Ch08
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- Words: 492
- Pages: 83
第 8 章數位學習內容理論與實作
8-1
漫談數位學習 (e-learning)
8-2 數位學習的類型 8-3 數位內容教材 -Captivate 互動式教學 影片 8-4 數位教學影片製作 8-5 製作互動式影片 8-6 問答投影片實作 1
數位學習 (e-Learning)
數位學習 (e-Learning) 是指在網際網路上建立一 個方便的學習環境，讓使用者連上網路就可以學 習到所需的知識 。
合傳統教室與書面教材的新興學習模式，也是知 識經濟時代提升人力資源價 的新利器，可以讓 學習者學習更方便與自主化的安排學習課程。
2
數位學習內容
數位學習內容整合了網路通訊、電腦與多媒體技 術，從傳統教室的面對面教育方式，轉型成為運 用網際網路來提供使用者不受時間和地點限制的 學習環境。
3
8-1 漫談數位學習 (e-learning)
線上教育 (Online Eduction) 、線上訓練 (Online Training) 、線上測驗 (Online Test) 等模式，其核 心內容也包括了數位學習教具的研發、數位學習 授課活動設計、數位學習網路環境建置、數位教 材內容開發四種。
4
數位學習的特色
廣義的角度來看，數位學習所牽涉的範疇相當廣 ，舉凡應用數位化電子媒體所製作的教學內容， 都可視為「數位學習」一環。
5
數位學習的教育過程，可以歸納為以下三點特色 ： – 開放與彈性的學習方式：無論何時何地，只要能上網 都能透過全球資訊網來學習所需的知識。 – 互動性高與個人化的學習環境：課程教材具備影音、 動畫、討論版等多樣化學習方式，使用者可以依照需 求與時間來打造專屬的學習環境。 – 自我評量與學習結果：配合利用線上評量系統，不僅 可節省列印考卷的紙張，而且效率也相當高。
6
數位學習的起源
深受早期「遠距教學」與「電腦輔助教學」發展 的影響。
7
遠距教學（ Distance learning ）的內容可以涵蓋 早期的講義函授、廣播教學、電視 VCR 教學等活 動，到目前透過電腦網路的數位學習互動式教學 模式。 「電腦輔助教學」的普及與成長，將傳統平面文 字式的單調教材，透過電腦的輔助下轉變為多元 化多媒體互動教材，更帶動了網路化的超連結式 數位教材。
8
遠距教學系統示意圖
生動活潑的 CAI 語言教學
9
8-2 數位學習的類型
數位學習可分為同步型學習、非同步型學習及混 合型學習三種
10
同步型學習
同步型學習是指老師與學習者在同一時間上線進 行教育和學習的活動
藉由高速通訊網路，老師與學生進行即時、互動 、多點及面對面溝通的教學環境，類似視訊會議 的模式。
11
非同步型學習
老師授課過程與教材事先錄製好，學生隨時可以 上網學習，沒有時間限制，較具彈性。
此種教學方式類似「隨選視訊服務」（ VideoOn-Demand, VOD ）的功能，可以根據個人的需 要選播相應的視訊節目，就好像選播家裏錄影機 的錄像一樣方便。
12
隨著影片內容不同， 此網頁也會跟著出現 相關的說明
影片播放的同時 會有字幕與旁白
可自行選擇瀏 覽的主題 由「人體奧秘展覽館」點選 「主題展覽館」即可進入此網 頁
13
混合型學習
兼具同步和非同步學習特性，也就是教室學習 加上網路學習的機制。 實體授課及線上學習的交互進行，學生可以在線 上與老師互動學習討論或進行小組的討論工作， 因此可強化及延伸學習效果。
14
8-3 數位內容教材實作－ Captivate 互動式教學影 片 數位學習的流行，老師上課教學已不再 限於面 對面的方式，透過互動式教學影片軟體，老師可 以輕鬆將課堂上軟體操作的步驟錄製下來，以供 學生課餘時間瀏覽，讓學生針對不熟悉的部份反 覆的學習。
15
Captivate 特色介紹
Captivate 還可以提供使用者在短時間內建立影片 、輸入欄位、製作問卷、測驗卷，還能和 PowerPoint 簡報作整合運用，而發佈後的檔案格 式為 SWF ，不但可以和 Flash 相整合，而且檔案 的容量小，適合網路上傳輸。
16
輕鬆錄製畫面 – Captivate 的「錄製」功能，可以自行設定錄製影片的 大小，同時可以快速將指定的視窗與錄製範圍貼齊：
17
編修內容容易 – 執行選項、滑鼠動作，或錄製的聲音，都會變成獨立 的物件，並分置於時間軸上，方便使用者個別編修和 調整。
18
音效錄製編輯
自動錄製影片與聲音外， Captivate 也提供音效 編輯器，不但可以事後加錄旁白音效、匯入音檔 ，也可以加入背景音樂或編修音檔，讓影片內容 與旁白解說得以同步進行。
19
加入動畫功能 – 要加入 AVI 視訊、 Flash 動畫、 GIF 動畫，都可以透 過「插入」指令來插入，對於文字動畫， Captivate 就 內建多達數十種的文字動畫效果供您選用，只要輸入 文字內容、設定效果，文字效果就能完成：
20
快速建立目錄選單
