Contabilizacion De Los Recursos De N Inversion Y Financiacion

Regional Distrito Capital Sistema de Gestión de Calidad

MODULO DE FORMACIÓN CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Versión 1

Código

Centro de Servicios Financieros Bogotá, D.C. - Junio de 2003

Sistema de Gestión de la Calidad

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Asesoría Pedagógica

Revisión

Aprobación

Nombre Blanca C. Herrera Luis Saez Hugo E. Rodríguez Baracaldo Carmenza Viana Humberto Salazar Hernando Lara José Flórez Rojano Nohora Díaz Gazón Marco Tulio Guzmán Jairo García Plata Daniel Ángel Silva Jiménez

Cargo Instructora de Contabilidad Instructor de Contabilidad Coordinador Técnico Pedagógico Instructora de Contabilidad Instructor de Contabilidad Instructor de Contabilidad Coordinador del Proyecto Asesora Pedagógica Asesor Pedagógico Asesor

Jefe de Centro

Dependencia Firma Fecha Junio de Centro de Servicios 2003 Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros Centro de Servicios Financieros División Investigación Dir. General Centro de Servicios Financieros

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TABLA DE CONTENIDO Página PRESENTACION 1. UNIDADES DE COMPETENCIA ..............................................6 •

ELEMENTOS DE COMPETENCIA............................................6

•

COMPONENTES NORMATIVOS ..............................................6

2. DIAGRAMA DE DESARROLLO.................................................9 3. UNIDADES DE APRENDIZAJE ...............................................10 No. 1 CLASIFICACION DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.......11 •

TABLA DE SABERES .............................................................11

•

RESULTADOS DE APRENDIZAJE .........................................12

•

MODALIDADES DE FORMACIÓN ......................................... 12

•

PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EVALUACIÓN ......................13

•

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

No. 2 REGISTRO Y CONTABILIZACION DE LAS TRANSACCIONES DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION ......................24 •

TABLA DE SABERES .............................................................24

•

RESULTADOS DE APRENDIZAJE .........................................25

•

MODALIDADES DE FORMACIÓN ..........................................25

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•

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PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN.......................26

•

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

No. 3 REGISTRO Y CONTABILIZACION DE LOS COSTOS DE PRODUCCION Y PRESTACION DE SERVICIOS ............................ 58 •

TABLA DE SABERES ..............................................................58

•

RESULTADOS DE APRENDIZAJE .........................................60

•

MODALIDADES DE FORMACION ..........................................60

•

PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN ......................61

•

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

No. 4 REGISTRO Y CONTABILIZACION DE LAS TRANSACCIONES DEL ENTE PÚBLICO....................................................................... 106 •

TABLA DE SABERES ...........................................................106

•

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

•

MODALIDADES DE FORMACIÓN ........................................107

•

PLANEACION METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN ....................108

•

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS ..............................................115

No. 4 TIEMPO MAXIMO DEL MÓDULO .......................................117 No. 5 PERFIL DEL INSTRUCTOR .................................................. 118

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PRESENTACIÓN El presente modulo titulado contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación hace parte, con el módulo de preparación y presentación de los Estados Financieros, de la titulación Gestión Contable y Financiera, producto de trabajo realizado por la mesa sectorial de la subárea contable y financiera cuyo propósito general es el de administrar los recursos de operación, inversión y financiación en función de los objetivos de la organización y la normatividad vigente. En la primera sección usted encontrará el referente productivo, que hace la relación a la unidad de competencia, con sus respectivos elementos de competencia y sus componentes normativos como son: criterios de desempeño, conocimientos y comprensiones esenciales, campos de aplicación y evidencias requeridas, componentes éstos que constituyeron el punto de partida para la construcción del diagrama de desarrollo que sigue a continuación y del cual se obtienen las respectivas unidades de aprendizaje que se van a estudiar. El propósito de este módulo es el de servir de orientación para la enseñanza y la formación de los alumnos en el área, de tal manera que ellos puedan lograr las competencias requeridas para desempeñarse con eficiencia, calidad y responsabilidad en cualquiera de las ocupaciones que le brinda dicha área. Los empresarios y usuarios de los servicios de la gestión contable y financiera, podrán estar seguros de vincular en sus organizaciones al personal egresado que reúna los requisitos de formación y certificación en éste módulo con los consiguientes resultados de desempeño eficiente, dentro de los más elevados niveles de conocimientos, dominio de habilidades y destrezas tanto cognitivas como motoras, con el uso de las herramientas modernas de la informática y de la comunicación, pero ante todo, con un gran sentido de pertenencia y desempeño ético profesional. Este módulo consta de cuatro unidades de aprendizaje a saber: 1. Clasificación de la información contable 2. Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación.

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3. Registro y contabilización de los costos de producción y prestación de servicios 4. Registro y contabilización de las transacciones del ente público Cada unidad de aprendizaje está desarrollada mediante actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación, en donde se plantean los saberes, el saber hacer y el ser necesarios para poder lograr los criterios que le permitan al estudiante identificar su grado de aprendizaje y al docente obtener mediante técnicas e instrumentos de evaluación, las evidencias necesarias que lo lleven a determinar con sus estudiantes el dominio de las competencias exigidas en este módulo. Para el docente el presente módulo constituye un trabajo de planeación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de cuya interpretación y ejecución a través del uso de la didáctica y metodologías del conocimiento, lo mismo que de la combinación de los diferentes medios y recursos didácticos podrá lograr los resultados de aprendizaje que se le plantean al alumno. A través de este nuevo escenario de la formación desescolarizada para ésta área contable y financiera, se espera una estandarización en cuanto a las unidades de competencia a lograr, sin importar el ente formador y con la seguridad de lograr los desempeños más competitivos en el mundo laboral actual. Este módulo exige por parte del Docente una mayor preocupación por el uso de estrategias adecuadas de formación y por parte del alumno el desarrollo de una alta responsabilidad y autonomía en su formación con el fin de captar las últimas tecnologías tanto en el campo del conocimiento como en el uso de los elementos, medios y equipos didácticos. Esperamos que le sea de gran ayuda para estudiantes y profesores y estaremos atentos a las sugerencias y recomendaciones que nos hagan llegar a partir de la experiencia en su aplicación.

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UNIDADES DE COMPETENCIA: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. ELEMENTO: 1. Clasificar documentos de hechos económicos de acuerdo con las normas legales y procedimientos organizacionales. CRITERIOS DE DESEMPEÑO

A.

B.

C.

D.

E.

La persona es competente si: Los faltantes de información son identificados y reportados de acuerdo a normas y procedimientos Los documentos que soportan los hechos económicos son identificados según normas legales y procedimientos organizacionales Los documentos son reunidos en grupos homogéneos de acuerdo con sus características Los documentos son revisados de acuerdo con normas legales y procedimientos organizacionales vigentes Los documentos son distribuidos según procedimientos organizacionales.

F.

La información del Ente, relativa a los hechos económicos, es manejada de acuerdo con los principios de Contabilidad de general aceptación G. El trabajo es realizado con base en principios y valores éticos, según normas legales y políticas organizacionales H. El trabajo es realizado en coordinación con otras áreas de trabajo, según procedimientos y políticas organizacionales. I. Los soportes contables están en relación con el hecho contable que soporta J

El trabajo es realizado con orden y método

1.

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES La persona conoce y comprende: La Empresa (A, B,C,D,E,F,G)

2. Fundamentos de (A,B,C,D,E,F,G)

teoría

contable

3.

Los hechos económicos que realiza la empresa según su tipo (A, B,C,D,F)

4.

Los documentos de soporte, su naturaleza y sus características (A,B,C)

5.

Las normas legales y los procedimientos organizacionales vigentes de los documentos, según el tipo de ente económico (A,B,C,D)

6.

Relaciones interpersonales B,C,D,E,F,G)

7.

Código de ética (A,B,C,D,E,F,G)

8.

Reglamento interno, corporativos valores (A,B,C,D,E,F,G)

9.

Principios Contables aceptación (A,C,E,H)

de

(A,

principios éticos

general

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CAMPO DE APLICACIÓN CATEGORIAS CLASES Tipo de Oficial y organización privado: Cooperativo, extractivo, industrial, comercial y de servicios. Normatividad Según tipo de organización Ambiente Manual o tecnológico automatizado Tamaño de la organización

Pequeñas y medianas (PYMES), y grandes empresas.

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EVIDENCIAS REQUERIDAS 1. DE DESEMPEÑO Proceso de clasificación de documentos

2. DE PRODUCTO Documentos identificados, revisados, clasificados y entregados 3. CONOCIMIENTO Conceptualización de normas y procedimientos, según el tipo de ente y hecho económico

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UNIDADES DE COMPETENCIA: Contabilizar los recursos de operación, inversión, financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. ELEMENTO 2: Registrar los hechos económicos de la organización de acuerdo a las normas y políticas organizacionales. CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES La persona conoce y comprende:

CRITERIOS DE DESEMPEÑO La persona es competente sí: A B

C

D

E

F

G

La información es identificada, autorizada y aprobada para su registro Los documentos soporte son analizados y codificados según normas legales y procedimientos organizacionales. Los comprobantes de contabilidad son elaborados de acuerdo con los principios de general aceptación Los asientos en libros de contabilidad se efectúan dé acuerdo con normas legales y procedimientos organizacionales. La información es conservada de acuerdo con principios de general aceptación, normas legales, y políticas organizacionales La información es analizada y validada de acuerdo con políticas y normas organizacionales El trabajo es realizado de acuerdo con principios éticos y normas organizacionales

1 2

3

4

Normas contables de general aceptación en Colombia (D) Empresa, tipos hechos económicos, documentos soportes (A,B,C,D,E,F,G) Instrumentación del PUC según la actividad y el tipo de ente económico (A,G) Procedimientos de conservación de información legales y organizacionales (E) Código de ética – corporativo (C,G)

5

6

7

8

Normas vigentes: tributarias, comerciales, laborales, y otras (A,B,C,D,E,F,G) Manejo de sistemas de información contable asistidos por computador (A,B,C,D,E,F,G) Hojas de calculo y procesador de palabra (A,B,C,D,E,F,G)

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CAMPO DE APLICACIÓN CATEGORIAS CLASES Tipo de organización

Normatividad

Ambiente tecnológico

Tamaño de la organización

Oficial y privado: Cooperativo, extractivo, Industrial, comercial y de servicios. Organizacional, sectorial legal vigente Manual o automatizado

Pequeñas y medianas (PYMES), y grandes empresas.

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 10 de 132

EVIDENCIAS REQUERIDAS 1. DE DESEMPEÑO Proceso de registro en libros de contabilidad oportuno y completo

2. DE PRODUCTO

Comprobantes y libros de contabilidad de conformidad con normas vigentes y procedimientos organizacionales. Papeles de trabajo 3. CONOCIMIENTO Test de aplicación y conocimientos

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UNIDAD DE COMPETENCIA: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación, de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. ELEMENTO 3: Producir reportes contables y financieros que reflejan la realidad de la empresa según normas legales y procedimientos organizacionales. CRITERIOS DE DESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIONES ESENCIALES La persona conoce y comprende:

La persona es competente si: A.

B.

C

D

Confirma que la información esta validada y aprobada según normatividad vigente La información contenida en los reportes presenta la realidad contable y financiera del ente La información contenida en los reportes es elaborada de acuerdo con los requerimientos de lo usuarios y, o las obligaciones externas

1.

Clasificación y registro de hechos económicos. (A,B,C,D)

2.

Los diferentes tipos de reporte, su propósito y sus características. ( A,B,C,D) Normatividad vigente sobre elaboración de reportes contables y financieros del ente económico. (A,B,C,D, E).

3

La información contenida en los reportes 4 es presenta da oportunamente E La información contenida en los reportes 5 es verificada y ajustada de acuerdo con la normatividad vigente y las políticas organizacionales 6

Usuarios de la información contable y financiera (A,B,C,D). Sistemas de información computarizado y herramientas complementarias (B) Código de ética Relaciones (A,B,C,D,E)

interpersonales

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CAMPO DE APLICACIÓN CATEGORIAS CLASES Tipo de organización

Normatividad

Ambiente tecnológico Tamaño de la organización

Oficial 1privado: Cooperativa, extractivo, industrial, comercial Organizacional, sectorial legal vigente Manual o automatizado Pequeñas y medianas (PYMES), y grandes empresas.

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 12 de 132

EVIDENCIAS REQUERIDAS 1. DE DESEMPEÑO Proceso de elaboración reporte, simulación.

de

2. DE PRODUCTO

Reporte contables y financieros requeridos por la organización. 3. CONOCIMIENTO

Test de aplicación conocimientos. Casos.

y

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DIAGRAMA DE DESARROLLO EJE INTEGRADOR: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y procedimientos organizacionales. INICIO

UA No. 1

Clasificación

Tipo de actividad Contable

Clasificar el tipo de organización UA No. 2 Ordenar y distribuir documentos soporte

UA No. 3 registro

los

público Tipo de ente

privado

Verificar la aplicación de las normas legales.

Clase de empresa comercial

Archivar los documentos conservar la información

y

UA No. 4

Industrial o de

Analizar y registrar los hechos económicos

Analizar y validar la información

Diligenciar documentos soportes de la actividad de producción o de servicios.

Clasificar las entidades públicas en la estructura del estado e identificar los hechos económicos.

servicios Aplicar bases y sistemas de costos

Contabilizar las actividades de producción o de prestación de servicios

Producir reportes, comprobantes y libros Elaborar y presentar los estados financieros de costos de producción y ventas.

FIN

Aplicar a las transacciones normas del del estatuto Orgánico Presupuesto (EOP)

Aplicar a los documentos soporte del ente público las normas de registro establecidas en el PGCP

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 14 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE No.1: CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.

TABLA DE SABERES SABER Conceptos, principios, hechos, teorías

SABER-HACER Procedimientos cognitivos y motrices

Conceptos de empresas y tipos de organización.

Clasificar estructuras organizacionales.

Normas básicas comerciales

Aplicar normas comerciales contables y tributarias.

SER Actitudes y Valores Responsable en el conocimiento que debe tener o poseer para reconocer los tipos de organización.

Normas básicas Contables Normas básicas tributarias Fundamentos de Administración de las organizaciones. Fundamentación teórica Contable referida al proceso contable. Concepto y clasificación de documentos comerciales. Concepto y clasificación de documentos comerciales. Fundamento legal contable del sector, normas de contabilidad vigentes, plan único de cuentas sector comercial Archivo y conservación de documentos, ley general de archivos

Diferenciar las organizaciones Respetuoso de las normas de acuerdo con el sector institucionales y sentido de económico al que pertenecen pertenencia. a la actividad. Leal con la Institución. Consultar los fundamentos de las normas Institucionales Responsable en la aplicación de normas. Clasificar los tipos de transacciones y los Diligente en el documentos que se generan. cumplimiento de las normas. Clasificar y codificar documentos de acuerdo con Honesto y leal con el el PUC del sector. manejo de documentos e información, Archivar documentos con las confidencialidad de la normas y procedimientos información. Institucionales.

