Ciencias 6to Primer Semestre.docx

Colegio CENTILEN Lenguaje y Comunicación Profesora: Alejandra Sánchez

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES PRIMER SEMESTRE 6TO BÁSICO Nombre:………………………………………………………………………… Fecha:………………….. TABLA DE ESPECIFICACIONES INDICADORES 1. Capas de la Tierra 2. Los Suelos 3. Fotosíntesis 4. Órganos reproductores femenino y masculino Total

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1

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3

4

5

6

7

8

Puntaje Ideal

Puntaje Obtenido

8 puntos 12 puntos 11puntos 13 puntos 44 puntos

CAPAS DE LA TIERRA Une cada concepto con su definición.

LA ATMÓSFERA

TROPÓSFERA

ESTRATÓSFERA

MESÓSFERA

TERMÓSFERA

EXÓSFERA

LA HIDRÓSFERA

LA LITÓSFERA

La temperatura disminuye con la altura pudiendo alcanzar los 90º C bajo cero, siendo la región más fría de la atmósfera.

Corresponde a la totalidad de las aguas presentes en la Tierra. Comprende los océanos, los mares, los lagos y ríos, las aguas subterráneas, la nieve, los glaciares, y el agua contenida en la atmósfera. La litosfera está conformada por las capas más externas de la geósfera, es decir, por la corteza terrestre y la parte más externa del manto superior. Es la capa gaseosa que rodea nuestro planeta y se extiende desde la superficie terrestre hasta desaparecer en el espacio. En ella se producen las máximas temperaturas cercanas a los 1500º C incluye la ionósfera.

Su temperatura es difícil de determinar, dado que la densidad es extremadamente baja.

En ella se concentra la mayor cantidad de ozono (O3), conocida comúnmente como "capa de ozono", responsable de filtrar la radiación dañina del sol. En ella, se encuentran alrededor del 80 % de los gases atmosféricos y se producen los fenómenos metereológicos, por ejemplo, nubes, vientos y precipitaciones, que hacen posible la vida.

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LOS SUELOS Lee cada una de las preguntas y contesta marcando con una X la alternativa que corresponda a la respuesta correcta.

1.- ¿Qué es el suelo?

2.- ¿Qué componentes forman el suelo?

a.- El suelo es la parte más profunda de la corteza terrestre. b.- El suelo es la parte liquida de la corteza terrestre. c.- El suelo es la parte superficial de la corteza terrestre. d.- El suelo es la parte interna de la corteza terrestre.

a.- Minerales, líquidos y gases b.- Rocas, arena, arcilla, humus y minerales c.- Humus y rocas. d.- Rocas, piedras y arena.

3.- ¿Cómo se clasifican los componentes del suelo?

4.- ¿Cuáles son los elementos de los orgánicos?

a.- En orgánicos e inorgánicos. b.- En visibles e invisibles. c.- En sólidos y líquidos. d.- En duros y blandos. 5.- ¿Cuáles son los elementos de los inorgánicos? a.- La arcilla, el agua y el aire b.- Restos de plantas y animales y humus. c.- La arena, la arcilla, y el humus. d.- La arena, la arcilla, el agua y el aire

a.- La arcilla, el agua y el aire b.- El agua y el aire c.- La arena, la arcilla, y el humus. d.- La arena, la arcilla, el agua y el aire

6.- ¿Cómo se pueden dividir los componentes del suelo? a.- En sólido, líquido y gases. b.- En humus y arcilla. c.- En agua y aire. d.- En orgánico e inorgánico.

7.- ¿Qué es la meteorización de los suelos?

8.- ¿En qué consiste el proceso de meteorización?

a.- Es el conjunto de acciones que necesitan las rocas, hasta llegar a constituir el suelo. b.- Es el proceso que sufren las rocas, hasta llegar a constituir el suelo. c.- Es el conjunto de alteraciones que sufren las rocas, hasta llegar a constituir el suelo. d.- Es el mineral de las rocas, hasta llegar a constituir el suelo.

a.- Consiste en el deterioro y la transformación que se produce en la roca al fragmentarse por acción de factores físicos, químicos, biológicos y humanos. b.- Consiste en el deterioro y la transformación que se produce en la roca al fragmentarse por acción de factores físicos, químicos, biológicos y patológicos. c.- Consiste en el deterioro y la transformación que se produce en la roca al fragmentarse por acción de factores físicos, químicos, biológicos y geológicos. d.- Consiste en el deterioro y la transformación que se produce en la roca al fragmentarse por acción de factores físicos, químicos, biológicos y morfológicos.

