Contoh Naskah Konseling.docx

contoh naskah konseling contoh naskah konseling Dialog : Dialog : 1. 1. Teknik perilaku (Attending) Teknik perilaku (Attending) , yaitu sikap seorang konselor dalam menyambut , yaitu sikap seorang konselor dalam menyambut klien : klien : Klien : ‘’ Klien : ‘’ Assalamualaikum Assalamualaikum , Permisi ‘’ , Permisi ‘’ Konselor: Konselor: (ekspressi senyum ramah , menyambut klien) (ekspressi senyum ramah , menyambut klien) ‘’ ‘’ Waalaikumsalam Waalaikumsalam , Ada yang bisa , Ada yang bisa saya bantu saya bantu Dik..?’’ Dik..?’’ . . Klien : Klien : ‘’ni kak , ‘’ni kak , !aya mencari !aya mencari Kak Agung , A Kak Agung , A pa kakak t pa kakak t ahu yang mana

ahu yang mana Kak Agung Kak Agung ’’ ’’ . . Konselor : Konselor : (sambil tersenyum) (sambil tersenyum) ‘’"hh , ni sa ‘’"hh , ni sa ya Dik yang kamu cari.’’ ya Dik yang kamu cari.’’ Klien : ‘’Alhamdulillah , Kalau begitu syukurlah sa ya bisa menemukan Kakak.’’ Klien : ‘’Alhamdulillah , Kalau begitu syukurlah sa ya bisa menemukan Kakak.’’ Konselor : ‘’Kalau begitu Konselor : ‘’Kalau begitu , #ari sila , #ari sila hkan duduk Dik...$’’ hkan duduk Dik...$’’ . . (sambil membungkukkan badan (sambil membungkukkan badan dan mempersilahkan klien duduk). dan mempersilahkan klien duduk). Klien : Klien : ‘’"hh...iya Kak , %erima kasih.’’ ‘’"hh...iya Kak , %erima kasih.’’ &. &. Pertanyaan terbuka (Opened Question) Pertanyaan terbuka (Opened Question) , teknik memancing klien , teknik memancing klien mengungkapkan mengungkapkan perasaan yang dialaminya. perasaan yang dialaminya.

Konselor : 'Duduk dan mendekatkan posisi duduk ke k lien( ‘’Ada apa Dik mencari kakak , Konselor : 'Duduk dan mendekatkan posisi duduk ke k lien( ‘’Ada apa Dik mencari kakak , Ada sesuatu Ada sesuatu yang ingin Adik ceritakan ke s yang ingin Adik ceritakan ke s aya...?’’ aya...?’’ (pertanyaan terbuka) (pertanyaan terbuka) Klien : ‘’)egini Kak , !aya ingin menceritakan masa lah yang sedang saya alami. !aya Klien : ‘’)egini Kak , !aya ingin menceritakan masa lah yang sedang saya alami. !aya ingin menceritakannya kepada ingin menceritakannya kepada Kakak.’’ Kakak.’’ Konselor : ‘ Konselor : ‘ ’)oleh kakak tahu ’)oleh kakak tahu , Apakah permasalahan yang Adik alami...?’’ , Apakah permasalahan yang Adik alami...?’’ . . (pertanyaan (pertanyaan terbuka) terbuka) Klien : * )egini kak , & minggu yang lalu saya keta huan membolos dari sekolah oleh Klien : * )egini kak , & minggu yang lalu saya keta huan membolos dari sekolah oleh ora ora ngt ngt ua ua say say a.

a. Kem Kem udi udi an an saat di saat di rum rum ah ah say say a a dim dim arah arah i i ole ole h h ora ora ngt ngt ua ua say say a a , , #er #er eka eka menanyakan mengapa saya membolos dari sekolah. !aya sangat takut kak , Akhirnya saya

menanyakan mengapa saya membolos dari sekolah. !aya sangat takut kak , Akhirnya saya +u+ur +u+ur kepada kepada mereka mereka baha baha saya saya memang memang membolos membolos dan dan saya saya katakan katakan baha baha penyebab penyebab saya membolos adalah karena guru saya cara yang men ga+ar sangat tidak enak sehingga saya membolos adalah karena guru saya cara yang men ga+ar sangat tidak enak sehingga saya membolos sekolah dan ketahuan. saya membolos sekolah dan ketahuan. !aya takut kak.’’ !aya takut kak.’’ -. -. Doronga Doronga n n Minimal/DORMI Minimal/DORMI , , %

