Chouairi, Rajaa: Teaching New Vocabulary

  • Uploaded by: TAFL Journal
  • 0
  • 0
  • May 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Chouairi, Rajaa: Teaching New Vocabulary as PDF for free.

More details

  • Words: 2,834
  • Pages: 6
‫ر ا  دات ا ة‬ ‫ر ا دات  ا ن ا دات  رّس!    ذ أن رس ا دات ا‪%‬ة ‪"#‬ب‪ ،‬إذ أن‬ ‫ا ‪12‬و‪ /0‬او‪ .‬واه‪ :; .#; ( ) # * +‬ا"‪ 9‬و‪ 6758‬ا‪ .#; .*345‬ا"‪ 9‬أن ‪4‬ر * و?> وا=‪6‬‬ ‫ا" ‪ /‬اآ‪ 6 =@ A‬وأن  ر)‪ ،‬و ) ‪ /‬اذ   * ‪ /0# ; C0)2‬ا‪ @; #‬ا"‪ 9‬ا* ‪6D4‬‬ ‫ ر‪ /‬ه‪ EF‬ا دات و‪.) #‬‬ ‫ را> * ا‪D@2‬ات ا‪ 0G‬ة ‪ JH‬ا@‪ I‬ت ا ‪ /DH‬ا* ‪ 5H‬ت ‪ +#H‬ا ;‪.Active Learning *#‬‬ ‫ه‪ EF‬ا ارس ‪ F=8 .#; (%5‬أ‪D#‬ب ا ‪ WV‬ة  ا‪ Y3‬و;‪ .#‬د;‪D‬ة ا"‪ 9‬أن ‪5‬رك ‪ ( /0 H‬اذ *‬ ‫ا‪ V‬آ‪ /‬ا‪D ./0 0#‬ض أن ‪ ( 2‬ا"‪ 9‬آ‪ C‬ا‪ 5‬و‪Z‬ت وا‪  /HD‬اذ‪ 60#; ،‬أن ‪ C3‬إ‪ )0‬و‪ )%@2‬‬ ‫‪5‬رآ‪ 6‬ا ‪ * /‬ا‪ 60 \]  ّ  .Y3‬أن درس ^‪ 60 +#  /‬ا"‪ - 9‬و‪ C5H‬أ*‪ -‬ه‪ D‬درس ]‪ ،C‬و‬ ‫`‪ Y‬ر‪D  H‬ن ه‪ EF‬ا ارس ا ‪ * >^H ? /DH‬و‪12 (W‬و‪ /0‬ا‪ .#; +#‬آه‪ C‬ا"‪F)H 9‬ا ا‪ 9" ،C5‬‬ ‫ ف ‪ 6@   @0 ;DWD‬أن ‪ 60 +#‬أو ;@‪ ،6‬و‪;? C)% 97‬ة ‪ /0 #; ،‬آ‪ >8‬أم أد‪ 6@   ،/0H‬أن "=)‬ ‫دون ] ح اذ ودون أن ‪ ( 2‬إ‪ 7 .‬و‪Z‬ت وأ = ‪ : 7 6‬ا

