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I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAN PEDRO ALEJANDRINO

INFORMATICA

PROF. ISNARDO CARREÑO

CUESTIONARIO DE PREGUNTAS SOBRE LA EDAD MEDIA Y EDAD MODERNA

ABRAHAM MOISES ESCORCIA PABON JUAN GUILLERMO RUIZ GUISAO

8-1

SANTA MARTA

2019

DESARROLLO

1. En qué periodo de tiempo se ubico la edad media y que incidente marco su inicio? R/ Convencionalmente, su inicio es situado en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América, o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que tiene la singularidad de coincidir con la invención de la imprenta. 2. Diga que caracterizo a la edad media y que aportes trajo a la humanidad? R/ CARACTERISTICAS DE LA EDAD MEDIA 1. No puede hablarse de Edad Media sino en el marco de la cultura occidental, por lo que este término no aplica para el estudio de África, Asia o América, sino que está acotado en Europa y, a lo sumo, el Medio Oriente. Esto en parte se debe a que durante el medioevo la civilización cristiana europea se cerró al resto del mundo, perdiendo contacto con las regiones aledañas a pesar de que éstas eran a menudo culturalmente ricas y prósperas, como las naciones Islámicas o las del resto del Viejo Mundo, o ni hablar con las americanas precolombinas. Esto explica, también, la sensación de oscurantismo con que a menudo se asocia este período.

2. ALTA EDAD MEDIA (APROXIMADAMENTE DEL SIGLO V AL XI): Es el período inicial del medioevo. Durante estos seis siglos se transforma el mundo romano y los distintos reinos grecolatinos en que se disolvió el Imperio Romano Occidental devienen reinos cristianos, preludio de lo que más adelante serán países. Se impone el modelo feudal de sociedad y el poder del Papa sobre occidente, en confrontación directa con el Imperio Bizantino. Durante este período ocurre la expansión del islam, el intento de reunificación del Imperio Romano de parte del rey bizantino Justiniano, y el ascenso y la caída del Imperio Carolingio de los reyes francos Pipino el Breve y Carlomagno, entre otros hechos políticos relevantes. 3. BAJA EDAD MEDIA (DEL SIGLO XII AL XV): Durante esta segunda parte se expande el sistema feudal, se producen reformas e innovaciones en la religión, la política y la filosofía, y sobre todo se llevan a cabo las cruzadas o guerras santas, en las que el cristianismo intentó recuperar el control de

Jerusalén y la tierra santa. En este período tiene origen la escolástica, la reforma gregoriana y las reformas monásticas, así como el surgimiento de la universidad y de la burguesía, clase social que tendría un impacto revolucionario en Occidente a partir del Renacimiento. En el siglo XIV las malas cosechas y los brotes de peste y demás enfermedades llevan a un colapso demográfico sin precedentes. 4. El sistema feudal o feudalismo fue el modelo imperante durante el medioevo, y consistía en la organización político-territorial de Europa en pequeños reinos llamados feudos (extensiones de tierra concedidos por el rey a los nombres), en los que tenía pleno poder el terrateniente o señor feudal. Allí vivían los campesinos que trabajaban para él y con quienes compartía el señor feudal el fruto de su trabajo, a cambio de protección militar y orden. En el modelo feudal existían tres clases sociales, con una marcada desigualdad: 

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EL CAMPESINADO: Los pobres y trabajadores, que no tenían mayores propiedades y que constituían el peldaño inferior de la pirámide, trabajaban para sus respectivos señores feudales. EL CLERO: La iglesia detentaba un enorme poder, ya que había acaparado el conocimiento e incluso los reyes eran coronados por emisarios del Papa. La iglesia además poseía un poder moral y espiritual con impacto real en la sociedad, con organizaciones como la inquisición que ejercía castigos y decisiones. LA NOBLEZA: Los aristócratas eran nacidos de familias pudientes y de “sangre azul”, por lo que eran descendientes a su vez de otros nobles y terratenientes que controlaban el mayor valor de la época: las tierras. Allí albergaban a los campesinos y regían sobre ellos. Constituían la clase privilegiada de la que emergían los reyes y señores feudales.

5. La teocracia o el orden teocrático se llama al sistema político gobernado por la Iglesia y el clero, como lo fue durante buena parte del medioevo: los nobles eran favorecidos o desfavorecidos por el Papa y su autoridad era final, porque era la voz de Dios en la Tierra y no había textos legales o jurisprudencia laica que le contradijera. La Iglesia influía en todos los aspectos públicos y privados de la vida de las personas, imponiendo el orden divino y el temor a Dios por sobre todas las cosas.

