Cuestionario 1 Segundo Parcial.docx

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE TERAPIA FÍSICA Y DEPORTIVA

CUESTIONARIO SEMESTRE: Sexto

1. En que consiste la estimulación temprana? A) Leer cuentos B) Juegos, sonidos, ejercicios. C) Escribir textos D) Ninguna de las anteriores 2. ¿En compañía de quien se debe realizar esta actividad? a) Médicos b) Amigos c) Familiares (madre/padre). d) Ninguna de las anteriores 3. ¿Cómo debe ser el ambiente para el desarrollo de la estimulación? a) Agradable, seguro, cálido. b) Ruidoso, incomodo c) Frio d) Ninguno de los anteriores 4. En los niños de 0 a 3 meses ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Agitarlo b) Elevar los brazos hacia la cabeza y bajarlos hasta la cadera. c)Sentarlo d) Ninguna de las anteriores

5. En los niños de 4 a 6 meses ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Sentarlo por unos minutos. b) Saltar C) Caminar d) Ninguna de las anteriores. 6. En los niños de 7 a 9 meses ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Elevar los brazos hacia la cabeza y bajarlos hasta la cadera. b) Saltar c) Levantarlo y ayudarlo a encoger y estirar las piernas. d) Ninguna de las anteriores. 7. En los niños de 10 a 11 meses ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Ayudar al niño a hincarse, pararse y caminar. b) Voltearlo c) Bicicleta d) Ninguna de las anteriores 8. En los niños de 12 a 18 meses ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Correr b) Darle ordenes sencillas. c) Patear d) Ninguna de las anteriores 9. En los niños de 19 a 24 meses ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Caminar con ayuda b) Arrastrarse c) enseñarle e enriquecer su vocabulario mediante la asociación de palabras con los objetos.

d) Ninguna de las anteriores 10. En los niños de 2 a 3 años ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Relajación b) Permitirle usar la vasenilla. c) Fortalecimiento d) Ninguna de las anteriores 11. En los niños de 3 a 4 años ¿Qué ejercicios podemos realizar? a) Balbuceo b) Seguimiento de sonidos c) Motricidad gruesa d) Ninguna de las anteriores. 12. En los niños de 3 a 4 años ¿Qué actividades podemos enseñarle? a) Enseñarle cantos nuevos y cortos. b) Gatear c) Caminar d) Ninguna de las anteriores 13. En los niños de 4 a 5 años ¿Qué actividades podemos realizar? a) Enseñarle a ir al baño b) Narrarle cuentos y estimularlo a hacer los suyos. c) Enseñarle a sentarse d) Ninguna de las anteriores. 14. En los niños de 4 a 5 años ¿Qué actividades podemos realizar? a) Estimular sus manos b) Estimular el habla

c) Estimularlo todas las mañanas a vestirse solo. d) Ninguna de las anteriores 15. En los niños de 4 a 5 años ¿Qué actividades podemos realizar? a) Acompañarlo en actividades infantiles en parques con otros niños. b) Enseñarle a ir al baño por si solo c) Bañarse por si solo d) Ninguna de las anteriores. 16. La sedestación es: a) Una de las posiciones básicas para permanecer sentados que tomamos las personas en nuestra vida cotidiana. b) Una de las posiciones básicas para permanecer de pie. c) Todas las anteriores. d) Ninguna de las anteriores. 17. Desde el tercer hasta el sexto mes de un bebé aparece la reacción de paracaídas que es: a) Flexión de brazos y manos al acercarse del aire al suelo. b) Extensión de brazos y manos al acercarse del aire al suelo. c) Flexión de muslos. d) Ninguna de las anteriores. 18. ¿A las cuántas semanas aparece el gateo? a) 40 semanas b) 24 semanas c) 45 semanas d) 36 semanas e) Ninguna de las anteriores 19. Un bebé está preparado para sentarse cuando: a) Si es capaz de incorporarse en su sillita cuando va de paseo. b) Si estando boca arriba, es capaz de girarse para ponerse boca abajo, y viceversa. c) a y b d) Ninguna de las anteriores.

