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Desarrollo emocional temprano El bebé y su madre Potencial innato + Ambiente facilitador

El bebé es en la relación con la madre Potencial innato El bebé hereda un potencial innato hacia la maduración que se va actualizando en la medida que la madre-ambiente este emocionalmente disponible (MSB) para adaptarse a las necesidades cambiantes del desarrollo. Facilita la experiencia de ilusión, un momento transitorio de omnipotencia absoluta. El objeto subjetivo es su creación, es parte de él. Facilita la creación del OT Objeto creado-encontrado y presenta el mundo externo

Ambiente facilitador Proporciona sostén: Holding Manejo corporal el momento adecuado: Handling Presenta el objeto

Concepto de bebé Ser potencial

Los bebés no existen 

Al momento de nacer el bebé es un potencial innato que se desarrolla en el ambiente facilitado por su madre.



Habrían ciertas condiciones ambientales favorables para facilitar ciertos logros del desarrollo.



Durante un tiempo, la madre hace funciones que suplen al yo del bebé



Una condición materna primordial es la capacidad de adaptarse a las necesidades del niño. A las 12 semanas (3 meses) el bebé ya puede jugar con la madre y comienza a ubicar un afuera.

Madre suficientemente buena Un estado primario de preocupación maternal: Disponibilidad a establecer comunicación silenciosa teniendo en mente a su hijo 1.

Una madre capaz de estar en contacto con necesidades corporales y psíquicas del bebé

2.

Una madre capaz de atender, sostener y manejar las necesidades de su hijo. Facilita la experiencia de continuidad evitando la intrusión del medio ambiente. Protege la continuidad de la existencia al presentar el mundo de a poco de manera estable

3.

Capaz de generar ambiente de amparo para reducir las intrusiones. Evita que el bebé se vea obligado a reaccionar.

Estado primario de preocupación maternal 1.

Prestar condiciones que facilitan el desarrollo emocional espontáneo de manera que ese ser único que es el recién nacido pueda vivirse desde adentro hacia afuera

2.

Disposición emocional de la madre para salir al encuentro de las necesidades del bebé. Se constituye el medio ambiente temprano. Es una etapa donde no habría relación objetal.

3.

Desde los últimos meses de embarazo hasta algunas semanas después del parto.

El rostro animado de la madre como espejo 

Primer momento hipotético de no integración: self naciente no integrado conforma con la madre una unidad



Los cuidados maternos –holding y handling- y un paulatino proceso de integración le permiten al bebé comenzar a vivenciar el propio self como una unidad



Mediante la elaboración imaginativa comienza a vivirse como habitante de un cuerpo propio



Por momentos, el bebé puede sentirse uno y luego regresar a un estado anterior.



Cuando los fragmentos se reúnen en el rostro animado de la madre, ella le confirma una y otra vez con su rostro su vivencia de una existencia unitaria que se entrama a lentamente, una y otra vez a su vivencia de continuidad existencial

El rostro materno: Reflejo especular 

A lo largo de su obra DW insiste en la importancia de las respuestas especulares del rostro animado de la madre para el desarrollo emocional temprano



Reafirmadoras de su precario sentimiento de existencia como unidad



La madre como rostro animado dotado de expresividad le devuelve al bebé su propio rostro.



El bebe se ve reflejado en el rostro de su madre

El precursor del espejo es el rostro de la madre 

El rostro de una madre en sintonía con su bebe le devuelve un estado conectado con lo que el bebé siente de esa unidad que constituye con su madre. La madre y la mirada de la madre están plenas de él



El rostro de la madre no esta en sintonía con el bebé, expresa más bien su propio estado anímico



El rostro de la madre expresa solo la rigidez de sus propias defensas. Un caso extremo de desconexión

El bebé depende de ser visto para ser espontaneo y creativo 

Cuando miro se me ve por lo tanto existo



Ahora puedo permitirme mirar y ver



Ahora puedo mirar en forma creadora y lo que apercibo tambien lo percibo



No me importa no ver lo que no esta presente para ser visto



Tratamiento psicoanalítico en último término consiste en devolverle al paciente lo que el trae. No es lo mismo que moldear desde mis propios deseos al otro.

El bebé no visto  



Atrofia su capacidad creadora Logra ser visto cuando se enferma,, cuando llora o se pone agresivo Puede buscar predecir el estado de ánimo de la madre para responder a éste. Es el paso inicial para comenzar a reaccionar y sobre adpatarse a los deseos de la madre para sobrevivir.

Funciones Maternas específicas Holding o sostenimiento: facilita la integración psíquica Handling o manipulación: facilita la personalización o integración psicosomática

Presentación del Objeto: facilita la relación de objeto total

Sostenimiento: Holding 1.

Sostenimiento emocional y apoyo yoico

2.

Involucra necesidades corporales y amorosas: conducta emocional

3.

Sostiene las angustias tempranas: desintegración total, caída al vacío y fragmentación. Por ejemplo: abrazar y acunar calma la angustia

4.

Dependencia absoluta (matriz interna a externa)

5.

Experiencia repetida de sostenimiento permite la sensación de integración psíquica: primitivas experiencias de ser (1ª pero rudimentaria diferencia yo /no-yo)

Manipulación: Handling

1.

Manipulación activa de la madre c/ el bebé: contacto y cuidados corporales articulan la persona del bebé

2.

Cuidados corporales + actitud activa madre ( líbido puesta en el cuerpo) a la base de integración psicosomática

3.