Esto sin duda cercenó toda posibilidad de avance en materia científica y de concepciones sociales. En el centro de todo estaba Dios y la Biblia. 6. Dado que la posesión de la tierra era un factor clave para el crecimiento económico, las invasiones armadas para conquistar más tierras eran moneda corriente. Entre el siglo XI y el XIII tuvieron lugar nueve guerras santas o cruzadas, como se les conocía, pues los soldados cristianos iban pintados con la cruz a combatir a judíos, paganos y practicantes del islam en Tierra Santa, procurando restablecer el control del Papa sobre los territorios del Oriente Medio. En líneas generales fracasaron todas y tuvieron elevados costos políticos y en vidas humanas, pero movilizaron a gran parte de Europa y permitieron el contacto y la mezcla con regiones alejadas del continente. 7. El medioevo fue un período principalmente agrícola y ganadero. La sociedad era primordialmente rural, con las ciudades como centros de comercio e intercambio o sedes burocráticas. El campesinado analfabeto podía aspirar a insertar un hijo suyo en el clero, para que lentamente ganara posición social y política mediante el estudio, o en la milicia, para que en alguna guerra destacara y ascendiera quizá al señorío. No obstante, la producción de alimentos y el intercambio entre regiones agrícolas fue el principal mecanismo económico, junto con la minería y la forja de metales. 8. Si bien existían reinos y principados, la defensa descansaba en los nobles y guerreros, de los que la permanencia de las casas reales dependía. Es por eso que la clase de los nobles era casi tan poderosa como los propios monarcas. Por otro lado, el clero era sumamente poderoso. Entre los años 1000 y 1500 se construyeron en toda Europa gran cantidad de castillos a modo de construcciones defensivas, que les servían a los señores feudales para poder controlar sus posesiones y reaccionar ante amenazas, es decir que no solo eran la residencia del señor feudal, también constituían la base de operaciones militares. APORTES DE LA EDAD MEDIA A LA HUMANIDAD A pesar de que la Edad Media sea conocida como un período de Oscurantismo y que se crea que hubo un total dominio del clero sobre la población, lo cierto es que sí hubo definitivamente aportes de esta era a la humanidad.

Por una parte, es digno destacar que en esta era se crearon las universidades y empezó este proceso de culturización para las personas, más allá de la forma de ingresar o quienes ingresaran. No podemos juzgar una era que sin duda tuvo personas inteligentes realizando descubrimientos y aportes a las ciencias y la humanidad. Sabemos que además de esto, sin la Edad Media no hubiesen existido condiciones para la aparición de períodos posteriores como puede ser un Renacimiento que se conoce como una era de descubrimiento para las artes, las ciencias. Sin duda, no podemos negar que la existencia de esta Edad Media fue vital para la humanidad.

3. Que fuentes de energía se aprovecharon durante la edad media? R/ 

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La Edad Media se divide en dos períodos, baja y alta Edad Media. Las fuentes de energía usadas en este período fueron el molino hidráulico o el de viento, para moler el cereal, los minerales o bombear agua se generalizaron en la Edad Media en Europa. Igualmente se empezó a utilizar el carbón y su invento significó el comienzo de la contaminación atmosférica grave, como fuente alternativa a la madera, que empezaba a escasear tras siglos de explotación inmisericorde de los bosques. La fuerza de los animales y humanos, y también la del agua y la leña para cocinar y calentar el hogar, la corteza servía para curtir el corcho, las cenizas para hacer jabón y el carbón vegetal para usarlo en las herrerías. Su gran demanda provocó la disminución de la cantidad de leña y de bosques nativos. De Oriente, China, llegó a finales de la Edad Media el descubrimiento de la pólvora que se empleó con fines militares y que permitía generar un gran poder destructivo a partir de la energía química en ella almacenada. Además, la edad media pertenece al sector primario ya que utiliza estos trabajos: Agricultura y ganadería. Pesca. Silvicultura.

4. Que cultura o cavilaciones realizaron aportes en este periodo? Indica sus aportes.

R/ ORDENES MENDICANTES Son órdenes religiosas que surgieron a comienzos del siglo XIII cuyos miembros viven de la limosna y del trabajo propio. ORDENES MENDICANTES Los ejemplos más importantes debido a su antigüedad son las carmelitas, los franciscanos, los domínicos y agustinos. MONASTERIOS Según la RAE: Casa o convento, ordinariamente fuera del poblado, donde viven en comunidad monjes. Los monasterios surgen buscando un lugar de retiro, de oración y estudio.   

Los Monjes impartían enseñanzas en las escuelas conventuales, entregando sabiduría en una época de desorden e ignorancia Reproducen manuscritos y libros antiguos (griegos, latinos) conservando así bibliotecas y conocimientos importantes. Participan en la evangelización del occidente bárbaro-romano, “ cristianizando” a los paganos y ampliando el cristianismo.

UNIVERSIDAD El contacto con los países musulmanes o con Bizancio produjo intereses de tipo intelectual y de esta formase crearon las escuelas que con el tiempo se convirtieron en las llamadas universidades. Del latín universitos. Eran sociedades corporativas de profesores y discípulos. Estaban organizadas para preparar y titular maestros, en este caso maestros enartes liberales o en materias profesionales de teología, derecho o medicina.