ر‪ /‬ا‪ d@28 ./@2V‬ه@ أن دور‪* 8‬‬ ‫ا‪ Y3‬ه‪ D‬أن ‪ C)28‬ا" ‪ 9"# :‬و‪ 8‬ض ‪ 6‬ا دات ?=‪ C‬أن ‪.6  =48‬‬ ‫ ه@ ‪ @0#; 9%‬أن ‪58 (%58‬ط ا ‪V‬د‪ /f‬وا‪D#‬ب ا ‪ Y  * *#0A‬ا دات ا‪%‬ة * ارس‪ .‬ه‪F‬ا‬ ‫ا‪D#‬ب   * اذ  ا‪ 5‬ح و ا"‪  9‬ا ‪5‬رآ‪D? ./‬ة ه‪F‬ا ا‪D#‬ب   * أ‪ / WgH ،C 5 68‬إ‪.‬‬ ‫ا ‪V‬د‪ /f‬ور ا‪ i #‬ا‪ ،h0V3‬ا‪D‬ا; و ا‪ /‬ا دات ا ‪ # (recycling) /‬ف ;‪ .#‬ه‪ EF‬ا‪ #‬ت ‬ ‫‪G‬ل ‪DV‬ى ا@‪ n‬و‪.(content and context) 6?0‬‬ ‫آ‪ + Y0‬ذ\؟‬ ‫ *)( '&‪ "#$ %‬ا !ل ها ا   آب أه و )ي ا ‪:(,-‬‬ ‫ا ‪1‬ا‪1:) 23‬ن ا  ‪(4 5 67 8 2‬‬ ‫‪ 4 ":‬اون >= ا ه ة وا<‪*:‬ر;‬ ‫اه ة‪ ،‬ا‪1996 = = 13 / %‬‬ ‫أآ‪ 9‬ه‪ EF‬ا‪0D0‬ت آ‪z%‬ء  درس ا‪ /^#‬ا ‪ ،/0H‬وأ‪ 8‬أ ( ‪ H‬اء) آ‪ 0A‬ا‪.‬‬ ‫و{‪ >#‬إ‪ .‬اه ة @‪ F‬أ‪ (0H‬وأ;‪ *@=%‬ه‪ EF‬ا @‪ ( /‬أ‪ /@ )8‬آ=‪ 0‬ة ا‬ ‫‪ )0‬أآ‪D0# 14  A‬ن ‪ H ./ 28‬و{‪ *D‬إ‪ .‬اه ة ‪ H‬ة ?‪ 03‬ة ذه=> (‬ ‫أ{?}* إ‪" .‬ا‪z0%‬ة" ? ب اه ة  ‪5‬هة اه ات‪ ،‬واه ات =ن‬ ‫;‪@H / 0I‬ه ا ا;@‪ F@ /‬ف ا‪ .0@2‬ا"> {‪D‬را آ‪ 0A‬ة ‪ D3 /H‬ي‬ ‫ا‪%‬ة‪ ،‬ورآ=> ه@ك ;‪ .#‬ا‪ + .C %‬أر   إ ;@ اه ات و * ‪/Z‬‬ ‫ا‪D0V‬ا‪8‬ت ا* زر) * ;"‪ 0; /#‬ا‪] ..VW‬هت ه@ك ;دا آ=‪ 0‬ا ‬ ‫ا‪D0V‬ا‪8‬ت  آ‪H C‬د ا‪.+‬‬ ‫* أول ارس )ر‪H C=?  H‬ا‪  ،(6‬ا ‪ 2V2‬أن ‪ 9‬اذ ه‪ EF‬ا‪ #‬ت ;‪ .#‬ا‪D#‬ح أو أن ‪42‬م ]]‪/‬‬ ‫ا‪DV‬ب أو ]]‪ /‬ا ض * ا‪ .#; C)20 Y3‬ا"‪ 9‬ا آ‪ .#; z0‬ا‪ #‬ت ا‪%‬ة‪.‬‬ ‫ا دات ا‪%‬ة ا ‪V‬دة * ه‪F‬ا اب ه*‪:‬‬ ‫أ;‪9%‬‬ ‫‪( D3) /‬‬

‫ن‬ ‫( أ ّ‬ ‫‪D0Z‬ان‬

‫‪/ 28‬‬

‫ا„‬

‫ا (‬

‫اه ات‬

‫;‪ .#‬اذ أ… أن  ض ;‪ .#‬ا‪D#‬ح‪ ،‬و;‪Z .#‬ة‪ JH ،‬ا دات ا ‪) /‬أو ا ر‪ (AZ /‬ا* @‪D‬ي أن‬ ‫‪ C0)2 )42‬ا ‪V‬د‪ /f‬و‪ #‬ا‪ ./‬ه@  ر اذ و‪4‬ر ا دات اآ‪DV ( =@ A‬ى ا@‪ n‬ا‪%‬‬ ‫وا*    ا) وا‪4‬ا)‪ .‬ه‪ EF‬ا} ‪ 9% /‬أن  ‪; A‬د  دا) ; ا دات ا‪%‬ة‪.‬‬ ‫ا‪ #‬ت ا ‪ /‬وا رّ‪ AZ /‬وا ‪0‬ة )‪F‬ا ارس‪:‬‬ ‫‪D)5‬ر‬