Captivate 提供「建立 Menu Builder 專案」功能 ，能快速建立互動式選單頁，以連結 Captivate 影片、 Web 位址或檔案位置。
21
馬上評量學習成果
看過教學影片的內容後，透過「問答投影片」的 設定，可以讓學習者了解學習成果，不管是多重 選擇、是非、填充、簡答、配對、 Likert 式題， 都可以輕鬆完成。
22
多樣化發佈影片
完成的教學影片，利用「檔案 / 發佈」指令，就 能選擇 Flash 影片、網頁形式、執行檔、 Word 文件，然後發佈到各伺服器上
23
Captivate 操作介面簡介
Captivate 的操作介面分為兩種，一個是「故事大 綱」模式，另一個是「編輯」模式。
24
故事大綱模式
「故事大綱」包含左側的面板群組及右側的投影 片縮圖。音效錄製與匯入、滑鼠指標設定、錄製 附加投影片、複製 / 刪除投影片、投影片特性設 定等，都可直接從面板中做選擇。
25
編輯模式
顯示所有投影片縮圖，目前編輯的投影片內容外 ，還多了一個時間軸面板，透過時間軸面板，清 楚看到所有加入的影像、動畫、圖說及音效，調 整各物件的播放或停留時間，就是透過時間軸面 板來控制。
26
8-4 數位教學影片製作
從這一節開始，我們要實際著手製作影片，各位 將學會錄製影片、編修影片、音效設定、改變圖 文說明等方法 。
27
錄製新增影片
按下「錄製或建立新增影片」連結，然後依照下 面的步驟執行，即可輕鬆完成錄製工作：
28
29
30
31
32
33
錄製附加投影片
再執行「插入 / 錄製附加投影片」指令，繼續錄 製的工作。
34
35
刪除與錄製音效
可以在時間軸的音檔圖層上執行「移除音效」指 令將它刪除。刪除後，利用「音效 / 錄製」指令 ，來重新錄製聲音。
36
37
38
編輯音效
調整音量、刪除多餘的空白，或是插入無聲，可 以執行「音效 / 編輯音效」指令，在如下的視窗 中加以編輯。
39
變更圖文說明
影片中的圖文說明如果覺得不 清楚，也可以更 換它的色彩、文字內容、位置或樣式，來突顯文 字的效果：
40
41
42
8-5 製作互動式影片
為了讓互動式教學影片的介紹流程更順暢更完整 ，也可以加入按鈕、背景影像或圖案，或是將現 有的投影片或影片加入進來
43
插入背景影像
如果想要加入背景影像，執行「插入 / 影像投影 片」指令，即可輕鬆插入：
44
45
46
新增影像方塊
想在投影片中插入影像插圖，可以利用「插入 / 影像」指令辦到，同時它還允許您將影像設為透 明的效果！
47
48
49
編排後的版面，如果確定圖形的位置不會再更動 ，可以按右鍵執行「合併背景」指令，就能與背 景影像合併成一個影像，而合併後的物件就無法 在回復：
50
匯入 PowerPoint 投影片
執行「插入 /PowerPoint 投影片」或「檔案 / 匯入 / 匯出 / 匯入 PowerPoint 投影片」指令，即可依 下列步驟將投影片插入：
51
52
53
插入動態投影片
要將動態的視訊影片加入到 Captivate 裡，利用 「插入 / 動態投影片」指令，即可插入 avi 、 swf 、 fla 、 gif 等檔案格式
54
55
插入點擊方塊
投影片都匯集在一起後，接著就是在主選單上， 根據主題將它們一一連結到指定的投影片上。此 處，我們以「插入 / 點擊方塊」的指令來為您做 說明：
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58
插入影像按鈕
透過「影像按鈕」讓教學影片播放完畢後，可以 回到主選單中再作選擇：
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許多投影片都會使用到回主選單的按鈕，因此您 可以利用「編輯 / 複製」及「編輯 / 貼上物件」指 令，將已設定完成的按鈕貼到其他的投影片上：
63
64
發佈影片功能
互動式教學影片便可完成，現在可以準備將它發 佈成為 SWF 影片檔，以便放置於網路上供學員下 載：
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8-6 問答投影片實作
完成互動式教學影片內容製作後，如果想要了解 學員的學習成果，您也可以透過 Captivate 來製 作問答投影片。
Captivate 允許您做是非、選擇、填充、簡答、配 對題，只要輸入試題及答案，學員測驗的成績， 就直接交由電腦 來您計算。
68
是非測驗題的製作
為您示範是非試題的製作方式，其他測驗類型做 法則雷同：
69
70
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73
測驗試題編輯完成後，按下「 F4 」鍵，即可預覽 試題內容。
74
編修測驗試題卷
編輯的測驗卷內容如果需要修改，可在「編輯」 模式下按下 鈕進入原視窗作修改。
75
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選單目錄的製作