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 15 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Identificar los tipos de entidades, según su organización principios corporativos, aspectos legales y actividades. 2. Clasificar documentos comerciales y títulos valores 3. Codificar y diligenciar documentos de acuerdo con el PUC del sector 4. Demostrar seguridad y transparencia en la aplicación de normas para la elaboración de documentos.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 1. Diferenciar los tipos de organización empresarial 2. Clasificar documentos comerciales

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Desescolarizada

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Fecha: Junio de 2003

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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Modulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación

Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje: No. 1 Clasificación de la información contable

Duración: 60 horas

Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E: No. 1 Diferenciar tipos de organización empresarial CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER Empresa: • Definición, • Clasificación, • persona • natural • jurídica. • Sociedades: • • •

•

Definición, Clasificación formas de constitución: requisitos legales para su funcionamiento, licencias. Inscripción en la

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Verifica la estructura organizacional de la empresa. Enumera y describe los pasos a seguir para la constitución legal de una empresa, aplicando las normas y principios éticos. • Interpreta objetivamente los contenidos básicos de la administración. •

Identifica los

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO: *Respuestas a cuestionarios sobre conceptualización del entorno económico de la empresa. *Respuestas a preguntas sobre las normas legales contables y tributarias para la constitución de las sociedades *Respuesta a preguntas sobre la estructura de la

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLÓGICA EVALUACIÓN

TECNICAS •

•

•

Formulación de preguntas sobre clasificación de las empresas. Formulación de preguntas sobre requisitos de constitución de las empresas. Observación durante en el proceso de formación.

Duración: 30 horas AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INSTRUCTOR

*Aulas de agrupación.

•

*Salones de tutorías.

•

•

Elabora la guía sobre Terminología básica de la empresa y la estructura organizacional. Formula preguntas sobre requisitos de constitución de las empresas. Expone en sesión presencial, mediante ayudas audiovisuales la clasificación de

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS •

Guías de aprendizaje.

•

Computador y material textual. Material escrito de preguntas sobre los requisitos para la constitución de las empresas. Bibliografía y documentos que desarrollen los temas de la empresa, clasificación

*Aulas de Internet. *Aulas de audiovisuales.

•

*Biblioteca de las entidades de vigilancia y control del estado. *Centro de documentación Bibliográfica. *Aula convencional.

•

Sistema de Gestión de la Calidad

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

• •

• • •

Versión: 1 Página 17 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

cámara de principios básicos comercio, RIT, y éticos de las RUT organizaciones. • Normas legales art. 25, 98,110 del • Diferencia las código de áreas comercio. funcionales de la empresa y su • Distritales racionalidad • Notariales ética • Registro comunitaria. • beneficencia . • bomberos, Minsalud, • registro de libros, ley 100 de 1991. Administración

•

Fecha: Junio de 2003

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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLÓGICA EVALUACIÓN

organización y las áreas funcionales de la INSTRUMENTOS empresa EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO: *Resultado de diligenciar tres formularios de Inscripción de las empresas. Recopilación de tres procedimientos de vigilancia y control de entidades estatales a entes privados.

•

•

las empresas y la estructura organizacional

Cuestionarios sobre la empresa y la estructura organizacional.

•

Fichas de observación y verificación

•

•

Concepto de administración Naturaleza de las organizaciones Estructura de la organización.

•

Principios básicos de la organización Fundamentos del entorno económico. Areas funcionales de la empresa, relación

•

Formula preguntas sobre las áreas funcionales de la empresa Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Código de Comercio decretos 2649 y 2650. Planea socialización de conceptos. Instala en la red , normas legales contables y tributarias que rigen la constituciónde las empresas y los documentos comerciales Organiza consultas y verificación de procesos de las entidades de

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

*Laboratorio empresarial. *Entidades de vigilancia y control del Estado.

• • • •

*Empresas * Entorno Empresarial

• • • • • •

documentos y títulos valores . videoproyector Video bean diapositivas. Computadora conectadas a Internet para realizar investigación de requisitos de constitución de las empresas. Tablero cuestionarios formularios Material textual. Código de Comercio. Normas legales contables y tributarias.

Sistema de Gestión de la Calidad

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER del Dpto. de contabilidad con otras dependencias de la organización. SABER HACER • Verificar la estructura orgánica de la empresa. •

Establecer las características de cada una de las empresas y su entorno.

•

Identificar principios básicos de la administración de las organizaciones

•

•

Diligenciar los documentos exigidos por las entidades de control y vigilancia del estado: Cámara de

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 18 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLÓGICA EVALUACIÓN

•

•

•

•

vigilancia y control del estado con relación a las sociedades. Planea consultas y verificación de procesos sobre las áreas funcionales en la empresa. Elabora ejercicios prácticos sobre ecuación patrimonial. Planea visitas a las empresas del entorno y entidades de vigilancia y control del estado, con relación a las sociedades. Elaborar un plan de contactos con entidades de vigilancia y control del estado.

ALUMNO •

Desarrolla las guías de aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Sistema de Gestión de la Calidad

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLÓGICA EVALUACIÓN sobre la empresa

•

• SER:

•

Responsable y acertado en el diligenciamiento de los formularios y en la aplicación de las normas Cumplidor de los requisitos legales para la constitución y funcionamiento de una entidad en Colombia.

Versión: 1 Página 19 de 132

Comercio, Superintendencia de Sociedades, DIAN, ICA y otras entidades que tiene que ver con la licencia de funcionamiento.

•

Fecha: Junio de 2003

• •

• •

Realiza análisis de las ayudas audiovisuales . Analiza y comprende las clasificación de las empresas Responde a las preguntas sobre requisitos de constitución de las sociedades. Participa en la socialización de conceptos. Consulta en la red sobre normas legales y tributarías que tienen ver con la constitución de las empresas.. Organiza visitas a las entidades de vigilancia y control. Realiza visitas a empresas para consultar sobre áreas funcionales.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Sistema de Gestión de la Calidad

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 20 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 1: Clasificación de la información contable Duración: 60 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No. 2: Clasificar los documentos comerciales Duración: 30 horas

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER • Fundamentos contables. •

Ecuación contable,

•

Cuenta.

•

PUC del sector

• Estructura de las

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

CONOCIMIENTO • Interpreta los conceptos básicos • Respuestas a de la contabilidad. preguntas sobre normas contables • Diferencia activos legales y pasivos y tributarias. patrimonio.

TECNICA: • Formulación de preguntas sobre: Terminología contable básica. Ecuación Contable Clasificación de documentos. Normas contables legales y tributarias que rigen los documentos.

• Precisa las partes de la ecuación contable.

• Respuestas a preguntas sobre clasificación de documentos

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

INSTRUCTOR:

AMBIENTES DE APRENDIZAJE • Aulas de agrupación.

• Elabora Guía de aprendizaje • Salones de sobre la tutorías. clasificación y codificación de • Aulas de Internet. documentos. • Elabora • Aulas de cuestionarios audiovisuales sobre terminología • Centro de

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS • Material textual sobre: Documentos comerciales y títulos valores y terminología contable. • Audiovisuales, • Video bean diapositivas • computadora

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER cuentas, y Normas legales. Documentos no contables

• • • •

Cheque, Letra, pagare Factura cambiaría. Normas Legales,

•

Manejo de herramientas de informática,

•

Archivo y

Versión: 1 Página 21 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

• Diferencia los documentos comerciales de los títulos valores y documentos.

comerciales.

• Cotización • Interpreta normas • Remisión, legales y procedimientos • Orden de compra, organizacionales Contables: relativas a los documentos • Factura, comerciales. • Comprobante de egreso, • Nota débito, Nota • Codifica objetivamente los Crédito documentos • Notas de contables contabilidad, aplicando • Consignaciones. rigurosamente las Bancarias, normas del PUC. • Facturas de compra. Títulos Valores:

Fecha: Junio de 2003

• Clasifica tecnicamente los documentos de acuerdo con el tipo de transacción realizada. • Archiva los títulos valores de acuerdo con normas y procedimientos y con la mayor

DESEMPEÑO • Resultado de un taller donde el alumno identifique revise y clasifique cinco documentos contables tres no contables y tres títulos valores, aplicando normas y procedimientos exigidos.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN • Prueba de habilidad y ejercicios prácticos para diligenciar y clasificar documentos. • Observación durante el proceso de formación.

•

•

INSTRUMENTOS • Cuestionarios sobre clasificación de los documentos.

El resultado de un taller donde el alumno identifique los elementos de la • Guía de la prueba ecuación contable. practica. El resultado de un listado de cuentas • Fichas de donde los clasifique observación y según el PUC del verificación sector. Resultado de un taller en donde clasifique cinco situaciones diferentes de tipos de transacciones.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

•

•

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

contable y documentación clasificación Bibliográfica. de documentos. • Laboratorio Formula empresarial. preguntas para • Entorno identificar empresarial tipos de documentos y • Aula diferencias. convencional Elabora dotada para ejercicios tipo agrupaciones en agrupación para la • Sala de estudio de ecuación los alumnos . contable Propone Investigación sobre las normas para la conservación de los archivos en la empresa, en la guía de trabajo como actividad de formación. Expone en eventos presenciales con ayudas audiovisuales sobre la

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS • Tablero • cuestionarios • Formatos de documentos. • Código de Comercio. • Retroproyector • Normas legales contables y tributarias

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER conservación de documentos. •

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

discreción. •

• Consecutivos, cronológicos, por asuntos.

•

• IVA ,Retención. • ICA Y Autoretención.

SABER HACER • Verificar los documentos comerciales. Clasificar grupos de documentos contables, no contables y títulos valores. • Precisar e

Versión: 1 Página 22 de 132

Ley general de archivos

• PUC: Concepto, clases, cuenta, subcuenta, dinámica de las principales cuentas.

Fecha: Junio de 2003

clasificación de los documentos. Orienta a los alumnos sobre Bibliografía. Aplica Instrumentos de Evaluación.

ALUMNO: • Desarrolla Guías de estudio sobre clasificación de documentos. • Orienta las tutorías sobre la guía de estudio, clasificación y codificación de documentos. • Realiza comprensión del cuestionario sobre la terminología contable y los documentos comerciales. • Desarrolla cuestionario

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MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

Archivar y conservar los documentos comerciales, de acuerdo con las normas y procedimientos institucionales y las normas legales en Colombia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

•

•

•

• SER • Ser transparente y cumplidor en el manejo de las normas que rigen la conservación de archivos

Versión: 1 Página 23 de 132

interpretar las normas relativas a los documentos comerciales. •

Fecha: Junio de 2003

de tipos de documentos Desarrolla ejercicios sobre ecuación patrimonial. Desarrolla investigación propuesta sobre los archivos y las normas que los rigen. Analiza y comprende exposición del Instructor en agrupación. Consulta material bibliográfico.

. • Desarrolla instrumentos evaluativos.

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 24 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogota CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN Contabilización de los recursos de operación, Inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: Clasificación de la información contable. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Diferenciar los tipos de organización empresarial.

No.

1:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO Guía de aprendizaje. La empresa concepto, clasificación de empresa Areas funcionales concepto de administración estructura de administración normas legales. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje. Descripción de los tipos de organización. OBJETIVO: Guiar a los estudiantes en el conocimiento (del entorno ocupacional) REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Comprensiòn de lectura, manejo de la investigaciòn. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Código de Comercio, Cámaras de Comercio, consulta o entidades de vigilancia y control. Consulta a estudiantes de vigilancia y control del estudio NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una por cada alumno (guía de aprendizaje)en medio impreso o magnético.

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 25 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: Clasificación de la información contable. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No.2: Clasificar los documentos comerciales. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Fundamentos contables, cuenta, ecuación contables documentales comerciales, títulos valores normas legales contables y tributarios, manejo del IVA, Retención P.U.C del sector. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje: Clasificación y codificación de documentos comerciales. OBJETIVO: Guiar a los estudiantes en el aprendizaje y conocimiento de los soportes contables. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Desarrollo de procesos de lecto-escritura , investigación permanente y análisis. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos en administración de documentos, normas Icontec, Ley general de la República, Manuales de procedimientos. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno, en medio impreso o magnético.

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 26 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2: REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LAS TRANSACCIONES DE OPERACIÓN, INVERSION Y FINANCIACION.

3.2.1 TABLA DE SABERES

SABER

SABER-HACER

SER

Conceptos, principios, hechos, teorías

Procedimientos cognitivos y motrices

Actitudes y Valores

Manejo de PUC del sector comercio y servicios. Normas laborales (Nómina). Normas Tributarias (IVA, Retención, ICA). Normas comerciales sobre Manejo de libros de Contabilidad. Manejo de Sistemas y métodos de Valuación de Inventarios. Manejo de Ajustes por inflación. Análisis de Cartera, tipos de crédito, paquetes contables.

Contabilizar operaciones y servicios propios del desarrollo del objeto social de la empresa. Contabilizar actividades de operaciones de Inversión y financiación. Liquidar y Contabilizar operaciones relacionadas con el recurso humano.

Cuidadoso con el cumplimiento de las normas que regulan el ejercicio contable. Responsable en el manejo de la información. Observador de código de ética de la profesión de Contaduría.

Registrar ajustes contables. Registrar información en los libros oficiales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Manejar sistemas de Información contable 1. Contabilizar los diferentes tipos de operaciones bicas. computarizados 2. Interpretar y aplicar con transparencia las normas comerciales, Producir reportes contables

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 27 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2 : REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LAS TRANSACCIONES DE OPERACIÒN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1. 2. 3. 4.

Contabilizar los diferentes tipos de operación en el desarrollo del objeto social de la empresa. Aplicar con transparencia las normas comerciales, tributarias y laborales Aplicar los elementos y procedimientos para el ciclo contable en un proceso manual y sistematizado. Elaborar el cierre y ajustes del ciclo contable utilizando un proceso manual o sistematizado.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Contabilizar las operaciones básicas y de inventarios Contabilizar los recursos del disponible Contabilizar operaciones de cartera Contabilizar la nómina Registrar la propiedad, planta y equipo Contabilizar los ajustes

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Desescolarizada

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 28 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: financiación

Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y

Duración: 360 horas Modalidad de Formación: desescolarizada Actividad de E-A-E No. 1: Contabilizar las operaciones básicas y de inventarios Duración: 100 horas

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SABER Aportes de capital.

