Cuestionario Para Alumnos

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL (UPN)

TRABAJO FINAL.

ANTOLOGÍA: EVALUACION SEGUIMIENTO EN LA ESCUELA.

Y

ASESOR: ILARIO RAFAEL SAN PEDRO MARTINEZ.

DOCENTE: MA. LETICIA JUÁREZ FLORES.

MODELO PARA LA ATOEVALUACIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN. Es necesario que para hacer un plan de mejora en el centro educativo, realicemos un diagnostico para que puedan identificar los principales problemas que a quejan a al centro educativo; por lo consiguiente en el presente trabajo se hace una propuesta para realizar una auto evaluación, claro que es necesario el apoyo y colaboración de los implicados y mas que nada la cooperación, pues no se trata de realizarla por realizarla sino por el contrario siempre tener la visión para una mejora continua en busca de la calidad educativa. Propósito: Propiciar la reflexión del centro educativo acerca de las posibles mejoras a lograr, así como reconocer las problemáticas existentes en algunos de los ámbitos del centro escolar. PROPUESTA DE TRABAJO •

Solicitar al todo el personal implicado (padres de familia, alumnos, personal de apoyo, docentes y directivos), a participar convenciéndolos sobre los beneficios que implicaría la auto evaluación al centro educativo.

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Informar a los participantes que el Objetivo de la Dinámica es: Propiciar que cada uno reflexione acerca de las mejoras que su escuela puede alcanzar a partir del reconocimiento de problemáticas que se presentan en uno o más ámbitos de la vida escolar.

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Distribuir a cada participante un Cuestionario Diagnóstico, informando que consta básicamente de dos preguntas, que se espera contesten con la mayor sinceridad posible.

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Informar a los participantes que para la resolución del cuestionario contarán aproximadamente con 15 minutos.

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En caso que se requiera explicar y/o ejemplificar los ámbitos a los que se hace referencia en las preguntas del Cuestionario.

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De ser posible propiciar que los participantes realicen un análisis general del centro.

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Una vez que los participantes hayan resuelto el Cuestionario, hacer énfasis en la importancia del trabajo colegiado y en las bondades que éste reporta.

CUESTIONARIO PARA ALUMNOS Estimado(a) alumno(a): este cuestionario tiene el propósito de conocer tu opinión acerca de aspectos relevantes de tu escuela, a través de la cual se tomarán decisiones para mejorarla. Contesta con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de tus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lee cuidadosamente cada enunciado y selecciona una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN. Marca con una X el recuadro que corresponda a tu respuesta, toma en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto y positivo y el 1 al valor más bajo y negativo. Marca 0 cuando no sepas o no puedas contestar. Sólo selecciona una opción por cada enunciado. A continuación se presenta la ESCALA DE VALORACIÓN con el significado de cada uno de los números. ESCALA DE VALORACIÓN 1

Nada de acuerdo / Nunca / Nada

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Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco Regular acuerdo / Algunas veces / Regular Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo No sé / No puedo contestar

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Te gustaría que cambiara en la escuela con respecto a la organización.

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El maestro toma en cuenta mi opinión para mejorar las clases que da. En mi escuela toman en cuenta mi opinión para

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mejorar las actividades escolares. 4

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Mi maestro aclara mis dudas sobre la clase. En mi escuela me preguntan si estoy contento con los servicios escolares (biblioteca, aula de medios, orientación vocacional, apoyo a los padres, etc.). En mi escuela me preguntan cómo me siento en la clase. El director nos trata con amabilidad y respeto. El director trata a todos los maestros con amabilidad y respeto. El director nos felicita o estimula cuando hacemos bien las cosas. Se propicia en la escuela tu participación en las actividades.

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CUESTIONARIO PARA DOCENTES. Estimado(a) maestro(a): este cuestionario tiene el propósito de obtener información de aspectos relevantes de la escuela, a través de la cual se detecten los puntos fuertes y las posibles áreas de mejora y sea la base para la toma de decisiones. Conteste con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lea cuidadosamente cada enunciado y seleccione una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN. Marque con una X el recuadro que corresponda a su respuesta, tome en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto o positivo y el 1 al valor más bajo o negativo. Sólo seleccione una opción por cada enunciado. A continuación se presenta la ESCALA DE VALORACIÓN con el significado de cada uno de los números. 1 2 3 4 5

ESCALA DE VALORACIÓN Nada de acuerdo / Nunca / Nada Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco Regular acuerdo / Algunas veces / Regular Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo

Núm. 1

Enunciados Conozco las características socioeconómicas y escolares de las familias de mis alumnos.

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Estoy informado sobre los antecedentes escolares de mis alumnos. Me reúno periódicamente con los docentes del mismo grado y/o asignatura para comparar con otros centros y proponer mejoras a nuestras prácticas pedagógicas. Aplico una prueba a mis alumnos al inicio del curso para conocer sus habilidades y su dominio de contenidos. Tomo en cuenta la opinión de mis alumnos para mejorar mi práctica pedagógica. Considero las sugerencias de los padres de mis alumnos para mejorar mi práctica pedagógica. Realizo talleres para sensibilizar a los padres de familia.

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Comunico a los padres de mis alumnos sobre mi práctica pedagógica, el avance académico y las actividades de apoyo programadas en el plantel. La dirección promueve la capacitación del personal. El director informa constantemente a la comunidad escolar el cumplimiento de la misión, visión y valores del centro escolar.