% ek ek nik nik mem mem beri beri kan kan dor dor ong ong an an lan lan gsu gsu ng ng yan yan g g singkat terhadap apa yang dikemukakan klien. singkat terhadap apa yang dikemukakan klien. Konselor : ‘’"h ya... %erus’’. ' Konselor : ‘’"h ya... %erus’’. ' dormin dormin ( ( . . Pertanyaan tertutup Pertanyaan tertutup , yaitu pertanyaan pendek untuk mendapatkan in/orm asi dari , yaitu pertanyaan pendek untuk mendapatkan in/orm asi dari klien secara pasti. klien secara pasti.

Konselor : * !udah berapa kali Adik membolos dalam 1 minggu terakhir ini ?0 Konselor : * !udah berapa kali Adik membolos dalam 1 minggu terakhir ini ?0 (teknik (teknik pertanyaan tertutup) pertanyaan tertutup) Klien : * Klien : * !udah dua kali Kak’’. !udah dua kali Kak’’. . . Men!erni"kan Men!erni"kan , %eknik konselor dalam men+ernihkan ucapan dan pe rasaan klien , %eknik konselor dalam men+ernihkan ucapan dan pe rasaan klien yang kurang +elas dan meragukan. yang kurang +elas dan meragukan. Klien : *!aya benar2benar takut kak , !a Klien : *!aya benar2benar takut kak , !a ya takut dimarahi sama orangtua...saya takut...saya ya takut dimarahi sama orangtua...saya takut...saya sangat takut Kak ? sangat takut Kak ? ’’ ’’ . 'mimik muka ketakutan( . 'mimik muka ketakutan( Konselor : ‘’ Kakak kurang mengerti tentang perasaa n takut Adik , 3oba Adik +elaskan Konselor : ‘’ Kakak kurang mengerti tentang perasaa n takut Adik , 3oba Adik +elaskan maksud dari ketakutan Adik itu maksud dari ketakutan Adik itu ?’’ ?’’ . . (Claryfying) (Claryfying) Klien : ‘’ !aya sangat takut kalau sedandainya nant

i orangtua saya bakal memberhentikan Klien : ‘’ !aya sangat takut kalau sedandainya nant i orangtua saya bakal memberhentikan saya sekolah kak , #emotong uang belan+a saya , Dan saya sangat takut kak saya tidak saya sekolah kak , #emotong uang belan+a saya , Dan saya sangat takut kak saya tidak akan diperbolehkan lagi bergaul dengan teman2teman akan diperbolehkan lagi bergaul dengan teman2teman saya.’’ saya.’’ Konselor : ‘’!ekarang apa coba Adik +elaskan apa ya ng Adik rasakan dari peristia yang Konselor : ‘’!ekarang apa coba Adik +elaskan apa ya ng Adik rasakan dari peristia yang Adik alami ?’’. Adik alami ?’’. (Claryfying) (Claryfying) 4. 4. #mpati #mpati , Kemampuan konselor untuk merasakan apa yang diras akan klien , Kemampuan konselor untuk merasakan apa yang diras akan klien Klien : ‘’ 5 ang say a alami sekarang kak , !aya sangat takut saya merasa tidak memiliki arti , saya malu kak... dan saya sangat tertekan sehingg a saya sangat takut dan saya ingin lari dari masalah yang saya alami ini kak0. Konselor : ‘’ya...iya (Dormin) , Kakak mengerti dan kakak sangat prihatin mendeng arnya 'dengan suara pelan dan menyentuh( dan kakak sangat merasakan apa yang Adik rasakan saat ini.0 (Empati) 6. Teknik Re$leksi