5. Que posibles razones dan los científicos e historiadores del porque la humanidad durante la edad media tuvo pocos avances tecnológicos? R/ Porque durante la edad media a todo aquel que practicará la ciencia o experimentará de alguna manera, era acusado de hereje, brujo o satánico por lo que eran quemados y torturados, por esta razón nadie se atrevía a "pensar" y los pocos científicos de la época debían permanecer escondidos. 6. Cual fue el posible impacto ambiental causado por el hombre durante la edad media? R/ La crisis del medio ambiente pasa por una serie de circunstancias que los humanos no hemos logrado enfrentar de manera clara. Un ejemplo de ello es la debilidad de la filosofía para enfrentar la problemática mundial en te-mas ambientales, y parece que estuviera de retorno a la edad media, donde la filosofía brilló por su ausencia para dar paso al dogma religioso que tenía perspectivas filosóficas. En pleno siglo XXI, las discusiones ambientales pasan por intereses económicoscientíficos, mientras los filósofos se adormita-ron, acallando sus plumas y no dando espacios para la discusión. El tema ambiental les preocupa a los demás, pero el pensar filosófico en dicho tema sigue tan pobre como en la edad media. Se presentan unas insinuaciones para abordar el tema ambiental que supere la mera curiosidad literaria o la dictadura de lo científico que, en muchos casos, se plega a los instintos económicos. 7. Diga que caracterizo el renacimiento, aportes. R/ El Renacimiento es el nombre que recibe el movimiento cultural que nació de la difusión de las ideas del humanismo, corriente intelectual paralela basada en la integración de los valores humanos. Su origen se remonta al siglo XV, actuando como período de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna. A pesar de que su influencia afectó a todos los ámbitos de la sociedad, el Renacimiento contribuyó notablemente al desarrollo de las ciencias y las artes, determinando una nueva concepción del mundo y el hombre. Son muchos los nombres que esta doctrina dejó para la posteridad. Artistas de la talla de Tiziano, Botticelli o el gran Leonardo Da Vinci. Y no solo hablamos de la pintura o la escultura, sino también de las letras. Alighieri Petrarca, William

Shakespeare o el español Garcilaso de la Vega también pertenecieron al Renacimiento. A continuación, descubre sus características principales. Sus principales aportes fueron:  

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La imprenta: revoluciono la difusión de los conocimientos, transmitiendo así nuevas ideas. Con el humanismo se buscó dar mayor protagonismo a hombres y mujeres para conocer y dominar la naturaleza mediante el uso de la razón. Los humanistas consideraron que las artes, la literatura y la ciencia debían liberarse del dominio de la Iglesia e inspirarse más en una realidad humana y social. Algunos humanistas destacados fueron: Dante, Bocaccio, Petrarca, Erasmo de Rotterdam y Tomás Moro Cultivó la escultura de bulto redondo y el relieve, de los que se sirvió para expresar su gran atención por la figura humana, continuando el naturalismo y el expresivísimo góticos, sin detenerse siquiera ante lo feo o desagradable. Presentó a la figura humana en las más diferentes edades y actitudes y en los más dispares estados de ánimo, sirviéndose unas veces de lo real y otras de lo ideal. Cultivó géneros escultóricos casi olvidados desde los tiempos clásicos como los temas infantiles, el retrato de busto y la escultura ecuestre conmemorativa. Empleó el mármol, la piedra, la madera y la terracota, habiendo sido un consumado maestro en la fundición del bronce.

8. diga que es la ilustración y sus aportes a la humanidad. R/ La Ilustración del siglo XVIII, es el inicio de un despertar para la humanidad, Locke afirmaba que la verdad sólo procede de la observación y la experiencia, pero guiada por la razón y la educación. La educación es el gran instrumento para sacar al hombre de su estado natural y Kant también afirmaba que el saber se oponía al viejo orden teocrático y vio en la educación formal como el instrumento llamado a terminar con el predominio ideológico de la Iglesia Católica, él consideraba a la educación como la llave del progreso para la humanidad. Entonces la Ilustración en el siglo XVIII, es de la crítica a todo lo existente, es el legado del sueño a la libertad, igualdad y llevado al terreno educativo surgió el deseo de examinar y cuestionar las ideas y los valores recibidos y de explorar nuevas direcciones muy diferentes, cabe resaltar que la Ilustración no fue un movimiento organizado ni cerrado, sino más bien tuvo influencia de las distintas corrientes de pensamiento y también ayudó la corriente de la reforma en romper el oscurantismo

