Conograma De Psi-430teoria Psicologicas Actuales.docx

ASIGNATURA PSI-430 TEORIA PSICOLOGICAS ACTUALES

CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES SEMANALES

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Facilitador/a: Ángela Luna Valentín, MA

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono: 809-779-6688

Bimestre: Julio-Agosto 2014

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SALUDO Es un placer darles la bienvenida a esta asignatura que se titula PSI-430Teorías Psicológicas Actuales, de la cual estoy segura van aprender mucho. Es importante que tengan pendiente la parte que les compete a ustedes como miembros centrales de este proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo que les sugiero comenzar a trabajar de inmediato con las orientaciones detalladas más adelante con relación al desarrollo de esta asignatura. Está de más indicarles mi disposición en todo lo que respecta a la asignatura ante cualquier situación que se les presente, por lo que pueden contactarme al correo electrónico que está en la hoja anterior.

ORIENTACIONES GENERALES Las Teorías Psicológicas Actuales es Esta asignatura enfoca la actualización de las escuelas o teorías que han surgido en la psicología como campo de aplicación abarcando los nuevos hallazgos de la neurofisiología y neuropsicología su aplicación en el campo de la psicología, la psicología cognitiva, la psicología social, la psicología laboral, las psicoterapias así como las actuales ramas corrientes y aplicaciones de la psicología. Entre los temas abordados en esta asignatura se encuentran: los avances en la neurofisiología y neuropsicología en los estudios de inteligencia, enfoque histórico sobre el origen de la psicología, los fundamentos del pensamiento psicológico, nuevas ramas y aplicaciones de la psicología y terapias alternativas en el campo de la psicología. LIBRO DE TEXTO BASICO: Dra. Beatriz Marcos Marín y Dr. Dionisio F. Zaldívar Pérez. Teoría Psicológica Actuales. 2013. Editora Uapa. Dr. Emilio García y Helio Carpintero Modularidad de la Mente. Univ. De Complutense Rev. De Psicología Gral. y Aplicaciones. 2000 53 (4) 609-631.

Introducción a la historia de las Neurociencias hasta finales del Siglo XIX. Revista Cultural Alternativa EnContrArte: Leer más: http://www.monografias.com/trabajos45/neurociencias/neurociencias2.shtml#ixzz2YCkOYdHH Leer más: http://www.monografias.com/trabajos45/neurociencias/neurociencias.shtml#ixzz2YCk5tKm7

Cada semana debes hacer una entrega de las actividades planificadas en el Calendario de Actividades.

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Debes tener en cuenta lo siguiente: En el calendario de actividades, observar el orden en que se trabajarán los temas. Enviar a tiempo las asignaciones para ir controlando tus logros y hacerles las observaciones de lugar que se requieran. Todos los días debes dedicarle por lo menos dos horas al estudio de cada asignatura. Participar en los foros, chats, wikis, cuestionarios y los diferentes medios de contacto con tu facilitador. Estar pendiente a los mensajes, retroalimentaciones y correos que te envía tu facilitador. METODOLOGÍA DE TRABAJO La metodología se fundamenta en la concepción de que el participante es el principal responsable de su aprendizaje. En una relación horizontal, abierta y participativa, rompiendo los esquemas tradicionales se pretende desarrollar el sentido de la discusión a través del foro y relacionar los conocimientos que se van adquiriendo con los procesos que se van desarrollando. Para el éxito de esta asignatura debes tener los saberes previos basados en los conceptos generales de historia de la Psicología y las Pruebas y Evaluaciones psicológicas, valoración de la importancia de la medición dentro de la ciencia y su aplicación al campo psicológico, y el manejo de elaboración de informe psicológico, así como también capacidad de análisis crítico de la lectura de un texto.

La metodología de trabajo que se llevará a cabo para la realización de las actividades responde a:  Leer y estudiar cada semana los Temas y/o Unidades y realizar las actividades y ejercicios de autoevaluación de cada uno de ellos, los cuales te permitirán evaluar tu nivel de conocimiento.  Realizar y enviar las actividades y los ejercicios asignados, a la plataforma, en la fecha indicada.  Realizar las actividades de formación profesional correspondiente a la producción final escrita.