, adalah teknik memantulkan kembali kepada klien tentang perasaan pikiran dan pengalaman klien Ko ns el or : *% am pa kn ya da ri ha sil pe ng am at an Ka ka k da lam ek sp lo ras i ma sal ah , %ampaknya semua hal yang Adik ungkapkan kepada Kaka k merupakan gambaran dari perasaan ketakutan Adik yang sangat luar biasa

karena Adik sangat takut kehilangan perhatian dan rasa sayang dari orangtua A dik.0 (Te knik Refleksi) Klien : *ya...Kak0. 7. Ta"ap penstrukturan , Karena menggunakan model konseling gestalt /ase kedua dalam teori ini adalah tahap penstrukturan kegiatan yang disepakati konselor dan klien. Konselor: * )aiklah sekarang Adik berada dalam pros es konseling yang mana dalam proses ini kakak mengharapkan ke+u+uran Adik dalam bercerita. Dalam proses konseling ini kakak mengharapkan adanya Keterbukaan , Ke+u+ur an , dan kakak akan men+aga semua ker aha siaa n dat a ya ng adi k sam paik

an kec ual i +ik a Ad ik men gi8 ink an kak ak unt uk m e m b e r i t a h u k a n n y a k e p a d a o r a n g l

a i n . A d i k s e p a k a t d e n g a n s t r u k t u r ini ?’’ (enstrukturan) Klien : ‘’!epakat kak’’. 9. Memi mpin (lea ding) , tek nik men gar ahk an

pem bic araa n ke dal am a anc ara konseling. a ancara konseling ini menggunakan pendekatan teori ;estal t. Konselor : ‘’)aiklah sekarang kakak ingin bertanya kepada Adik , )agaimana keadaan kelas tempat Adik bersekolah ?’’. (leading) Klien : ‘’ Keadaan di kelas Adik tuh seperti keadaa n kelas pada umumnya Kak tidak ada perbedaan tetapi guru2guru yang menga+ar di kelas sering membuat saya tidak n yaman kak sehingga saya sering membolos dari sekolah.’’ 1<. Proyeksi , dalam model konseling gestalt teknik ini bertu+u an untuk memantulkan perasaan yang tidak ingin dilihatnya kepada orang lain. Kon selo r : ‘’ !ekar ang , Kak ak mem int a Ad

ik unt uk men gun gk apk an per asaa n Ad ik selama ini kepada guru yang membuat Adik tidak nyam an saat di kelas sehingga akhirnya membolos ? (proyeksi) Klien : ‘’!aya bingung mengungkap kan perasaan s aya kak...’’ Konselor : ‘’ Kalau begitu , 3oba Adik anggap kakak ini sekarang sebagai guru yang membuat adik tidak nyaman di kelas...’’ (royeksi) Klien : 'menarik na/as( ‘’bu... ibu tahu tidak bah a saya sangat tertekan bela+ar dengan ibu , !aya sangat muak dengan cara ibu menga+ar yan g hanya membentak saya , #enyuruh saya mencatat buku , %i dak memberika n saya kebeb asan dalam berpe ndapa t , Dan selalu ingin menang sendiri. bu tahu saya benar2benar mua k melihat ibu sehingga saya selalu membolos dari +am pela+aran ibu di kelas biar ibu m emperhatikan perasaan saya di kelas.

Konselor : ‘’"k...ok’’ (dormin) 11. %okus , %ek nik dalam membantu klien memusatkan pada pokok yang dibahas. Konselor : ‘’ !ekarang , Kita te lah mengetahui bagaimana peras aan Adik kepada guru yang membuat Adik sering membolos dari sekolah sedangkan /okus permasalahan kita sekarang adalah perilaku membols Adik. #engenai tindakan mem bolos Adik , Apakah Adik merasa it u ba gi an da ri ti nd aka n pe la ria n A di k at as ra sa ket id ak pu asa n A