Diferencia las clases de aportes.

Gastos de Constitución.

Contabiliza objetivamente los aportes de Capital rigurosamente.

Compra de Propiedad planta y equipo. Gastos de operación Compra de mercancía.

Contabiliza objetivamente de acuerdo con los principios éticos las

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS CONOCIMIENTO:

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

TÉCNICA: Pruebas de habilidad o ejercicios prácticos Respuestas a sobre el aprendizaje preguntas sobre de la actividad. clases de aportes. Formulación de Respuestas a preguntas a través preguntas sobre la de cuestionarios diferencia entre durante el proceso gastos de formación. preoperativos y

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

INSTRUCTOR: Elabora Guías de aprendizaje sobre contabilizar las operaciones básicas . Planea Socialización de conceptos sobre la guía de Contabilización de operaciones.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula de tutorías. Biblioteca.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Guías de Aprendizaje.

Talleres de aplicación Aula de Internet y de informática. Video proyector Cuestionarios, Salón de agrupaciones Tarjetas de Kardex Aula con elementos Bibliotecas. necesarios para la enseñanza. Empresas del

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

IVA

Reporte de impuesto *Honorarios *Comisiones *Servicios Ventas de M/cia Sistemas de inventarios. Reportes *Requisición de materiales *Ordenes de compra * Entradas y salidas de almacén Métodos de valuación. Ingresos por servicios. Manejo de Kardex. Normas Contables y tributarias. lo contable.

Versión: 1 Página 29 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

compras de Activos fijos con precisión.

Retención en la fuente. Contabiliza Industria y comercio. objetivamente cargos Diferidos. Diferidos. Cargos Diferidos

Fecha: Junio de 2003

Contabiliza objetivamente operaciones de Compra y venta iva, Retención e Ica. Identifica y Contabiliza sistemas de Inventarios con alto sentido de honestidad. Registra manual y en forma computarizada en tarjetas de Kardex. Registra clara y fidedignamente los ingresos por servicios. Aplica Normas Legales y Tributarias en los registros contables. Registra en Comprobantes de diario y aplicando

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

gastos operación.

de Pruebas de habilidad o ejercicios prácticos: Sobre registros de Respuestas a activos diferidos preguntas sobre las cargos diferidos diferencias entre compra y venta compra de mercancía, Iva y Mercancías y retención, Industria y compra de Activos Comercio, Venta, Fijos, manejo del kardex y registros en libros de Respuestas a Contabilidad. cuestionarios sobre Formulación de los sistemas de preguntas sobre Inventarios, Normas Contables y métodos de tributarias legales de evaluación. los registros y manejo de los libros. Respuestas a preguntas sobre Observación durante reportes de el proceso de inventarios, formación. honorarios, comisiones, INSTRUMENTOS amparos y servicios. Guía de la Prueba práctica. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO. Resultado de Liquidar diez operaciones con iva y retención de un cargo diferidos ,

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

sector. Elabora ejercicios y exposiciones sobre Iva Retención e Ica .

Laboratorio empresarial

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Formatos de documentos comerciales Papelografo

Orienta y asesora a sus estudiantes . en el desarrollo de las guías. Formula preguntas sobre sistemas de Inventarios métodos de valuación y registros contables . Planea aplica y revisa evaluaciones. Orienta a sus estudiantes sobre bibliografía. Instala en la red Normas relacionas con los libros de Contabilidad el Iva ,

Diseña y organiza talleres de refuerzo Ficha de observación sobre registros en libros, propiciando la y verificación. integración entre teoría y práctica.

Material escrito Marcadores papel Acetatos Entorno empresarial. Computadores conectados al Internet Bibliografía que desarrollen los temas de la presente actividad de Aprendizaje. Software contable Formatos para reportes de requisición de materiales.

Cuestionarios.

Aplica normas de

Ordenes de compra Entradas y salidas de almacén. Formatos de reporte de Impuestos.

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Normas Legales y tributarias.

Herramientas de informática, hoja electrónica, paquete de contabilidad.

Diferencia los libros oficiales de Contabilidad.

Ajustes por inflación tanto de la propiedad planta y equipo como en los inventarios y cargos diferidos y patrimonio.

SABER HACER Contabilizar aportes de capital compras ventas y cargos diferidos aplicando Iva retención e Ica. Efectuar registros en las tarjetas de kardex aplicando métodos de valuación. Registrar en los libros reglamentarios y auxiliares de Contabilidad aplicando normas legales contables y

Versión: 1 Página 30 de 132

Comprobantes de diario.

Libros principales y auxiliares.

Fecha: Junio de 2003

Reconoce los pasos y normas legales para efectuar los registros en los libros de Contabilidad de acuerdo con la realidad de los hechos. Registra en los libros aplicando normas legales y procedimientos organizacionales. Corrige los registros en los libros cuidadosamente sin enmendar, tachar o borrar. Elabora los principales reportes para inventarios.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

de un activo fijo El Diligenciamiento de tres tarjetas de kardéx aplicando el método de promedio ponderado lifo y fifo. Registro de 5 operaciones por sistema permanente y periódico. Resultado oportuno del proceso de registros en los libros reglamentarios de 10 operaciones comerciales de una empresa aplicando normas legales, tributarias y contables Resultado de elaboración de reportes de órdenes de compras, entradas y salidas de almacén y requisición de

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Retención en la fuente régimen común y simplificado Orienta la producción de reportes de inventarios. ALUMNO: Desarrolla guía.de Contabilización de operaciones básicas. Participa en la socialización de conceptos. Desarrolla ejercicios y exposiciones Hace preguntas relacionadas con la guía de contabilización de operaciones básicas. Participa en todas las actividades programadas por el instructor. Responde preguntas a cuestionario proporcionado por el instructor. Desarrolla

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER tributarias. Efectuar ajustes por inflación de propiedad planta y equipo, Inventarios Cargos Diferidos y patrimonio.

Oportuno en la entrega de sus trabajos.

Versión: 1 Página 31 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

materiales.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

evaluaciones. Consulta Bibliografía . Desarrolla refuerzos sobre títulos valores y conceptos básicos.

SER Responsable y discreto en el manejo de la información contable.

Fecha: Junio de 2003

Consulta en la red normas legales comerciales y tributarias que rigen los registros y los libros de contabilidad. Elabora reportes de entradas y salidas de almacén y órdenes de compra.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 32 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Modulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación Duración: 360 horas Modalidad de Formación: desescolarizada Actividad de E-A-E No. 2: Contabilizar los recursos del disponible CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

1 SABER *Caja *Caja general *Planillas de Caja. *Reportes Caja Menor *Arqueos *Reembolsos *Ajustes. Bancos *Libro de bancos. *Conciliación bancaria

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Diferencia la caja menor de la caja principal. Interpreta y aplica cuidadosamenteel reglamento de caja menor y control interno. Efectúa Arqueos de Caja Menor observando normas de control.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Duración: 60 horas

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

EVIDENCIAS DEL CONOCIMIENTO. Respuestas a cuestionarios sobre cuentas del disponible y sus diferencias.

TÉCNICAS Pruebas de habilidad o ejercicios prácticos de caja, caja menor arqueos de caja reembolso de caja y conciliación bancaria.

Respuestas a cuestionario sobre la comprensión de Normas de control interno.

Formulación de preguntas sobre reglamento interno de caja menor y control interno diferencias entre la caja principal y la caja menor.

INSTRUCTOR: • Elabora Guías de aprendizaje sobre contabilización de los recursos del disponible. • Elabora ejercicios prácticos para caja, caja menor y conciliación bancaria. • Planea socialización de

EVIDENCIIAS DE DESEMPEÑO

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula taller, Aula de Internet y de informática Biblioteca del Centro. Laboratorio empresarial Entorno Empresarial

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Formatos de Reembolsos. Guía de aprendizaje. Planillas de caja. Formatos de Conciliación. Aula dotada de los elementos necesarios para la enseñanza. Un computador mínimo para dos alumnos.

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER Inversiones • En acciones • En bonos • Otros títulos • Anualidades • .Ajustes • Provisiones Normas Tributarias y comerciales. Informática aplicada Hoja de Cálculo 1

SABER HACER Elaborar Arqueos. Registrar reembolsos. Elaborar registro contable de la creación del fondo de caja menor y los reembolsos y ajustes. Aplicar Normas de auditoría referente al fondo y normas tributarías. Elaborar conciliación bancaria. Registrar comprobantes de ingreso. Elaborar Comprobantes

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 33 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contabiliza reembolsos de Caja Menor cuidadosamente Realiza ajustes de caja menor. Elabora planillas de caja. Contabiliza recibos de Caja. Contabiliza ajustes de caja. Elabora registros en libro de bancos con precisión. Contabiliza comprobantes de Egreso cuidadosamente. Elabora conciliación bancaria . Contabiliza ajustes. Consulta los nuevos canales de información por Internet de las entidades

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Resultado del proceso de un arqueo de caja detectando un sobrante y un faltante de caja. Resultado del registro de un sobrante y un faltante de caja elaborando los ajustes correspondientes El resultado de preparar la conciliación bancaria del primero y segundo mes, con los registro y elaboración de soportes Presentar el resultado de la Consulta de medios bancarios por Internet, extractos bancarios, notas de contabilidad, cheques e intereses. El registro en forma manual y

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Observación durante el proceso de formación.

conceptos sobre el manejo del efectivo.

INSTRUMENTOS Guía de la prueba práctica.

. •

Cuestionarios.

•

Ficha de observación y verificación.

Aplica instrumentos de evaluación. Instala en la red Normas de Control interno

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Material escrito de preguntas. Red de computadores. Internet. Suscripción electrónica. Material autoformativo.

ALUMNO: • Desarrolla guías de contabilización del disponible. Desarrolla ejercicios de caja, caja menor y conciliación bancaria.

Participa en la socialización de conceptos. Desarrolla Instrumentos evaluativos. Consulta en la red Normas de Control Interno.

Bibliografía y Normas de control Interno. Formularios de planillas.

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER de Ingreso. Registrar Ajustes a las cuentas de bancos. Consultar por Internet la cuenta de bancos. Contabilizar las inversiones . Hacer ajustes de las Inversiones por concepto de rendimientos. SER Observante de las Normas de auditoria y responsable en el manejo del efectivo. Prudente en la aplicación de normas

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 34 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

financieras.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

sistematizada de la información de Caja Elabora una tabla de menor y manejo del interés utilizando hoja efectivo. de cálculo. Presentar el Producir reportes resultado de los observando normas. reportes de una planilla de caja. Produce planillas de caja

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Sistema de Gestión de la Calidad

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 35 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación Inversión y Financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación inversión y financiación Duración: 360 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No. 3: Contabilizar operaciones de cartera CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SABER: Crédito

Describe las políticas de cartera de la empresa.

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

Concepto. Criterios para conceder el crédito Cuentas por cobrar. Cálculo de los intereses.

Aplica métodos para el análisis de cartera cuidadosamente.

Respuestas a cuestionario sobre las políticas de Crédito.

Establece la provisión de acuerdo a métodos Respuestas a reconocidos por la cuestionario sobre legislación tributaría. los métodos de Cartera. provisión de cartera Características. Aplica tasas de acuerdo (contables y fiscales. Análisis de Cartera. a las normas legales. Respuesta a Métodos para el Contabiliza las cuestionario sobre cálculo de la provisión recuperaciones de los

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

Duración: 40 horas ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

TÉCNICA:

INSTRUCTOR:

Pruebas de habilidad, ejercicios prácticos sobre análisis de cartera, métodos Individual y general de cartera. Formulación de preguntas sobre Métodos de cartera análisis de vencimiento

Elabora guías de Aula de Internet y aprendizaje sobre la de informática cartera. Biblioteca del Centro. Planea socialización de conceptos sobre Laboratorio cartera empresarial. Prepara, concerta y aplica evaluaciones.

Elabora ejercicios Observación durante prácticos sobre el proceso de normas contables y formación. tributarias

Aula taller,

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Aulas taller de informática. Aula de Internet Resoluciones de la superintendencia Aula taller dotada de los elementos necesarios para la enseñanza .

Sitio escogido por el alumno para efectuar su proceso de aprendizaje.

Material textual sobre Normas contables y tributarías.

Centros de

Papelógrafo

Sistema de Gestión de la Calidad

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER de cartera fiscales y tributarios. Recuperaciones de cartera. Procedimientos para cartera castigada. Financiación. Normas de control Interno. Resoluciones de la superbancaria. Referentes a intereses. Normas de auditoría. Informática aplicada, hojas de cálculo, paquete contable. SABER HACER Registrar la cartera originada en el desarrollo del Objeto social de la empresa. Analizar la Cartera. Elaborar provisión de acuerdo al análisis

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 36 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

cartera en forma objetiva pasos para el análisis y veraz. de cartera. INSTRUMENTOS Guías de las Contabiliza la cartera EVIDENCIAS DE pruebas Practica. Castigada con justicia y DESEMPEÑO equidad. Cuestionarios. Resultado de Calcula intereses Calcular intereses Ficha de observación cuidadosamente. de un crédito de y veficación. acuerdo a su edad Calcula Provisión de de vencimiento. cartera aplicando normas Análisis de cartera de cinco clientes Aplica Normas legales. aplicando el método general e individual Elabora reportes de de cartera. clientes por edades. El registro de la Verifica los principales Provisión castigo y reportes de cartera. recuperación de cartera de 5 clientes. Producción de 3 listados con clientes por edades.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

relacionadas con la actividad.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

documentación Bibliográfica.

Formula preguntas Entorno sobre Normas Empresarial contables y tributarias relacionadas con la cartera. Orienta a los alumnos sobre bibliografia y resoluciones de la superbancaría referentes a intereses. Orienta las tutorías.

ALUMNO: Desarrolla guías de cartera.

Participa activamente en la socialización de conceptos. Desarrolla los instrumentos de Evaluación .

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS marcadores papel .

Sistema de Gestión de la Calidad

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

Versión: 1 Página 37 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

hecho.

Consulta material

Registrar la cartera irrecuperable. Registrar la cartera castigada. Calcular la cartera castigada.

Bibliográfico.

Calcular intereses: Intereses Corrientes.

Investiga haciendo consultas en la biblioteca, para el desarrollo de los ejercicios y talleres.

SER.

