Comment Ecrire Le Son E Memo

Comment écrire le son [e] à la fin d’un verbe du 1er groupe ?

J’utilise un verbe du 3ème groupe pour m’aider Avec un verbe du troisième groupe, je peux mieux entendre les différences :

J’observe les mots devant le verbe : prendre Devant le verbe, il y a un auxiliaire (avoir ou être) Tom a respecté l’ordre de son père. Les cigognes sont allées en Afrique.

Devant le verbe, il y a un nom :

journée.

Attention aux accords possibles : « ée, ées ou és » (voir mémo « accorder les participes passés »)

il y a un autre verbe : L’enfant voulait jouer avec son ami.

Prenais

Prendre

C’est du participe passé

C’est de l’imparfait

C’est de l’infinitif

- é, -és, -ée, -ées

-ais, -ait, -aient

-er

Avec être :

Je cherche le sujet (qui est-ce qui ?) et j’accorde

L’enfant épuisé a dormi toute la

 J’écris « é », il s’agit du participe passé.

Devant le verbe,

Pris (e) …

Devant le verbe, il y a une préposition (à, pour, de…)

le pp s’accorde avec le sujet Avec avoir : le pp s’accorde avec le « quoi » placé avant le pp.

(voir mémo imparfait)

Je peux aussi utiliser La machine à laver se met à tourner.

 J’écris « er », il s’agit de l’infinitif. Devant le verbe, il y a « vous » Ce soir, vous mangez avec nous.

 J’écris « ez », il s’agit d’une conjugaison.

PARTIR (parti, partais, partir), MORDRE (mordu, mordais, mordre)…. ________________________________________________________ Ex : Réalise les accords en remplaçant le verbe du 1er groupe entre parenthèses par un verbe du 3ème groupe. - Nous avons (pique-niquer)……………………… En remplaçant par « prendre », la phrase devient : ………………………………………………………………………………………. C’est donc …………………………………………………………………………… - Ils (jouer) …………………………..tranquillement quand la pluie

est (arriver)…………………………...