di k pa da gu ru di kelas ?’’ (Teknik !okus) Klien : ‘’ya... kak , Kalau mengingat guru itu say a benar2benar emosi dan terbaa suasana marah kak. !aya memang merasakan tindakan saya memb olos ini merupakan salah satu upaya pelarian saya dari keadaan kelas yang tidak s esuai dengan harapan saya Kak.’’ Kon selo r : *y a kak ak mak lum i Ad ik mem ang ter ba a sua san a. Ad ik mer asa bah a tindakan membolos ini memang sebagai pelarian dari suasana tidak menyenangkan di kelas. Adik sadar tidak )agaimana akibat dari tinda

kan membolos ini baik pada diri Adik maupun orangtua Adik ? ("pened #uestion) Klien : *ya Kak , !aya benar2benar menyadarinya ba hkan saya mengalaminya sendiri kak sampai saya benar2benar dimarahi sama orangtua dan +uga tindakan saya yang membolos ini tidak membaa perubahan apapun terhadap kondisi di kelas saya malah membolos membuat hubungan saya dengan orangtua dan guru men+ adi tegang Kak.’’ &' on$rontasi * %eknik konselor yang membantu klien agar ia dapat , melihat adanya perbedaan antara perkataan dan perbuatan yang tela h dilakukanny a. Konselor : *Dari +aaban Adik tadi kakak mengetahui baha Adik sadar akibat yang timbul dari tindakan membolos , %etapi Kenapa tinda kan membolos tetap Adik ambil sebagai +alan pelari an Adik atas ketidaknyamanan A dik di kelas?’’ (teknik konfrontasi) Klien : *!aya melakukan itu Kak agar saya dapat dip erhatikan , !aya dapat didengar , dan !aya dapat menyampaikan kepada guru tersebut baha cara menga+arnya banyak tidak disukai oleh sisa. Kalau tidak melalui cara ini sa ya tidak tahu lagi harus menyampaikan dengan cara apa ?’’. 1-. Menangkap pesan (parap"rasing) , %eknik untuk menyatakan kembali esensi atau inti ungkapan klien dengan teliti dengan mengamati pesan utama dari pernyataan klien. Konselor : * Dari +aaban Adik seperti itu , Kakak dapat mengidenti/ikasikan baha Adik menga lami kebin gung

an dalam menghadap i kond isi bela+a r yang tidak menge nakka n sehingga Adik memilih untuk membolos agar dapat dip erhatikan. Kalau menurut Adik )agaimana ? (Teknik araphrasing) . Klien : ‘’)enar Kak , Dan saya tahu tindakan membol os itu bukanlah tindakan yang tepat untuk diambil , Akan tetapi saya sudah benar2benar tidak merasa nyaman Kak dia+ar oleh guru tersebut sehingga cara saya untuk melepaskan d iri dari kepenatan pikiran saya ini ya... cara membolos inilah Kak yang saya ambil.’’ 1. Meng ambi l inisia ti$ , % e kn ik in i di la ku ka n ap ab il

a pa da sa at kl ie n ku ra ng bersemangat untuk berbicara atau klien buntu dalam mengambil kepu tusan. Konselor : *Adik tidak perlu menyesal terlalu dalam begitu , yang ter+adi dimasa lalu biarlah men+adi kenangan dan pembela+aran yang terpenting adalah bagaimana Adik sekaran g mampu menyadar i kesalah an Adik dan mau berub ah. 5a ng harus dilakuka n sekarang adalah Adik harus menentukan tindakan2tind akan dan perilaku Adik dimasa yang aka n data ng

seh ing ga ke+ adi an mem bol os ini tid ak ter ula ng lag i.’ ’ (tekni k menga mbil inisiatif) Klien : *!aya sangat berterima kasih sama Kakak ata s nasehatnya tadi , %etapi disini saya bingung Kak tindakan2tindakan apa yang harus saya ambil untuk mengatasi sikap membolos saya’’ 1. +aya bertanggung !a,ab , %eknik ini bertu+uan untuk melatih klien mengaku i dan menerima perasaan2perasaannya dari pada memproyeksi kan kepada orang lain. Konselor : ‘’!ekarang , Adik harus sadar baha penyebab Adik itu membolos dari s

