Cuestionario Tarea 4.docx

Instituto Tecnológico de la Zona Maya Docente: Ing. Guillermo Huesca Rojas Alumno: Rogelio Ureña Amador Materia: Estadística inferencial 2 Carrera: IGE Semestre: 5° semestre Lugar: Modulo Nicolás Bravo ITZM Fecha: 04/12/2018

Cuestionario 1 ¿Qué es un diseño experimental? R: El diseño experimental es una técnica estadística que permite identificar y cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental. Ya que se manipulan deliberadamente una o más variables, vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen en otra variable de interés, el diseño experimental prescribe una serie de pautas relativas qué variables hay que manipular, de qué manera, cuántas veces hay que repetir el experimento y en qué orden para poder establecer con un grado de confianza predefinido la necesidad de una presunta relación de causa-efecto. 2 ¿Qué es un experimento? R: Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación y el estudio de las correlaciones de la(s) variables que presumiblemente son su causa. 3 ¿Cuándo se establece un diseño y en base a qué? R: Un diseño se estable exponiendo y detallando de acuerdo a los objetivos propuestos, las medidas de resumen de las variables y cómo serán presentadas (cuantitativas y/o cualitativas), indicando los modelos y técnicas analíticas que se utilizarán para comprobar las hipótesis del estudio. Se recomienda que éste sea previo al análisis para no decantarse por opciones que puedan verse alteradas por los primeros resultados obtenidos. En base a que: No permita tener márgenes de error fuera de lo planeado por medio del diseño establecido 4 ¿Qué debe contener o contemplar un diseño experimental?     

Observación Planteamiento del problema de investigación Objetivos Hipótesis: Hipótesis nula (H0) e hipótesis alternativa Método (incluye la elección de los sujetos para la conformación de la muestra; el procedimiento, es decir, el tratamiento a los sujetos; las variables consideradas: variable dependiente, variable independiente, variables extrañas)

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Resultados: aquí se describen cuáles fueron las relaciones observadas entre las variables (si los valores de la variable independiente realmente

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influyeron significativamente sobre los de la variable dependiente, si hubo tantas variables extrañas como se pensaba o si surgieron otras), para lo cual se añaden a dicha descripción tanto gráficas (de barras, de pastel, etc.) como cuadros. Y por último las conclusiones.

5 ¿Qué es una variable independiente y como se establece? R: Un variable independiente es una variable que representa una cantidad que se modifica en un experimento. Ya que esta será la cantidad de tareas que haces, pues esta es la variable sobre la que tienes control. La variable independiente (VI) es la que cambia o es controlada para ver sus efectos en la variable dependiente (VD). Como se establece: Se establece cuando Una magnitud, de este modo, es función de otra cuando el valor de la primera magnitud depende de forma exclusiva del valor que evidencia la segunda magnitud. La primera magnitud es la variable dependiente; la segunda magnitud, la variable independiente. 6 ¿Que es una variable dependiente y como se establece? R: La variable dependiente (VD) es la que es afectada por la variable independiente (VD). Se trata del efecto, de lo que se mide. 7 ¿Qué es una variable asociada? R: Son variables independientes, también llamadas secundarias, en la variable experimental el investigador manipula o interviene en la variable, en la variable contaminadora o extraña es la propia variable la que confunde la relación entre la variable independiente y la variable dependiente, por lo que debe ser eliminada, es un obstáculo para la investigación. 8 ¿Cuál es el control de la variable dependiente, variable independiente y variable contaminadora o extraña? R: El control de variables es una de las fases más importantes en la planificación y realización de experimentos (requiere una particular vigilancia por parte del experimentador). La palabra “control” implica que el experimentador posee cierto poder sobre las condiciones de su experimento, es capaz de manipular variables en un esfuerzo por llegar a una conclusión firme. Así, en un primer sentido usaremos el término control para referirnos a como un experimentador controla su V.I. cuando la varía de forma específica y conocida. En un segundo sentido utilizaremos el término control referido al control de las variables extrañas (variable que actúa adicionalmente a la variable independiente).

Técnicas de control: Nuestra consideración principal en este apartado se deriva del punto en el cual se ha señalado una importante variable extraña y el experimentador debe preguntarse cómo la va a controlar. Eliminación: La manera más deseable de controlar las variables extrañas es eliminándolas de la situación experimental. Constancia en las condiciones: Cuando no pueden eliminarse ciertas variables extrañas, podemos intentar mantenerlas constantes durante el transcurso del experimento. Balanceo: Cuando no es posible o conveniente en el experimento mantener las condiciones constantes, el experimentador debe recurrir a la técnica de equilibrar el efecto de las variables extrañas. Contrabalanceo: Se emplea cuando se supone que el orden de presentación de cualquier variable afecta el resultado sobre la V.D. Algunos experimentos se diseñan de manera tal que los sujetos pasan por dos o más condiciones experimentales. Selección al azar: Esta técnica se emplea en dos situaciones generales:

9 ¿Qué tipos de experimentos existen? R: Experimento exploratorio: Podemos distinguir dos grandes tipos: experimentos exploratorios y confirmatorios. El experimentador empleará un tipo u otro dependiendo del estado de conocimientos relevantes al problema con el que está trabajando. Si hay pocos conocimientos respecto a un problema dado. El experimentador lleva a cabo un experimento exploratorio. Cuando es muy grande su carencia de conocimientos sobre el problema, no suele estar en posición de formular una posible hipótesis explícita que pudiera guiarlo para predecir un suceso. Por tanto, en un experimento exploratorio no se posee una hipótesis explícita, sino informal. Experimento confirmatorio: En esta etapa de desarrollo de los conocimientos realiza el experimento confirmatorio, empieza con una hipótesis explícita que desea probar. En base a esa hipótesis puede predecir el resultado de su experimento, establece su experimento para determinar si el resultado es realmente el que predijo su hipótesis. Este experimento se ocupa de problemas del tipo “si yo hiciera esto sucedería esto otro”.

10 Un ejemplo de experimento donde se especifique variable independiente, variable dependiente y variable asociada. R: Ejemplo Variable dependiente: Un trabajador adquiere un sueldo por una porción de 30 días a lo cual recibirá un pago por dichos días trabajados. Variable independiente: Su sueldo seria basado o calculado según las horas trabajadas durante el mes Variable extraña: Aquí se vería reflejada la variable extraña o asociada, ya que dependiendo de la productividad, asistencia, u horas extras o apoyo adicional a su área de trabajo será la percepción que logre obtener por los 30 días laborados.