將所有的教學內容利用 Captivate 軟體製作完成 後，您還可以考慮使用「建立 Menu Builder 專案 」功能來製作影片的選單目錄，讓學員可以從選 單目錄裡，直接選取想要學習的內容：
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8-1
漫談數位學習 (e-learning)
8-2 數位學習的類型 8-3 數位內容教材 -Captivate 互動式教學 影片 8-4 數位教學影片製作 8-5 製作互動式影片 8-6 問答投影片實作 1
數位學習 (e-Learning)
數位學習 (e-Learning) 是指在網際網路上建立一 個方便的學習環境，讓使用者連上網路就可以學 習到所需的知識 。
合傳統教室與書面教材的新興學習模式，也是知 識經濟時代提升人力資源價 的新利器，可以讓 學習者學習更方便與自主化的安排學習課程。
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數位學習內容
數位學習內容整合了網路通訊、電腦與多媒體技 術，從傳統教室的面對面教育方式，轉型成為運 用網際網路來提供使用者不受時間和地點限制的 學習環境。
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8-1 漫談數位學習 (e-learning)
線上教育 (Online Eduction) 、線上訓練 (Online Training) 、線上測驗 (Online Test) 等模式，其核 心內容也包括了數位學習教具的研發、數位學習 授課活動設計、數位學習網路環境建置、數位教 材內容開發四種。
4
數位學習的特色
廣義的角度來看，數位學習所牽涉的範疇相當廣 ，舉凡應用數位化電子媒體所製作的教學內容， 都可視為「數位學習」一環。
5
數位學習的教育過程，可以歸納為以下三點特色 ： – 開放與彈性的學習方式：無論何時何地，只要能上網 都能透過全球資訊網來學習所需的知識。 – 互動性高與個人化的學習環境：課程教材具備影音、 動畫、討論版等多樣化學習方式，使用者可以依照需 求與時間來打造專屬的學習環境。 – 自我評量與學習結果：配合利用線上評量系統，不僅 可節省列印考卷的紙張，而且效率也相當高。
6
數位學習的起源
深受早期「遠距教學」與「電腦輔助教學」發展 的影響。
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遠距教學（ Distance learning ）的內容可以涵蓋 早期的講義函授、廣播教學、電視 VCR 教學等活 動，到目前透過電腦網路的數位學習互動式教學 模式。 「電腦輔助教學」的普及與成長，將傳統平面文 字式的單調教材，透過電腦的輔助下轉變為多元 化多媒體互動教材，更帶動了網路化的超連結式 數位教材。
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遠距教學系統示意圖
生動活潑的 CAI 語言教學
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8-2 數位學習的類型
數位學習可分為同步型學習、非同步型學習及混 合型學習三種
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同步型學習
同步型學習是指老師與學習者在同一時間上線進 行教育和學習的活動
藉由高速通訊網路，老師與學生進行即時、互動 、多點及面對面溝通的教學環境，類似視訊會議 的模式。
11
非同步型學習
老師授課過程與教材事先錄製好，學生隨時可以 上網學習，沒有時間限制，較具彈性。
此種教學方式類似「隨選視訊服務」（ VideoOn-Demand, VOD ）的功能，可以根據個人的需 要選播相應的視訊節目，就好像選播家裏錄影機 的錄像一樣方便。
12
隨著影片內容不同， 此網頁也會跟著出現 相關的說明
影片播放的同時 會有字幕與旁白
可自行選擇瀏 覽的主題 由「人體奧秘展覽館」點選 「主題展覽館」即可進入此網 頁
13
混合型學習
兼具同步和非同步學習特性，也就是教室學習 加上網路學習的機制。 實體授課及線上學習的交互進行，學生可以在線 上與老師互動學習討論或進行小組的討論工作， 因此可強化及延伸學習效果。
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8-3 數位內容教材實作－ Captivate 互動式教學影 片 數位學習的流行，老師上課教學已不再 限於面 對面的方式，透過互動式教學影片軟體，老師可 以輕鬆將課堂上軟體操作的步驟錄製下來，以供 學生課餘時間瀏覽，讓學生針對不熟悉的部份反 覆的學習。
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Captivate 特色介紹
