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FECHA: 10-agosto-2009 LUGAR DE PRÁCTICA: I.E escuela normal superior del magdalena medio

PROFESOR ACOMPAÑANTE: Alba luz ESTUDIANTE EN FORMACION: Luisa Fernanda Chacón-Natalia Andrea Giraldo

GRADO: preescolar TEMA: repaso de las vocales OBJETIVO: ·

Identificar las vocales por medio de actividades lúdico-practicas.

LOGRO: ·

Reconoce las vocales atreves de rondas y vocales.

RECURSOS: ·

Pinturas

·

Hojas de block

·

Rondas

·

Grabadoras

ACTIVIDADES DE RUTINA Para iniciar con las actividades del día haremos una oración de agradecimientos a Dios.

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JESUSITO DE MI VIDA.

Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te entrego mi corazón tómalo, guárdalo tuyo es mío no. Divina niña María te entrego todo mi amor y con tu manita bendita danos tu santa bendición.

RECOMENDACIONES: ·

Prestar atención.

·

Levantar la mano, antes de hablar.

·

Respetar la opinión de los compañeros.

·

No arrojar basuras al piso.

SALUDO: haremos el saludo de una forma dinámica con la canción, “buenos días amiguitos”.

“BUENOS DIAS AMIGUITOS”

Buenos días amiguitos ¿cómo están? -

¡Muy bien!

-

Este es un saludo de amistad

Word to PDF - UnRegistered http://www.word-to-pdf.abdio.com/ ( Word to PDF - Unregistered ) http://www.word-to-pdf.abdio.com/ -¡qué bien! -

Haremos todo lo posible para hacernos más amigos, buenos días amiguitos ¿cómo están? - ¡muy bien!

-

MOTIVACIÓN:

RONDA “LAS VOCALES”

Salió la a, salió la a no sé a dónde va (bis) A comprarle un regalo a mí mamá A comprarle un regalo a su mamá.

Salió la e, salió e no se a donde fue (bis) Fui con mi tía Marta a tomar te Fue con su tía Marta a tomar té.

Salió la i, salió la i y yo no te sentí (bis) Fui a comprar un punto para ti.

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Salió la o, ya casi no volvió (bis) Fue a comer tamales y en gordo. Salió la u, y que me dices tú (bis) Salí en mi bicicleta y llegue al Perú.

a,e,i,o,u,a,e,i,o,u

JUEGO:

“hagamos las vocales”

En el siguiente juego participaran todos los niños y los estudiantes en formación los irán dirigiendo.

El juego consiste, primero se dividirán los niños en dos grupos iguales a cada grupo lo dirigirían dos estudiantes en formación, seguidamente los dos grupos harán la vocal a, acostándose en el piso, el primer grupo que lo logre será el ganador, y luego se harán las otras vocales.

A continuación les daremos a conocer a los niños el tema que es el repaso de las vocales.

Word to PDF - UnRegistered http://www.word-to-pdf.abdio.com/ ( Word to PDF - Unregistered ) http://www.word-to-pdf.abdio.com/ Primero le preguntaremos a los niños cuales son las vocales, luego haremos pasar a cinco niños y niñas al tablero para que las dibujen.

Después les preguntaremos a los niños (as) si están de acuerdo con las vocales que dibujaron en el tablero.

Para finalizar la clase a cada niño se le entregara una hoja de block y pinturas por grupos, para que cada niño dibujen las vocales con la ayuda de la pintura y sus manos en las hojas de block.