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES Realiza las actividades contempladas en el presente calendario y súbelas en el espacio correspondiente en la plataforma. Sema na

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Unidades de Trabajo

Actividades

Fecha de Envío Desde Hasta

UNIDAD I

Lectura obligatoria de unidad I del libro Teoría Psicológica Actuales, de la Dra. Beatriz Marcos Marín y Dr. Dionisio F. Zaldívar Pérez. 1.Elaboración de un Diario de doble entrada donde: a) Períodos y enfoques teológicos y filosóficos más importantes que marcan los antecedentes y orígenes del pensamiento psicológico en la antigüedad y Los orígenes de la psicología como ciencia y profesión. b) La división de la psicología en ramas y esferas de aplicación. c) El surgimiento de las ramas de la psicología. d) Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

Resultados Esperados

ENFOQUE HISTÓRICO SOBRE EL ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA

2. Elaboración de un cuadro comparativo donde establezca: a) Las influencias del racionalismo y el empirismo en la psicología. b) El estructuralismo de Wundt y la fundación de la psicología. c) El funcionalismo de James y la psicología de la adaptación. d) La psicología del inconsciente de Sigmund Freud. e) El surgimiento de las ramas de la psicología. Los campos de aplicación de la ciencia psicológica.

Identifica los diferentes enfoques, que se presentan desde el surgimiento de la psicología hasta la actualidad, demostrando conocimiento de las bases que dieron inicio a la psicología como ciencia.

Competencia Concreta

Identifica los planteamientos y antecedentes de las diversas escuelas o corrientes que fundamentan las teorías psicológicas actuales.

Subir a la plataforma de la UAPA

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Resultados Esperados

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Unidad II LOS FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO PSICOLÓGICO

Lectura obligatoria de la unidad II del libro Teoria Psicológica Actuales, de la Dra. Beatriz Marcos Marín y Dr. Dionisio F. Zaldívar Pérez. y otras fuentes.

1. Elaboración de un cuadro comparativo donde reflejes la concepción epistemológica, los principios básicos y métodos que caracterizan las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento psicológico contemporáneo.

Establece diferencias entre la diversidad de

enfoques y perspectivas psicológicas que se desarrollan en la actualidad y que descansa en los principios filosóficos, para el estudio y comprensión de la subjetividad de los individuos a tratar en su área profesional.

2. Redacción de un análisis crítico estableciendo los nexos entre los antecedentes

filosóficos

de

la

Competencia Concreta Establece

diferencias

psicología y las perspectivas actuales entre la diversidad de de nuestra ciencia. Subirlos a la plataforma de la UAPA. Realización de los ejercicios de la Unidad del libro de texto básico.

enfoques y perspectivas psicológicas que se desarrollan en la actualidad y que descansa en los principios filosóficos, para el estudio y comprensión de la subjetividad de los individuos a tratar en su área laboral.

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Resultados Esperados

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UNIDAD III

1. Indagación en la web y otras fuentes

LOS AVANCES EN LA NEUROFISIOLOGÍA Y LOS ESTUDIOS DE INTELIGENCIA

sobre

los

aportes

y

aplicaciones de la Neurofisiología a la Psicología y gran aporte y soporte

a

la

Psicología.

Elaboración en un ensayo que contenga

dichos

aportes

(dos

páginas) 2. Realización una Tabla, que contenga: a)La psicología genética, la ingeniería genética y la ética psicológica b) Definición de inteligencia, Inteligencia Artificial, inteligencias múltiples e inteligencia emocional

Subirlos a la plataforma de la UAPA.