de la época. Lo más importante fue el estado de ánimo y el nacimiento de grandes pensadores como Locke, Kant, Rousseau y el nacimiento de Newton. Aquí vemos a Locke y Rousseau que conciben la educación de la persona mediante el aprendizaje vinculado al trabajo, ellos conciben una educación no dogmática, sino crítica y se debe preparar al individuo con una conciencia crítica y la razón cuyo objetivo no era el conocimiento adquirido sino la autonomía del espíritu cuyo entendimiento serían la base para la libertad de conciencia y de la tolerancia Pero todas ideas libertarias de la Ilustración solo fueron para la burguesía y las élites de la sociedad y la Iglesia Católica, y quedaron marginados los niños, las mujeres y la gran masa de pobres y esclavos así una vez más afianzando la división clasista de la sociedad. Condorcet plantea que el hombre conocería todos los gozos de la libertad, la igualdad, la justicia y el humanitarismo, propone en su teoría el marco de la igualdad, es decir la universalidad en donde no exista la distinción de clases sociales ya que nos recalca que la ignorancia no permite al ser humano reflexionar y elegir las opciones correctas cuando se enfrenten a un problema. El siglo XIX con la implantación de los regímenes liberales, habría sido un duro golpe para la Iglesia Católica, en España, con la firma del Concordato de 1851 y como consecuencia la reacomodación de la Iglesia de Roma prácticamente España queda de rodillas y se entrega totalmente a la dirección de Roma por ende la educación fue totalmente cubierta por decenas de las órdenes religiosas que constituyeron el principal instrumento en manos de la Iglesia y reafirmar una nueva sociedad basada de acuerdo a las órdenes de Roma, en este contexto irrumpe la escuela moderna planteada por Ferre i Guardia, en España, rompe la escuela tradicional de su época, y concibe que la educación sea fundamental para conseguir la libertad y la emancipación de los pobres. Fue fusilado a los 50 años en 1909. 9. en qué periodo de tiempo se ubico la edad moderna y que incidente marco su inicio y su final? R/

Cronológicamente alberga un periodo cuyo inicio puede fijarse en la caída de Constantinopla (1453) o en el descubrimiento de América (1492), y cuyo final puede situarse en la Revolución francesa (1789) o en el fin de la década previa, tras la independencia de los Estados Unidos (1776).

10. diga que caracterizo a la edad moderna y sus aportes. R/ 1. Usualmente se ubica la Edad Moderna más o menos entre los siglos XV y XVIII, pero los eventos que marcan su inicio suelen considerarse la toma de Constantinopla por parte del Imperio Otomano y con ello el fin del Imperio Romano de Oriente, o según otros autores el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. Los eventos, en cambio, que sentencian su fin suelen ser la Revolución Francesa de 1789 o la independencia de los Estados Unidos en 1776. Según otros autores también podría tomarse como marcadores de su fin a las Guerras de Independencia Hispanoamericanas, A partir de entonces hablaríamos de la Edad Contemporánea o la Contemporaneidad. 2. Dada la magnitud de los cambios que tuvieron lugar en la Edad Moderna, ciertos historiadores de la escuela anglosajona suelen dividirla en dos etapas: la Temprana Edad Moderna (siglos XV-XVIII) y la Segunda Edad Moderna (siglos XIX-XXI). Según esta clasificación estaríamos viviendo aún tiempos modernos. 3. Una de las grandes revoluciones que trajo consigo la Edad Moderna tuvo que ver con el nuevo aliento a las artes y al pensamiento occidental, fruto del éxodo de los pensadores griegos de la antigua Bizancio, conquistada por los otomanos, hacia Italia. Otra importante fuente de descubrimientos estéticos y humanísticos provino de la Reconquista de España, que había estado bajo dominio árabe durante quinientos años de florecimiento cultural mestizo. A este retorno del pensamiento y de las artes se lo conoció como Renacimiento y tuvo origen en Italia, con participación destacada de artistas, filósofos, políticos y pensadores como Leonardo DaVinci, Miguel Ángel Buonarotti, Rafael y muchos más. Esta influencia pronto se extendió por toda Europa y produjo una explosión del conocimiento de la que provienen muchas de las obras que hoy entendemos como clásicas en los distintos géneros artísticos y del saber. 4. La Edad Moderna traerá consigo numerosos cambios políticos, muchos de los cuales ya habían empezado a gestarse en el Medioevo, como el surgimiento de la burguesía mercantilista, que asumirá posteriormente el rol político protagónico en sustitución de la antigua aristocracia y del clero. Esta revolución política y social tendrá su primera anunciación con la Revolución Francesa de 1789, en donde los Reyes de Francia serán decapitados.