‫‪/Z‬‬

‫‪0D‬ت‬

‫;"‪/#‬‬

‫=@‪.‬‬

‫رآ‪9‬‬

‫  ‪#‬رس أن =أ ‪; †VH‬م  ) ‪ #‬دات ا‪%‬ة‪ ،‬و ‪= +ّ f‬أ ا"ب ‪ H‬اءة ا@‪) n‬آ‪H 97 C‬ور‪E‬‬ ‫و‪D3H‬ت ;ل( أو ‪ H‬ع إ‪ .60‬و;‪ @0#‬أن ‪ *8‬ه@ أن ا اءة أوا ع * ه‪ EF‬ا ‪ /#Z‬ه* ‪z‬ء  ‪58‬ط‬ ‫ا ‪V‬د‪ +# C0= * /f‬ا دات ا‪%‬ة و‪  >20‬ر ? اءة أو ا ع ?} ‪ 9% \F .)2 8 VH /‬أن ‪D‬ن ة‬ ‫ا اءة أو ا ع و‪z0‬ة‪D" .‬ل ا اءة ‪D2 H :#‬ى ا‪ ،Y3‬و ‪; C5H‬م ;‪ .#‬ا اءة أو ا ع أن ‬ ‫ ا@‪ Y3‬د?‪D2 # /0‬ى ا ‪ „D‬وا?‪D 3 /0‬ف ا ‪ .0‬وإن ‪7‬ل ا@‪`   ،n‬ذ أن ‪z%‬أ‪ E‬إ‪.‬‬ ‫‪2 (7‬و‪758 )##4 /‬ت ا ‪V‬د‪  8 * ./f‬ا‪D%  ،>?D‬ز ا‪  C0#‬أه ‪ /0‬ا ع أو ا اءة آ ‪/#Z‬‬ ‫أو‪ # .‬ف ;‪ .#‬ا دات ا‪%‬ة‪ n8 .#; (#ّ" 0Z ،97 C .‬ول  ة‪F) 6 ) „H  ،‬ا ا@‪D3H n‬ر ˆ‪60‬‬ ‫* ‪ /0=7 .(Stevick,1984) 6#04‬ه‪ EF‬ا‪D3‬ر  اوح ‪ 0H‬ا‪ *2V‬وا‪ * 7‬وا‪D^#‬ي وار‪ .*H‬ه‪F‬ا ‪C)ّ 2‬‬ ‫ رس‬ ‫ا"‪ +) 62 8 .#; 9‬و ‪ /‬ا‪ #‬ت ا‪%‬ة  ا @‪ .‬ام ا* ‪ 60ZD‬إ‪ 60‬ه‪ EF‬ا‪D3‬ر‪ .‬ه‪F‬ا  @* أ ّ‬ ‫ا"‪ 9‬ا دات آ‪z%‬ء  وا=‪ 6‬ا=‪) /00‬ه‪F‬ا ‪ W‬وري و   ا^@ء ;@‪ .(6‬و  ‪ n@# H‬أن  ض‬ ‫أو‪ -‬إ ‪ ? C5H‬اءة أو ‪ C5H‬إ ع‪ -‬آ ‪5@ /0)  /#Z‬ط ا ‪V‬د‪ /f‬و ر‪ /‬ا دات ا‪%‬ة‪ H ) .‬‬ ‫ا‪]g‬رة ه@ أن ‪ I8‬ت ا اءة ا‪ H :#  0 > #G‬ا‪ /0%0‬ر‪ /H‬ا@‪ n‬ول  ة‪D  +)@ .‬ل أن )‪ +‬ا@‪n‬‬ ‫; ‪ 0H /0#;  /0#‬ارئ وا@‪ ) # n‬ا‪)Hg‬م واآ‪5‬ف )‪ Y5 †0Z (Goodman,1996‬ارئ    ‪6‬‬ ‫‪@2‬ا إ‪@) .‬ت و‪?D‬ت {درة ; رف ‪ ./H‬و@)‪ Y@3  +‬ا اءة إ‪ .‬درت =أ  ام *‬ ‫; ‪ )0#; :#" /0#‬ا‪ skimming hّ 3‬ورج ‪ /0# ; DV8‬ا اض ‪ scanning‬ا* ‪ .GD‬ا‪D3V‬ل ;‪.#‬‬ ‫‪D#‬ت ‪V‬دة  ا@‪.(Grellet, 1981) n‬‬ ‫و )  آ‪ A‬ت ا@‪ I‬ت =‪ .‬ا اءة ‪z‬ءا )  ‪ #‬ف ;‪ .#‬ا دات ا‪%‬ة وا‪ .)DZ †V‬و‪9%‬‬ ‫‪ FV‬أ‪F‬ة ا‪^#‬ت ه@ أن  ‪D#‬ا آ‪ 0A‬ا ‪ 0I@H‬ا‪D^#‬ي وا ‪DH‬ي ‪ theoretical framework‬ر‪   /‬أن‬ ‫‪ +)# ; * +)0‬و * ر‪ C# .+)2‬أذ أ‪ ،6HD#‬و‪ 6034] Y{ C‬ا‪ /0; %‬وا‪ /{4‬و;‪ .#‬اذ ا‪ 0%‬أن‬ ‫‪ Y5‬ه‪ EF‬ا‪ /0345‬و‪ +#?1‬أ‪ J^H 6HD#‬ا@‪ ; I‬ا‪ G‬ت ا@‪./ I‬‬ ‫‪ ? -‬ا  دات‬ ‫‪ 9%‬أن ‪ +2‬ا•‪ /#‬إ‪z -1 :0}z .‬ء ‪ n@H :#‬وا‪ ،6H0‬و ‪z -2‬ء ‪ 4‬ج ; إ‪7‬ر ا‪ Y3‬إ‪.‬‬ ‫‪0Z‬ة ا"ب ا‪ /0345‬و‪D‬ا‪ (0W‬أ‪ G‬ى‪ /#• .‬وا‪ /HD‬ا‪ 9"# h 2 /0345‬أن ‪42‬م ‪ 60G‬و‪* 6 =G‬‬ ‫ا‪4‬ام ه‪ EF‬ا‪ #‬ت )‪`   .(Lenard, 1971, p.66‬ذ أن  ‪ 0H C3‬ا‪z%‬أ  ‪ *@ ،‬أن ‪ˆ2‬ل أو آ‪C‬‬ ‫ا•‪ /#‬ا ‪ ،n@H /#‬و ‪ +f‬أن ‪DV‬ل ا‪ E=8‬ا‪ F0‬و‪V‬د‪ +)f‬إ‪ .‬ا‪7g‬ر ا‪ :*345‬آ    `ذ )وه‪F‬ا‬ ‫أ …‪ +I * C‬او?ت( أن ‪1 *#‬ال … ‪D‬ن ا@‪12H n‬ال ]‪ .*34‬ا•‪ /#‬وا‪Hg‬ت ا‪9"# h 2 /0345‬‬ ‫أن ‪42‬م ‪ 6#04‬و‪ *H‬ا‪4‬ام  دات و‪D‬ا‪./;D@ (0W‬‬ ‫و ‪  *#  0‬ة و‪z0‬ة ; آ‪ /0 0‬إدارة ه‪ EF‬ا•‪) /#‬أ•‪ /#‬اذ(‪:‬‬ ‫  ‪ +#‬ه@؟‬‫ أ ه‪D‬؟‬‫  ذا؟‬‫‪ -‬ه‪ C‬ذه=> أ‪ >8‬إ‪ G #H .‬رس ا ‪/0H‬؟ إ‪ .‬أي ‪ 9V #H‬أن ‪F‬ه‪ 9‬را‪ /‬ا ‪/0H‬؟  ذا؟‬