20. ¿En que posición se incentiva a un bebé para que tienda a sentarse por si solo? a) Colocarlo boca abajo para que se dé la vuelta por sí mismo. b) Colocarlo boca arriba. c) Sentarle en el regazo, cogerle por la espalda y soltarle unos segundos. d) a y c. e) Todas las anteriores. f) Ninguna de las anteriores. 21. ¿Cuáles son los beneficios de la sedestación? a) Proporciona confort y seguridad. b) Mejora la respiración, el campo visual y percepción. c) Proyecta una buena imagen corporal, saludable y atractiva. d) Todas las anteriores. e) Ninguna de las anteriores. 22. ¿Cuáles son los beneficios del gateo? a) Adquisición de seguridad y autonomía. b) Tonificación adecuada y armónica de la musculatura. c) Descubrimiento propioceptivo y del entorno de lo rodea. d) Todas las anteriores. e) Ninguna de las anteriores. 23. ¿De qué forma se da el siguiente gateo?: Arrastre a) Los bebés se posicionan sobre las manos y las rodillas y van cruzando la marcha. b) Utilizando solamente los brazos, reptan hacia adelante, arrastrando el resto del cuerpo. c) Los bebés se apoyan con las manos y los pies, flexionando los muslos. d) Ninguno de los anteriores. 24. El gateo atípico o de oso es posterior, donde se apoyan con las manos y los pies, flexionando los muslos, pues aparece entre las ___ semanas y el año. a) 29 semanas b) 48 semanas c) 27 semanas d) Ninguna de las anteriores 25. ¿Cuáles son las consecuencias de que un bebé no realice el movimiento de gateo? a) Escritura legible.

b) Problemas de coordinación ojo-mano, fundamental para escribir y coger pelotas. c) Problemas con el habla, problemas de concentración y de motricidad gruesa. d) a y b e) b y c f) Ninguna de las anteriores. 26. ¿Desde qué edad el niño adquiere mayor equilibrio en sedestación? a) Desde el quinto mes al primer año. b) Desde el octavo mes al primer año. c) Desde el segundo mes al primer año. d) Desde el sexto mes al primer año. 27. ¿Desde qué edad el niño mantiene la cabeza al mismo nivel que el cuerpo cuando se le tracciona para sentarlo? a) Desde el tercer hasta el sexto mes. b) Desde el primer hasta el quinto mes. c) Desde el tercer mes hasta el primer año. d) Desde el octavo mes hasta el primer año. 28. Los beneficios de la sedestación promueven la toma de posturas simétricas que previene: a) Deformidades neurológicas. b) Deformidades musculares y óseas. c) Enfermedades congénitas. d) Ninguna de las anteriores. 29. Escoja el beneficio correcto del gateo: a) A nivel cerebral, conecta un hemisferio. b) Descubrimiento propioceptivo y del entorno de lo rodea. c) Adquisición de inseguridad. d) Ninguna de las anteriores. 30. Una de las consecuencias que radica cuando él bebé no realiza el movimiento de gatear es la no coordinación de: a) Manos y pies. b) Manos y sistema auditivo. c) Manos y ojos.

d) Ninguna de las anteriores. 31. Que son los ejercicios activos a. Realizados con la fuerza propia del paciente b. Completas con ayuda del fisioterapeuta c. Realizas con peso añadido d. Todas las anteriores 32. Que es una contracción isométrica a. Cambia la longitud del musculo B. Aumento de tensión sin modificación en su longitud e. Contracción no palpable f. Todas las anteriores 33. Cuál es la clasificación de los ejercicios activos a. Activos Asistidos b. Activos libres c. Activos resistidos d. Todas las anteriores 34. Que contracciones se producen en los ejercicios activos resistidos a. Contracción concéntrica y excéntrica b. Contracción isocinética c. Ninguna de las anteriores d. Todas las anteriores 35. Que es una contracción concéntrica a. la resistencia es mayor a la fuerza muscular b. la fuerza muscular es mayor a la resistencia c. la resistencia es igual a la fuerza muscular d. todas las anteriores 36. cuales son las indicaciones de los ejercicios activos a. fracturas recientes b. anquilosis y tumores malignos c. atrofia y rigidez d. todas las anteriores 37. Que son los ejercicios pasivos a. paciente no realiza ningún movimiento voluntario b. paciente realiza el movimiento de forma autónoma