ekolah bukanlah dari /aktor2/aktor yang ada di luar diri Adik te tapi /aktor2/aktor itu datang dari dalam diri Adik sendiri. !ehingga adik harus menyad ari dulu dan memunculkan rasa tanggung +aab dari diri Adik’ ’. Klien : *ya Kak...’’. Konselor : *!ekarang kakak ingin Adik menyebutkan k alimat ‘!aya )ertanggung +aab....’ dengan kalimat akhir Adik yang menentukan sendiri A dik bertanggung +aab atas apa ?’’. (teknik saya bertanggung $a%ab) Klien : 'menarik na/as( *!aya bertanggung +aab ata s perbuatan saya membolos dari sekolah dan saya ber+an+i tidak akan mengulanginya lagi.’’ 14. Te knik kurs i koso ng , % ek nik ini dal am

ko nsel ing ges talt din ama kan perm ain an dialo g dan tu+uan terapi ini adalah mengar ahkan klien pada suatu posisi dimana ia berani mengambil resiko di posisi tersebut. Konselor : ‘’!ekarang , Adik anggap lagi kakak ini sebagai guru yang membuat Adik sering membolos. 3oba sekarang Adik ungkapkan peras aan Adik sekarang kepada guru tersebut saat ini’’ . (Te knik kursi kosong) Klien : * bu , !aya mohon maa/ atas kesalahan saya membolos di +am pela+aran bu saya san ga t me ny esa l. .. me ny esa l sek ali ..

. te tap i say a me mi nt a ib u to lo ng me ng ert i da n memahami saya sebagai sisa ibu bukan hanya saya ya ng selalu terus selalu mengerti dan memahami ibu.’’ 16. Te knik Interpr etasi , int erp reta si ada lah tek nik unt uk men gul as pem iki

ran dan perasaan klien berdasarkan teori bukan pandangan k onselor Konselor : ‘’"k , !ekarang dari segala proses konse ling yang telah kita lakukan Kakak mendapatkan gambaran baha selama ini Adik mengalam i masalah dikarenakan Adik me la rik an di ri da ri pe rm asa lah an ya ng A di k ha da pi di ke la s ya itu ti da k mam pu menyesuaikan diri dengan guru yang menga+ar di kela s Adik yang ternyata tidak sesuai de ng an

ha ra pa n A di k se la ma in i te rh ad ap so so k gu ru y an g me ng a+ ar di da la m kelas.’’ (teknik interpretasi) Klien : ‘’ya...Kak’’ . 17. Teknik Memberi nasi"at , %eknik ini dilakukan untuk memberikan nasihat ke pada klien +ika klien meminta nasihat kepada konselor. Konselor : *!ekarang Adik sudah mengungkapkan peras aan Adik saat ini kepada guru tersebut.’’

Klien : * ya kak , %etapi apa yang harus saya laku kan sekarang kak untuk mengatasi perilaku membolos yang ada pada diri saya kak.0 (Te knik meminta nasihat) Konselor : *!ekarang saya akan memberikan beberapa pengarahan yang bisa Adik pilih untuk mengatasi masalah membolos pada Adik . Adapun pengarahan saya antara lain : a. Adik coba untuk men+auhi lingkungan2lingkungan yang bisa memancing Adik untuk membolos. Adik bisa memilih lingkungan2lingkungan y ang lebih baik dan bisa menerima Adik sehingga bisa mengurangi keinginan Adik untuk membolos. b. Adik coba untuk menyesuaikan diri Adik terhadap ber bagai kondisi l ingkungan yang ada dihadapan Adik. Adik harus siap sebab kita tida k selamanya mendapatkan lingkungan yang sesuai dengan keinginan kita kadang kita menda patkan kondisi lingkungan yang tidak sesuai dengan keinginan kita oleh karena itu dengan berlatih menghadapi berbagai kondisi lingkungan se+ak kecil akan membantu A dik di saat deasa nanti. c. Ad ik har us men um

bu hk an sem an ga t +u an g di da lam di ri dan har us mam pu mengi ntrosp eksi diri Adi k sendiri . Deng an mampu mengintr ospek si diri Adik sendi ri membu at Adik tidak muda h melimp ahkan kesalahan atas apa yang ter+adi pada diri Ad ik dari luar tetapi Adik mampu mengka+inya dari dalam diri Adik sendiri sehingga Adik mam pu mem utu

ska n tin dak an apa yan g tep at unt uk dil aku kan , %i dak lag i bin gun g seh in gg a me ng am bi l ti nd ak an ya ng sa lah se pe rti ya ng