Hace preguntas y

Cuidadoso y responsable en la aplicación de las normas legales y de la empresa.

solicita aclaraciones

Cuidadoso en la aplicación de las normas de auditoría

Fecha: Junio de 2003

del tema, despeja dudas.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Sistema de Gestión de la Calidad

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 38 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los Recursos de operación Inversión y Financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación Inversión y Financiación Duración: 360 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No. 4: Contabilizar la Nómina CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

1 SABER *Legislación laboral *Contratos de trabajo *Obligación y prohibiciones 1 *Devengado *Salario *Horas Extras *Dominicales *Recargos *Bonificaciones *Viáticos *Auxilio de transporte. *Incapacidad *Deducciones *Aportes salud

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Duración: 40 horas

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Identifica los conceptos que conforman el devengado el deducido.

DE CONOCMIENTO

Realiza apropiaciones para gastos de Nómina y pagos parafiscales.

Ficha de observación y verificación. Planea y coordina la socialización de TÉCNICAS conceptos sobre Respuestas a Formulación de Nómina cuestionarios sobre preguntas a través porcentajes que rigen de cuestionarios Prepara y concerta actualmente la durante el proceso evaluaciones. elaboración de la de formación. nómina. Brinda asesoría a Ejercicios en hojas sus alumnos Respuestas a de Excel o programa realizando ejercicios preguntas sobre vigente. de liquidación del

Elabora Nómina de acuerdo a normas laborales y tributarias. Registra la Nómina De acuerdo a las normas de

Instrumentos 1

Respuestas a cuestionario sobre las Normas laborales y tributarias para la elaboración de la Nómina.

Ejercicios teórico prácticos sobre nómina.

INSTRUC TOR Elabora la Guia de aprendizaje de Nómina.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula taller de Informática. Aula dotada de los elementos para la enseñanza.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Material escrito sobre Normas laborales recientes , Computadores conectados a Internet.

Ley 100 Reforma Sitios de estudio de los laboral y tributaria alumnos. Bibliografía y Centros de documentos que documentación desarrollen los temas bibliográfica. de la Nómina. Entorno empresarial. Guía sobre Nómina. Laboratorio empresarial. Formatos de Nómina. Formularios para la

Sistema de Gestión de la Calidad

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER *Aportes pensión *Embargos. *Anticipos *Sindicatos *Cooperativas *Retención en la fuente. Apropiaciones *Cesantías *Primas *Vacaciones *Intereses de cesantías. Aportes Parafiscales *Sena *ICBF *Subsidio *Familiar *Aportes patronales *Salud Cesantías *ARP. Normas laborales y tributarias. Relaciones Con la nómina Ley 100 de 1993..Ley 50. Herramientas de informática como: Reportes de; *Ficha del trabajador. *Recibo de pago.

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 39 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contabilidad. Produce reportes de Carga prestacional y de las áreas de personal.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

principales reportes utilizados en la empresa para Nómina y personal.

Respuestas a preguntas sobre Liquida el contrato de liquidación de trabajo, las prestaciones sociales prestaciones e e indemnizaciones. indemnizaciones de acuerdo con las DE DESEMPEÑO normas legales Registra la nómina de acuerdo a normas contables con la aplicación de porcentajes para apropiaciones y recargos que rigen actualmente. Resultado del registro de tres empleados con elaboración de la nómina y la contabilización de la misma. Resultado del análisis de casos de dos empleados para la liquidación de prestaciones sociales.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

Observación del trabajo durante el proceso de formación.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

devengado y deducido, aportes parafiscales, yliquidación de prestaciones Expone conceptos generales y puntualiza en los temas que tienen mayor dificultad. Instala en la red Normas laborales recientes con la liquidación de horas extras recargos Nocturnos.

ALUMNO Desarrolla guías de aprendizaje y hace análisis de sus contenidos. Investiga y se actualiza permanentemente. Participa activamente en todas las actividades planeadas por el Instructor .

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS presentación de reportes de Nómina. Un computador como mínimo para dos alumnos para desarrollar las actividades de la información. Documento de la reforma laboral. Computador. Retroproyector Acetatos. Video bean.

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER *Planificación de vacaciones. *Cotizaciones *Reportes de vendedores. *Carga prestacional. *Cesantías *vacaciones *Intereses sobre cesantías *Parafíscales *ISS, ICBF,Sena. *Prestaciones Sociales *Vacaciones * Terminación CT

SABER HACER 1

Aplicar Conceptos de devengado deduccione s *Aportes parafiscales *Obligaciones Laborales. Elaborar Nómina Aplicando Herramientas de Informática o manual. Registrar la Nómina De acuerdo a las normas Contables,

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 40 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Resultado de la elaboración de reportes y listados sobre Cesantías, primas Vacaciones parafíscales ,ISS de 10 empleados Resultados de la liquidación de dos contratos de trabajo diferentes, con indemnizaciones.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Desarrolla instrumentos de Evaluación. Desarrolla ejercicios sobre la nómina y Contabilización de la misma. Participa activamente en la exposiciones sobre temas específicos de la nómina.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Sistema de Gestión de la Calidad

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER laborales y tributarias. Efectuar cálculo en el programa Sobre modificaciónes y correcciones en la nómina. Producir reportes básicos que requiera la empresa para la Administración de personal. SER Cuidadoso en la aplicación de las Normas contables plaborales y tributarias. Responsable en la presentación oportuna de sus trabajos. Confiable en la conformación que suministre.

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 41 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 42 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación inversión y financiación Duración: 360 hora Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No. 5: Registrar la propiedad planta y equipo CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER: Propiedad planta y equipo. Clasificación: • Depreciables • No depreciables • Agotables • Amortizables • No amortizables. • Ajustes por exposición a la inflación Informática aplicada, hojas de cálculo, paquete contable. • Métodos de Depreciación • Línea recta • Suma de los dígitos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identifica clasificación de la propiedad Planta y equipo.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO: *Respuestas a preguntas sobre clasificación de Contabiliza Métodos Propiedad planta y de depreciación. equipo. *Respuestas a Calcula ajustes por preguntas sobre inflación. normas relativas la propiedad planta y Registra aplicando equipo. Normas técnica. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Efectúa registros en Resultado de un forma manual y caso práctico en sistematízada. donde se apliquen los métodos de Demuestra seguridad depreciación a

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

Duración: 60 horas

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

TECNICAS

INSTRUCTOR:

Formulación de preguntas sobre clasificación de propiedad planta y equipo. Pruebas de habilidad o ejercicios aplicando métodos de depreciación ajustes por inflación

• Elabora la guía de propiedad planta y equipo. • Elabora ejercicios prácticas para métodos de depreciación. ajustes por inflación . • Aplica Instrumentos de Evaluación. • Formula preguntas sobre propiedad planta y equipos y Normas técnicas. • Orienta a los

Observación durante el proceso de formación. INSTRUMENTOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula taller Aula Consulta con Multimedia. Salón de tutorías. Sitio de estudio de los alumnos. Centros de documentación Bibliográfica. Laboratorio empresarial. Entorno empresarial

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Guías de aprendizaje. Ejercicios tipo. Normas relativas a la propiedad Material autoformativo. Material multimedial autoformativo Material escrito preguntas. Papelógrafo marcadores papel.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Saldos decrecientes • Otros métodos Venta de activos fijos Permutas, donaciones y daciones. ajustes por ventas, ajustes por bajas, normas técnicas para la propiedad planta y equipo. 1 SABER HACER

al interpretar y aplicar las normas referentes a la propiedad, planta y equipo.

Diferenciar métodos. Calcular Métodos de depreciación Agotamiento. Calcular ajustes por inflación. SER Eficiente al aplicar las normas relativas a los activos fijos. Cuidadoso en la aplicación de los ajustes por inflación .

Versión: 1 Página 43 de 132

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

Identificar Normas relativas a los registros contables de activos fijos.

Fecha: Junio de 2003

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

activos tangibles de una empresa.

Cuestionarios sobre propiedad planta y equipo. Guía de la prueba práctica o caso para resolver sobre. • Clasificación de la propiedad planta y equipo. • Métodos de depreciación • Ajustes por venta y baja de activos fijos. • Registro de la propiedad planta y equipo.

alumnos sobre Bibliografía . • Orienta las tutorias sobre las guías de propiedad planta y equipo. • Planea Socialización de Conceptos. Sobre propiead planta y equipo y Normas técnicas.

Cinco registros de ajustes por inflación aplicando normas técnicas en un ejercicio taller. |EL demostrar seguridad al interpretar y aplicar las normas referentes a la propiedad planta y equipo.

Ficha de observación y verificación.

ALUMNO • Presenta Guías desarrolladas. • Desarrolla ejercicios prácticos • Responde a preguntas sobre Propiedad planta y equipo. • Consulta material Bibliográfico. • Hace preguntas y solicita aclaraciones del tema. • Participa en la socialización de Conceptos.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Sistema de Gestión de la Calidad

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 44 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 45 de 132

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación inversión y financiación Duración: 360 horas Modalidad de Formación: Formación desescolarizada Actividad de E-A-E No. 6: Contabilizar ajustes Duración: 60 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER • Concepto Clasificación de los ajustes • Ajustes a partidas del activo. Como efectivo en moneda extranjera, intereses no registrados, depósitos en tránsito. • Ajustes a partidas del Pasivo. . • Ingresos y gastos acumulados • Ingresos y gastos diferidos • Amortizaciones • Ajustes por corrección de cuentas. • Comprobantes de

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica los tipos de ajustes. Contabiliza los ajustes de correcciones, omisiones aplicando los principios de contabilidad generalmente aceptados y de acuerdo con las normas éticas profesionales para el caso.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Computador el Instructor.

para

DE CONOCIMIENTO

TECNICAS

INSTRUCTOR

Aula taller.

Respuestas a preguntas sobre aplicabilidad de la hoja de trabajo en la empresa. Respuestas a cuestionario sobre clasificación de los ajustes. DESEMPEÑO.

Formulación de preguntas sobre la hoja de trabajo y sus partes.

Elabora la guía de aprendizaje sobre ajustes y hoja de trabajo. • Elabora ejercicios y talleres prácticos para afianzar conocimientos. • Formula preguntas sobre clasificación de los ajustes. • Orienta a los alumnos sobre Bibliografía . • Orienta las tutorías sobre la guía y casos propuestos. • Planea

Centros de documentación e Guías de aprendizaje juego información. por cada alumno. Sala de audiovisuales. Software especializado Aula de informática. contable.

.Pruebas de habilidad o ejercicios partiendo del balance de comprobación hasta llegar a los resultados y el balance en la hoja Resultado de registrar de trabajo. veinte cuentas Elabora Comprobantes clasificándolas Observación al de cierre y ajuste en elaborando un balance desarrollar durante el forma oportuna y de prueba. proceso de costos veraz. formación. Resultado de elaborar Identifica dos hojas de trabajo INSTRUMENTOS responsablemente con dos ajustes Cuestionarios sobre

Aula de tutorías. Sitios de estudio.

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER ajustes . • Balance de Prueba Ajustado. • Asientos de cierre. • Balance de Prueba Mensual • Resultados en la hoja de trabajo. • Balance en la hoja de trabajo. • Ajuste Anual y mensual acumulado por infación. • Taller de informática con aplicación de un paquete de contabilidad. Normas aplicables.

contables

1

SABER HACER Identificar partes hoja de trabajo. Realizar ajustes Clasificar ajustes de acuerdo con su naturaleza. Registrar ajustes de las diferentes partidas contables

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 46 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

cuentas del estado de diferidos y dos ajustes la hoja de trabajo. resultados. acumulados. Guía de la prueba Identifica Balances en la hoja práctica o caso para Cuentas del balance. de trabajo y resolver sobre ajustes resultados. por inflación Aplica Normas para el registro de los ajustes El registro del Ficha de observación y comprobante de diario verficación. Registra en forma de ajustes y cierre con manual y las cuentas en medios sistematizada los manuales y ajustes contables sistematizados . aplicando normas.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA socialización de conceptos en agrupaciones sobre ajustes ordinarios y ajustes Por inflación. • Instala en la red Normas sobre temas relacionados con los ajustes por inflación. • Aplica Instrumentos de Evaluación. ALUMNO • Presenta guías desarrolladas. • Desarrolla ejercicios sobre hoja de trabajo. • Responde a preguntas. • Consulta material bibliográfico. • Hace preguntas y solicita aclaraciones del tema al profesor. • Participa en las actividades programadas para su formación. • Desarrolla guías y presenta trabajos. • Investiga y

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER Aplicar normas legales y tributarias. Registrar en forma manual y sistematizada. SER Actuar con responsabilidad al preparar los ajustes contables . Demostrar confiabilidad y seguridad al aplicar normas contables y tributarias en los ajustes normas .

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 47 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA desarrolla talleres. • Consulta en la red , temas relacionados con los ajustes por inflación.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 48 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, financiación e inversión. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar las operaciones básicas y de inventarios.

No.

1:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Aportes de capital, gastos de constitución. Retención en la fuente, Impuesto a las ventas por pagar inventarios comprobantes de diario libros principales y auxiliares. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guías de aprendizaje: Contabilización de operaciones básicas e inventarios. OBJETIVO: Guiar al alumno en el aprendizaje de la contabilización de las operaciones básicas e inventarios REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Desarrollo de procesos de lecto-escritura. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas legales, contables y tributarias NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno. En medio impreso o magnético.

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 49 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Contabilización de los recursos de operación inversión y financiación MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, financiación e inversión. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar los recursos del disponible.

No.

2:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Caja menor, bancos, normas tributarias y comerciales, reportes contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guías de aprendizaje: contabilización de los recursos del disponible. OBJETIVO: Guiar al alumno en la contabilización de los recursos del disponible. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Manejar procesos de lecto escritura e investigaciòn y anàlisis permanente. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas legales, contables. Normas de control interno. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía de aprendizaje por cada alumno. En medio impreso y magnético.

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 50 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No.2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar operaciones de cartera.

No.3:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Crédito, cartera, provisión castigo de cartera (métodos para el calculo de provisión de cartera), normas de control interno, normas de auditoria y reportes contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje, contabilización de las operaciones de cartera. OBJETIVO: Instruir a los alumnos en la contabilización de las operaciones que tienen que ver con la cartera. REQUISITOS DE APRENDIZAJE : Lecto escritura investigación y análisis. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas de auditoria, normas de control interno, normas tributarias y contables. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno en medio impreso o magnético.

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 51 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Contabilizar la nómina.

No.

4:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Devengado, deducciones, apropiaciones, aportes parafiscales, aportes patronales, contabilización, herramientas de informática, informes y reportes de nómina. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de aprendizaje: Nomina. OBJETIVO: Guiar al alumno en la elaboración de la nómina, apropiaciones, pagos parafiscales, contabilización en medio magnético y manualmente. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Fácil reproducción, que se pueda actualizar permanentemente, (medio magnético). LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos en laboral, Cartilla de Legis, punto de internet www.dran.gov.co, Régimen laboral colombiano, Le 100/91. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una copia para cada alumno en formación.