Otro cambio importante será la escisión entre Estado e Iglesia, que se dará paulatinamente a medida que los reinos de antaño devengan nacionesestado. Esto significa que los códigos legales y las regulaciones y disposiciones sociales dejarán de obedecer a los mandamientos morales de la Iglesia y se desarrollarán por lo tanto como un cuerpo discursivo propio e independiente: las leyes. Sin embargo, los grandes Imperios europeos no verán su declive sino hasta el final de la Era, cuando inicien los procesos de cambio que conduzcan a la pérdida de muchas de sus colonias. Durante la era moderna, más bien, se consolidarán como potencias mundiales, una vez que sus navegantes y exploradores descubran los continentes de América y Australia, aproximado por primera vez territorios que se ignoraban mutuamente desde la prehistoria. 5. El encuentro entre las diversas regiones mundiales (Eurasia, América y Australia) dará pie a la construcción de un mercado global de bienes que tendrá como epicentro a las grandes ciudades de los reinos europeos y asiáticos. Esto además propició la esclavitud y el sometimiento de los pueblos jóvenes del nuevo y novísimo mundo, lo cual impulsó la economía de las naciones dominantes, en un saqueo histórico sin precedentes. De hecho, el tráfico de esclavos y el contrabando de mercancías fueron actividades sumamente lucrativas durante la época. Hacia finales de la era nacerá el mercantilismo y posteriormente el capitalismo, que dará pie a la burguesía y a la constitución de una sociedad de consumo, una vez ocurrida la Revolución Industrial. Esto acarreará el crecimiento de las urbes europeas y americanas, muchas de las cuales serán ciudades-estado. 6. La nueva sociedad urbana insurgente entra pronto en conflicto con las grandes religiones occidentales, sobre todo el cristianismo, cuya Iglesia, ya escindida de la ortodoxa, sufre numerosos movimientos reformistas. Esto da pie a la Reforma Protestante de Lutero, y a la respuesta conservadora de la Contrarreforma, protagonizada sobre todo por España y transmitida al Nuevo Mundo mediante sus colonias. Esto dividirá el panorama religioso europeo en dos, con mayor influencia protestante en los países nórdicos y anglos, y católica en el Sur mediterráneo. Esto traerá consecuencias particularmente fieras en los países contra reformistas, de la mano de la Santa Inquisición de la Iglesia Católica.

APORTES EL MICROSCOPIO COMPUESTO Fue inventado en 1590 por casualidad mientras unos científicos trabajaban con lentes, lo que sucedió de manera similar pocos años después con el telescopio de Hans Lipperhey, en 1608. En 1595, el óptico holandés Zacharías Janssen, desde 1585 hasta 1638, tal vez con la ayuda de su padre, inventó un microscopio con un tubo con lentes en sus extremos, aunque la imagen se veía borrosa debido a la mala calidad de las lentes. Aumentaban la imagen unas 200 veces. En la actualidad se puede aumentar unos 100 millones de veces.

LA CALCULADORA Se inventó a causa de varios inventos anteriores, como la sumadora, por Blaise Pascal, que permitía sumar y restar cosas como 578936+753206. Posteriormente, el señor Libniz, creó un aparato que también permitía multiplicar y dividir números. Charles Babbage, mucho después, inventó una para hacer operaciones más complejas, pero no tenía dinero para sacarla a la venta. Herman Hollerith pudo crearla, pero ocupaba un cuarto entero, así que era incómoda. Finalmente, en 1970, se creó la primera calculadora de bolsillo en una empresa en Texas. Se considera de la edad moderna porque los primeros intentos fueron en esta época.

EL TERMÓMETRO El termoscopio fue inventado en 1593 por Galileo Galilei, que sería el precursor del termómetro. Estaba compuesto por un tubo de vidrio con una esfera en la parte superior también de vidrio. El tubo estaba relleno de alcohol y agua. Se tocaba la esfera y la mezcla de agua y alcohol ascendía por el tubo. El problema era que variaba con la presión atmosférica.

EL TELESCOPIO A Galileo Galilei se le ocurrió la palabra. Más tarde, en el S. XVIII, los holandeses Hans Lipperhey y Zacharías Jenssen fueron los primeros en poner en cada extremo de un tubo de madera lentes cóncava y convexa. Solo conseguían una magnificación de unas 20 veces. Actualmente se consigue magnificar 500 veces por precios baratos.

EL LÁPIZ Surgió en 1564, cuando fue descubierto un depósito bastante puro de grafito en Borrowdale, Colombia. Más tarde, el alemán Conrad Henser escribió con esa sustancia, y después Nicolás Conté lo perfeccionó mezclando el grafito con yeso. MOTOR DE VAPOR Los motores de vapor tienen una historia larga, yendo atrás casi dos mil años. Los dispositivos tempranos no eran productores de energía prácticos, pero más tarde se convirtieron en una fuente importante de energía mecánica, durante la revolución industrial. Actualmente las turbinas de vapor generan más o menos la mitad de la energía eléctrica en el mundo.

EL PARAGUAS Empezó en Mesopotamia como sombrilla para esas altas radiaciones solares. Hace unos muchos años se inventaron en China unos especiales para poder soportar el agua. No lo podían usar los hombres, hasta que Joseph Hanway se encargó de hacer el paraguas un accesorio de utilización femenina y masculina.

