1. Utiliza adecuadamente los términos de suma, resta, multiplicación y división. 2. Construye series numéricas tanto ascendentes como descendientes. 3. Automatiza el algoritmo de la suma con sumandos de hasta siete cifras. 4. Automatiza el algoritmo de la resta con un minuendo de hasta siete cifras. OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES (MULTIPLICACION Y DIVISIÓN) 1. Expresa una multiplicación dada, como suma de sumandos iguales y viceversa. 2. Asocia la operación de la división con repartos equitativos y con la inversa de la multiplicación 3. Identifica y utiliza los términos propios de la multiplicación: Factores, multiplicando, multiplicador y producto 4. Identifica y utiliza los términos propios de la división: dividendo, divisor, cociente y resto. 5. Utiliza el carácter inverso de las operaciones multiplicar y dividir 6. Completa productos y divisiones con huecos. 7. Automatiza un algoritmo para multiplicar (multiplicando de hasta tres cifras y multiplicador de hasta dos cifras). 8. Automatiza un algoritmo para efectuar la división entera de un número de hasta 6 cifras por otro de 2 o 3 cifras 9. Escribe, hecha una división la relación que existe entre dividendo(D), divisor (d), cociente (c) y resto ®. D=dxc+r 10. Utiliza la relación que existe entre dividendo, divisor, cociente, y resto como prueba de la división, en casos sencillos CALCULO MENTAL 1. Suma tres números de una cifra, dados al dictado 2. Suma y resta mentalmente a un número de dos o tres cifras otro de una cifra. 3. Resta mentalmente sumas y restas con huecos 4. Suma y resta mentalmente decenas, centenas y millares enteros 5. Multiplica mentalmente unidades, decenas y centenas enteras entre si 6. Efectúa mentalmente divisiones.

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INICIACION A LAS FRACCIONES 1. Entiende el significado de una fracción propia 2. Lee, escribe y representa fracciones. 3. Identifica los términos de una fracción 4. Identifica fracciones impropias 5. Detecta si una fracción es menor, igual o mayor que la unidad MAGNITUDES Y MEDIDA LONGITUD 1. Identifica largura, anchura y altura en objetos tridimensionales 2. Reconoce el metro, múltiplos y submúltiplos 3. Conoce y utiliza las equivalencias entre diferentes unidades de longitud así como sus abreviaturas 4. Realiza mediciones aproximadas de longitudes o distancias 5. Expresa en forma simple una longitud dada en forma compleja 6. Ordena medidas de longitud 7. Expresa en forma compleja medidas de longitud dadas en forma simple 8. Suma y resta medidas de longitud PESO 1. Reconoce kg, múltiplos y submúltiplos 2. Conoce y utiliza la tonelada métrica, kg, dg, cg, mg 3. Reconoce y utiliza las abreviaturas de las diferentes unidades de peso 4. Expresa de forma simple medidas dadas en forma compleja 5. Ordena medidas de peso 6. Suma y resta medidas de peso CAPACIDAD 1. Reconoce el litro, sus múltiplos y submúltiplos 2. Conoce y utiliza las equivalencias entre las unidades de capacidad más usuales kl, hl, dal, l, dl, cl y ml. 3. Reconoce y utiliza la abreviatura de las diferentes unidades de capacidad 4. Realiza mediciones aproximadas de capacidad de recipientes y expresar el resultado de la medición 5. Ordena medidas de capacidad simple y compleja 6. Suma y resta medidas de capacidad simple. MONEDA 1. Reconoce las monedas y billetes de curso legal 2. Ordena una lista de precios que incluya aproximadamente hasta céntimos 3. Expresa verbalmente y por escrito, cuando se ha pagado el precio de un objeto con un billete o moneda de mayor valor, las distintas “composiciones” de la “vuelta” TIEMPO 1. Relaciona los conceptos de cuarto, media y tres cuartos de hora con sus equivalencias en minutos 2. Expresa la hora dada por un reloj digital en forma analógica y viceversa 3. Establece y utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo 4. Expresa en minutos y segundos una cantidad de tiempo dada en una forma compleja.

