ر ا دات ا ة ر ا دات ا ن ا دات رّس! ذ أن رس ا دات ا%ة "#ب ،إذ أن ا 12و /0او .واه :; .#; ( ) # * +ا" 9و 6758ا .#; .*345ا" 9أن 4ر * و?> وا=6 ا" /اآ 6 =@ Aوأن ر) ،و ) /اذ * /0# ; C0)2ا @; #ا" 9ا* 6D4 ر /ه EFا دات و.) # را> * اD@2ات ا0Gة JHا@Iت ا /DHا* 5Hت +#Hا ;.Active Learning *# ه EFا ارس F=8 .#; (%5أD#ب ا WVة ا Y3و; .#د;Dة ا" 9أن 5رك ( /0 Hاذ * اVآ /اD ./0 0#ض أن ( 2ا" 9آ Cا5وZت وا /HDاذ 60#; ،أن C3إ )0و )%@2 5رآ 6ا * /ا 60 \] ّ .Y3أن درس ^ 60 +# /ا" - 9و C5Hأ* -ه Dدرس ] ،Cو ` YرD Hن ه EFا ارس ا * >^H ? /DHو12 (Wو /0ا .#; +#آه Cا"F)H 9ا ا 9" ،C5 ف 6@ @0 ;DWDأن 60 +#أو ;@ ،6و;? C)% 97ة /0 #; ،آ >8أم أد 6@ ،/0Hأن "=) دون ]ح اذ ودون أن ( 2إ7 .وZت وأ = :7 6ا
ر /ا d@28 ./@2Vه@ أن دور* 8 ا Y3ه Dأن C)28ا" 9"# :و8ض 6ا دات ?= Cأن .6 =48 ه@ @0#; 9%أن 58 (%58ط ا Vد /fواD#ب ا Y * *#0Aا دات ا%ة * ارس .هFا اD#ب * اذ ا5ح و ا" 9ا 5رآD? ./ة هFا اD#ب * أ / WgH ،C 5 68إ. ا Vد /fور ا i #ا ،h0V3اDا; وا /ا دات ا # (recycling) /ف ; .#ه EFا #ت Gل DVى ا@ nو.(content and context) 6?0 آ + Y0ذ\؟ *)( '& "#$ %ا !ل ها ا آب أه و )ي ا :(,- ا 1ا1:) 23ن ا (4 5 67 8 2 4 ":اون >= ا ه ة وا<*:ر; اهة ،ا1996 = = 13 / % أآ 9ه EFا0D0ت آz%ء درس ا /^#ا ،/0Hوأ 8أ ( Hاء) آ0Aا. و{ >#إ .اهة @ Fأ (0Hوأ; *@=%ه EFا @ ( /أ /@ )8آ=0ة ا )0أآD0# 14 Aن H ./ 28و{ *Dإ .اهة Hة ?03ة ذه=> ( أ{?}* إ" .اz0%ة" ?ب اهة 5هة اهات ،واهات =ن ;@H / 0Iه ا ا;@ F@ /ف ا .0@2ا"> {Dرا آ0Aة D3 /Hي ا%ة ،ورآ=> ه@ك ; .#ا + .C %أر إ ;@ اهات و * /Z اD0Vا8ت ا* زر) * ;" 0; /#ا] ..VWهت ه@ك ;دا آ=0ا اD0Vا8ت آH Cد ا.+ * أول ارس )رH C=? Hا ،(6ا 2V2أن 9اذ ه EFا #ت ; .#اD#ح أو أن 42م ]]/ اDVب أو ]] /اض * ا .#; C)20 Y3ا" 9اآ .#; z0ا #ت ا%ة. ا دات ا%ة ا Vدة * هFا اب ه*: أ;9% (D3) /
ن ( أ ّ D0Zان
/ 28
ا
ا (
اهات
; .#اذ أ
أن ض ; .#اD#ح ،و;Z .#ة JH ،ا دات ا ) /أو ا ر (AZ /ا* @Dي أن C0)2 )42ا Vد /fو #ا ./ه@ ر اذ و4ر ا دات اآDV ( =@ Aى ا@ nا% وا* ا) وا4ا) .ه EFا} 9% /أن ; Aد دا) ; ا دات ا%ة. ا #ت ا /وا رّ AZ /وا 0ة )Fا ارس: D)5ر
/Z
0Dت
;"/#
=@.
