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EL CUADERNO Luz MARíA

DE ESCRITURA FUE ADAPTADO POR:

DIRECCiÓN

EDITORIAL:

MANUEL

JOSÉ

ROJAS

L.

BUDGE C.

PROFESORA

COORDINADORA

DECANA FACULTAD EDUCACION y CIENCIAS DE LA FAMILIA

ANA

MARíA

ÁREA HUMANISTA:

ANWANDTER

R.

UNIVERSIDAD FINIS TERRAE

CORRECCiÓN

DE ESTILO:

ISABEL SPÓERERV.

M. SOLEDAD SILVA A. PROFESORA, COLEGIO ELlODORO MAnE

OSSA

SIP.RED DE COLEGIOS

DOCUMENTACiÓN:

BASADO EN EL TEXTO ORIGINAL PREPARADO POR:

CRISTIÁN BUSTOS CH.

PAULlNA NOVOA V.

Y.

PROFESORA,

LA REALIZACiÓN GRÁFICA HA SIDO EFECTUADA BAJO LA DIRECCiÓN DE:

DIRECTORA COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MAnE

VERÓNICA

MARGARITA

MANTEROLA

ROJAS

L.

SIP.RED DE COLEGIOS

JEFA DE ARTE: SIUYIN CHUNG.

CARLOTA GODOY B.

PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MAnE

DISEÑO:

SIP.RED DE COLEGIOS

MARíA

BLANCA CASTRO lo

VERÓNICA ROMÁN S.

MARIANA

PAZ HIDALGO G.

PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MAnE SIP.RED DE COLEGIOS

DIAGRAMACIÓN:

NANCY CORNEJO

FERNANDA REYES G.

MARIANA

M.

PAZ HIDALGO G.

CECILIA SERRANO Q.

PROFESORA DE PRIMER AÑO, COLEGIO RAFAEL .SANHUEZA

DISEÑO DE CUBIERTA:

SIP.RED DE COLEGIOS

XENIA VENEGAS

Z.

CAROLINA CORTÉS D. EDUCADORA DE PÁRVULOS Y DIRECTORA PRE-ESCOLAR SIP.,

FOTOGRAFíA:

ASESORA DE NIVEL PREBÁSICO

JORGE QUITO S.

SIP.RED DE COLEGIOS

IVÁN MuÑoz

O.

ARCHIVO SANTILLANA

MARCELA FERNÁNDEZ C. PROFESORA, COLEGIO ELVIRA HURTADO DE MAnE

ILUSTRACIONES:

SIP.RED DE COLEGIOS

MARTA CARRASCO B. LUIS PARRAGUEZ

lIZBETH MORALES

T.

C.

PROFESORA, COLEGIO FRANCISCO ARRIARÁN

PRODUCCiÓN:

SIP.RED DE COLEGIOS

GERMÁN URRUTIA G.

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del "Copyriqht", bajo las sancionesestablecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o ¡r..ca:li:::e:;::o, comprendidos la reprografia y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.

Método

JJ FSC www.fsc.org

Matte © SIP,REDDECOLEGIOS Claudio Matte Pérez Primera edición 1904. © De esta edición: 2012, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones, Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd. ISBN: 978-956-15-1992-3 INSCRIPCiÓN N° 213.244 www.santillana.cI MIXTO R010712 Papel procedente de fuentes responsables

FSC~ C012521

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INTRODUCCION El Departamento Pedagógico de la SIP. Red de Colegios pone a disposición de profesores y estudiantes este Cuaderno de escritura correspondiente al Método Matte de aprendizaje simultáneo

de la lectoescritura

presentado

en el texto de Lenguaje de Primer Año Básico.

El Método

Matte considera que es de la mayor importancia

que los niños y niñas escriban

las palabras tan pronto como puedan reconocer los grafemas y leerlas, pronunciarlas, repetirlas, comprenderlas y hacerlas propias. Su aprendizaje se favorece en la medida en que la decodificación se acompañe de la escritura, por cuanto de este modo se hace más significativo. Cada letra tiene movimientos

específicos, y es fundamental

que el niño los practique con

frecuencia: que los hagan en el aire, en la mesa, en sus cuadernos o en el pizarrón. El docente debe tener especial cuidado en los ejercicios preparatorios para lograr el manejo del lápiz, el control postural y la coordinación fina de brazo, manos y dedos en la ejecución de trazos de líneas horizontales, verticales y oblicuas. Asimismo, es de gran ayuda que el profesor verbalice en voz alta los movimientos

de cada letra, para guiar al niño en la práctica del

trazo correcto. Para el uso de la primera parte de este Cuaderno, las instrucciones

de las actividades se

encuentran en la Guía del Docente. A partir de la segunda, las instrucciones se encuentran antes de cada actividad; sin embargo, es importante que el profesor refuerce de manera oral estas instrucciones

en la clase.

Por sugerencia del equipo de profesionales que ha utilizado este método para la enseñanza simultánea de la lectura y escritura durante muchos años, y con muy buenos resultados, se recomienda el uso de un cuaderno de hoja cuadriculada en 5 mm para practicar la escritura y realizar actividades complementarias. Los alumnos pueden empezar a escribir en cuadernos de líneas en forma paulatina,

una vez que dominen

los trazos con seguridad.

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24

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26

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28

11

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30

12

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32

13

mesa

34

14

casa

36

15

sofá

38

16

taza

40

17

cocina

42

18

vaso

44

19

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46

20

muñeca

48

21

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Estrella

77

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Oveja

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Cabra

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Guanaco

88

6

Iglesia

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Buey

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Higuera

98

9

Queso

101

10

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104

11

Yeso

107

12

Tabla

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13

Zorzal

114

14

Picaflor

116

15

Jardín

120

16

Rosa

123

17

Fruta

126

18

Chacra

128

19

Sandía

130

20

Manzana

132

21

Almendra

134

22

Naranja

23

Damasco

24

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I Preparación para la escritura: completar de acuerdo al modelo, teniendo e cuenta el punto de partida.

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¿verdadero o fa Iso? ~la cinta del ramo es de color celeste.

el racimo es de cinco cerezas.

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