ORIENTACION ESPACIAL Y GEOMETRIA ORIENTACION ESPACIAL 1. Describe recorridos en una cuadricula utilizando secuencias y precisando su dirección y longitud 2. Indica con precisión distancias y recorridos en las dependencias escolares 3. Localiza puntos utilizando coordenadas GEOMETRIA 1. Relaciona los conceptos de ángulo y giro 2. Relaciona ángulo recto y rectas perpendiculares 3. Compara ángulos y clasificarlos 4. Reproduce un ángulo dado 5. Distingue rectas, semirrectas y segmentos 6. Distingue paralelas y secantes. 7. Dibuja rectas paralelas y perpendiculares en un punto 8. Reconoce, de entre una serie de líneas cerradas, aquellas que son polígonos y nombrarlos atendiendo al numero de sus lados o vértices 9. Identifica y caracteriza los polígonos regulares de 3, 4, 5, 6 y 8 lados 10. Dibuja a mano alzada triángulos equiláteros, cuadrados y rectángulos 11. Reproduce figuras poligonales sencillas, utilizando la regla graduada. 12. Reconoce los elementos básicos relacionados con la circunferencia 13. Traza circunferencias con centro y radios determinados 14. Distingue de entre una serie de cuerpos geométricos, aquellos que son poliedros o cuerpos redondos. 15. Distingue, de entre una serie de poliedros aquellos, que son prismas o pirámides. 16. Identifica formas geométricas en su entorno inmediato, utilizando el conocimiento de sus elementos y propiedades para incrementar su comprensión 17. Reconoce: cubos, prismas, pirámides, esferas, cono y cilindro. 18. Cuenta las caras, aristas y vértices de un poliedro 19. Utiliza técnicas elementales de recogida de datos para obtener información sobre fenómenos y situaciones de su entorno; representarla de forma gráfica y numérica y formarse un juicio sobre la misma. OBSERVACIÓNES

CONOCIMIENTO DEL MEDIO OB 1. Conoce los sentidos, sus órganos y funciones. 2. Enumera las etapas biológicas de la vida y las relaciona con la edad: nacimiento, niñez, adolescencia... 3.Diferencia cosas antiguas con modernas 4. Conoce las profesiones relacionadas con la construcción de una casa 5. Diferencia entre mineral y roca 6. Conoce a nivel elemental el aparato locomotor. 7. Localiza algunos órganos del aparato respiratorio. 8. Localiza algunos órganos del aparato digestivo. 9. Localiza algunos órganos del aparato reproductor, masculino-femenino 10. Conoce el proceso de gestación y nacimiento. 11. Conoce la importancia de adquirir hábitos de higiene, descanso y concentración. 12. Diferencia entre reproducción ovípara y vivípara. 13. Conoce la reproducción de algunas plantas mediante semillas. 14. Enumera las partes de una flor. 15. Conoce el proceso de germinación de una semilla. 16. Conoce el nombre y la forma de nuestro planeta. 17. Relaciona rotación con día-noche. 18. Relaciona traslación terrestre con estaciones del año. 19. Conoce el ciclo del agua. 20. Conoce la composición del suelo y enumera sus capas. 21. Interpreta un mapa físico y reconoce sus signos convencionales (nivel elemental). 22. Conoce el relieve y sus elementos. 23. Reconoce los distintos tramos del curso de un río. 24. Diferencia los conceptos de tiempo y clima (nivel elemental). 25. Interpreta gráficas de temperatura y precipitaciones. 26. Reconoce algunos materiales y sus propiedades. 27. Reconoce algunas máquinas sencillas. 28. Valora el cuidado del medio ambiente. 29. Diferencia entre población activa y no activa. 30. Conoce y diferencia los sistemas de producción. 31. Conoce los principales tipos de industria y los productos que elaboran. 32. Localiza las Comunidades autónomas en un mapa de España. 33. Dibuja los símbolos y el mapa de la Comunidad de Madrid. 34. Conoce las instituciones de participación y gobierno de la Comunidad de Madrid. 35. Enumera algunas fiestas relevantes de la Comunidad Autónoma. OBSERVACIÓNES

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INGLÉS OB

1. Distingue un saludo 2. Responde a una despedida 3. Reconoce las partes de la cara 4. Reconoce a los animales de granja 5. Reconoce los cuatro colores principales 6. Reconoce a los animales de la jungla 7. Distingue a los principales miembros de su familia 8. Distingue 1 (hasta 10 según el nivel) o varios objetos (one, two ...) 9. Reconoce las frutas más habituales

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