9.- ¿Cómo están formados los suelos autóctonos?

10.- ¿Cómo están formados los suelos alóctonos?

a.- Están formados a partir de la definición de la roca que tienen debajo. b.- Están formados a partir de la alteración de la roca que tienen encima. c.- Están formados a partir de la alteración de la roca que tienen debajo. d.- Están formados a partir de la adición de la roca que tienen debajo.

a.- Están formados con materiales provenientes de lugares alterados. b.- Están formados con materiales provenientes de lugares separados. c.- Están formados con materiales provenientes de lugares secos. d.- Están formados con materiales provenientes de lugares húmedos.

11.- ¿Cuáles son los tipos de meteorización? a.- Física, química y oxidación. b.- Física, química y biológica. c.- Hidratación, oxidación e hidrolisis. d.- Física, hidratación y biológica.

12.- ¿A qué se le llama horizontes del suelo? a.- Se llaman horizontes del suelo a una serie de niveles horizontales que se desarrollan en el interior y que presentan diferentes caracteres de composición, textura, adherencia, etc. b.- Se llaman horizontes del suelo a una serie de niveles verticales que se desarrollan en el interior y que presentan diferentes caracteres de composición, textura, adherencia, etc. c.- Se llaman horizontes del suelo a una serie de niveles bajos que se desarrollan en el interior y que presentan diferentes caracteres de composición, textura, adherencia, etc. d.- Se llaman horizontes del suelo a una serie de niveles altos que se desarrollan en el interior y que presentan diferentes caracteres de composición, textura, adherencia, etc.

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FOTOSINTESIS Completa los recuadros considerando los requerimientos de la planta para realizar la Fotosíntesis y los productos que se obtienen de este proceso

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Lee atentamente cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta.

1- Los organismos que obtienen su energía alimentándose de animales o plantas se denominan: A. Carnívoros B. Autótrofos C. Heterótrofos D. Productores 2- Los seres vivos deben nutrirse para así obtener la energía necesaria para mantener: A. Un buen estado y funcionamiento B. Producir oxígeno para que los animales lo utilicen C. Producir dióxido de carbono para que las plantas lo utilicen D. Sólo para poder reproducirse

3- El aporte de Van Helmont al estudio de la nutrición de las plantas, se basa principalmente en que definió que las plantas se nutrían de: A. Dióxido de carbono (C02) B. Agua (H20) C. Minerales de la tierra D. Energía solar 4- El dióxido de carbono es un material esencial para que las plantas realicen Fotosíntesis, éste es captado por unas estructuras que se ubican en_____________ y que se llaman ______________ A. Raíces – poros B. Hojas – estomas C. Hojas y tallos – cloroplastos D. Raíces y tallos – Floema 5- La clorofila es un pigmento que cumple la función de captar la luz solar en el proceso de Fotosíntesis y que se encuentran en unos organelos llamados: A. Xilema B. Cloroplastos C. Floema D. Estomas 6- Si una planta se encuentra expuesta a una alta cantidad de dióxido de carbono, agua y luz solar, se esperaría como resultado que: A. Sólo su nivel de glucosa fuese alto, pues la cantidad de oxigeno que libere será bajo. B. Nivel de glucosa y oxígeno bajos C. Nivel de glucosa y dióxido de carbono altos D. Nivel de glucosa alto

ORGANOS REPRODUCTORES FEMENINOS Y MASCULINO

Señala 4 diferencias entre los espermatozoides y los ovocitos

1.- ________________________________________________________________________________ 2.- ________________________________________________________________________________ 3.- ________________________________________________________________________________ 4.- ________________________________________________________________________________