Constitución de un YO corporal en el cual habita el YO psíquico: niño habita su propio cuerpo

4.

Dependencia absoluta

5.

Fallas frecuentes y continuas de esta función: despersonalización, dificultades para delimitar yo/ no-yo, enfermedades psicosomáticas.

Presentación del objeto

1.

Provisión del objeto de satisfacción: la madre le da el objeto el momento oportuno

2.

Pecho alucinado y f(x) materna de mantener la vivencia de omnipotencia: ajuste perfecto entre pecho real y alucinado cuida al bebé del contacto brusco con la realidad (trauma)

3.

Bebé tiene vivencia de omnipotente: Ilusión, matriz de la creatividad. Fallas normales: permite que bebé salga gradualmente del estado de omnipotencia

4.

Éxito: Permite tener relaciones de objeto totales (diferenciación yo/ no-yo) Fracaso: carencia o sobre exposición. Bebé no cuenta con un espejo para reconocerse a sí mismo a través del otro: pobreza psíquica: no creatividad y relaciones de objeto parciales

Etapas desarrollo emocional Desde la dependencia absoluta a la independencia relativa

Dependencia absoluta hasta los 6 meses

1.

No distingue ni logra "percibir" el cuidado de su madre, vive y se beneficia de los cuidados maternos. No tiene la sensación de ser otro separado ni de controlar los cuidados

2.

El bebé no está separado de su madre. Periodo de fusión yo/ no-yo. Kohut habla de fusión narcisista primitiva periodo de sensualidad mutua a la que la madre debe renunciar para iniciar la separación y promover la diferenciación y la empatía

Dependencia relativa desde 6 a 24 meses 1.

Adaptación a la realidad compartida

2.

El bebé logra percatarse de sus propias necesidades y percibe los cuidados que ofrece su madre.

3.

El "no yo" se separa del “yo” y se alcanza la objetividad en que los objetos se experimentan mantenidos en el tiempo.

4.

Aparece la desilusión de la pérdida de la omnipotencia y se siente responsable de sus propias acciones. La madre empieza a fallar progresivamente en satisfacción de las necesidades.

5.

Emerge un espacio llamado área de ilusión o espacio potencial, donde se desarrollan los fenómenos transicionales y se escogen los objetos transicionales que permiten al niño modular la angustia de separación y el impacto de la realidad externa.

Hacia la independencia relativa

El bebé desarrolla sus propios recursos para desempeñarse en el mundo gracias a: 1.

La acumulación y recuerdos de cuidados anteriores

2.

La proyección de necesidades e introyección de cuidados

3.

4.

Al aumento progresivo de confianza en el ambiente Por la comprensión intelectual: desarrollo progresivo de la cognición.

Logros Término del primer año de vida Personalización Integración Realización

Personalización: Holding y Handling

Es el logro de la integración de componentes psíquicos y somáticos en la unidad “ psique-soma: adquisición de esquema corporal, de la mente habitando el propio cuerpo como una unidad Al comienzo de la vida el bebé es anatomía, fisiología y potencial de desarrollo: Tendencia al crecimiento físico, al desarrollo de la psiquis, al alojamiento de la psiquis en el cuerpo, al logro del psico-soma La base para habitar el propio cuerpo es la creación de un puente, un eslabón entre la experiencia motora, sensorial y funcional con el nuevo estado de ser una persona. Diferenciar el adentro del afuera y construir el esquema corporal

Personalización Habitar el propio cuerpo: El cuerpo se convierta en morada del propio ser

Es un logro posible gracias a la asistencia corporal de la madre capaz de sostener al bebé emocional y corporalmente como una unidad.

Integración 1.

Conciencia de unidad, de ser uno en el mundo. Se diferencia el Yo del No-Yo como resultado del proceso de integración de la constitución del self o sí mismo

2.

Integrarse supone la reunión de los componentes somáticos y psíquicos en un propio ser-uno. Las experiencias de “Yo soy” están ligadas en un comienzo a experiencias emocionales - ira excitación- en la situación de amamantamiento

3.

La base de la integración del Yo es la continuidad de la línea de vida. Un bebé no se da cuenta que es la misma persona cuando disfruta en la cuna que cuando llora y demanda satisfacción inmediata. No existe integración entre un niño dormido y un niño despierto

4.

Para lograr la vivencia de integración necesita del amparo de la madre que lo resguarda de sucesos impredecibles y traumáticos que interrumpan la continuidad del ser y del existir. Una madre que protege y cubre necesidades fisiológicas de manera empática.

Realización: Logro de la experiencia de continuidad del ser y del existir 1.

La madre puede fallar en la presentación del objeto

2.

Si intrusiones ambientales se repiten constantemente se produce un quiebre o ruptura en la sensación de continuidad, en la experiencia de “estar siendo” del bebé.

3.

Introduce estados de desintegración, inconcebible. Vivencias de:  

  

Quedar despedazado Caer en el abismo Perder la relación con el cuerpo Perder la orientación Aislamiento

de

agonía

Madre intrusiva: No actúa como puente 1.

Cuando existe falta de apoyo yoico y de protección el mundo externo irrumpe y el bebé se ve obligado a reaccionar

2.

Afecta continuidad de la existencia. El bebé no puede reposar ni recuperarse. La acumulación de intrusiones traumáticas pone en peligro la estabilidad mental del bebé (aniquilación)