‫  أ ‪ 8‬ف ه‪ EF‬ا ‪D#‬ت ; ‪C‬؟‬‫ ذا ‪D‬ل ‪ ; C‬آ‪ /H‬ا ‪#1#‬ت؟‬‫ ه‪ @ C‬أ‪)HH >8‬؟  ذا؟‬‫ ‪ H‬ذا ‪ * ( 2‬أم ا"‪/#‬؟‬‫ ه‪ 9 C‬ا‪0D0‬ت أ‪>8‬؟ @‪. F‬؟ ‪ +‬؟‬‫ ذا ‪D‬ل ‪ ; C‬اه ة؟‬‫ آ‪)0 / 28 +‬؟‬‫ أي @‪A$- /‬؟  ذا؟‬‫ آ‪)0 ;@B +‬؟‬‫ ذا ‪ H C C‬و{‪ H 6D‬ة ?‪ 03‬ة؟‬‫  ه* ا‪C‬ه ات؟  ‪@H‬ه؟‬‫ أ ؟‬‫ ذا ‪ C‬ه@ك؟‬‫  ه* ا ‪ =B$‬ا ‪1E‬رة ا* زر)  ?=‪C‬؟‬‫ ?‪ >#‬إن ‪ C‬رآ‪ .#; 2‬ا‪ ،C %‬ه‪ C‬ا‪ %‬ل ‪D] * 02‬ارع اه ة؟‬‫ ه‪ C‬ا"> {‪D‬را ه@ك؟ آ‪Y0‬؟‬‫* ‪ +…G‬ه‪ EF‬ا•‪ .#; ,/#‬اذ أن ‪D‬ن ‪ّ Z‬ا وˆ?‪ D (  #‬ا‪ Y3‬وإ‪H‬ت ا"ب إذ @ر ا‪ Y3‬ا‪F‬ي‬ ‫‪758 60 02‬ت ا ‪V‬د‪DZ /f‬ل ا دات ا‪%‬ة دون ]}=‪ /‬أو دون ; ا?‪ .C0‬و;‪ .#‬اذ أن ‪6Z ] * (D‬‬ ‫‪  †0Z‬ى ‪ W‬ورة‪`   ،A .‬ذ أن ‪ @; Y?D‬آ‪ / / #‬و ‪"# ّ2‬ب أن آ‪   / / #‬أن ‪42‬م ‪VH‬ت‬ ‫;ة آ‪ „^W /‬ام و‪ 9V‬ا@‪D‬د  ا ‪ 3‬ف و™‪ 0‬ذ\‪.‬‬ ‫و;‪ .#‬اذ أن   ‪ EF)H‬ا•‪  /#‬ور ا ام و‪ّ  )ˆ2‬ة وا‪Z‬ة „‪ {D3G ،‬ا•‪ /#‬ا‪،)@ /0345‬‬ ‫‪D 97 C#‬اب ‪ ; Y#4‬ا"‪ 9‬اš‪ ، G‬و;‪ .#‬اذ أن ‪ˆ2‬ل ا‪12‬ال ا‪ *345‬أو  ‪ 0‬أو ‪f‬ث و ‪+f‬‬ ‫أن ‪ (%5‬ا"ب ;‪ .#‬أن ‪Dˆ2‬ا ‪ …H +)…H‬ه‪ EF‬ا•‪ /#‬آ‪ =7 } 6D‬ا و‪ 05‬ا إ‪ .‬ا"‪ 9‬ا‪F‬ي أب‬ ‫ ?=‪ :C‬ذا ?ل؟ وأ‪>8‬؟‬ ‫;‪ C0= .#‬ا ‪A‬ل‪:‬‬ ‫‪1‬ال ‪ 9"#‬اول‪ :‬ذا ‪ @; >#‬زرت @‪@= * \=#H /‬ن؟‬ ‫ا"‪ 9‬اول‪ :‬ا"> {‪D‬را آ‪ 0A‬ة‪.‬‬ ‫اذ‪D{ :‬ر ذا؟‬ ‫ا"‪ 9‬اول‪ :‬آ‪*] C‬ء‪ ،‬ا =‪) *8‬أو اš‪f‬ر إذا ; ف ا‪ ،(/ #‬ا@س‪ ،‬ا"=‪./0‬‬ ‫اذ )"‪ 05 ، G 9‬ا إ‪ .‬ا"‪ 9‬اول(‪ :‬ذا ?ل؟‬ ‫)ا‪ Z‬ل أول( ا"‪ 9‬اš‪? : G‬ل إ‪ 6ّ8‬ا„ {‪D‬را إœ‪...‬‬ ‫)ا‪ Z‬ل ‪f‬ن( ا"‪ 9‬اš‪  : G‬أ; ف )أو  ) >‪ ،‬أو ‪(>028‬‬ ‫اذ‪ :‬إˆ‪ 05) 6‬ا إ‪ .‬ا"‪ 9‬اول(‪ ،‬ذا ‪ @; C‬زار @‪@= * \=#H /‬ن؟‬ ‫ا"‪ 9‬اš‪ˆ2) G‬ل ا‪12‬ال و‪(90%H‬‬ ‫اذ‪ :‬وأ‪ >8‬ه‪ C‬زرت @‪C=?  \=#H /‬؟‬ ‫ا"‪ 9‬اš‪ +  : G‬أزره );‪ .#‬اذ أن ‪ .#; h#‬ا‪D%‬اب ا‪ C‬و‪ +8 .#; „ 0‬أو (‪.‬‬ ‫اذ‪   :‬؟‬ ‫ا"‪ 9‬اš‪D) : G‬ل ا‪) (9=2‬ه@   `ذ أن ‪ 9‬ا‪ #‬ت‪ :‬ن‪ِ ،‬ـ‪ ،‬و‪ .#; 9=2H‬ا‪D#‬ح (‬ ‫اذ‪ :‬ه‪z C‬وره * ;"‪ /)8 /#‬ا=‪D‬ع اد‪/‬؟ )أو * ا"‪ /#‬اد‪/‬؟(‬ ‫ا"‪ 9‬اš‪ .#;) G‬ار‪   :(h‬أزوره‪.‬‬