-Distingue la importancia de la neurofisiología por su aporte a las bases fisiológicas de la conducta y de muchos aspectos que hacen a la vida psíquica del hombre para el conocimiento en la psicología del comportamiento humano. -Explica los distintos tipos de Inteligencias para reconocer las cualidades y habilidades que posee los individuos en bienestar de su accionar humanístico y profesional. -Analiza las distintas posiciones que plantean que el desarrollo de la inteligencia depende de la interacción entre factores biológicos y sociales, para discriminar habilidades y actitudes de los sujetos con los que trabaja.

Competencia Concreta Explica los distintos tipos de inteligencias para reconocer las cualidades y habilidades que posee los individuos en bienestar de su accionar humanístico y profesional.

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UNIDAD IV: NUEVAS RAMAS Y APLICACIONES DE LA PSICOLOGÍA 4

Lectura obligatoria de unidad I del libro Teoria Psicológica Actuales, de la Dra. Beatriz Marcos Marín y Dr. Dionisio F. Zaldívar Pérez. 1. Realizar un análisis Crítico de la factibilidad de la aplicación de estrategias terapéuticas como el Análisis Transaccional, la Musicoterapia, la Cromoterapia u otros, en escenarios no clínicos, esto es, con sujetos sin patología psiquiátrica o trastornos psicológicos. Ponga por escrito sus principales conclusiones al respecto. 2. En relación con una de las nuevas ramas de aplicación de la psicología: Psicología Militar, Psicología Deportiva y otras, identifique al menos tres demandas sociales que la justifiquen. Entregar en un Ensayo (dos páginas) 3. Realizar una entrevista a psicólogos para indagar cuáles son los campos actuales de aplicación de la psicología en la práctica, sus derroteros y desafíos del siglo XXI. Presentar al facilitador.

Subir a la plataforma de la UAPA.

Resultados Esperados Analiza y discute cómo las nuevas ramas y corrientes de la Psicología, contribuyen a mejorar la práctica profesional en los ámbitos de aplicación y a brindar una respuesta más efectiva a las demandas de los sujetos implicados en estos procedimientos. 10. Valora la importancia de la investigación psicológica para la producción de conocimientos en la disciplina psicológica Competencia Concreta

Expresa conocimientos sobre los principales campos de aplicación de las nuevas ramas y corrientes psicológica y sus posibles campos aplicación.

de

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Unidad V 5

TERAPIAS ALTERNATIVAS EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA

1. Investigación web acerca de las Terapias Alternativas, haciendo énfasis en las descritas en el tema de la unidad en el programa. Elaboración

1- Realización de un diario de doble, donde aparezcan las ideas de los autores de la investigación contra

las

ideas

Suyas

con

relación al mismo, a modo de paráfrasis.

Subir a la plataforma de la UAPA

Resultados Esperados Discrimina las principales terapias alternativas en el campo de la psicología, para integrar como herramienta complementaria dentro de la psicoterapia. Analiza las principales posibilidades de aplicación de los procedimientos y conocimientos provenientes de las Terapias Alternativas para el uso de nuevas técnicas a implementar en la psicoterapia, crecimiento personal y profesional.

Competencia Concreta Discrimina las principales terapias alternativas en el campo de la psicología, para integrar como herramienta complementaria dentro de la psicoterapia.

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UNIDAD VI

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INTRODUCCIÓN A

1- Lectura obligatoria de la Revista. Introducción a la Historia de las Neurociencias hasta finales del siglo XIX. Ver anexo en el libro de Texto básico.

LAS NEUROCIENCIAS SIGLO XIX

- Investigación en la Web acerca de los avances de las últimas investigaciones en el siglo XXI sobre Neurociencia y la Neuropsicología. Realizar un cuadro comparativo de ambos y de manera analítica, opine sobre la interacción entre cerebro, comportamiento y los procesos cognitivos. Subir a la Plataforma de la Uapa

Resultados Esperados -Analiza las últimas investigaciones de la neurociencia acerca de la interacción entre cerebro, procesos cognitivos y comportamiento aplicado a la psicología para determinar la influencia que ejerce la función de los procesos cognitivos en el comportamiento. -Establece la relación del estudio de las neurociencias del siglo XIX y XX para discriminar los aportes y los avances de la misma. Competencia Concreta Analiza las últimas investigaciones de la neurociencia acerca de la interacción entre cerebro, procesos cognitivos y comportamiento aplicado a la psicología para determinar la influencia que ejerce la función de los procesos cognitivos en el comportamiento. 14. Establece la relación del estudio de las neurociencias del siglo XIX y XX para discriminar los aportes y los avances de la misma.