رآ9
#رس أن =أ ; VHم ) #دات ا%ة ،و = +ّ fأ ا"ب Hاءة ا@) nآH 97 CورE وD3Hت ;ل( أو Hع إ .60و; @0#أن *8ه@ أن ااءة أوا ع * ه EFا /#Zه* zء 58ط ا Vد +# C0= * /fا دات ا%ة و >20ر ?اءة أو ا ع ?} 9% \F .)2 8 VH /أن Dن ة ااءة أو ا ع وz0ةD" .ل ااءة D2 H :#ى ا ،Y3و ; C5Hم ; .#ااءة أو ا ع أن ا@ Y3د?D2 # /0ى ا Dوا?D 3 /0ف ا .0وإن 7ل ا@` ،nذ أن z%أ Eإ. 2 (7و758 )##4 /ت ا Vد 8 * ./fاD% ،>?Dز ا C0#أه /0ا ع أو ااءة آ /#Z أو# .ف ; .#ا دات ا%ة n8 .#; (#ّ" 0Z ،97 C .ول ةF) 6 ) H ،ا ا@D3H nر 60 * /0=7 .(Stevick,1984) 6#04ه EFاD3ر اوح 0Hا *2Vوا * 7واD^#ي وار .*HهFا C)ّ 2 رس ا" +) 62 8 .#; 9و /ا #ت ا%ة ا @ .ام ا* 60ZDإ 60ه EFاD3ر .هFا @* أ ّ ا" 9ا دات آz%ء وا= 6ا=) /00هFا Wوري و ا^@ء ;@ .(6و n@# Hأن ض أو -إ ? C5Hاءة أو C5Hإ ع -آ 5@ /0) /#Zط ا Vد /fو ر /ا دات ا%ة H ) . ا]gرة ه@ أن I8ت ااءة اH :# 0 > #Gا /0%0ر /Hا@ nول ةD +)@ .ل أن ) +ا@n ; 0H /0#; /0#ارئ وا@ ) # nا)Hgم واآ5ف ) Y5 0Z (Goodman,1996ارئ 6 @2ا إ@) .ت و?Dت {درة ; رف ./Hو@) Y@3 +ااءة إ .درت =أ ام * ; )0#; :#" /0#ا skimming hّ 3ورج /0# ; DV8ااض scanningا* .GDاD3Vل ;.# D#ت Vدة ا@.(Grellet, 1981) n و ) آAت ا@Iت = .ااءة zءا ) #ف ; .#ا دات ا%ة وا .)DZ Vو9% FVأFة ا^#ت ه@ أن D#ا آ0Aا 0I@HاD^#ي واDHي theoretical frameworkر /أن +)# ; * +)0و * ر C# .+)2أذ أ ،6HD#و 6034] Y{ Cا /0; %وا /{4و; .#اذ ا 0%أن Y5ه EFا /0345و +#?1أ J^H 6HD#ا@ ; Iا Gت ا@./I ? -ا دات 9%أن +2ا /#إz -1 :0}z .ء n@H :#وا ،6H0و z -2ء 4ج ; إ7ر ا Y3إ. 0Zة ا"ب ا /0345وDا (0WأGى /# .وا /HDا 9"# h 2 /0345أن 42م 60Gو* 6=G ا4ام ه EFا #ت )` .(Lenard, 1971, p.66ذ أن 0H C3اz%أ *@ ،أن 2ل أو آC ا /#ا ،n@H /#و +fأن DVل ا E=8ا F0وVد +)fإ .ا7gر ا :*345آ `ذ )وهFا أ
+I * Cاو?ت( أن 1 *#ال
Dن ا@12H nال ] .*34ا /#واHgت ا9"# h 2 /0345 أن 42م 6#04و *Hا4ام دات وDا./;D@ (0W و *# 0ة وz0ة ; آ /0 0إدارة ه EFا) /#أ /#اذ(: +#ه@؟ أ هD؟ ذا؟ -ه Cذه=> أ >8إ G #H .رس ا/0H؟ إ .أي 9V #Hأن Fه 9را /ا/0H؟ ذا؟