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GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN

CUESTIONARIO PARA PERSONAL DE APOYO. Este cuestionario tiene el propósito de obtener información de aspectos relevantes de la escuela, a través de la cual se detecten los puntos fuertes y las posibles áreas de mejora y sea la base para la toma de decisiones. Conteste con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lea cuidadosamente cada enunciado y seleccione una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN. Marque con una X el recuadro que corresponda a su respuesta, tome en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto o positivo y el 1 al valor más bajo o negativo. Marque 0 cuando no sepa o no pueda contestar. Sólo seleccione una opción por cada enunciado. A continuación se presenta la ESCALA DE VALORACIÓN con el significado de cada uno de los números. ESCALA DE VALORACIÓN 1 2 3

Nada de acuerdo / Nunca / Nada Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco Regular acuerdo / Algunas veces /

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Regular Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo No sé / No puedo contestar

Valoración Brindo mi servicio con calidez y cortesía. Considero las sugerencias de los padres de los alumnos para mejorar el servicio que brindo. La dirección me anima a tomar cursos de capacitación, dentro o fuera de la escuela, para mejorar los servicios que brindo. El director fomenta el trabajo en equipo y las buenas relaciones interpersonales entre todos los que trabajamos en la escuela. El director promueve e impulsa acciones para la mejora del centro escolar. La dirección reconoce mi labor y participación en las actividades de la escuela. El director distribuye equitativamente el trabajo. Los conflictos que se presentan en la escuela son resueltos de manera eficaz y oportuna entre el director y el personal involucrado. La dirección me informa acerca de las principales actividades académicas y administrativas programadas durante el ciclo escolar. El director promueve los principios éticos y valores que contribuyen a la mejora continua.

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GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN

CUESTIONARIO PARA PADRES DE FAMILIA. Estimado(a) padre o madre de familia: este cuestionario tiene el propósito de conocer su opinión acerca de aspectos relevantes de la escuela de su hijo(a), a través de la cual se tomarán decisiones para mejorarla. Conteste con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN. INSTRUCCIONES DE LLENADO Lea cuidadosamente cada enunciado y seleccione una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN. Marque con una X el recuadro que corresponda a su respuesta, tome en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto o positivo y el 1 al valor más bajo o negativo. Marque 0 cuando no sepa o no pueda contestar. Sólo seleccione una opción por cada enunciado. A continuación se presenta la ESCALA DE VALORACIÓN con el significado de cada uno de los números. ESCALA DE VALORACIÓN 1 Nada de acuerdo / Nunca / Nada 2 Poco de acuerdo / Casi nunca / Poco

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Regular acuerdo / Algunas veces / Regular Muy de acuerdo / Casi siempre / Mucho Totalmente de acuerdo / Siempre / Todo No sé / No puedo contestar

En la escuela me preguntan acerca de las necesidades de aprendizaje de mi hijo. 2 La escuela me orienta para atender los problemas escolares de mi hijo. 3 El maestro conoce las necesidades de aprendizaje de mi hijo. 4 La escuela solicita mi opinión para mejorar los servicios que ofrece. La escuela organiza actividades extras (convivíos, 5 ceremonias, competencias deportivas, campañas de salud, limpieza y otras) para que yo participe. 6 El director da a conocer lo que pretende la escuela a corto y mediano plazos (misión, visión y valores). 7 El director me informa sobre los planes que tiene para mejorar la escuela (política de calidad). 8 El director reconoce mi participación en la escuela. 9 El director me trata con respeto y cordialidad. 10 El director toma buenas decisiones para resolver los problemas surgen la escuela. de los usuarios 7. ¿Cómo evalúa losque niveles deensatisfacción

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respecto a: los resultados académicos del centro? formas de enseñanza? procesos de evaluación? GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN Guía de entrevista para el director. 8. ¿Qué estrategias desarrolla para recibir y darle solución a las quejas de los usuarios?(conocimientos, información, asesoría, etc.). 1. ¿Qué tipo de estudio realiza para conocer la demanda de usuarios actuales y potenciales de familia)? 9. Describa la(alumnos, forma enpadres que involucra el centro a sus usuarios y grupos de interés en las acciones de mejora y consecución de sus objetivos. 2. ¿Qué estudios ha realizado para conocer los servicios educativos y de otro tipo Describa que ofrecen otros centros? 10. las acciones que lleva a cabo el centro con sus usuarios para: fomentar su participación. 3. ¿Cómo hasu utilizado información para: estimular sentidoesta de pertenencia. mejorar las prácticas que se llevan a cabo fomentar con ellos relaciones a largo plazo.en el centro? mejorar los servicios quea ofrece? 11. ¿Qué actividades lleva cabo para dar a conocer, promover e impulsar la misión, visión y planear ofrecer nuevos servicios? valores del ycentro? 4. ¿Cuáles son los mecanismos de evaluación que utiliza para conocer el grado de satisfacción y preferencia de los principales usuarios respecto los servicios 12. ¿Cuáles son para usted las habilidades que debea tener un líder?¿Por qué? que ofrece el centro? 13. ¿De qué manera apoya y promueve una política de calidad en el centro? 5. ¿Qué estrategias utiliza para dar seguimiento a los niveles de satisfacción de los usuarios de los lleva servicios quepara ofrece el centro? 14. ¿Qué actividades a cabo promover un clima de participación, cordialidad, Respeto y reconocimiento en el centro? 6. ¿Cómo utiliza los resultados de las evaluaciones nacionales que llegan al centro escolar? GRACIAS POR SU PARTICIPACIÓN

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