Conceptos En Cuadros
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- Words: 724
- Pages: 10
Problemas Motoricos.
Escritura ilegible, incorrecta.
Recomendaciones.
Dificultad en la escritura de palabras en espacios pequeños.
Ejercicios de precisión y puntería.
Lanzar y recibir objetos o pelotas. Falta de coordinación entre lo visto y la escritura. Desplazamiento en una dirección determinada.
Realizar ejercicios de ensartado, punteado, recortado, cosido, dibujo, calcado.
Copiado de letras y símbolos.
Deficiencia Auditiva.
Dificultad para realizar dictados.
Recomendaciones.
Dificultad para leer texto según nivel.
Parear palabras que rimen.
Discriminar las consonantes iníciales.
ABEJAS Discriminar las consonantes intermedias.
ABEJAS Discriminar las consonantes finales.
ABEJAS Discriminar sonidos vocálicos
Discriminar sonidos trabados.
Discriminar sílabas.
Dificultad Visual Espacial.
No encuentra el lugar adecuado en la
Recomendaciones.
hoja de papel.
Dificultad para escribir en línea recta.
Realizar ejercicios espaciales (derecha-izquierda, arriba-abajo, delante-detrás).
Dificultad para diferenciar algunas letras y números.
Encontrar en un grupo de palabras las letras que se les indique.
Nota: Es necesario enriquecer estas actividades, para desarrollar las habilidades que inciden en el proceso de la lectura y la escritura.
Desaciertos en la lectura y escritura.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a
Actividades de
desarrollar.
Ejercitación.
Desaciertos en la lectura y escritura.
Confusiones auditivas entre consonantes fuertes y débiles, duras o vibrantes.
F con la V
•
Decodificación Auditiva.
•
Memoria visual de forma.
T con la d
Repetir la parte fonética de las letras o grafemas.
Identificar sonidos onomatopéyicos.
Sustituciones.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Sustituciones.
Consiste en la sustitución de una letra por otra parecida al leer o escribir.
Leer o escribir crear por creer.
Leer o escribir cama por cana.
•
Percepción visual.
•
Discriminación auditiva.
Identificar grafemas de un listado.
Contaminación o Reiteración.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Discriminación visual figura fondo.
Inducir al niño (a) a que diferencie de manera concreta un objeto de otro.
Contaminación o Reiteración.
Repetición errónea Leer o escribir de algunas hipopómamo por consonantes hipopótamo. dentro de una palabra. Leer o escribir ferrorrarril por ferrocarril.
Discriminación visual de forma.
Agudeza auditiva.
Decodificación auditiva.
Asociación vocal.
Disociaciones.
Tachar o encerrar en un grupo de palabras aquellas que ha sido previamente presentada o escuchada.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Disociaciones.
Consiste en la Ma mamae por separación de mamá me ama. sílabas de una palabra las cuales une a la palabra siguiente.
Discriminación visual figura fondo.
Identificar la palabra correcta de un grupo de palabras pronunciadas.
Agudeza auditiva.
Integración visomotora.
Asociación Fonética de la palabra.
Vocabulario (figura por palabra) Escritura en Espejo.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Escribir aqor por ropa.
Orientación en el espacio.
Actividades de Ejercitación.
Escritura en Espejo.
Invertir la imagen gráfica de una letra, una palabra
Realizar ejercicios espaciales
o un número. Dibujar E por 3.
Discriminación visual.
(derechaizquierda-arribaabajo-delantedetrás).
Dibujar S por 5. Encontrar en grupo de palabras la letra que se le indique.
Rotaciones. Ejemplos Concepto
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Rotaciones.
Confundir una letra por otra gráficamente similar, pero con el trazo en diferentes sentidos.
Escribir b por d.
Agudeza auditiva.
Escribir p por q.
Asociación vocal.
Escribir u por n.
Secuencia Auditiva
Marcha normal, rápida y lenta en diferentes direcciones (izquierdaderecha).
Identificar objetos según Análisis fonético de su posición. la palabra.
Coordinación fonética de la palabra.
Tachar letras en diferentes posiciones.
Seguimiento visual.
Descodificación auditiva.
Inversiones.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Inversiones.
Alteración del orden de las letras en una sílaba. Este error es uno de los más frecuentes en el niño disléxico.
Sustituir le por el.
Sustituir sol por los.
Sustituir arma por rama.
Secuencia auditiva.
Localizar objetos según posición en el espacio.
Memoria Auditiva.
Direccionalidad.
Coordinación y seguimiento visual. Memoria visual.
Ordenar figuras en secuencia lógica.
Trazar círculos o tachar alrededor de la letra que corresponde al nombre del dibujo.
Adiciones.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Adiciones
Incorporación de letras o combinaciones de letras en la escritura normal de un término o en la lectura de una palabra.
Leer o escribir tendería por tendría.
Decodificación.
Agudeza auditiva. Leer o escribir arete por arte.
Lectura y selección de la palabra correcta dentro de un grupo de palabras mal escritas.
Secuencia auditiva.
Diferenciación visual.
Diferenciación auditivo-vocal.
Actividades a realizar en el Nivel Avanzado en la Lectura y la Escritura.
• •
Ejercicios de comprensión de homófonos para que sean leídos o presentándose la definición para que los seleccione. Lectura de seudo palabras o palabras no conocidas.