أ 8ف ه EFا D#ت ; C؟ ذا Dل ; Cآ /Hا #1#ت؟ ه @ Cأ)HH >8؟ ذا؟ Hذا * ( 2أم ا"/#؟ ه 9 Cا0D0ت أ>8؟ @. F؟ +؟ ذا Dل ; Cاهة؟ آ)0 / 28 +؟ أي @A$- /؟ ذا؟ آ)0 ;@B +؟ ذا H C Cو{ H 6Dة ?03ة؟ ه* اCه ات؟ @Hه؟ أ ؟ ذا Cه@ك؟ ه* ا =B$ا 1Eرة ا* زر) ?=C؟ ? >#إن Cرآ .#; 2ا ،C %ه Cا %ل D] * 02ارع اهة؟ ه Cا"> {Dرا ه@ك؟ آY0؟* +
Gه EFا .#; ,/#اذ أن Dن ّZا و? D ( #ا Y3وإHت ا"ب إذ @ر ا Y3اFي 758 60 02ت ا VدDZ /fل ا دات ا%ة دون ]}= /أو دون ;ا? .C0و; .#اذ أن 6Z] * (D 0Zى Wورة` ،A .ذ أن @; Y?Dآ / / #و "# ّ2ب أن آ / / #أن 42م VHت ;ة آ ^W /ام و 9Vا@Dد ا 3ف و 0ذ\. و; .#اذ أن EF)Hا /#ور اام وّ )2ة واZة {D3G ،ا /#ا،)@ /0345 D 97 C#اب ; Y#4ا" 9ا ،Gو; .#اذ أن 2ل ا12ال ا *345أو 0أو fث و +f أن (%5ا"ب ; .#أن D2ا
H +)
Hه EFا /#آ =7 } 6Dا و05ا إ .ا" 9اFي أب ?= :Cذا ?ل؟ وأ>8؟ ; C0= .#ا Aل: 1ال 9"#اول :ذا @; >#زرت @@= * \=#H /ن؟ ا" 9اول :ا"> {Dرا آ0Aة. اذD{ :ر ذا؟ ا" 9اول :آ*] Cء ،ا =) *8أو اfر إذا ;ف ا ،(/ #ا@س ،ا"=./0 اذ )"05 ،G 9ا إ .ا" 9اول( :ذا ?ل؟ )ا Zل أول( ا" 9ا? :Gل إ 6ّ8ا {Dرا إ... )ا Zل fن( ا" 9ا :Gأ;ف )أو ) > ،أو (>028 اذ :إ05) 6ا إ .ا" 9اول( ،ذا @; Cزار @@= * \=#H /ن؟ ا" 9ا2) Gل ا12ال و(90%H اذ :وأ >8ه Cزرت @C=? \=#H /؟ ا" 9ا + :Gأزره ); .#اذ أن .#; h#اD%اب ا Cو +8 .#; 0أو (. اذ :؟ ا" 9اD) :Gل ا) (9=2ه@ `ذ أن 9ا #ت :نِ ،ـ ،و .#; 9=2HاD#ح ( اذ :هz Cوره * ;" /)8 /#ا=Dع اد/؟ )أو * ا" /#اد/؟( ا" 9ا .#;) Gار :(hأزوره.
iZ8ه@ أن اذ ل أ +8) /0 Z /#أو (close ended questions -راج ا" .#; 9ا4ام ا@ * * ا *Wوا WVوا /# .C=2ا
H >20 /0 Vورة أ /0 /#إن ه وا1 Zا:0 ذا أو آY0؟ )ا(Z I8 ه EFا" .#; (%5 /ا ا /وإ;دة ا ل ا دات (%5 CH ،أ
; .#ا4ام ?Dا; ا3ف وا@8 .0 C5H DVل ا 974إ .ا^} ،9و ا *Wإ .ا WVوا ،C=2وا@ * D8Hا; 6إ 0 .ذ\ .هFا Y0ذو /0Z8 ،ّZرس ا"G 9ل هFا ا8ل ا دات ا%ة ،و @2 ،/08f /0Z8ه EFا