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 52 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera Inversiòn y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No.2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN Registrar la propiedad planta y equipo.

No.

5:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Clasificación de la Propiedad, planta y equipo, depreciación, métodos de depreciación, contabilización, ajustes para su aplicación de normas pertinentes a los registros contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía: Registro de la propiedad planta y equipo OBJETIVO: Guiar al alumno en los conceptos y aplicación de la propiedad planta y equipo. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Lectura y anàlisis de las guìas, investigación permanente , desarrollo de las actividades. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Normas ajustes por inflación, normatividad vigente. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Uno por cada guía en medio impreso y magnético.

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 53 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión financiera. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: Registro y contabilización de las transacciones de operación, inversión y financiación ACTIVIDAD DE Contabilizar ajustes.

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

No.6:

TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Concepto de ajustes, tipos, diferidos, aumentados, correcciones. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de registro de ajustes. OBJETIVO: Diseño de las partidas contables diferidas y acumuladas y su consolidación contable. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Procesos de lectura, escritura e interpretación. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos contables, normas contables, textos de contabilidad. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Una guía por cada alumno en medio impreso magnético.

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 54 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión contable y financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Se aplica a todas las unidades de aprendizaje. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No. 7: Se aplica a todas las actividades de enseñanza-aprendizaje-evaluación”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Software contable donde el alumno tiene manejo de documentos, libros y reproducción de informes contables. TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Software contable básico. OBJETIVO: Desarrollar en el alumno habilidades y destrezas en el manejo de un software contable. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: Dominio de windows, un procesador de texto, una hoja de cálculo, entrenamiento en el manejo del software. LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Expertos técnicos en sistemas y contabilidad, manuales de consulta del software. NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Instalación del programa en cada equipo.

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Versión: 1 Página 55 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE COSTOS DE PRODUCCIÓN Y PRESTACION DE SERVICIOS.

TABLA DE SABERES

SABER Conceptos, principios, hechos, teorías.

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Organización de empresas Industriales y de Servicios. Conceptos y propósitos de la Contabilidad de Costos. Proceso Contable y Contabilidad de Costos. Elementos del Costo. Estado de Costo de Producción. Sistemas de Costos (Ordenes, Procesos,ABC). Métodos (Costeo por Absorción – Costeo Directo). Técnicas (Costos reales – Costos predeterminados) Clasificación de los costos, diversos enfoques. Variaciones en

SER Actitudes y Valores

SABER –HACER Procedimientos cognitivos y motrices. -

-

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-

Ilustrar origen del proceso de costos. Comparar los informes de costos de una empresa industrial o de servicios con los de las empresas comerciales. Identificar los elementos componentes del costo. Diligenciar documentación inherente al proceso de costos. Liquidar y Contabilizar cada uno de los elementos del costo. Aplicar sistemas de Costos. Aplicar métodos de costeo. Aplicar técnicas de costeo.

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Responsable en el cumplimiento de las funciones asignadas. Creativo en la resolución de problemas. Respetuoso con lineamientos institucionales y del entorno. Comprometido con desarrollo personal, institucional y social. Dispuesto a realizar procesos de autoaprendizaje. Honesto y cumplidor de normas inherentes a su desempeño profesional. Dinamizador de trabajo en equipo y buenas relaciones interpersonales.

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

SABER Conceptos, principios, hechos, teorías.

-

-

Costos predeterminados. Aspectos normativos de la Contabilidad de Costos. Decretos2649/93 2650/93 ó PUC del sector. Costos por Ordenes. Costos por Procesos. Costos Estándar. Código de Etica Profesional.

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SABER –HACER Procedimientos cognitivos y motrices. Explicar enfoques de clasificación de los costos. Manejar los Costos por Ordenes de Producción. Manejar los Costos por Procesos. Manejar Costos Estándar. Aplicar Estadística en lo referente a cálculo de tendencias. Determinar y analizar variaciones. Producir Estados Financieros de Costos. Manejar herramientas informáticas aplicables a los procesos de costeo.

Versión: 1 Página 56 de 132

SER Actitudes y Valores

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ESTRUCTURA CURRICULAR – CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 57 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3 : REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1. Interpretar los conceptos y propósitos de la Contabilidad de Costos, para una efectiva aplicación en actividades de costeo por procesos, por ordenes de producción o cualquier otro sistema de Costos. 2. Aplicar los diferentes sistemas de costeo teniendo en cuenta los métodos y técnicas existentes para la determinación de los costos de producción o de la prestación de servicios. 3. Diligenciar los soportes contables requeridos en el registro y control de costos de producción según parámetros organizacionales. 4. Contabilizar las actividades propias del proceso de Costos de producción o prestación de servicios para producir los reportes que la organización requiera. 5. Preparar los Estados Financieros y Anexos de Costos que respondan a los requerimientos organizacionales.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE-EVALUACIÓN. 1. Clasificar los procesos de producción y los tipos de costos en empresas industriales y de servicios. 2. Cuantificar los componentes del Costo en empresas industriales y prestadoras de servicios. 3. Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios. 4. Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. 5. Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos. Costos Estándar.

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Versión: 1 Página 58 de 132

PLANEACIÓN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –EVALUACION Módulo de Formación:

Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación.

Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No.3: Registro y contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada. Actividad de E-A-E: No.1 Clasificar los procesos de producción y los tipos de costos en empresas industriales y de Servicios Duración: 20 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Precisa con responsabilidad estructura de Estructura de empresas Empresas Manufactureras y manufactureras y de servicios. Prestadoras de Servicios. Estructura lógicamente un Concepto de concepto de Contabilidad de costos. Costos.

SABER

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INSTRUCTOR:

Aula convencional dotada con los elementos necesarios.

EVALUACIÓN

TÉCNICA: DE CONOCIMIEN Formulación de TO: preguntas. Respuestas a preguntas sobre fundamentos de la Contabilidad de Costos, acerca de la:

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Valoración de productos. Observación sistemática.

Diseña guías de aprendizaje sobre aspectos de costos de producción en empresas industriales, comerciales y de servicios.

INSTRUMENTO: Importancia y

Identifica la

Orienta tutorías y

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Guías de Aprendizaje colocadas en la red.

Disposición en la Unidad de Unidades de Documentación Documentación e Información. sobre costos.

Documentos

Sala de que audiovisuales y

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER objetivos de la Contabilidad de Costos. Diferencia entre Costo y Gasto. Diferencia entre costo del producto y costo del periodo. Diferencia entre Contabilidad de costos y Contabilidad Financiera. Proceso Contable y costos. Importancia de los soportes contables y de los informes. Usuarios de los

Versión: 1 Página 59 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN importancia y objetivos de la Contabilidad de Costos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Sobre empresas tipos de costo informes y manufacturera soportes de Diferencia costos. Costos y Gastos.

empresas

s y de

Observa los principios de responsabilidad, honestidad y compromiso durante todo el proceso de formación.

• Concepto • Importancia • Objetivos

Los costos en el proceso

contable. Muestra disposición permanente para el Ensayo sobre autoaprendizaje.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

acompaña al alumno en su proceso autoformativo. Instructor: Presenta estudios de casos.

teleconferencias.

desarrollen los temas de procesos de producción tipos de costos.

EVALUACIÓN

*Estructura de Cuestionarios.

Explica la contabilidad de costos dentro del servicios. proceso contable.

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Elaboración y verificación de organigramas. Listas de verificación de participación en la programación de la actividad.

Propone foros y debates sobre temas de la actividad.

Elabora material para el proceso autoformativo. Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo. Planea y coordina la socialización de conceptos. Prepara, concerta

Ambientes virtuales de formación. Clima de confianza, respeto y acompañamient o permanente entre alumnosdocente.

Páginas Webb (Internet, Intralearn, Multimedia).

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER informes de Costos. SABER-HACER Clasificar las empresas según su actividad y establecer sus estructura organizacional. Recopilar informes contables de la contabilidad de empresa comercial y de una industrial y establecer sus diferencias. Hacer un listado de los posibles problemas que soluciona la contabilidad de costos en las

Versión: 1 Página 60 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

naturaleza y objetivos de la Demuestra compromiso para Contabilidad de Costos. el trabajo en equipo. Organigramas de Dos empresas Hace uso Industriales y dos racional de los de Servicios. medios y recursos asigandos para De Desempeño: su proceso de Diez empresas enseñanza industriales y aprendizaje. diez empresas comerciales existen en Colombia . *Constituye dos casos de empresas en los que se difiere el costo del producto y el costo del periodo.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVALUACIÓN y revisa evaluaciones. Promueve la construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Utiliza In-ternet, Intralearn, E-mail, Comunicación telefónica. Orienta a los alumnos sobre bibliografía. ALUMNO: Desarrolla guía de aprendizaje. Desarrolla procesos de lectoescritura y

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MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER empresas industriales. SER Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de costos. Comprometido con el autoaprendizaje y dispuesto para el trabajo en equipo.

Versión: 1 Página 61 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Obtiene de dos empresas vigiladas por el estdo sus estados financieros y ubica el informe de costos de producción.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVALUACIÓN reflexión sobre la temática. Desarrolla en forma permanente actividades para el autoaprendizaje. Participa activamente en foros y debates. Conforma grupos de discusión o Conforma grupos de discusión y equipos de trabajo. Socializa experiencias laborales. Realiza proceso permanente de autoevaluación. Utiliza Internet,

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Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

Versión: 1 Página 62 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

ESTRATEGIA METODOLOGICA

EVALUACIÓN Intralearn, E-mail, y Comunicación Telefónica. Consulta material bibliográfico.

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Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

Versión: 1 Página 63 de 132

PLANEACIÓN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –EVALUACION Módulo de Formación:

Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación.

Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada. Actividad de E-A-E: No. 2: Cuantificar los componentes del costo en empresas industriales prestadoras de servicios Duración: 20 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Materiales: Concepto Directos Indirectos. Valoración y control de materiales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Elabora flujograma del comportamiento de cada uno de los elementos del costo.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DE CONOCIMIENTO:

Respuestas a preguntas sobre manejos de: *Materiales • Mano de Prepara obra. Documento pertinente a cada • Costos

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

TÉCNICA:

ESTRATEGIA METODOLOGICA

INSTRUCTO R:

Pruebas de habilidad o ejercicios prácticos sobre el manejo de cada uno de los

Elabora

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Guía s de Aprendizaje colocadas en la red. Textos que desarrollen temas de la Unidades de Documentación e presente actividad E-A-E, Información. a disposición en Aula convencional dotada con los elementos necesarios.

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Compras *Nacionales *Importados Descuentos Devoluciones y pérdidas. *Soportes contables. *Manejo Contable y tributario. *Ajustes por inflación. Mano de Obra: Concepto Directa Indirecta Soportes contables Liquidación. Costos Indirectos de Fabricación:

Versión: 1 Página 64 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

elemento del costo.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

•

Contabiliza transacción cada uno de los DE elementos del costo.

Prepara Estado de Costos de Producción. Observa los principios de responsabilidad, honestidad y compromiso durante todo el proceso de formación.

ESTRATEGIA METODOLOGICA

:

*Materiales *Mano de obra. *CIF. *Ordenes de prestación de servicios.

Observación Flujogramas de Sistemática de los elementos del los procesos de costo. información. Documentos de costos elaborados de acuerdo con las normas y procedimientos.

Valoración de productos.

Dos ejercicios práctico sobre elementos del

Guía de prueba práctica o caso para resolver acerca de los elementos del

INSTRUMENTOS:

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

la Unidad de Sala de Documentación. audiovisuales y teleconferencias. Audiovisuales que desarrollen Ambientes temas de la Orienta tutorías y virtuales de presente aprendizaje. acompaña al actividad E-A-E a alumno en su disposición en la Clima de proceso Unidad de confianza, autoformativo. Documentación. respeto y acompañamiento Presenta Documentos que permanente estudios de desarrollen los entre alumnoscasos . temas de la docente. presente Propone foros y actividad E-A-E debates sobre temas de la Páginas Webb actividad. de empresas: *Industriales y Elabora material *De servicios para el proceso (Internet, autoformativo. Intralearn, Multimedia). Describe

Indirectos. Elementos del guías de Ordenes de costo. prestación de aprendizaje. Formulación de servicios. preguntas sobre:

DESEMPEÑO

Aplica procedimientos de asignación de C.I.F.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

procedimientos para el manejo

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Concepto y Naturaleza. Centros de Costos. Soportes contables Punto alto, punto bajo. Gráficos de Dispersión Mínimos cuadrados. Asignación primaria: Concepto, propósito y momento de realización, Determinación

Versión: 1 Página 65 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Muestra disposición permanente para el autoaprendizaje.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

costo.

costo y Estado de Costo de Producción.

Dos Estados de Costos de Producción.

de cada uno de los elementos del costo.

Cuestionarios.

Demuestra compromiso para el trabajo en equipo.

Listas de verificación de participación en la programación de la actividad

Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo.

Hace uso racional de los medios y recursos asignados para su proceso enseñanza aprendizaje.

Verificación de documentos , flujogramas y Estados Financieros.

Planea y coordina socialización de conceptos. Prepara, concerta y revisa evaluaciones. Plantea y orienta ejercicios prácticos. Promueve la construcción y desarrollo de valores para la

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Página 66 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

de bases y tasas de distribución.

convivencia en la vida laboral y social.

Asignación secundaria: Concepto, propósito y momento de realización,

Utiliza Internet, Intralearn, Email, Comunicación Telefónica.

Determinación de bases y tasas de distribución. Asignación Final: Concepto, propósito y momento de realización, Determinación de bases y tasas de distribución.

Versión: 1

Orienta al alumno sobre bibliografía.

ALUMNO:

Desarrolla guías de aprendizaje. Desarrolla ejercicios propuestos por el docente. Desarrolla en forma

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Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Página 67 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Ajustes por sobreaplicación o subaplicación.

permanente actividades que conducen al autoaprendizaje.

Contratos de

Conforma grupos de discusión o equipos de trabajo.

prestación de servicios.

Concepto.

Estado de Costos de Producción.

Versión: 1

Realiza proceso permanente de autoevaluación. Utiliza Internet, Intralearn, Email, Comunicación Telefónica. Consulta material bibliográfico.

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

*Concepto *Importancia *Formas de presentación.

SABERHACER Relacionar los elementos componentes del costo. Ilustrar el comportamiento de cada uno de los elementos del costo. Preparar la documentación referida a cada elemento del costo. Hacer registros pertinentes a los

Versión: 1 Página 68 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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Fecha: Junio de 2003

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

elementos del costo. Elaborar Estados Financieros de costos:

*Estado de Costos de producción *Estado de Costo de Producción y Ventas.