EL PIANO Fue la evolución de clavecín, entre 1700 y 1720, inventada por Bartolomeo Cristofori.

EL PARACAÍDAS Louis Lenormand inventó el paracaídas para ocasione como el incendio de un edifico. En 1783 se lanzó desde un observatorio de 4,3 metros. El siguiente en atreverse sería André Garnerin, que se tiró desde un globo aerostático que sobrevolaba París, cuando este estaba ardiendo.

LA AMETRALLADORA La inventó Richard J. Gatling, según sus palabras en una antiquísima entrevista: “Se me ocurrió que, si pudiera inventar una máquina que, por su rapidez de fuego, permitiera a un hombre rendir en la batalla como cien, supondría, en gran medida, reemplazar la necesidad de grandes ejércitos, y, en consecuencia, la exposición a la batalla se vería muy disminuida."

EL PARARRAYOS Su inventor fue Benjamin Franklin. El pararrayos es un artilugio que sirve para atraer los rayos y conducir su descarga hacia tierra, de tal manera que no afecte a personas o construcciones. Tras varios años de investigaciones en torno a la electricidad, en 1753 consiguió dar forma a su invención.

EL SUBMARINO El submarino es un invento que requirió muchos años en su desarrollo hasta finalmente tener la utilidad que tiene a día de hoy. En un principio usados para la exploración acuática. Pronto se vio a los submarinos como armas de guerra. De hecho, fue utilizado en la 1ª guerra mundial. LA GRANADA La inventaron lo chinos debido a que también descubrieron que la pólvora arde de una manera peculiar. Su uso no era frecuente, pero causaba incidentes al usarla en lugares cerrados. EL AUTOMÓVIL Nicola-Joseph Cugnot inventó el primer automóvil de vapor. Comenzó a circular por la calle de París en 1769. En 1770 construyó un segundo modelo, mayor que el primero, y que podía arrastrar 4'5 toneladas a una velocidad de 4 Km./h. Con esta versión se produjo el que podría considerarse "primer accidente automovilístico" de la historia, al resultar imposible el correcto manejo del monumental vehículo, que acabó chocando contra una pared que se derrumbó a fruto del percance. Cugnot aún tuvo tiempo de construir una tercera versión en 1771, que se conserva expuesta en la actualidad en el Museo Nacional de la Técnica de París. 11. que fuentes de energía se aprovecharon en la edad moderna? R/ LA ENERGIA ELECTRICA EN LA EDAD MODERNA Sin lugar a dudas, la energía es esencial para nuestras vidas. La ausencia de ella impediría la realización de muchas de las actividades cotidianas como es trasladarse en movilización, calefaccionar casas y edificios o calentar los alimentos.

Además, sería imposible producir la gran cantidad de productos que fabrican diversas empresas (alimenticias, metalúrgicas, etc.). Es así como la energía producida por los combustibles se ha transformado en el motor de las industrias, empresas, vehículos terrestres, aéreos y marítimos. La electricidad por su parte ilumina todo a nuestro alrededor, hace que funcionen los electrodomésticos y cientos de artefactos modernos como computadores, fax, impresoras, fotocopiadoras, etc. El hombre en un principio utilizó su propia fuerza para proveerse de alimentos, fabricar herramientas y trasladarse de un lugar a otro. Luego descubrió el fuego, con el cual se calentó por las noches y en las estaciones frías, se defendió de los animales, se iluminó, cocinó sus alimentos y fundió metales para fabricar herramientas.

La leña fue hasta el siglo XIX, la principal fuente de energía utilizada por el hombre. Hoy el consumo energético del hombre se basa en el uso de combustibles fósiles como el petróleo y el carbón, que constituyen energía solar almacenada. Sin embargo, su explotación, aparte de tener efectos nocivos para el ambiente, resulta cada vez más costosa. Es por eso que tanto economistas, industriales y gobiernos han destinado recursos materiales y humanos para investigar el desarrollo de fuentes alternativas de energía (como la energía eólica o solar utilizada en innumerables aplicaciones) de menor costo y con un mínimo impacto ambiental. En Francia, por ejemplo, hace más de 30 años se construyó una central eléctrica mareomotriz, que emplea la energía de las mareas en la producción de electricidad. Como mencionábamos anteriormente, la energía solar tiene diversas aplicaciones, sin embargo, el costo de implementación es muy alto. Hoy naves, satélites y módulos espaciales hacen uso de paneles de conversión de energía solar en electricidad para su funcionamiento. Las aplicaciones domésticas de esta energía se ven en calculadoras, relojes, cocinas, hornos, secadoras de fruta, madera, duchas, calefont y algunos artículos en miniatura. Otra fuente de energía es la denominada "energía nuclear, originada por la liberación de energía de los núcleos de los átomos al ser partidos (fisión) o al ser unidos (fusión). Su implementación es costosa y no se encuentra totalmente desarrollada. Además, los riesgos que supone para su operación masiva, han impulsado a diversas organizaciones a oponerse a su uso. Basta con recordar la tragedia de la central nuclear de Chernobil en 1986. Otros tipos de energía:

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Energía hidráulica Energía termonuclear Energía termoeléctrica Gas natural Hidroelectricidad

12. cuales fueron los materiales característicos de la edad media? R/

MATERIALES DE LA EDAD MODERNA. La edad moderna, junta conocimientos y avances tecnológicos de diferentes civilizaciones. Lo que da paso a mejorar enormemente las técnicas constructivas, la que, sin duda alguna, es hasta hoy, la mayor de ellas, La PERSPECTIVA. PERSPECTIVA La definición según La Real Academia de la Lengua Española la define como; "Manera de representar uno o varios objetos en una superficie plana, que da idea de la posición, volumen y situación que ocupan en el espacio con respecto al ojo del observador." Es desde este punto de la historia, hasta el día de hoy, que se deben preparar los proyectos en la construcción, ante cualquier tipo de esta, ya sea, una casa, un departamento o uno de los más grandes edificios de la tierra. PIEDRA Espectacularmente trabajada. Se trataba de un mantenimiento del gótico, especialmente en la época plateresca, apareciendo molduras y ornamentos diversos en la construcción. En la arquitectura popular aparecen muros de mampostería sencilla con mortero seco y yesería.

13. que medios de comunicación se utilizaron durante la edad moderna? R/ MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE LA ERA MODERNA

La comunicación está siempre en continuo desarrollo, considerando que constantemente surgen innovadoras formas de comunicación a que dan lugar los impresionantes avances logrados por la humanidad.

COMPUTADORA Máquina electrónica rápida y exacta que es capaz de aceptar datos a través de un medio de entrada, procesarlos automáticamente bajo el control de un programa previamente almacenado, y proporcionar la información resultante a un medio de salida.   

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Tiene tres características: Alta velocidad en la realización de operaciones. Alto grado de precisión. Almacenamiento masivo de información. El sistema de computadoras está compuesto de dos importantes elementos: HARDWARE: se refiere a las partes que se pueden ver y tocar (equipo físico). Comprende generalmente lo siguiente: UNIDAD CENTRAL: contiene la parte electrónica: procesador de sistema, la memoria, las unidades de disco y otros elementos. MONITOR: es como una televisión que visualiza imágenes y texto. TECLADO: es muy similar al de una máquina de escribir, sirve para escribir funciones o información; tiene también teclas adicionales para activar oras funciones de la computadora SOFTWARE: se conoce a los programas que hacen posible el funcionamiento de la computadora. SATÉLITES

Un satélite artificial es una nave espacial fabricada en la Tierra o en otro lugar del espacio y enviada en un vehículo de lanzamiento, un tipo de cohete que envía una carga útil al espacio exterior. Los satélites artificiales pueden orbitar alrededor de lunas u objetos naturales del espacio, cometas, asteroides, planetas, estrellas o incluso galaxias. Tras su vida útil, los satélites artificiales pueden quedar orbitando como basura espacial. La comunicación vía satélite se inicia prácticamente con el lanzamiento en 1957 del Sputnik, que llevaba un radiofaro emisor de señales de frecuencias de 20 y 40 MHz. Los satélites, que comenzaron siendo simples reflectores de ondas para trazar mapas terrestres, se han convertido hoy en algo esencial para la información a

escala mundial, pudiendo transmitirse de forma fugaz por todo el globo terráqueo a gran velocidad. Los satélites pueden ser:   

Meteorológicos: si se emplean para la observación de fenómenos de dicha índole. De navegación: cuándo su labor consiste en orientar a los aviones y barcos a través de señales emitida por radiotransmisiones. De comunicación: cuándo es empleado para transmitir señales electrónicas a grandes distancias utilizadas para comunicaciones intercontinentales, telefónicas, de radio y especialmente de televisión.

FAX Técnicamente un fax es un sistema de telecomunicaciones, que permite enviar copias de documentos a la distancia, utilizando por lo general las líneas telefónicas. Cuentan con un sistema que, conectado a una línea telefónica, transmite documentos a otro. Esta moderna maquina es hoy en da un valioso auxiliar en cualquier empresa, al facilitar la comunicación a través del envío de documentos pronta y eficazmente. La primera emisión definida como un fax, se llevó a cabo en 1851. Este fax, fue desarrollado por el inventor Frederick Blackwell.

