Cultura Y Desarrollo Cognitivo

Cultura y desarrollo cognitivo

¿Qué es el desarrollo cognitivo? Es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. En cada etapa, la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar.

Desarrollo cognitivo • Crecer intelectualmente en un determinado medio cultural, se trata de una situación que involucra a la herencia y al medio ambiente. • Dependiendo del desarrollo intelectual en una serie de estados de maduración sucesivos

Antropología cognitiva • El enfoque mas reciente es la entnociencia, como método para investigar los procesos cognitivos es limitada, por que no se ocupa en absoluto de los procesos, si no los productos intelectuales presentados en el lenguaje. • Etnociencia reduce la estructura del pensamiento a través del léxico que se emplea en el lenguaje. Ciencia que estudia los aspectos físicos y las manifestaciones sociales y culturales de las comunidades

• ETNOCIENCIA • Relación que tiene entre el lenguaje, cultura y pensamiento. • Menciona que la cultura es conocimiento • Cada grupo de individuos tiene su propio sistema para percibir y entender el mundo • El conocimiento cultural se refleja en la lengua • Registra el punto de vista interno de varias culturas.

• Según Piaget • El esfuerzo del niño por comprender y de actuar en su mundo, por otra parte se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que reflejan estos procesos, dependiendo a su edad

• Según Vigotsky • Interacción del hombre con su entorno hace que se produzca un ser social. • Según Brunner • Reacción inmediata en los primeros años. • Representación de imágenes • Por medio de símbolos • El conocimiento base al descubrimiento, fomentando el error y la iniciativa por aprender, así da un significado a sus experiencias

Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget

El desarrollo cognitivo se lleva a cabo en ambientes culturales y no pueden entenderse separadas de tales ambientes

Herramientas culturales y desarrollo cognoscitivo.

Vygotsky hizo hincapié en las herramientas que brinda la cultura para motivar el pensamiento

Algunos procesos mentales de orden superior (Razonamiento , resolución de problemas) están mediados por herramientas psicológicas como el lenguaje , los signos y los símbolos

LENGUAJE Y DESARROLLO COGNITIVO

• Según la relatividad lingüística inspirada por B.Whorf, se considera al lenguaje como un sistema de categorías relacionadas, que incorporan y perpetúan una determinada visión del mundo. • Cada lengua codifica determinados campos de la experiencia con mas detalles que otros DETERMINA LA MANERA EN QUE LA GENTE DE UNA CULTURA, PERCIBE Y ENTIENDE EL MUNDO

RELATIVISMO LINGÜISTICO "Lenguajes diferentes conduce a visiones diferentes del mundo"

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Herencia Inteligencia (C.I) Raza Adaptación Lo correcto - No correcto Lo bueno - Lo malo Valores Religión Ideas diferentes

• El realismo como visión del mundo puede caracterizar el concepto que una persona tiene del lenguaje y las palabras así como su concepto del pensamiento, en general cuando se considera que una palabra es tan real, como el objeto que representa, la actitud psicológica y la posición filosófica se denomina realismo nominal o verbal

ESCUELA,LENGUAJE INDIVIDUALISMO

La escuela separa la palabra del objeto y destruye el realismo verbal, al presentar por primera vez, una situación en la que las palabras están allí sistemática y continuamente, sin sus referentes

la representación simbólica puede superar las capacidades de sistema con iconos de iconos.

3 formas en que las herramientas culturales pasan de un individuo a otro interviniendo en su desarrollo cognitivo

Aprendizaje por imitación Aprendizaje por instrucción Aprendizaje por colaboración

• Gracias por su Atención.