SER Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas en el proceso de costos. Comprometido

Versión: 1 Página 69 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

con el autoaprendizaje. Dispuesto para el trabajo en equipo.

Versión: 1 Página 70 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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Fecha: Junio de 2003

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Versión: 1 Página 71 de 132

PLANEACIÓN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –EVALUACION

Módulo de Formación:

Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación.

Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120

horas

Modalidad de Formación: Desescolarizada. Actividad de E-A-E No. 3: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios Duración: 10 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Sistemas de Costos: • •

Ordenes de Producción. Por Procesos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN

Precisa los DE distintos CONOCIMIE enfoques para la NTO: clasificación de los costos:

TÉCNICA:

• • •

sistemática.

Formulación de preguntas.

Respuestas a Observación

Sistemas Métodos Técnicas

Valoración de

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula convencional Diseña guías de dotada con los aprendizaje. elementos necesarios. Orienta tutorías y acompaña al Unidades de alumno en su Documentación proceso e Información. INSTRUCTOR:

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Guías de Aprendizaje colocadas en la red. Unidad de Documentación sobre sistemas, métodos y

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

•

• •

Página 72 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Absorción Directos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

preguntas

ABC,

Métodos de Costeo

Identifica los sobre costos de acuerdo a su comportamiento. sistemas,

Observa los Métodos, principios de Técnicas de responsabilidad, costeo Técnicas y honestidad y compromiso • Reales Clasificación • Predetermin durante todo el proceso de ados. formación. • Estimados • Estándar Clasificación de los Costos según su

de los costos.

Muestra disposición permanente para el autoaprendizaje. Como mínimo

comportamiento:

• • •

Versión: 1

Demuestra Costos fijos. compromiso para el trabajo Costos en equipo. Variables Costos

tres ejercicios de aplicación

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN

producto.

autoformativo.

Realiza explicaciones y presentación de Cuestionarios. Guía de prueba situaciones práctica o caso. reales referidas a sistemas, métodos y Listas de técnicas de verificación de costeo. participación en la programación Elabora material de la actividad para el proceso autoformativo.

INSTRUMENTO:

Planea y coordina la socialización de conceptos. Prepara, concerta y revisa evaluaciones. Promueve la

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

técnicas de costeo. Sala de audiovisuales y teleconferencias Audiovisual sobre sistemas y Ambiente virtual métodos de de aprendizaje. costeo. Clima de confianza, respeto y acompañamient o permanente entre alumnosdocente.

Documentos que desarrollen sistemas y métodos y técnicas de costeo en empresas productivas y de servicios. Páginas Web de empresas industriales de servicios. (Internet, Intralearn, Multimedia).

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Mixtos Otras clasificaciones.

Página 73 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

sobre clasificación de los costos.

SABER-HACER Diferenciar cada uno de los sistemas de costos aplicables en las empresa industriales y de servicios. Aplicar los métodos de costeo reconocidos por la normatividad contable. Diferenciar las técnicas de

Versión: 1

DE DESEMPEÑ O:

Constituye un caso basado

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN

construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Motiva permanentemen te hacia la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo.

Utiliza Internet, intralearn, Email, Comunicación Telefónica. Orienta consulta bibliográfica . Alumno:

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Página 74 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

costeo aplicables a los sistemas de costos.

en la realidad

Clasificar los costos según los diversos enfoques.

aplique un

en que se

sistema de costos.

SER Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de costos. Comprometido con el autoaprendizaje.

Versión: 1

Obtiene en los sistemas financiero de informaciòn de las

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN

Desarrolla guías de aprendizaje. Desarrolla procesos de lectora-escritura y reflexión sobre la temática. Desarrolla permanentemen te actividades que conducen al autoaprendizaje. Conforma grupos de discusión o equipos de trabajo. Socializa experiencias laborales Realiza proceso permanente de

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Dispuesto para el trabajo en equipo.

Versión: 1 Página 75 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

empresas, tres casos den los que utilizan diferentes métodos de costeo.

TÉCNICAS E ESTRATEGIA INSTRUMENTOS METODOLOGICA EVALUACIÓN

autoevaluación. Utiliza Internet, Intralearn, Email, Comunicación Telefónica. Consulta material bibliográfico.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

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Versión: 1 Página 76 de 132

PLANEACIÓN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –EVALUACION

Módulo de Formación:

Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E: No. 4: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. Duración 30 horas

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Concepto del proceso de costeo por órdenes de producción. Ventajas y

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identifica las características del sistema de costeo por ordenes de producción. Efectúa cálculos de uso y

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

TÉCNICA:

INSTRUCTOR:

CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas sobre sistema de costos por ordenes de producción.

Formulación de preguntas. Valoración de producto. Observación

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula convencional Diseña guías de dotada con los aprendizaje. elementos necesarios. Orienta tutorías Aulas-taller para las y acompaña al prácticas alumno en su informáticas proceso debidamente

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Guías de Aprendizaje colocadas en la red.

Documentos que desarrollen el tema de

Fecha: Junio de 2003

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

desventajas del sistema. Diseño del sistema de costos por ordenes de producción.

Versión: 1 Página 77 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

distribución de cada uno de los elementos del costo por ordenes de producción.

Resuelve ejercicios sobre SABER-HACER el manejo de cada uno de los Materiales elementos del Directos costo por ordenes de Realizar control producción. del uso de los materiales Aplica normas (documentos contables y soportes: tributarias para requisiciones, cada uno de los hojas de control elementos del de costos por costo. orden) Elabora estados Contabilizar el financieros uso de los propios del materiales. sistema de

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

sistemática.

Autoformativo.

dotadas.

Realiza exposiciones, explicaciones y presentación de situaciones reales referidas a costos por ordenes de producción.

Unidades de Documentación e Información.

De Desempeño: Instrumentos: Documentación soporte propia del sistema de costos por orden de producción.

Cuestionarios sobre el sistema de costos por órdenes de producción

Guía de prueba práctica o caso sobre costos por Orienta ordenes de ejercicios de producción. aplicación (talleres) como Listas de refuerzos de los verificación de temas tratados. Como mínimo participación en dos ejercicios la programación Planea y prácticos coordina visitas desarrollados en de la actividad de observación forma manual y a empresas que sistematizada de realizan Estados procesos de Financieros del costos por sistema de costo ordenes de por órdenes de Registros contables propios del sistema de costos por operaciòn.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

costos por órdenes de producción y servicios

Software aplicado a Laboratorio procesos de Empresarial. costos por órdenes de Sala de audiovisuales y producción y teleconferencias servicios. Entorno empresarial en lo referente a procesos de producción.

Hardware y mobiliario para laboratorio empresarial.

Páginas Web de empresas industriales y de servicios Clima de (Internet, confianza, Intralearn, respeto y Acompañamient Multimedia). o permanente Ambiente virtual de aprendizaje.

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Página 78 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

costos.

Mano de Obra Directa:

Calcula y analiza variaciones.

Utiliza Analizar el costo herramientas informáticas en de la mano de obra (planilla de procesos de costeo por control de ordenes. tiempo). Contabilizar el costo de la mano de obra directa.

Creatividad y capacidad de resolución de problemas.

Observa los principios de responsabilidad, Calcular tasa honestidad y Predeterminada. compromiso durante todo el Determinar los proceso de CIF aplicables a formación. cada orden.

C.I.F

Versión: 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

producción.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

producción. Orienta prácticas sistematizadas de costos por ordenes, con herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial. Elabora material Para el proceso autoformativo. Planea y coordina la socialización de Conceptos. Prepara, concerta y revisa evaluaciones.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

entre alumnosdocente.

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Página 79 de 132

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contabilizar los CIF predeterminados aplicables a cada orden.

Muestra disposición permanente para el autoaprendizaje.

Contabilizar CIF reales.

Demuestra compromiso para el trabajo en equipo.

Contratos de prestación de servicios.

Contabilizar. Registrar terminación de la orden de producción. Registrar la venta de la orden de

Versión: 1

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Promueve la construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo. Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica. Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Alumno: Desarrolla la

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Página 80 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

producción terminada.

guías de aprendizaje.

Realizar cierre del ciclo contable de producción:

Desarrolla procesos de lectora-escritura y reflexión sobre la temática.

*Productos Procesados *Variaciones CIF

Preparar y presentar estados financieros: • •

Estado de Costos de producción. Estado de Costo de producción y ventas.

Analizar las variaciones de los CIF.

Versión: 1

Desarrolla ejercicios de aplicación en forma manual o automatizada, planteados por el instructor , en Laboratorio Empresarial. Se dispone permanentemen te para el autoaprendizaje. Conforma grupos de discusión o

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Manejar el proceso de costos por orden de producción utilizando herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial.

SER Ser responsable, comprometido y honesto en la ejecución de actividades relacionadas con el proceso de costos.

Comprometido con el auto aprendizaje. Dispuesto para el trabajo en equipo.

Versión: 1 Página 81 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

equipos de trabajo. Socializa experiencias laborales. Realiza proceso permanente de autoevaluación. Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica. Realiza visitas de observación a empresas que realizan procesos de costos por órdenes de producción Consulta

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Versión: 1 Página 82 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

material bibliográfico.

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Versión: 1 Página 83 de 132

PLANEACIÓN METODOLOGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE –EVALUACION Módulo de Formación:

Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. Duración: 620 horas

Unidad de Aprendizaje No.3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. Duración: 120 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No.5: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos y Costos estándar. Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

SABER Concepto del sistema de costos por procesos. Ventajas y Desventajas del sistema.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Identifica las características del sistema de costeo por procesos.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

DE TÉCNICA: CONOCIMIENTO: Respuestas a preguntas acerca del sistema de costos procesos

Formulación de preguntas.

Valoración de producto. Efectúa cálculos y costos estándares. de uso y Observación distribución de sistemática. cada uno de los DE DESEMPEÑO: elementos del

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula convencional Diseña guías de dotada con los aprendizaje. elementos necesarios. Orienta tutorías Aulas-taller para las y acompaña al prácticas alumno en su informáticas proceso debidamente Autoformativo. INSTRUCTOR:

dotadas.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Guía de Aprendizaje. Textos que desarrollen temas de costos por procesos y costos estàndar. La Unidad de Documentación

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Versión: 1 Página 84 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Concepto y costo por características procesos. de los de costos Estándar. Resuelve ejercicios sobre Ventajas de los el manejo de costos estándar cada uno de los elementos del Diferencia entre costo por procesos. costos reales y costos estándar. Aplica normas contables y SABERtributarias para HACER cada uno de los elementos del Materiales costo. directos

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS: Realiza

exposiciones, Cuestionarios sobre explicaciones y costos por proceso y presentación de estándar. situaciones reales referidas Guía de prueba a costos por práctica o caso procesos y Elabora 15 sobre costos por estándar. registros procesos y contables costos estándar. Orienta ejercicios de propios del aplicación sistema de Listas de (talleres) como costos por verificación de procesos participación en refuerzos de los (Costos reales o la programación temas tratados. estándar). de la actividad. Planea y coordina visitas Contabiliza Elabora un Controlar el uso de observación procesos por estados de de los a empresas que costos estándar. Costos de materiales realizan producción y actividades de Calcula y ventas. Elaborar costos por analiza documentos procesos y variaciones. Dos ejercicios Soportes. estándar. de costos por Elabora estados proceso Contabilizar del Elabora toda la documentación soporte propia del sistema de costos por procesos.

Unidades de Documentación e Información. Laboratorio Empresarial.

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

sobre costos por procesos y estándar. Audiovisuales que desarrollen temas de costos por procesos y costos estándar.

Sala de audiovisuales y teleconferencias Documentos que desarrollen Entorno los temas de empresarial en costos por lo referente a procesos y procesos d estándar costos por procesos y Software estándar. aplicado a procesos de Clima de costos. confianza, respeto y acompañamient Hardware y o permanente mobiliario para entre alumnoslaboratorio docente. empresarial.

Fecha: Junio de 2003

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ESTRUCTURA CURRICULAR –CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

uso de los materiales.

Mano de

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

financieros propios del sistema de costos. Utiliza

Obra Directa: herramientas Analizar del costo de la mano de obra . Contabilizar el costo de la mano de obra directa.

C.I.F Contabilización de CIF.

Contratos de

Versión: 1

informáticas en costeo por procesos. Desarrolla la creatividad y capacidad de resolución de problemas. Observa los principios de responsabilidad, honestidad y compromiso durante todo el proceso de formación. Muestra

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

estàndar en forma manual y sistematizada.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Orienta prácticas sistematizadas de costos por procesos y estándar, con herramientas informáticas en Laboratorio Empresarial. Elabora material Para el proceso autoformativo. Planea y coordina la socialización de Conceptos. Prepara, concerta y revisa evaluaciones. Promueve la

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Páginas Webb (Internet, Intralearn, Multimedia).

Fecha: Junio de 2003

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Página 86 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

prestación de disposición servicios.

permanente para el autoaprendizaje.

Contabilizar contratos.

Demuestra compromiso para el trabajo en equipo.

Realizar cierre ciclo contable de costos por procesos. Manejar coproductos y subproductos. Costos Estándar: *Determinar estándares. *Calcular variaciones. (materiales,

Versión: 1

Demuestra racionalidad en el uso de los recursos asignados.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

construcción y desarrollo de valores para la convivencia en la vida laboral y social. Motiva la cultura del autoaprendizaje y trabajo en equipo. Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica. Orienta a los alumnos sobre bibliografía. Alumno: Desarrolla las guías de

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MEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Fecha: Junio de 2003

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

mano de obra, CIF). *Contabilizar *Ajustar Preparar y presentar estados financieros: -Estado de Costos de producción. *Estado de Costo de producción y ventas. Manejar sistema de costos por procesos utilizando herramientas informáticas.

Versión: 1 Página 87 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

aprendizaje. Desarrolla procesos de lectura-escritura y reflexión sobre la temática. Desarrolla ejercicios de aplicación en Forma manual o Automatizada, planteados por el instructor, en Laboratorio Empresarial. Se dispone permanentemen te para el autoaprendizaje. Conforma grupos de discusión o equipos de

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Fecha: Junio de 2003

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER,SER

Versión: 1 Página 88 de 132

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLOGICA

SER

trabajo.

Responsable, comprometido y honesto en la ejecución de las actividades relacionadas con el proceso de costos.

Socializa experiencias laborales. Realiza proceso Permanente de autoevaluación.

Comprometido con el autoaprendizaje.

Utiliza Internet, Intralearn, E-mail, Comunicación Telefónica.