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7 UNIDAD VII MODULARIDAD DE LA MENTE. APROXIMACION MULTIDISCIPLINAR

Lectura de la Revista, del Dr. Emilio García y Helio Carpintero: Modularidad de la Mente. Anexo libro de texto básico.

1. Elaboración de un Diario de doble entrada donde aparezcan los temas de la unidad con las ideas del autor contra las ideas suyas con relación al mismo, a modo de paráfrasis. 2. Explicar las teorías que exponen los datos de la Modularidad de la Mente con sus aportes personales. Subir a la plataforma de la UAPA

Resultados Esperados

Representa

la importancia de la Teoría de la Mente por los aportes que intentan dar respuesta a los planteamientos acerca de la filosofía, estructura y funciones de las emociones, percepciones y pensamientos que tienen los individuos para implementar en su profesión y campo de aplicación

Competencia Concreta Representa la importancia de la Teoría de la Mente por los aportes que intentan dar respuesta a los planteamientos acerca de la filosofía, estructura y funciones de las emociones, percepciones y pensamientos que tienen los individuos para implementar en su profesión y campo de aplicación.

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Agosto 2014

Prueba Final

Día de entrega

Trabajo Final

FORO

PUNTUACIÓN

FECHA DE CIERRE

Foro social

N/A

Julio-Agosto 2014

F. académico

3 PTS.

Julio-Agosto 2014

F. académico

3 PTS.

Julio-Agosto 2014

F. académico

4 PTS.

Julio-Agosto 2014

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PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA Saludos cordiales para ti estimado/a participante. Estamos llegando al final de este curso y el tema a trabajar como producción final es el que se detalla a continuación:

LA PRODUCCIÓN ESCRITA O TRABAJO FINAL CONSISTE EN: 1.- Lectura de: ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Al llegar a La actividad práctica profesional (APP), se le ha asignado de acuerdo al criterio del facilitador el trabajo final con una parte documental bibliográfica y otra práctica. Esta actividad tiene la intención de que usted aplique los conocimientos adquiridos que le servirán para su desempeño y ejercicio profesional. ESQUEMA DEL TRABAJO FINAL DEBE CONTENER EL SIGUIENTE FORMATO: Portada Hoja de presentación Índice o tabla de contenido Letra arial, tamaño 12, espacio sencillo. Capítulo I: Aspectos Introductorios • Introducción • Objetivo General • Objetivos Específicos Capítulo II: Marco Teórico Desarrollo del tema aquí Capítulo III: Metodología: (si aplica) • Tipo de investigación • Métodos • Técnicas e instrumentos

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• Bibliografía: consulta otras fuentes bibliográficas, revisar bien como se redacta la bibliografía (método APA 5ta. versión). • Conclusión • Recomendaciones. • Anexos EXITOS!

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PAUTAS PARA LA PRUEBA ESCRITA: PARA EL EXAMEN o PRUEBA ESCRITA: deben estudiar todos lo temas y/o unidades tratados hasta ese momento y tomar en cuenta las observaciones y retroalimentaciones hechas por el facilitador en las actividades y autoevaluaciones. El examen se realizará el 25 de octubre 2013

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA PARA EL RESULTADO FINAL DE LA ASIGNATURA, LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN A TOMAR EN CUENTA SON LOS SIGUIENTES:     

Producción oral y actividades de interacción ...................................... 10 puntos Producción escrita ............................................................................... 15 puntos Actividades prácticas ........................................................................... 15 puntos Actitudes y valores ............................................................................. 10 puntos Prueba escrita ..................................................................................... 50 puntos

¡En espera de los mejores resultados!

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