Competencias Alumnos Sociedad Actual

COMPETENCIAS ALUMNOS SOCIEDAD ACTUAL COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS ALUMNOS EN LA SOCIEDAD ACTUAL Según Jacques Delors las habilidades que deben cultivar los alumnos son: -

Aprender Aprender Aprender Aprender

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ser. saber, conocer. hacer convivir.

Según Manuel Castells las competencias de los ciudadanos deberin ser: -

Aprender a aprender. Consolidar la personalidad. Desarrollar las capacidades genericas. Aprender durante toda la vida.

Según Edgar Morin, destaca las siguientes competencias: -

Tener en cuenta las limitaciones del conocimiento humano. Adquirir un conocimiento global y contextualizado de los temas. Conocer las caracteristicas de la condición humana. Saber vivir en un mundo globalizado, interrelacionado, cambiante. Aprender a afrontar las incertidumbres. Ser compresivos ante los demas seres humanos. Disponer de una formación ética.

Según los Estándares nacionales de EEUU: -

Creatividad e innovación. Comunicación y colaboración. Investigación y manejo de información. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones. Ciudadanía digital. Funcionamiento y conceptos de las TIC.

Como podemos ver los autores anteriormente citados comparten la mayoria de las competencias que los alumnos deberian desarrollar. Cada uno de ellos lo plasma de forma diferente, pero todos coinciden en: - Que los alumnos deben desarrollar y consolidar su personalidad. - Que el aprendizajo es continuo, a lo largo de toda la vida. - La necesidad de trabajar en equipo. - Saber buscar la información, organizarla, analizarla, evaluarla y sintetizarla, de diferentes fuentes y medios.

- El conocimiento debe ser global y dentro de un contexto. - Aprender a solucionar problemas. Lo que nos llama la atención es el retraso tan enorme que hay en el curriculum de España con respecto a lo que los autores anteriormente citados proponen. Porque según el curriculum de Castilla la Mancha, los alumnos unicamente deberian ser competentes para buscar, localizar, organizar y comunicar información, obviando el resto de competencias que creemos fundamentales como la interacción, el desarrollo de la personalidad, el aprendizaje continuo (durante toda la vida)...etc