‫‪ iZ8‬ه@ أن اذ ˆل أ•‪ +8) /0 Z /#‬أو ‪ (close ended questions -‬راج ا"‪ .#; 9‬ا‪4‬ام‬ ‫ا@ * * ا ‪ *W‬وا‪ WV‬وا ‪ /#• .C=2‬ا‪ …H >20 /0 V‬ورة أ•‪ /•0 /#‬إن ه وا‪1  Z‬ا‪:0‬‬ ‫ ذا أو آ‪Y0‬؟ )ا‪(Z I8‬‬ ‫ه‪ EF‬ا" ‪ .#; (%5  /‬ا ا‪ /‬وإ;دة ا ل ا دات „‪ (%5 CH ،‬أ… ;‪ .#‬ا‪4‬ام ?‪D‬ا;‬ ‫ا‪ 3‬ف وا@‪8 .0 C5H DV‬ل  ا ‪ 974‬إ‪ .‬ا^}‪ ،9‬و ا ‪ *W‬إ‪ .‬ا‪ WV‬وا ‪ ،C=2‬وا@ *‬ ‫‪D8ˆH‬ا;‪ 6‬إ‪ 0™ .‬ذ\‪ .‬ه‪F‬ا ‪ Y0‬ذو ‪  /0Z8  ،ّZ‬رس ا"‪G  9‬ل ه‪F‬ا ا‪8‬ل ا دات ا‪%‬ة‪ ،‬و‬ ‫‪ @2 ،/08f /0Z8‬ه‪ EF‬ا

ر‪ /‬إ‪ .‬أ]ل وأ‪D / 0# /D^ 90‬ن ا"‪ ? 9‬در)  ?=‪ .C‬و ا …‪ C‬أن‬ ‫‪ …V‬ا•‪ /#‬ا ‪F‬آ‪D‬رة أ;‪ ،=2 E‬وأن ‪D‬ن اذ  @  ا@‪ n‬و;‪   CH /  .#‬د ‪   60‬دات‬ ‫و?‪D‬ا; و د‪ ،‬وإ …‪ .‬ارس ‪5H D^5‬ف ‪FZ‬ا ‪ 0‬ا@‪ ،n‬و…‪ 0‬ا آ‪ z0‬وا‪ .>?D‬و * ‪Z‬ل {‪)HD‬‬ ‫و‪D7‬ل ا@‪  n‬ا

