Desarrollo.docx

UNIDAD 1

PONTE A PRUEBA 1) Es una de las tres categorías generales que constituyen en concepto de sustentabilidad. a) Potencial tecnológico. b) Potencial humano. c) Potencial de la naturaleza. d) Potencial complejo. 2) Promueve una nueva alianza naturaleza-cultura al fundar una nueva economía y reorientar los potenciales de la ciencia y la tecnología, también construye una nueva cultura política fundada en una ética de valores, creencias, sentimientos y saberes. a) Concepto de ética. b) Concepto de sustentabilidad. c) Concepto de cultura. d) Concepto de valores. 3) Es uno de los autores y su texto que inspiro la formulación de los principios de la sustentabilidad. a) Diálogos de Platón. b) La primavera silenciosa, Rachel Carson. c) La estructura de las revoluciones científicas, de T. S. Khun. d) El gen egoísta, de Richard Dawkins.

4) Es uno de los principios de sustentabilidad que se visualiza desde la perspectiva de la biosfera.

a) Una sola Tierra con muchos futuros para los seres vivos. b) Todo cambio encierra algún tipo de transformación. c) Pensar globalmente y actuar localmente. d) La materia no se crea ni se destruye. Se transmite. 5) Desde la perspectiva de sustentabilidad, la dimensión, se entiende como: a) Aspecto. b) Característica. c) Condición. d) Circunstancia.

UNIDAD 2 UNIDAD 3 ¡Ponte a prueba! 1. El género humano, en tanto especie, es: a) b) c) d)

Individualista Aislado Gregario Egoísta

2. Conjunto de los rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad: a) b) c) d)

Cultura Conocimiento Política Religión

3. Es una particular amenaza para la diversidad cultural: a) b) c) d)

El consumismo El mercado Acuerdos políticos Acuerdos de libre comercio

4. Las premisas siguientes explican el fenómeno de la población y sus efectos, excepto: a) El flujo de la energía está relacionado con los ciclos de la materia

b) El crecimiento de la población ejerce presión sobre el sistema ambiental c) El crecimiento de la población es una respuesta natural ante la percepción de la abundancia d) La interpretación de del crecimiento de la población tiene que ver con la explotación de los recursos naturales, sobre todo en la producción de alimentos e) El crecimiento de la población humana es una variable de presión, dado que no se trata solo del aumento cuantitativo de seres humanos, sino que, además, tal aumento se asocia a la creación y diversificación de nuevas necesidades 5. La relación entre variables de crecimiento poblacional y la producción de alimentos se encuentra en un estado de: a) b) c) d)

Control Equilibrio Desequilibrio Indefinido

¡Ponte a prueba! 1. Es una de las cinco grandes aspiraciones que tiene toda persona en su vida: a) b) c) d)

Viajar a distintos países Vivir una vida larga con salud Vivir en la ciudad Trabajar en una gran empresa

2. Es una de las variables que contiene el índice de desarrollo humano (IDH): a) b) c) d)

La vivienda Número de hijos Logro educacional Servicios de salud

3. Es un índice que permite identificar los niveles de bienestar que indica si las personas tienen acceso a distintas estructuras de oportunidades para desarrollar sus capacidades durante el transcurso de su vida: a) b) c) d)

Índice financiero Índice de precios Índice de desarrollo social Índice de confianza

4. El desarrollo urbano está ligado a la ciudad y a la: a) Educación b) Demografía c) Comunicación

d) Democracia 5. Se identifican con una población distribuida en pequeños asentamientos dispersos, con una baja relación entre el número de habitantes y la superficie que ocupan, así como predominio de actividades primarias, niveles bajos de bienestar y de condiciones de vida: a) b) c) d)

Desarrollo económico rural Desarrollo rural Desarrollo social Desarrollo comunitario

UNIDAD 4 Ponte a Prueba (Página 155) 1. La diversidad económica se asume como: a) Un conjunto de estrategias económicas elegidas por los países y comunidades para la satisfacción de sus necesidades económicas, sociales y culturales. b) Una variedad de metas económicas definidas por actores y políticos. c) Una variedad de actores y estrategias económicas elegidos por los países y comunidades para la satisfacción de sus necesidades económicas, sociales, culturales y ambientales. d) Una variedad de actores y estrategias económicas elegidas por los países y comunidades para definir las reglas del comercio internacional entre países. 2. Organiza y coordina las actividades humanas no a través de la planificación estatal, sino mediante las interacciones mutuas de los compradores y vendedores. a) b) c) d)

El sistema político. El sistema de precios. El sistema comercial. El sistema de mercado.

3. Se entiende como el conjunto de actividades productivas que aprovechan los recursos endógenos (naturales y humanos), de acuerdo con su capacidad tecnológica. a) El sector productivo local. b) La economía local.

c) Las relaciones comerciales. d) Procesos de manufactura. 4. Se explica cómo el proceso por el cual un producto se diseña con el objetivo de que se vuelva obsoleto en el menor tiempo posible y el consumidor deba comprar otro en ese tiempo breve. a) b) c) d)

La planificación de la producción. El diseño del producto. La obsolescencia planificada. Mercadotecnia.

5. Quienes estudian la economía del bienestar y que la relacionan con las ciencias ambientales consideran a la degradación ambiental como un caso particular de: a) Fracaso del mercado. b) Contaminación. c) Escasa educación ambiental Efecto colateral.