Cuaderno Del Alumno Primaria

CUADERNO DEL ALUMNO

La Basílica de Coracho María Luisa Ubera Luisa Jimena Jerónimo Sánchez

Contenidos del Cuaderno •Materiales para trabajar en el aula. •Vocabulario. •Materiales para la visita a la Basílica.

Materiales Didácticos para PRIMARIA

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UN POCO DE HISTORIA: En el años 218 a.C., los romanos llegaron a la Península Ibérica, se enfrentaron a los pueblos que vivían en ella (los íberos) y tardaron 200 años en conquistarlos. Dividieron la Península en provincias: Tarraconense, Lusitania y Bética. Los habitantes de Hispania se romanizaron adoptando la lengua latina, las leyes romanas, sus costumbres y una religión que adoraba a muchos dioses (politeísta). Crearon numerosas ciudades. En la Bética fueron: Hispalis (Sevilla), Gades (Cádiz), Malaca (Málaga), Corduba (Córdoba), Astigi (Écija), Ipagrum (Aguilar de la Frontera), Igabrum (Cabra) y Cisimbrium (Zambra). Todas ellas surgen junto a las vías de comunicación. La calzada más importante que atraviesa la provincia Bética se llamaba Vía Augusta. La capital de la Bética era Corduba. El Imperio Romano desapareció en el s. V d.C. por graves problemas internos (económicos, políticos, sociales y religiosos), que fueron aprovechados por pueblos que vivían en el este de Europa, y que los romanos llamaban bárbaros. Los pueblos bárbaros que invadieron Hispania fueron: suevos, vándalos, alanos y visigodos. Estos últimos vencieron a todos los demás y lograron unir la Hispania romana bajo su mando. Crearon un reino con capital en Toledo. Debido a las frecuentes luchas entre los nobles visigodos, el Imperio Bizantino logró conquistar el sur de la Península Ibérica, llegando sus dominios hasta Córdoba. Tras muchos años de guerras, los visigodos lograron expulsar a los bizantinos, y unificar de nuevo la Península bajo su poder. Los visigodos adoptaron todas las costumbres de los romanos, salvo en la religión. Al cabo del tiempo, abandonaron el politeísmo y se convirtieron al cristianismo. Para celebrar sus cultos, construyeron iglesias que se dedicaron a los mártires y a los santos.

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OBSERVA Y CONTESTA A LA SIGUIENTES PREGUNTAS.

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Con la ayuda de tu profesor, escribe qué ciudades romanas aparecen en el mapa. ¿Cómo se llaman ahora?

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Los romanos adoraban a muchos dioses. Cita algunos que sepas.

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¡¡ QUE VIENEN LOS BÁRBAROS !!

OBSERVA Y SEÑALA LAS DIFERENCIAS. •

Aquí tienes a soldados romanos (arriba) y a guerreros bárbaros (abajo). Colorea

todas las diferencias que encuentres en rojo y, en verde, colorea aquello en lo que se parecen. .

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LA COLUMNA DEL TIEMPO

2003-2008. Excavación, estudio y reconstrucción de la basílica de Coracho.

Abandono de la basílica de Coracho y olvido de su localización. 711 d.C. Los musulmanes invaden la Península y derrotan a los visigodos.

Final del s. VII d.C. Fuerte crisis política y económica del reino visigodo. Final del s. VI d.C. Los visigodos expulsan a los bizantinos. Segunda etapa de esplendor visigodo. Segunda reforma de la basílica de Coracho. Mitad del s. VI d.C. Los bizantinos conquistan el sur de la Península. Primera reforma de la basílica de Coracho. Inicios del s. VI d.C. Luchas internas entre los visigodos.

S. V d.C. Los visigodos invaden Hispania.

S. IV d.C. el emperador Constantino se convierte al cristianismo. Se construye la basílica de Coracho.

S. III d.C. el emperador Diocleciano persigue a los cristianos.

S. I d.C. el emperador Augusto gobierna Hispania 218 a.C. Llegan los romanos a la Península Ibérica.

•

Lee de abajo hacia arriba la columna del tiempo y señala los acontecimientos que suceden en Hispania y en nuestra provincia. Rellena el cuadro de abajo, con ayuda de tu profesor.

¿CUÁNDO SE CONSTRUYE O REFORMA LA BASÍLICA DE CORACHO? ¿QUIÉN O QUIENES LA HACEN?

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VOCABULARIO. •

Con la ayuda de tu profesor, realiza un vocabulario con las palabras que aparezcan en el texto y que no sepas. Búscalas en el diccionario.

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Observa la ceremonia que tienes en la imagen de abajo. En la basílica de Coracho se hicieron ceremonias parecidas. Con la ayuda de tu profesor, describe los personajes. ¿Dónde están? ¿Qué están haciendo?

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VISITA A LA BASÍLICA DE CORACHO. ¡¡ BUSCA Y ENCUENTRA !! Todas las fotos que tienes se corresponden con alguna parte de la basílica. ¿Serías capaz de señalar con una flecha dónde están estos restos arqueológicos en la planta-esquema de la basílica? Sigue el ejemplo.

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EL JUEGO DE LAS DIFERENCIAS. •

Señala tres diferencias con un círculo.

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EL RETO DEL ESQUELETO…en 10 minutos dime... •

Abajo a la izquierda tienes unos dibujos de una mujer y un hombre visigodos. A la derecha tienes un esqueleto, tal y como se encuentra en una tumba como las que hay en la necrópolis de Coracho.

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¿Qué adornos coinciden? Únelos con una flecha y pon su nombre, con la ayuda del profesor.

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El esqueleto, ¿corresponde a una mujer o a un hombre?

CUADERNO DEL ALUMNO

Coord.: Jerónimo Sánchez Velasco Autores: María Luisa Ubera Jiménez y Luisa Jimena Fernández Colab.: Daniel Botella Ortega Ilustraciones: César y Juan Luís Pérez Navarro ISBN: 978-84-96661-12-7

Para contacto y visitas: Museo Arqueológico de Lucena Teléfono: 957-509-783 | e-Correo: [email protected]