 أن ‪D‬زع اذ ا•‪ .#; /#‬ا‪ …V0 =2 F0‬وه آ‪D‬ا=ت ‪./00H‬‬ ‫ ذا وآ‪?#‬؟‬ ‫‪1‬ان ) ن ا ‪ /{G‬إذا = ا•‪ /#‬ا‪ /0 V‬آ  =‪ :‬ذآ ‪ .E‬أه ‪ /0‬ا‪12‬ا‪ 0‬ه* اراج ا"‪(D# 9‬‬ ‫* ‪ 42 6AZ‬ا دات ا رو‪ /‬وا‪D‬ا; ا‪ C0= .#; ./V0V3‬ا ‪A‬ل‪1 ،‬ال " ذا" ‪ .#; +ّV‬ا"‪9‬‬ ‫ن و ِـ و‪ .Z‬و‪ .#; 9% .9=2H‬اذ أن ‪ 5‬ح ‪ =2‬آ‪/0 0‬‬ ‫ا‪4‬ام إ‪= /H‬أ ‪ ZˆH‬ا‪ V‬وف وا=رات ا‪ّ  :/0‬‬ ‫ا‪4‬ام ه‪ EF‬ا‪") /HD‬ن" =)  ‪ /#‬آ‪ِ" ,/#‬ـ" و"‪ C  )= ".Z‬أو ‪3‬ر  ّف‪ ،‬و"‪ )= "9=2H‬آ‪/ #‬‬ ‫أو آ‪ #‬ت  ‪ /#  C5‬آ‪@; (./#‬ه   ‪ 9"#‬أن ‪D +#?1‬ا‪ 42 6H‬وا‪Z‬ا  ه‪ EF‬ا]ل‪.‬‬ ‫‪ 8‬ى أن ‪ /0=7‬ا•‪ /#‬ا‪ …Z .‬ه اذ أو ا* ˆ) ا"ب ‪   J= +)…H‬أن ‪42‬م أ…‪،‬‬ ‫و‪ 0  C5H‬ا * ا ‪ C‬ا‪¡ .*; %‬ن ‪ 20‬ا‪   ،>?D‬أ… `ذ )و‪  0‬ا… ورة أن  ‪ C‬ذ\ ‪/{G‬‬ ‫إذا آن ا‪ 0^{ Y3‬ا( أن @‪58 C‬ط ا ‪V‬د‪ /f‬إ‪ .‬ا ‪ C‬ا‪D .*; %‬ه ا ‪ C‬ا‪ ،*; %‬إن أ @‪ ،6 0I‬ه‪D‬‬ ‫ا; د ا"‪ 62 8 .#; 9‬وا ار ا‪D^#‬ي دون ‪;2‬ة اذ‪ ،‬و( ه‪F‬ا ا ار @ ‪ D‬ا"?‪ /‬ا‪fluency /D^#‬‬ ‫)‪ 2V2 .(I.S.P. Nation, 1990, p.105‬أن ˆ‪ Y‬ا ‪ C‬ا‪;D %  *; %‬ت ‪„ 0=7 .#; 3‬‬ ‫‪ …V‬آه  أ•‪DZ /034] /#‬ل ا دات ا‪%‬ة ‪ )ˆ2‬ا‪D‬ا‪ )0#; 90% †0Z G§ Z‬و ‪ˆ2 +f‬ل اš‪ G‬‬ ‫أ•‪ 9"# 6#‬اول‪ 2V2 .‬أن ‪ D#‬ا ‪ C‬ا‪D 34 *) ]   *; %‬م ‪ 6H‬آ‪ 97 C‬أم ا‪ ،Y3‬ردا‬ ‫ ?‪ 6‬ز‪ .6#0‬ه‪F‬ا ‪Z  n4#‬ث ‪G‬ل ا ‪ C‬ا‪ *; %‬و‪ /0# ; C)2‬ا‪ 2‬د ‪ narrative‬ا* ‪ .#; @2‬ا‪4‬ام‬ ‫ا^}‪ .(Omaggio, 1986, p.193) 9‬إن ‪ 20‬ا‪`   .>?D‬ذ أن ^‪ 0‬ه‪ EF‬ا ‪;D %‬ت ‪ H‬ار ا‪/0) 5‬‬ ‫ن * ^‪ 00‬ا ‪ # /{   ( 2‬ار ا‪D^#‬ي ا ‪.(Maurice, 1983) 0‬‬ ‫ه@ ‪ 9%‬ا‪  FV‬ا‪ g‬اط * ا ‪ C‬ا‪ .#; 9%0 ،*; %‬ه‪ EF‬ا ر أن  "‪D‬ل وأ ‪ 24‬اذ إ] ا ‪6‬‬ ‫;‪ .#‬ا‪FV‬ا ‪ 0‬ا‪ * /D^#‬ا‪ J= .Y3‬ا‪F‬ة  آ‪D‬ن ‪"#‬ب ا‪ / V‬ا‪ /#‬وا‪ >?D‬ا"‪ +)# ; * CD‬ا‪*; %‬‬ ‫و‪ h=3‬ه‪F‬ا ا ‪¡H C‬دارة ا"ب و‪Z‬ه‪0H +‬ا ; ‪ 60D‬اذ وو;‪  9    60‬أ‪"G‬ء‪.‬‬ ‫‪ #GH ;&:E‬ة >= ‪J‬د‪ ;I‬ا ‪:;#4 -‬‬ ‫ ادرس ا ‪N‬ر ‪#3‬ا أو ا‪ ' -4‬ا‪M‬ا‪) L‬ا ‪6‬رع أ"  آ‪  $#‬ا ‪N‬ر(‬‫ا ‪3‬ر ‪ C %‬ام و"‪ 60‬رو‪ :8‬ا=™‪ /‬ا ‪ /0H‬ا ‪ /0‬و ا‪ /# %‬ا ‪3‬ر‪ /HD{ C5 /‬ى ا"‪9‬‬ ‫ا@=* ‪ /{G‬أن ‪ +I‬ا @ه‪ d‬زا> ‪ .Z‬اšن ‪42‬م ?‪D‬ا; وأوزا‪ 8‬ة @‪ 6‬و‪D% \F ،6@0#‬ء‬ ‫ا"‪ 9‬إ‪ .‬ا …رع * ‪Z‬ل ا‪ /V‬ا ‪3‬ر ; ‪ /"02H /0#‬إذ أن ‪ +I‬ا"ب )إن ‪ …Z‬وا وا=)‪+#; .#; (+‬‬ ‫‪F%H‬ر ا‪ #‬ت و‪ )08‬أو ‪ H‬ل ا ‪3 ./0W‬دف ا"‪ 9‬ه‪ EF‬ا‪; /V‬دة ‪1 H‬ال " ذا؟"‪:A .‬‬ ‫ ذا زرت ا‪z0%‬ة؟‬ ‫ ‪5‬هة اه ات‪.‬‬