Escritura ilegible, incorrecta.
Recomendaciones.
Dificultad en la escritura de palabras en espacios pequeños.
Ejercicios de precisión y puntería.
Lanzar y recibir objetos o pelotas. Falta de coordinación entre lo visto y la escritura. Desplazamiento en una dirección determinada.
Realizar ejercicios de ensartado, punteado, recortado, cosido, dibujo, calcado.
Copiado de letras y símbolos.
Deficiencia Auditiva.
Dificultad para realizar dictados.
Recomendaciones.
Dificultad para leer texto según nivel.
Parear palabras que rimen.
Discriminar las consonantes iníciales.
ABEJAS Discriminar las consonantes intermedias.
ABEJAS Discriminar las consonantes finales.
ABEJAS Discriminar sonidos vocálicos
Discriminar sonidos trabados.
Discriminar sílabas.
Dificultad Visual Espacial.
No encuentra el lugar adecuado en la
Recomendaciones.
hoja de papel.
Dificultad para escribir en línea recta.
Realizar ejercicios espaciales (derecha-izquierda, arriba-abajo, delante-detrás).
Dificultad para diferenciar algunas letras y números.
Encontrar en un grupo de palabras las letras que se les indique.
Nota: Es necesario enriquecer estas actividades, para desarrollar las habilidades que inciden en el proceso de la lectura y la escritura.
Desaciertos en la lectura y escritura.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a
Actividades de
desarrollar.
Ejercitación.
Desaciertos en la lectura y escritura.
Confusiones auditivas entre consonantes fuertes y débiles, duras o vibrantes.
F con la V
•
Decodificación Auditiva.
•
Memoria visual de forma.
T con la d
Repetir la parte fonética de las letras o grafemas.
Identificar sonidos onomatopéyicos.
Sustituciones.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Sustituciones.
Consiste en la sustitución de una letra por otra parecida al leer o escribir.
Leer o escribir crear por creer.
Leer o escribir cama por cana.
•
Percepción visual.
•
Discriminación auditiva.
Identificar grafemas de un listado.
Contaminación o Reiteración.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Discriminación visual figura fondo.
Inducir al niño (a) a que diferencie de manera concreta un objeto de otro.
Contaminación o Reiteración.
Repetición errónea Leer o escribir de algunas hipopómamo por consonantes hipopótamo. dentro de una palabra. Leer o escribir ferrorrarril por ferrocarril.
Discriminación visual de forma.
Agudeza auditiva.
Decodificación auditiva.
Asociación vocal.
Disociaciones.
Tachar o encerrar en un grupo de palabras aquellas que ha sido previamente presentada o escuchada.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Disociaciones.
Consiste en la Ma mamae por separación de mamá me ama. sílabas de una palabra las cuales une a la palabra siguiente.
Discriminación visual figura fondo.
Identificar la palabra correcta de un grupo de palabras pronunciadas.
Agudeza auditiva.
Integración visomotora.
Asociación Fonética de la palabra.
Vocabulario (figura por palabra) Escritura en Espejo.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Escribir aqor por ropa.
Orientación en el espacio.
Actividades de Ejercitación.
Escritura en Espejo.
Invertir la imagen gráfica de una letra, una palabra
Realizar ejercicios espaciales
o un número. Dibujar E por 3.
Discriminación visual.
(derechaizquierda-arribaabajo-delantedetrás).
Dibujar S por 5. Encontrar en grupo de palabras la letra que se le indique.
Rotaciones. Ejemplos Concepto
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Rotaciones.
Confundir una letra por otra gráficamente similar, pero con el trazo en diferentes sentidos.
Escribir b por d.
Agudeza auditiva.
Escribir p por q.
Asociación vocal.
Escribir u por n.
Secuencia Auditiva
Marcha normal, rápida y lenta en diferentes direcciones (izquierdaderecha).
Identificar objetos según Análisis fonético de su posición. la palabra.
Coordinación fonética de la palabra.
Tachar letras en diferentes posiciones.
Seguimiento visual.
Descodificación auditiva.
Inversiones.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Inversiones.
Alteración del orden de las letras en una sílaba. Este error es uno de los más frecuentes en el niño disléxico.
Sustituir le por el.
Sustituir sol por los.
Sustituir arma por rama.
Secuencia auditiva.
Localizar objetos según posición en el espacio.
Memoria Auditiva.
Direccionalidad.
Coordinación y seguimiento visual. Memoria visual.
Ordenar figuras en secuencia lógica.
Trazar círculos o tachar alrededor de la letra que corresponde al nombre del dibujo.
Adiciones.
Concepto
Ejemplos
Habilidades a desarrollar.
Actividades de Ejercitación.
Adiciones
Incorporación de letras o combinaciones de letras en la escritura normal de un término o en la lectura de una palabra.
Leer o escribir tendería por tendría.
Decodificación.
Agudeza auditiva. Leer o escribir arete por arte.
Lectura y selección de la palabra correcta dentro de un grupo de palabras mal escritas.
Secuencia auditiva.
Diferenciación visual.
Diferenciación auditivo-vocal.
Actividades a realizar en el Nivel Avanzado en la Lectura y la Escritura.
• •
Ejercicios de comprensión de homófonos para que sean leídos o presentándose la definición para que los seleccione. Lectura de seudo palabras o palabras no conocidas.