ر /إ .أ]ل وأD / 0# /D^ 90ن ا" ? 9در) ?= .Cو ا
Cأن
Vا /#ا FآDرة أ; ،=2 Eوأن Dن اذ @ ا@ nو; CH / .#د 60دات و?Dا; ود ،وإ
.ارس 5H D^5ف FZا 0ا@ ،nو
0اآ z0وا .>?Dو * Zل {)HD وD7ل ا@ nا
أن Dزع اذ ا .#; /#ا
V0 =2 F0وه آDا=ت ./00H ذا وآ?#؟ 1ان ) ن ا /{Gإذا = ا /#ا /0 Vآ = :ذآ .Eأه /0ا12ا 0ه* اراج ا"(D# 9 * 42 6AZا دات ا رو /واDا; ا C0= .#; ./V0V3ا Aل1 ،ال " ذا" .#; +ّVا"9 ن و ِـ و .Zو .#; 9% .9=2Hاذ أن 5ح =2آ/0 0 ا4ام إ= /Hأ ZHاVوف وا=رات اّ :/0 ا4ام ه EFا") /HDن" =) /#آِ" ,/#ـ" و" C )= ".Zأو 3ر ّف ،و" )= "9=2Hآ/ # أو آ #ت /# C5آ@; (./#ه 9"#أن D +#?1ا 42 6HواZا ه EFا]ل. 8ى أن /0=7ا /#ا
Z .ه اذ أو ا* ) ا"ب J= +)
Hأن 42م أ
، و 0 C5Hا * ا Cا¡ .*; %ن 20ا ،>?Dأ
`ذ )و 0ا
ورة أن Cذ\ /{G إذا آن ا0^{ Y3ا( أن @58 Cط ا Vد /fإ .ا CاD .*; %ه ا Cا ،*; %إن أ @ ،6 0IهD ا; د ا" 62 8 .#; 9واار اD^#ي دون ;2ة اذ ،و( هFا اار @ Dا"? /اfluency /D^# ) 2V2 .(I.S.P. Nation, 1990, p.105أن Yا Cا;D % *; %ت 0=7 .#; 3
Vآه أDZ /034] /#ل ا دات ا%ة )2اDا )0#; 90% 0Z G§ Zو 2 +fل اG أ 9"# 6#اول 2V2 .أن D#ا CاD 34 *) ] *; %م 6Hآ 97 Cأم ا ،Y3ردا ? 6ز .6#0هFا Z n4#ث Gل ا Cا *; %و /0# ; C)2ا2د narrativeا* .#; @2ا4ام ا^} .(Omaggio, 1986, p.193) 9إن 20ا` .>?Dذ أن ^ 0ه EFا ;D %ت Hار ا/0) 5 ن * ^ 00ا # /{ ( 2ار اD^#ي ا .(Maurice, 1983) 0 ه@ 9%ا FVا gاط * ا Cا .#; 9%0 ،*; %ه EFا ر أن "Dل وأ 24اذ إ]ا 6 ; .#اFVا 0ا * /D^#ا J= .Y3اFة آDن "#ب ا /Vا /#وا >?Dا" +)# ; * CDا*; % و h=3هFا ا ¡H Cدارة ا"ب وZه0H +ا ; 60Dاذ وو; 9 60أ"Gء. #GH ;&:Eة >= Jد ;Iا :;#4 - ادرس ا Nر #3ا أو ا ' -4اMا) Lا 6رع أ" آ $#ا Nر(ا 3ر C %ام و" 60رو :8ا= /ا /0Hا /0و ا /# %ا 3ر /HD{ C5 /ى ا"9 ا@=* /{Gأن +Iا @ه dزا> .Zان 42م ?Dا; وأوزا 8ة @ 6وD% \F ،6@0#ء ا" 9إ .ا
رع * Zل ا /Vا 3ر ; /"02H /0#إذ أن +Iا"ب )إن
Zوا وا=)+#; .#; (+ F%Hر ا #ت و )08أو Hل ا 3 ./0Wدف ا" 9ه EFا; /Vدة 1 Hال " ذا؟":A . ذا زرت اz0%ة؟ 5هة اهات.