A di k amb il se ka ran g ya it u membolos. d. Adik harus meningkatkan kemampuan komunikasi Adik , sebab dari pen+elasan Adik ata s pe rm asa lah an y ang tim bu l me ny ir atk an A di k

ku ra ng me mi li ki kem amp ua n berkomunikasi yang baik kepada guru sehingga Adik tidak mampu mengungkapkan perasaan dan keinginan Adik kepada guru tersebut sehingga guru tersebut tidak tahu baha Adik tidak suka dengan cara menga+arnya dan ia tetap dengan cara menga+ar yang ti da k

A di k su ka i se hi ng ga A di k se ma ki n ti da k ny am an sa at di ke la s me ny im ak pela+arannya oleh karena itu kemampuan komunikasi Adik harus benar 2benar ditingkatkan. Konselor : *!aya rasa Adik cukup bi+ak untuk memili h salah satu solusi dari beberapa solusi yang kakak arahkan karena Adik memiliki kebebasan memili h solusi penye lesaian didasarkan pada perhitungan dan kelebihan yang

telah Adik perhitungkan’ ’. Kl ie n : * y a Ka k , % e rim a ka sih atas na se ha t da n ar ah an ya ng tel ah di be ri ka n ke saya. &nsya Allah saya akan men+alanka n arahan dari Kakak dan akan menco

bany a untuk menyelesaikan masalah yang saya hadapi sekarang. !e moga beberapa arahan yang Kakak berikan akan membantu saya dalam mengatasi perilak u membolos saya kak.’ ’ 19. Menyimpulkan sementara , %eknik ini digunakan untuk menyimpulkan hasil da ri proses konseling yang telah di+alankan. Konselor : ‘’ya saya sangat senang mendengarnya. ! ekarang setelah proses aancara kon seli ng kit a sele sai , Ad a bai kny a kit a men arik beb erap a kes imp ula n aga r pro ses konseling kita ini semakin +elas. =al2hal yang dapa t saya simpulkan : pertama , Adik

membolos dari sekolah karena cara menga+ar guru di kelas yang tidak membuat adik nyama n. Kedua , Adik mengetahu i baha tindaka n membo los itu salah tetapi Adik tetap melaku kanny a karena tidak cara lain untu k meny ampaika n keingi nan Adik kepada guru . Ketiga , Adik menyadari baha penyebab perilaku mem bolos Adik tidak hanya datang dari luar tetapi dari dalam diri Adik yang terungkap mel alui beberapa teknik konseling yang kakak lakukan sehingga kakak dapat memberikan beber apa arahan yang sesuai dengan permasalahan yang A dik hadapi’’ . (Te knik menyimpulkan sementara) Kl ie n : * y a

Ka k , !a y a ak an me ng in tr os pe ks i di ri sa y a la gi da n ak an me nc ob a memperbaiki perilaku saya dan saya akan mencoba unt uk menerapkan arahan yang telah Ka ka k be ri ka n un tu k me mp

er ba ik i di ri sa y a. % e ri m a ka si h Ka ka k su da h ma u mendengarkan keluhan saya’’ . Konselor : * !ama2sama , Kakak senang sekali menden garnya. !emoga dengan keputusan yang telah Adik ambil akan berman/aat dan membantu diri Adik untuk men+adi lebih baik. Apabila Adik mengalami masalah kakak selalu siap un tuk membantu Adik dan kakak tunggu perkembangan berikutnya dari Adik. %e rima kasih kembali untuk Adik’’ . Ke pu tu san te lah

di am bi l ol eh kl ien da lam me ng ha da pi ma sal ah pr ib ad iny a ya it u membolos dari sekolah dan klien telah mengetahui ti ndakan2tindakan apa yang harus diambilnya guna mengatasi permasalahan yang dihadapinya