‫إن ; ف ا"‪ 9‬آ‪5" / #‬هة" )‪F‬ا ‪ 2Z‬ا‪ ،‬و إن ‪ * A‬اآ‪5‬ف ا ‪3‬ر‪@; ،‬ه ‪ 60#; C)2‬أن =@*‬ ‫ا …رع  ا ‪]" *W‬ه" وأن ‪D‬ل "]ه اه ات"‪…  ،‬رع  آ‪ 6=0‬أ)‪  C‬ا ‪3‬ر‪ .‬ه‪F‬ا ‪.]V‬‬ ‫ا"‪ 9‬ا^ ق * ‪ +…G‬اوزان‪ /0Z8  .‬أ‪ G‬ى‪¡ ،‬ن اوزان * رأ* ‪ * >#5‬ر ا دات آ‪ ،C‬و‪ D‬أ‪)8‬‬ ‫)اوزان(  ‪0‬ة ا * ر ‪ / 7‬ا‪4‬ام ا‪D‬ا‪ 0‬ا ‪ /0H‬وا ف ;‪5 .#‬ت ا‪ #‬ت و‪+) C0)2‬‬ ‫ا اءة‪   .‬ذآ ‪ ; 8‬ا ‪3‬ر‪% ،‬ر ا‪F‬آ ه@ أ‪ +# * 68‬آ‪ C‬ا‪ #‬ت وا دات ‪ D8‬و?  ‪)2‬ن ‪ 6H‬إن‬ ‫]‪ @%‬ا"‪ .#; 9‬درا‪ /‬ا دات آ  ه* و;‪ .#‬ا‪H‬د ; ا‪ 4‬ا)  اوزان‪ C0= .#; FGˆ@ .‬ا ‪A‬ل‬ ‫آ‪" / #‬ا@‪2‬خ" ;‪ .#‬وزن "ا ل"‪ * .‬ا @ه‪ d‬ا =‪ * /‬ر ا‪ /^#‬ا ‪ ،/z0#8gH 07@# /0H‬ه‪F‬ا ا‪D‬زن‬ ‫ه‪ D‬ا‪D‬زن ا] و‪ . 2‬ا‪D‬زن * آ‪ 9‬ا@‪ DV‬ا ‪ *H‬ا^ ‪" /0H‬ا"‪D# 9‬زن اول" )‪(to seek form 1‬‬ ‫¡‪F  ?"8‬ر "‪ ،"œ28‬أو  ا‪D‬زن اول‪D ،‬ن  ا ‪0V2‬ت ;‪ .#‬ا"‪ 9‬أن ‪ d@2‬أن آ‪ / #‬ا@‪2‬خ @*‬ ‫‪ ./z0#8gH cloning‬أ)‪ .#; C‬ا"‪ 9‬أن رس ا‪ / #‬آ  ه*‪.‬‬ ‫ا ‪Q#JN‬‬ ‫ن * ذ\ إ;?‪5@ /‬ط ا ‪V‬د‪ /f‬و]"„ ; ا)ف‪ ،‬و ‪-‬إن آن‬ ‫;‪ .#‬اذ أن  ‪ hV3‬ا"ب ‪ّ  7‬‬ ‫ا‪¡ -"02H ˆ"4‬ن إ;دة ‪D‬اب ا"‪ h0V{ C5H 9‬آ ‪ /% H /#0‬ا‪ .#; ˆ"4‬ا@‪ DV‬ا*‪:‬‬ ‫‬‫‬‫‬‫‪-‬‬

‫ا"‪ :9‬أ‪ 9Z‬أن ا"> {‪D‬را آ‪ 0A‬ة‪.‬‬ ‫اذ‪ 9V ،E :‬أن ‪D{ „#‬را آ‪ 0A‬ة؟‬ ‫ا"‪) :9‬ا‪ Z‬ل اول وه‪ D‬ا‪ ،+8 (h0V3‬أ‪ 9Z‬أن أ„ {‪D‬را آ‪ 0A‬ة‪.‬‬ ‫ا"‪) 9‬ا‪ Z‬ل ا‪ -*8A‬وه‪ D‬إ;دة ا‪ ،+8 (ˆ"4‬أ‪ 9Z‬أن أ"> {‪D‬را آ‪ 0A‬ة‪.‬‬