إن ;ف ا" 9آ5" / #هة" )Fا 2Zا ،و إن * Aاآ5ف ا 3ر@; ،ه 60#; C)2أن =@* ا
رع ا ]" *Wه" وأن Dل "]ه اهات"
،رع آ 6=0أ) Cا 3ر .هFا .]V ا" 9ا^ق * +
Gاوزان /0Z8 .أGى¡ ،ن اوزان * رأ* * >#5ر ا دات آ ،Cو Dأ)8 )اوزان( 0ة ا * ر /7ا4ام اDا 0ا /0Hواف ;5 .#ت ا #ت و+) C0)2 ااءة .ذآ ; 8ا 3ر% ،ر اFآ ه@ أ +# * 68آ Cا #ت وا دات D8و? )2ن 6Hإن ] @%ا" .#; 9درا /ا دات آ ه* و; .#اHد ; ا4ا) اوزان C0= .#; FG@ .ا Aل آ" / #ا@2خ" ; .#وزن "ا ل" * .ا @ه dا = * /ر ا /^#ا ،/z0#8gH 07@# /0HهFا اDزن ه DاDزن ا] و . 2اDزن * آ 9ا@ DVا *Hا^" /0Hا"D# 9زن اول" )(to seek form 1 ¡F ?"8ر " ،"28أو اDزن اولD ،ن ا 0V2ت ; .#ا" 9أن d@2أن آ / #ا@2خ @* ./z0#8gH cloningأ) .#; Cا" 9أن رس ا / #آ ه*. ا Q#JN ن * ذ\ إ;?5@ /ط ا Vد /fو]" ; ا)ف ،و -إن آن ; .#اذ أن hV3ا"ب ّ 7 ا¡ -"02H "4ن إ;دة Dاب ا" h0V{ C5H 9آ /% H /#0ا .#; "4ا@ DVا*: -
ا" :9أ 9Zأن ا"> {Dرا آ0Aة. اذ 9V ،E :أن D{ #را آ0Aة؟ ا") :9ا Zل اول وه Dا ،+8 (h0V3أ 9Zأن أ {Dرا آ0Aة. ا") 9ا Zل ا -*8Aوه Dإ;دة ا ،+8 ("4أ 9Zأن أ"> {Dرا آ0Aة.
;@ه ; .#اذ أن hV3ا F0 #دون /7و 0ا 62 @HاD%اب ا=@H h0V3ة ; .#آ" / #أ"، و * Zل Fرت ا /Hgا` /V0V3ذ و ( C5Hأن 9ا C5ا .#; h0V3اD#ح .أّ إذا آن ا "4آ=0ا ` 0ذ أن ون ; .#ور? /أو Fآ ا "4و H 6Z] 0ا Vد ،/fو 9#" +fا"9 اFي و?( * ا "4أن D /0{ 0ا 6Hأو C5H 6AZا d@28 .h0V3ه@ أه /0ا"? * /إدارة 58ط ا Vد /fواآDWD .#; z0ع ا@ nو ¡ . 6H :#ن آAت اV0V3ت * +
Gا VدF) /fا ا@5ط أن ،60 24و * 8اD% ،>?Dز ا^ ; *Wا "4و ( C5H 6V0V3 9%أو H ا Vد "4 ./fاFي ,hV3أن (Selinker, 1974) Fossilization%Vو/D^ /#5 h=3 93إزا) .H 0و ا E=8 > #أ
أن أه /0ا"Gء س أ
D"Hل ا Vد /fوا # ،C % ?3ت ا ،/# %آ)® #ت أه /0هFا ا (Omaggio,1986, p.288) "4وآ >7 #ا Vد /fآ >#? #هEF اه ./0 و Hا]gرة ه@ أن ا i #اW +0#2وري ا * آ Cه EFا@75ت و; .#اذ أن Dن * V#هFا ا5ن ا=ء¡ ،ن +ا" .#; 9ا i #ا +0#2وا 4رج اD{` /V0V3ات ا=ء60#; 9{ ، . (Alosh, 2004) H 0 )V0V3 ه EFا /V /وz0ة ورأي ]DZ *34ل ر ا دات ) .ا > #Gاراء وا Dت وا"ق DZل ر ا دات .= ،ه EFا0Gة أس ا /^#ا 9#3وا zVاول واه +# * +أي ^ /واف ;.) f .#
3ا ا Alosh, Mahdi. Approaches to Teaching Languages. Conference at the United States Military Academy, 2004. Alosh, Mahdi. Ahlan wa Sahlan: Functional Modern Standard Arabic for Beginners. New Haven: Yale University Press, 2000. Goodman, Ken. On Reading. Portsmouth, NH: Heineman, 1996. Grellet, Francoise. Developing Reading Skills. Cambridge, U.K.: Cambridge University Press, 1981. Lenard, Yvonne. Parole et pensée, 2nd ed., Teacher’s Guide. New York: Harper and Row, 1971. Maurice, Keith. The Fluency Workshop. TESOL Newsletter 8:83. 1983. Nation, I.S.P. Teaching and Learning Vocabulary. Boston, MA: Heinle & Heinle Publishers, 1990. Omaggio, Alice C. Hadley, Teaching Language in Context. Boston, MA: Heinle & Heinle Press, 1986. Selinker, Larry. “Interlanguage.” In J. Schumann and N. Stenson, eds., New Frontiers in Second-Language Learning. Rowley, Mass.: Newburry House, 1974.