INTERNET El internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utiliza la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. La red Internet es el resultado de comunicar varias redes de computadoras. Usando una computadora ya sea en la escuela, casa o trabajo, es posible acceder a cientos de miles de computadoras alrededor de todo el mundo. Con el programa adecuado que contiene Internet se pueden transferir archivos, conectarse en forma remota a una computadora en la que se encuentra a miles de kilómetros de distancia y usar el correo electrónico (e-mail) para mandar y recibir mensajes.

Fue hasta 1985 cuando Internet empezó a funcionar con servicios básicos que abarcó hasta 1989 y de este año a la fecha. 14. que maquinas se crearon durante la edad moderna? R/ EL MICROSCOPIO COMPUESTO (1592) Zacharías Hanssen, fabricante de anteojos de origen holandés, y su hijo Hans Jannsen fueron los creadores del microscopio óptico compuesto en el año 1592. La idea surgió a partir de un experimento en el cual introdujeron lentes con aumento dentro de un tubo y descubrieron que los objetos se observaban de mejor manera. Posteriormente, el invento fue mejorado en 1655 por Robert Hooke. EL PARARRAYOS (1752) Benjamín Franklin demostró que los rayos pueden ser atraídos y su descarga puede ser conducida a tierra, evitando así los daños a personas y a edificaciones. Su invención tomó forma al atar una cometa a un cuerpo de metal fino (una llave) sostenida por un hilo de seda. La cometa volando en medio de la tormenta fue impactada rápidamente por un rayo, cargando a la llave de electricidad. EL TERMÓMETRO (1593) Su primera versión fue denominada como termoscopio y se atribuye al italiano Galileo Galilei. Este invento comparaba la temperatura de dos cuerpos, al sumergir su estructura tubular en una mezcla de agua y alcohol. El termoscopio comparaba temperaturas, mas no las medía.

Posteriormente, Santorio Santorio creó el termómetro de aire: un instrumento con escalas muy pobres de medición. Finalmente, en el año 1714 Daniel Gabriel Fahrenheit creó el termómetro de mercurio. LA MÁQUINA DE VAPOR (1712) Thomas Newcomen desarrolló la máquina de vapor atmosférica para extraer agua de las minas en 1712.

Su máquina funcionaba liberando el vapor en una cámara, en la cual este se enfriaba y condensaba. Esto hacía que se creara un vacío que ejercía presión. La fuerza lograba que el pistón bajara por una polea y aspirara el agua. Más adelante, en 1769, James Watt creó la máquina de vapor que permitió el desarrollo de la navegación marítima y que impulsó la Revolución Industrial.

EL SISTEMA DE REFRIGERACIÓN MODERNO (1748) El físico escoses William Cullen descubrió que algunas reacciones químicas de gases repelían el calor de un área en particular, creando una especie de bolsa de hielo. Así encontró la base del sistema de refrigeración moderno. A partir de los hallazgos de Cullen se propagó la idea de utilizar entornos artificiales de bajas temperaturas para la conservación de los alimentos. Es así como años después fueron desarrolladas las originarias versiones de los refrigeradores modernos. 15. cual fue el posible impacto ambiental durante la edad moderna? R/ Durante esta época se acentuó la deforestación en regiones del continente americano, con el fin de usar las grandes extensiones del paisaje para la cría de ganados y la siembra de especies gramíneas. También se hizo tangible la erosión de muchas montañas, debido a la minería extractiva de metales como la plata y el oro en regiones de México, Perú, Colombia y en el altiplano andino. Así mismo el uso de químicos para la impresión de papeles, la creación de perfumes, la experimentación en la construcción de sistemas de drenaje, y el uso de químicos en general para la coloración textil y otros procesos preindustriales contaminó numerosas fuentes hídricas en Europa. El uso intensivo de los campos, el tráfico marítimo, la demanda de madera y de metales como el hierro y el carbón, también ocasionó un profundo deterioro en el ambiente, más la generación de basura orgánica, que hizo posible la germinación de enfermedades infecciosas y virales de gran alcance, como la Peste.

CONCLUSION

Como conclusión de este trabajo queremos decir que hemos aprendido más sobre la edad media y edad moderna. Ahora tenemos más conocimiento sobre el tema ya que lo hemos desarrollado e indagado. La edad media y moderna son algunas de las etapas mas importantes en la historia de la humanidad ya que en estas etapas se dieron cambios que, positiva o negativamente, han cambiado nuestro presente.

INTRODUCCION

En este trabajo se darán a conocer dos etapas de la historia de la humanidad (edad media y edad moderna) en la que se darán a conoces los hechos sucedidos en cada una de estas épocas y, con esto, los cambios que cambiaron nuestra actualidad desde el año 476 hasta la actualidad básicamente. Cada uno de los avances que se han dado en cada una de estas épocas se darán a conocer por medio de un cuestionario dado por el Prof. Isnardo Carreño(informática).

TABLA DE CONTENIDO

Tabla de contenido

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Introducción

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Objetivos

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Cuerpo del texto

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Conclusión

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