‫;@ه ;‪ .#‬اذ أن ‪ hV3‬ا‪ F0 #‬دون ‪ /7‬و ‪0‬ا ‪ 62 @H‬ا‪D%‬اب ا‪ =@H h0V3‬ة ;‪ .#‬آ‪" / #‬أ„"‪،‬‬ ‫و * ‪Z‬ل ‪F‬رت ا‪ /Hg‬ا‪`   /V0V3‬ذ و‪ (  C5H‬أن ‪ 9‬ا‪ C5‬ا‪ .#; h0V3‬ا‪D#‬ح‪ .‬أّ إذا آن‬ ‫ا‪ ˆ"4‬آ=‪ 0‬ا ‪`  0‬ذ أن ون ;‪ .#‬ور?‪ /‬أو ‪F‬آ ا‪ ˆ"4‬و‪ H 6Z ] 0‬ا ‪V‬د‪ ،/f‬و ‪  9#" +f‬ا"‪9‬‬ ‫ا‪F‬ي و?( * ا‪ ˆ"4‬أن ‪D /™0{ 0‬ا‪ 6H‬أو ‪ C5H 6AZ‬ا‪ d@28 .h0V3‬ه@ أه ‪ /0‬ا"?‪ * /‬إدارة ‪58‬ط‬ ‫ا ‪V‬د‪ /f‬وا آ‪DWD .#; z0‬ع ا@‪ n‬و ‪¡ .„ 6H :#‬ن آ‪ A‬ت ا‪V0V3‬ت * ‪ +…G‬ا ‪V‬د‪F)   /f‬ا‬ ‫ا@‪5‬ط أن ‪ ،60 24‬و * ‪  8‬ا‪D%  ،>?D‬ز ا^‪ ; *W‬ا‪ ˆ"4‬و‪ (  C5H 6V0V3 9%‬أو ‪H‬‬ ‫ا ‪V‬د‪ ˆ"4 ./f‬ا‪F‬ي  ‪   ,hV3‬أن ‪ (Selinker, 1974) Fossilization %V‬و‪/D^ /#5 h=3‬‬ ‫‪ 93‬إزا) ‪ .H  0‬و ا ‪ E=8 > #‬أ… أن أه ‪ /0‬ا‪"G‬ء س أ… ‪D"H‬ل ا ‪V‬د‪ /f‬وا‪ # ،C %‬‬ ‫?‪ 3‬ت ا‪ ،/# %‬آ‪ )®  #‬ت أه ‪ /0‬ه‪F‬ا ا‪ (Omaggio,1986, p.288) ˆ"4‬وآ‪ >7  #‬ا ‪V‬د‪ /f‬آ‪ >#?  #‬ه‪EF‬‬ ‫اه ‪./0‬‬ ‫و ‪  H‬ا‪]g‬رة ه@ أن ا‪ i #‬ا‪ W +0#2‬وري ا * آ‪ C‬ه‪ EF‬ا@‪75‬ت و;‪ .#‬اذ أن ‪D‬ن ‪ * V#‬ه‪F‬ا‬ ‫ا‪ˆ5‬ن  ا=ء‪¡ ،‬ن ‪  +‬ا"‪ .#; 9‬ا‪ i #‬ا‪ +0#2‬وا ‪4‬رج ا‪D{` /V0V3‬ات  ا=ء‪60#; 9{ ،‬‬ ‫‪. (Alosh, 2004) H  0 )V0V3‬‬ ‫ه‪ EF‬ا ‪ /V  /‬و‪z0‬ة ورأي ]‪DZ *34‬ل ر ا دات‪  ) .‬ا‪ > #G‬اšراء وا ‪D‬ت وا" ق ‪DZ‬ل‬ ‫ر ا دات‪ .= ،‬ه‪ EF‬ا‪ 0G‬ة أس ا‪ /^#‬ا‪ 9#3‬وا‪ zV‬اول واه‪ +# * +‬أي ^‪ /‬وا ف ;‪.) f .#‬‬

3‫ا  ا‬ Alosh, Mahdi. Approaches to Teaching Languages. Conference at the United States Military Academy, 2004. Alosh, Mahdi. Ahlan wa Sahlan: Functional Modern Standard Arabic for Beginners. New Haven: Yale University Press, 2000. Goodman, Ken. On Reading. Portsmouth, NH: Heineman, 1996. Grellet, Francoise. Developing Reading Skills. Cambridge, U.K.: Cambridge University Press, 1981. Lenard, Yvonne. Parole et pensée, 2nd ed., Teacher’s Guide. New York: Harper and Row, 1971. Maurice, Keith. The Fluency Workshop. TESOL Newsletter 8:83. 1983. Nation, I.S.P. Teaching and Learning Vocabulary. Boston, MA: Heinle & Heinle Publishers, 1990. Omaggio, Alice C. Hadley, Teaching Language in Context. Boston, MA: Heinle & Heinle Press, 1986. Selinker, Larry. “Interlanguage.” In J. Schumann and N. Stenson, eds., New Frontiers in Second-Language Learning. Rowley, Mass.: Newburry House, 1974.

Related Documents


More Documents from "Eka L. Koncara"