Dispuesto para el trabajo en equipo.

Realiza visita Consulta material bibliográfico.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 89 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 1: Clasificar los procesos de producción y los tipos de costos en empresas industriales y de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Contabilidad de Costos.

Naturaleza y Objetivos de la

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Naturaleza y Objetivos de la Contabilidad de Costos”. OBJETIVO: Presentar al alumno los conceptos básicos de la contabilidad de costos y plantear al alumno, las tareas, consultas a realizar, así como la utilización de recursos definidos para el desarrollo de la presente actividad. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Capacidad de síntesis y análisis. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: ƒ ƒ

Docentes del Area de Contabilidad y Finanzas. Documentos, textos y audiovisuales propuestos prescripción de medios

en

la

presente

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 90 de 132

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ ƒ

Treinta ejemplares impresos disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 91 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Registro y contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Producción y Prestación de Servicios.

Contabilización de los Costos de

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 2: Cuantificar los componentes del costo en empresas industriales y prestadoras de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Los elementos componentes del Costo: Materiales, Mano de Obra, CIF, Contratos de Prestación de Servicios. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Los Elementos del Costo”. OBJETIVO: Indicar al alumno las actividades a través de las cuales identifique en su concepto y características cada uno de los elementos componentes del Costo. Igualmente ofrecer posibilidades en la consulta bibliográfica para el desarrollo del tema. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas Capacidad de síntesis y análisis. Resolución de ejercicios prácticos planteados en la guía. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 92 de 132

ƒ ƒ

Docentes del Area de Contabilidad y Finanzas. Documentos, textos y audiovisuales propuestos prescripción de medios

en

la

presente

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ ƒ

Treinta ejemplares disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 93 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

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CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y contabilización de los costos de producción y prestación de servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 3: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Sistemas de costos, métodos de costeo, técnicas de costeo, clasificación de los costos según su comportamiento. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Sistemas, métodos y técnicas aplicables a los procesos de costos”. OBJETIVO: Orientar al alumno en el conocimiento de sistemas, métodos y técnicas aplicables a los procesos de costos a través de ejercicios y consultas planteados. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios planteados. Capacidad de síntesis y análisis. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 94 de 132

ƒ ƒ

Docentes del Area de Contabilidad y Finanzas. Documentos, textos y audiovisuales propuestos prescripción de medios

en

la

presente

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ ƒ

Treinta ejemplares disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 95 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

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DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Regisro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 4: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por ordenes de producción. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Manejo de Materiales, Mano de Obra, CIF y Contratos de Servicios en procesos de costos por Ordenes de Producción. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Costos por Ordenes de Producción” OBJETIVO: Brindar al alumno las herramientas necesarias para que desarrolle un proceso de costos por ordenes de producción en forma manual y sistematizada. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Desarrollo de ejercicios prácticos planteados. Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 96 de 132

ƒ ƒ

Docentes del Area de Contabilidad y Finanzas. Documentos, textos y audiovisuales propuestos prescripción de medios

en

la

presente

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ ƒ

Treinta ejemplares disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 97 de 132

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FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION No. 5: Realizar el proceso de liquidación y contabilización del costo por procesos y Costos Estándar. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Manejo de Materiales, Mano de Obra, CIF y Contratos de Servicios en el sistema de costos por procesos (costos reales y costos estándar). TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Guía de Aprendizaje “Costos por Procesos y Costos Estándar”. OBJETIVO: Brindar al alumno las herramientas necesarias para que realice la práctica de costos por procesos (reales y estándar) forma manual y sistematizada. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Desarrollo de ejercicios prácticos planteados. Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 98 de 132

ƒ ƒ

Docentes del Area de Contabilidad y Finanzas. Documentos, textos y audiovisuales propuestos prescripción de medios

en

la

presente

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ ƒ

Treinta ejemplares disponibles en forma permanente, asimismo la alternativa de poder ser reproducido de disquete o CD. Disponibilidad permanente para ser consultado por medio virtual.

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 99 de 132

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DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No.3: Registro y Costos de Producción y Prestación de Servicios.

Contabilización de los

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Naturaleza de los costos de producción. Costos por ordenes de fabricación. Costos por procesos. Costos estándar Coste directo o costos marginales Costeo basado en actividades.

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 4ª. Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, Gómez Bravo, Oscar, 2001. OBJETIVO: Proporcionar al alumno aplicación del proceso de costos.

información, casos prácticos y de

REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales.

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 100 de 132

ƒ ƒ

Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 101 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

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CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Necesidad de la Contabilidad de Costos. Elementos del costo y su flujo. Costeo por ordenes. Costeo por procesos. Contabilidad de costos estándar. Costeo por actividades.

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, Torres Salinas, Aldo S., 2001. OBJETIVO: Proporcionar al alumno aplicación del proceso de costos.

información, casos prácticos y de

REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales.

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 102 de 132

ƒ ƒ

Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación.

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 103 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

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DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Costos de Producción y Prestación de Servicios.

Contabilización de los

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: ƒ ƒ ƒ ƒ

Generalidades. Elementos del costo de producción. Determinación y control de los costos de producción. Planeación control y toma de decisiones.

Incluye disquette con software que facilita la aplicación práctica de la teoría. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 2ª. Edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, García Colín, Juan, 2001. OBJETIVO: Proporcionar al alumno aplicación del proceso de costos.

información, casos prácticos y de

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 104 de 132

REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada.. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 105 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

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DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: ƒ Naturaleza y objetivos de la contabilidad de costos. ƒ Fundamentos y conceptos básicos de la contabilidad de costos. ƒ Modelos de costos. ƒ Costos por procesos. ƒ Costos por ordenes de trabajo. ƒ Costeo estándar. ƒ Costeo ABC. Incluye CD ROM con talleres de evaluación de gestión. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” 2ª. Edición. Editorial Pearson Educación Latinoamérica. Cuevas, Carlos F, 2001. OBJETIVO: Proporcionar al alumno aplicación del proceso de costos. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ

información, casos prácticos y de

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada..

Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 106 de 132

ƒ ƒ ƒ

Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación.

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PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

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DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Introducción a la contabilidad de costos. Costos por ordenes de producción. Costos por procesos Costeo estándar. Costeo directo o variable.

TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Texto “CONTABILIDAD DE COSTOS” Editorial Grupo Editorial Norma. Hargadon Jr, Bernard. OBJETIVO: Proporcionar al alumno aplicación del proceso de costos.

información, casos prácticos y de

REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Desarrollo de ejercicios prácticos en forma manual y sistematizada.. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

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LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO:

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

10 ejemplares a disposición en la unidad de documentación.

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PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Costos de Producción y Prestación de Servicios.

Contabilización de los

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Legislación Tributaria y Contable. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: “Colección Tributaria y Contable Virtual en Internet”. Editorial Legis. Actualización permanente. OBJETIVO: Proporcionar al alumno área Contable y Tributaria.

información sobre normatividad del

REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

Suscripción permanente.

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PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: “Este medio puede ser utilizado en todas las actividades que comprenden la presente unidad de aprendizaje”. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Legislación Contable. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: “Régimen Contable Colombiano”. Editorial Legis. Actualización permanente. OBJETIVO: Proporcionar al alumno área Contable.

información sobre normatividad del

REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

Procesos de lecto-escritura (Comprensión de lectura). Consultas bibliográficas. Consultas al docente a través de tutorías presenciales o virtuales. Capacidad de síntesis, análisis y resolución de problemas. Autoformación, disciplina, constancia

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: ƒ

Suscripción permanente.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 111 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Contabilización de los Costos de Producción y Prestación de Servicios. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: Cuantificar los elementos componentes del costo en empresas Industriales y prestadoras de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Los Elementos del costo: Materiales, Mano de Obra, CIF y Contratos de servicios.. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: componentes de Costo”.

Audiovisual (Video)

“Elementos

OBJETIVO: Proporcionar información que permita una mejor comprensión de los temas propios de ésta actividad. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ

Capacidad de atención, síntesis y análisis. Capacidad de argumentación y socialización de temas vistos en audiovisual Disponibilidad permanente recursos tecnológicos para audiovisuales.

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: • • •

Docentes de contabilidad y finanzas. Asesores expertos en realización de medios audiovisuales. Bibliografía prescrita en el presente documento.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 112 de 132

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Mínimo 5 videocasetes. Y la disponibilidad permanente de reproducción.

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PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá-Cundinamarca Servicios Financieros.

CENTRO

DE

FORMACIÓN:

ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera. MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los Recursos de Operación, Inversión y Financiación. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 3: Registro y Costos de Producción y Prestación de Servicios.

Contabilización de los

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACION: Aplicar los sistemas, métodos y técnicas de costeo a los procesos productivos y de prestación de servicios. TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Sistemas, métodos y técnicas en los procesos de costos. TÍTULO PROVISIONAL DEL MEDIO: Audiovisual (Video) “Sistemas, métodos y técnicas en los procesos de costos”.

OBJETIVO: Proporcionar información que permita una mejor comprensión de los temas propios de ésta actividad. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ƒ ƒ ƒ

Capacidad de atención, síntesis y análisis. Capacidad de argumentación y socialización de temas vistos en audiovisual Disponibilidad permanente recursos tecnológicos para audiovisuales.

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: • •

Docentes de contabilidad y finanzas. Asesores expertos en realización de medios audiovisuales.

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 114 de 132

•

Bibliografía prescrita en el presente documento.

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: •

Mínimo 5 videocasetes. reproducción.

Y la

disponibilidad permanente de

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UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 4 : REGISTRO Y CONTABILIZACIÓN DE LAS TRANSACCIONES DEL ENTE PUBLICO.

SABER Conceptos, principios, hechos, teorías Estructura del estado de acuerdo con la Constitución Política de Colombia.

TABLA DE SABERES SABER HACER Procedimientos cognitivos y motrices Clasificar las entidades públicas dentro de la estructura general del estado en los niveles nacional, territorial, centralizado y descentralizado.

SER Actitudes y valores Sensible socialmente frente a la función del estado y de los entes públicos

Estructura general del presupuesto público establecido en el Estatuto Orgánico del Presupuesto Público – EOP.

Clasificar los hechos financieros, económicos y sociales, en los documentos soportes de las transacciones del Ente Público, de acuerdo con los diferentes rubros del presupuesto del Ente Público.

Sensible socialmente frente a la función del presupuesto público en Colombia

Normas y procedimientos del EOP para el registro de la ejecución activa y pasiva del presupuesto público.

Registrar los documentos soportes de la ejecución de ingreso y gasto del Ente Público, en el libro de ejecución del presupuesto de acuerdo con las normas y procedimientos establecido en el Estatuto Orgánico del Presupuesto – EOP

Responsable socialmente del registro presupuestal en el Estado

Estructura del Plan general de la contabilidad pública – PGCP.

Clasificar los hechos financieros, económicos y sociales en los documentos soporte de las transacciones del ente público, de acuerdo con la estructura del Plan general de la Contabilidad Pública – PGCP

Sensible socialmente frente a la función de la Contabilidad pública en Colombia

Normas y procedimientos del

Codificar los documentos soportes de las transacciones contables del

Responsable socialmente de la

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 116 de 132

codificación en la contabilidad pública

PGCP para la codificación contable

Ente Público, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el PGCP

Normas y procedimientos del PGCP para el registro de transacciones

Registrar los documentos soportes Responsable socialmente del de las transacciones en los libros de contabilidad pública, de acuerdo registro contable público con las normas y procedimientos establecidos en el PGCP

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Fecha: Junio de Regional Bogotá Centro de Servicios Financieros 2003 ESTRUCTURA CURRICULAR CONTABILIDAD Y FINANZAS MODULO DE FORMACIÓN: CONTABILIZACION DE LOS RECURSOS DE OPERACIÓN, INVERSIÓN Y FINANCIACION Versión: 1 Página 117 de 132

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº4: CONTABILIDAD PÚBLICA

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1. Elaborar la contabilidad presupuestal del Ente público de acuerdo con el Estatuto Orgánico del Presupuesto. 2. Codificar y registrar los soportes contables del Ente público con base en las normas contempladas en el Plan General de la Contabilidad Pública.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura general del presupuesto público – EOP 2. Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan general de la contabilidad pública –PGCP

MODALIDAD DE FORMACIÓN: Desescolarizada

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Fecha: Junio de 2003

Versión: 1

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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No 4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público Duración: 80 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No 1: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales del ente, de acuerdo con la estructura general del presupuesto público - EOP Duración: 40 horas

CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER SABER Estructura del Estado de acuerdo con la constitución política de Colombia.

CRITERIOS DE EVALUACION

Representa gráficamente la ubicación del ente público en la

Estructura general del presupuesto público establecido en el EOP

estructura general del estado.

Ordena los entes públicos dentro de un organigrama del Estado.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DE CONOCIMIENTO: Responde a 20 preguntas sobre el lenguaje técnico de la estructura del Estado. Respuestas a 10 preguntas sobre el lenguaje técnico de la estructura del presupuesto público.

TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACION TÉCNICA: Formulación de preguntas Ejercicios prácticos Observación sistemática del proceso de registro presupuestal en un ente público

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INSTRUCTOR: Propone lectura y análisis de documento individualmente y posterior socialización en grupos de trabajo.

Aula Virtual Aula convencional para reuniones grupales

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Documento escrito sobre la estructura del Estado y del presupuesto público.

Glosario técnico de Unidades de la estructura del documentación estado. Propuesta de taller e información. didáctico para el Normas legales registro de Sala de ejecución cómputo Software de contabilidad presupuestal en el Estado

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Fecha: Junio de 2003

Versión: 1

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE

Normas y procedimientos del Estatuto Orgánico del presupuesto EOP para el registro de la ejecución activa y pasiva del presupuesto público

Argumenta sus respuestas desde la función social del Ente público.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACION

ESTRATEGIA METODOLOGICA

Respuesta a 10 preguntas sobre el procedimiento técnico del registro presupuestal establecido en el EOP.

INSTRUMENTO: Elaboración de Cuestionario acerca de la estructura del Estado.

Presupuestal en subgrupos de trabajo.