c. paciente realiza el movimiento con restricción d. todas las anteriores 38. Que se pueden realizar en los ejercicios pasivos a. movilizaciones b. posturas c. tracciones y estiramientos d. todas las anteriores 39. Cuales son las contraindicaciones de los ejercicios pasivos a. procesos inflamatorios, anquilosis y tumores b. parálisis y rigidez c. obesidad y atrofia d. ninguna de las anteriores 40. Para que se utiliza el método Bobath a. para personas con problemas traumatológicos b. para pacientes con diagnostico neurológico c. ninguna de las anteriores d. todas las anteriores 41. Cuáles son las características del movimiento normal. a. Economía b. Coordinación c. Funcionalidad d. Todas las anteriores 42. Cuáles son los tipos de movimiento a. Voluntario, automatico y automatizado b. Economía, coordinación y funcionalidad c. Ninguna de las anteriores d. Todas las anteriores 43. En que se basa el razonamiento clínico en el método Bobath a. Identificar las principales limitaciones del movimiento b. Identificar el segmento afectado c. Visualizar el edema d. Visualizar el patrón 44. ¿Para que se debe realizar una correcta estimulación? a. Con conseguir un mayor rango de movilidad

b. Para conseguir una mayor respuesta motora c. Ninguna de las anteriores d. Todas las anteriores 45. ¿Qué produce alteraciones del tono muscular? a. Control postural inadecuado b. Cese de actividades c. Hipersensibilidad d. Todas las anteriores 46. ¿desde qué posición se inicia la bipedestación? a) VI.6 b) VI.7 c) VI.8 d) VI.9 47. ¿La palabra facilitación, hace referencia a.…? a) Orden del terapeuta al paciente b) Acción únicamente del paciente c) Interacción entre paciente y terapeuta 48. En la poscion VII.2, ¿porque el importante que el peso sea desplazado hacia delante? a) Para evitar pie valgo b) Para evitar el desequilibrio c) Para evitar el pie equino 49. En la posición VII.3 la pierna deberá desplazarse en.…? a) Abducción b) Aducción c) Pronación d) Supinación e) Sin ningún movimiento adicional. 50. En la posición VII.0 el peso descansara sobre la pierna adelantada, ¿Por qué el importante ejercer presión sobre la cadera? a) Para evitar un desgarre b) Para evitar que la cadera se flexione c) No es importante

51. Escriba V o F Existen 2 posición para facilitar bipedestación, la VII.6 “A” y la VII.6 “B” ( V ) 52. ¿Por qué es importante que el fisioterapeuta ejerza una flexión dorsal interna de pie, del paciente que va a incorporar la pierna en el suelo? a) Para que asiente de manera correcta el talón b) Para que asiente primero la punta del pie c) Para que no pierda el equilibrio 53. Escriba V o F  La reacción de equilibrio son los pequeños o mínimos cambios de tono que suceden continuamente en los seres humanos. ( V ) 54. ¿El equilibrio con quien esta íntimamente relacionado? a) Cineantropomentría b) Masoterapia c) Control postural 55. Escriba V o F 

El sistema que compone el equilibrio consiste en el envió de estímulos nerviosos a partir del sistema vestibular, visual, digestivo o auditivo. ( F )

56. ¿El equilibrio se desarrolla en actividades...? a) Estáticas y dinámicas b) Recreativas c) De máximo esfuerzo 57. Menciones 3 dispositivos para ayudar al equilibrio del paciente a) Balancín b) Balón de Bobath c) Cama elástica 58. ¿Cuáles son los Tipos de equilibrio? a) Estático b) Dinámico

59. La facilitación del equilibrio Son movimientos…………………, compensativos que hacen posible una adaptación …………. a los continuos desplazamientos del centro de …………. del niño. a) Automáticos b) Postural c) Gravedad 60. Menciones 3 sistemas que compone el sistema de equilibrio. 

Visual

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Vestibular

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Somato sensorial

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Propioceptivo