EVALUACION

Alista documentos soporte de Identifica los ejecución Cuestionario hechos Un ensayo sobre la acerca del glosario presupuestal de financieros, un ente público técnico de la estructura general económicos y para ser estructura del del presupuesto sociales en los debidamente 1 SABER-HACER documentos de Estado. público codificados y Clasificar las acuerdo con la registrados. entidades 1 DESEMPEÑO: Cuestionario estructura del públicas dentro de presupuesto de la acerca de la ALUMNO: la estructura Gráfica descriptiva estructura del entidad pública. Lectura general del estado la estructura general presupuesto comprensiva del a nivel nacional, público en del Estado. documento territorial, Colombia. Clasifica los relacionado con centralizado y Clasifica los documentos el presupuesto descentralizado. Cuestionario documentos del soporte de los público. acerca del glosario Ente público de hechos Cotejar el origen técnico de la acuerdo con la financieros, estructura del Representa de los hechos estructura general económicos y presupuesto gráficamente la económicos y los sociales del Ente del público en estructura del documentos público de acuerdo Colombia. estado y analiza soporte de las con las normas la función social transacciones, de establecidas en el Cuestionario de las distintas acuerdo con los Estatuto Orgánico acerca del entidades procedimiento públicas.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS Del Estatuto orgánico del presupuesto y de la organización polìtica y adminsitrativa del estado. Normas relacionadas con el procedimiento del registro del presupuesto público. Glosario técnico de la estructura del presupuesto público. Representación gráfica de estructuras organizacionales. Audiovisual de problemática social que le corresponde resolver al Estado,

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2003

Versión: 1

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

Fecha: Junio de

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CRITERIOS DE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVALUACION

TECNICAS E INSTRUMENTOS EVALUACION

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES DE

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

APRENDIZAJE diferentes rubros en el presupuesto del ente público. Registrar los documentos soporte de la ejecución de ingreso y gasto en el libro de presupuesto de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Estatuto Orgánicos del Presupuesto – EOP. 1SER Sensible socialmente frente a la función del estado y de los entes públicos. Sensible frente a la

Técnico de la ejecución del presupuesto público en 10 registros los documentos soporte Colombia. del ente público en el libro de ejecución Cuestionario acerca del glosario presupuestal de técnico que acuerdo con las corresponde al normas del EOP. procedimiento de ejecución del presupuesto público en Colombia.

presupuesto público EOP.

Guía para el desarrollo de caso práctico sobre el registro del presupuesto público Lista de verificación de la observación del proceso de registro presupuestal de un ente público

Representa gráficamente la estructura del presupuesto público y la argumenta frente a la función social del mismo. Codifica y registra los documentos soportes del ente público en el libro de ejecución presupuestal, de acuerdo con las normas y procedimientos del EOP. Realiza visita a un ente público y observa el procedimiento de registro en libros del presupuesto

por medio de las distintas entidades públicas. Representación gráfica de las estructuras presupuestales públicas. Audiovisual de entrevista a expertos respecto de temas relacionados con el presupuesto público y sus implicaciones en Colombia. Alista documentos soporte de ejecución presupuestal de un ente público para ser debidamente codificados y registrados

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función social del presupuesto público en Colombia. Responsable socialmente del registro presupuestal en el Estado.

2003

Versión: 1

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CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

Fecha: Junio de

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CRITERIOS EVIDENCIAS TECNICAS E DE DE INSTRUMENTOS EVALUACION APRENDIZAJE EVALUACION

ESTRATEGIA METODOLOGICA

AMBIENTES MEDIOS DE DIDACTICOS Y APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS Audiovisual de entrevista a expertos respecto a las implicaciones relacionadas con registro del presupuesto público en Colombia.

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Fecha: Junio de 2003

Versión: 1

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PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN Módulo de Formación: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación Duración: 620 horas Unidad de Aprendizaje No.4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público Duración: 80 horas Modalidad de Formación: Desescolarizada Actividad de E-A-E No 2: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan General de la Contabilidad Pública -PGCP Duración: 40 horas CONTENIDOS: SABER, SABERHACER, SER

CRITERIOS DE EVALUACION

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SABER: Estructura del Plan General de la Contabilidad Pública PGCP

Identifica los hechos financieros, económicos y sociales del Ente Público en los documentos soporte con base en las normas del PGCP.

CONOCIMIENTO: TÉCNICA: Formulación de preguntas Respuesta a 10 preguntas sobre el Ejercicios lenguaje técnico prácticos empleado en el PGCP.

TECNICAS E ESTRATEGIA AMBIENTES INSTRUMENTO METODOLOGICA DE S EVALUACION APRENDIZAJE

INSTRUCTOR: Propuesta de lectura y análisis de documentos en subgrupos de trabajo. Propuesta de taller didáctico para el registro de soportes en la Contabilidad Pública.

Aula Virtual Aula convencional para reuniones individuales y grupales. Unidades de documentación e información. Aulas dotadas con Computadores.

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

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2003

Versión: 1

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Normas y procedimientos del PGCP para el registro de los hechos financieros, económicos y y sociales de los entes públicos en Colombia.

Fecha: Junio de

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Salas de cómputo Software de contabilidad INSTRUMENTO: con software del pública Un ensayo sobre PCGC. la estructura Cuestionario general del acerca de la PGCP. estructura del Respuesta a 20 PGCP en ALUMNO: preguntas sobre el Colombia. procedimiento Instrumento: Representa técnico del Cuestionario gráficamente la registro contable acerca del Clasifica los establecido en el glosario técnico estructura del PGCP. PGCP. de la estructura SABER HACER documentos soportes de los del PGCP. Establece la Clasificar los hechos responsabilidad documentos financieros, DESEMPEÑO: Cuestionario social de la soporte de las económicos y acerca del implementación transacciones sociales del Ente Clasifica 10 procedimiento del PGCP en un de acuerdo con Público de documentos técnico del ente público. las diferentes acuerdo con las soporte del Ente registro en la cuentas normas público de Contabilidad establecidas en señaladas en el acuerdo con las Lectura de Pública en el PGCP y documentos PGCP. normas Colombia. según el origen soporte en forma establecidas en el de los hechos comprensiva. Codifica los PGCP. Cuestionario financieros, soportes de los acerca del económicos y hechos Registra 10 glosario técnico Codificación y sociales. financieros, documentos que corresponde registro de económicos y soporte del Ente al procedimiento soportes en la Registrar en la sociales del Ente público en la de registro de la contabilidad pública de Contabilidad Público de contabilidad Contabilidad acuerdo con las Pública los acuerdo con el pública de Pública en .

Clasifica los documentos soporte Con base en las normas del PGCP.

Documento escrito sobre la estructura del Plan General de Contabilidad Pública y las implicaciones del registro en la Contabilidad Pública. Glosario técnico de la estructura del PGCP. Representación gráfica de estructuras de Planes Contables y del PGCP. Ejercicio práctico de documentos soportes de hechos financieros, económicos y sociales de un ente público para ser debidamente codificados y registrados en la Contabilidad

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SER Sensible frente a la función social de la Contabilidad Pública en Colombia. Responsable socialmente del registro en la Contabilidad Pública

2003

Versión: 1

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documentos soporte de los hechos financieros, económicos y sociales de los Entes Públicos en Colombia de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Plan General de la Contabilidad Pública PGCP.

Fecha: Junio de

Página 124 de 132

PGCP. Registra los documentos soporte de los hechos Financieros, económicos y sociales del Ente Público de acuerdo con las normas procedimentales establecidas en el PGCP.

acuerdo con las normas del PGCP.

Colombia. Guía de caso práctico sobre un proceso de Contabilidad Pública.

normas procedimentales del PGCP.

Pública. Audiovisual de entrevista a expertos respecto de las implicaciones relacionadas con la codificación y registro de documentos en la contabilidad pública en Colombia

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 125 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS REGIONAL: Bogotá – Cundinamarca CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No. 1: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales del ente, de acuerdo con la estructura general del presupuesto público - EOP TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Proceso de registro de la ejecución del presupuesto público TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: ¾ Guía de aprendizaje: “Proceso de registro del presupuesto público” OBJETIVO: Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para registrar transacciones del periodo fiscal en el libro de ejecución presupuestal en las entidades del Estado. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ¾ Capacidad de análisis y síntesis ¾ Constancia y disciplina para la autoformación ¾ Consultas al docente a través de tutorías LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Docentes del área de presupuestos público

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Jefes de presupuestos en Entidades del Estado Documentos soportes sobre la ejecución del presupuesto público Formato de libro de ejecución del presupuesto público Estatuto orgánico del presupuesto EOP NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Guías, una por alumno

Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 126 de 132

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 127 de 132

PRESCRIPCIÓN DE MEDIOS

REGIONAL: Bogotá – Cundinamarca CENTRO DE FORMACIÓN: Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: Gestión Contable y Financiera MÓDULO DE FORMACIÓN: Contabilización de los recursos de operación, inversión y financiación UNIDAD DE APRENDIZAJE No.4: Registro y contabilización de las transacciones del ente público ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN No.2: Registrar los hechos financieros, económicos y sociales de acuerdo con la estructura del Plan General de Contabilidad Publica - PGCP TEMA O CONTENIDOS DEL MEDIO: Proceso de registro de transacciones en la contabilidad pública TITULO PROVISIONAL DEL MEDIO: ¾ Guía de aprendizaje: “Proceso de registro de transacciones en la contabilidad pública” OBJETIVO: Proporcionar al alumno las herramientas necesarias para registrar las transacciones de las entidades del Estado en la contabilidad pública. REQUISITOS DE APRENDIZAJE: ¾ Capacidad de análisis y síntesis ¾ Constancia y disciplina para la autoformación ¾ Consultas al docente a través de tutorías

Sistema de Gestión de la Calidad

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 128 de 132

LISTA DE PERSONAS Y DOCUMENTOS DE CONSULTA PARA EL DESARROLLO DEL MEDIO: Docentes del área de contabilidad pública Jefes del departamento de contabilidad pública en Entidades del Estado Documentos soportes para el registro contable Formato de libros de contabilidad pública PGCP – Plan general de contabilidad pública

NÚMERO DE COPIAS REQUERIDAS: Guías, una por alumno

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 129 de 132

TIEMPO MAXIMO DEL MODULO: 620 Horas

PERFIL DEL INSTRUCTOR I.

IDENTIFICACIÓN

DENOMINACIÓN: Instructor FUNCIÓN PRINCIPAL: Participar en el diseño curricular de la formación, planear la formación específica y orientar los procesos de formación propiciando ambientes de enseñanza y aprendizaje acordes con los nuevos enfoques educativos, aplicando diferentes técnicas de enseñanza y desarrollando modelos de aprendizaje dentro de enfoques apropiados para el logro de las competencias en sus estudiantes, verificando la calidad de la formación a través de procesos evaluativos e informando sobre los resultados a las instancias administrativas institucionales.

II.

PERFIL PROFESIONAL

A. FORMACIÓN BÁSICA Debe tener como mínimo: 1. Formación básica a nivel medio 2. Formación Profesional en una de las siguientes áreas: • • • •

Contaduría Pública Economía Administración de Empresas Especialización en Finanzas Públicas y/o Privadas

B. FORMACIÒN ESPECÍFICA

Debe tener formación específica en:

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• • • •

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 130 de 132

Contabilidad financiera Contabilidad de gestión o de costos Contabilidad Pública Software contable y financiero, lo mismo que formación en herramientas informáticas utilizadas para el desarrollo de las actividades propias del área contable y financiera.

C. FORMACIÓN PEDAGÓGICA Debe tener uno de los siguientes requerimientos: a. Formación como docente o CAP como Instructor y haber sido capacitado en competencias laborales y/o b. Estar certificado en las competencias contenidas en los módulos específicos de la Titulación Docencia establecida por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA a partir del 2003.

III. PERFIL OCUPACIONAL

a. Experiencia laboral mínima de 3 años en trabajos relacionados con la contabilidad financiera y/o la contabilidad pública y finanzas. b. Experiencia de un año como docente del área contable y financiera

IV.

COMPETENCIAS REQUERIDAS

Competencias Básicas a. Motivacionales: En el ámbito de la motivación debe desarrollar las siguientes competencias:

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• • • • •

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 131 de 132

Ser consciente de sus capacidades como docente y ponerlas al servicio de sus alumnos Desarrollar los sentimientos de sensibilidad humana frente a la sociedad, el país y sus alumnos. Comprometerse con el desarrollo de los proyectos de vida de sus alumnos y orientarlos en su alcance. Desarrollar la curiosidad y su autoestima individual y colectiva que propicie la curiosidad en sus alumnos y el respeto mutuo. Desarrollar las actividades docentes conscientes en los ambientes de aprendizaje que se propongan con sus alumnos, tanto dentro como fuera de la institución educativa.

b. Éticas En el campo ético debe tener las siguientes competencias: • • • • • •

Ser responsable, puntual y cumplidor de las actividades propias de la función docente. Ser consciente de sus propias capacidades técnicas y metodológicas par asumir responsabilidades de formación con los alumnos Asumir una orientación integral de sus alumnos, frente a circunstacias de la vida y los valores humanos Propiciar la autonomía en sus estudiantes de tal manera que los lleve a hacer un adecuado uso de su libertad Propiciar la libertad de expresión y conceptualización que permitan el desarrollo personal de los alumnos Propiciar una formación reflexiva y crítica que lleve a los alumnos a comprender, argumentar y proponer nuevas acciones, procedimientos y adecuados enfoques formativos.

Competencias Transversales Pedagógicas En el campo pedagógico debe tener las siguientes competencias: •

Capacidad de comprensión de los componentes de la formación profesional integral y los nuevos enfoques de formación para el mundo de hoy.

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Fecha: Junio de 2003 Versión: 1 Página 132 de 132

•

Capacidad de comprensión de los temas propios de la pedagogía y la didáctica aplicados a la formación profesional

•

Capacidad de comprensión de las teorías del currículo, los enfoques y procedimientos del diseño curricular por competencias laborales

•

Habilidad para la ejecución de la planeación de la formación profesional de acuerdo con los diseños basados en competencias laborales.

•

Habilidad para la ejecución de la formación a través de estrategias de enseñanza y aprendizajes, tanto presenciales como desescolarizada, en procesos de formación por competencias laborales.

•

Habilidad para el diseño de estrategias y tècnicas de evaluaciòn del aprendizaje y la enseñanza en modelos de formación por competencias laborales.

•

Habilidad para la comprensión de los procesos administrativos de la formación profesional integral en modelos por competencias laborales.

Competencias Específicas Técnicas El docente seleccionado para hacer formación en el módulo II de la estructura Gestión Contable y Financiera debe tener las siguientes competencias específicas: •

Conocimientos y práctica necesaria para el registro y contabilización, de los recursos financieros de cualquier ente, de manera objetiva y confiable, de acuerdo con la programación financiera interna, las normas contables, laborales, tributarias y finacieras legales nacionales y las normas contables internacionales.

•

Manejo de un software contable y de recursos informáticos para el registro y contabilizaciòn, de los recursos financieros de cualquier ente privado o público, de manera objetiva y confiable, de acuerdo con la programación financiera interna, las normas contables, laborales, tributarias y financieras legales nacionales.