Captivate 還可以提供使用者在短時間內建立影片 、輸入欄位、製作問卷、測驗卷，還能和 PowerPoint 簡報作整合運用，而發佈後的檔案格 式為 SWF ，不但可以和 Flash 相整合，而且檔案 的容量小，適合網路上傳輸。
16
輕鬆錄製畫面 – Captivate 的「錄製」功能，可以自行設定錄製影片的 大小，同時可以快速將指定的視窗與錄製範圍貼齊：
17
編修內容容易 – 執行選項、滑鼠動作，或錄製的聲音，都會變成獨立 的物件，並分置於時間軸上，方便使用者個別編修和 調整。
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音效錄製編輯
自動錄製影片與聲音外， Captivate 也提供音效 編輯器，不但可以事後加錄旁白音效、匯入音檔 ，也可以加入背景音樂或編修音檔，讓影片內容 與旁白解說得以同步進行。
19
加入動畫功能 – 要加入 AVI 視訊、 Flash 動畫、 GIF 動畫，都可以透 過「插入」指令來插入，對於文字動畫， Captivate 就 內建多達數十種的文字動畫效果供您選用，只要輸入 文字內容、設定效果，文字效果就能完成：
20
快速建立目錄選單
Captivate 提供「建立 Menu Builder 專案」功能 ，能快速建立互動式選單頁，以連結 Captivate 影片、 Web 位址或檔案位置。
21
馬上評量學習成果
看過教學影片的內容後，透過「問答投影片」的 設定，可以讓學習者了解學習成果，不管是多重 選擇、是非、填充、簡答、配對、 Likert 式題， 都可以輕鬆完成。
22
多樣化發佈影片
完成的教學影片，利用「檔案 / 發佈」指令，就 能選擇 Flash 影片、網頁形式、執行檔、 Word 文件，然後發佈到各伺服器上
23
Captivate 操作介面簡介
Captivate 的操作介面分為兩種，一個是「故事大 綱」模式，另一個是「編輯」模式。
24
故事大綱模式
「故事大綱」包含左側的面板群組及右側的投影 片縮圖。音效錄製與匯入、滑鼠指標設定、錄製 附加投影片、複製 / 刪除投影片、投影片特性設 定等，都可直接從面板中做選擇。
25
編輯模式
顯示所有投影片縮圖，目前編輯的投影片內容外 ，還多了一個時間軸面板，透過時間軸面板，清 楚看到所有加入的影像、動畫、圖說及音效，調 整各物件的播放或停留時間，就是透過時間軸面 板來控制。
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8-4 數位教學影片製作
從這一節開始，我們要實際著手製作影片，各位 將學會錄製影片、編修影片、音效設定、改變圖 文說明等方法 。
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錄製新增影片
按下「錄製或建立新增影片」連結，然後依照下 面的步驟執行，即可輕鬆完成錄製工作：
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錄製附加投影片
再執行「插入 / 錄製附加投影片」指令，繼續錄 製的工作。
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35
刪除與錄製音效
可以在時間軸的音檔圖層上執行「移除音效」指 令將它刪除。刪除後，利用「音效 / 錄製」指令 ，來重新錄製聲音。
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編輯音效
調整音量、刪除多餘的空白，或是插入無聲，可 以執行「音效 / 編輯音效」指令，在如下的視窗 中加以編輯。
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變更圖文說明
影片中的圖文說明如果覺得不 清楚，也可以更 換它的色彩、文字內容、位置或樣式，來突顯文 字的效果：
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8-5 製作互動式影片
為了讓互動式教學影片的介紹流程更順暢更完整 ，也可以加入按鈕、背景影像或圖案，或是將現 有的投影片或影片加入進來
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插入背景影像
如果想要加入背景影像，執行「插入 / 影像投影 片」指令，即可輕鬆插入：
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新增影像方塊
想在投影片中插入影像插圖，可以利用「插入 / 影像」指令辦到，同時它還允許您將影像設為透 明的效果！
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編排後的版面，如果確定圖形的位置不會再更動 ，可以按右鍵執行「合併背景」指令，就能與背 景影像合併成一個影像，而合併後的物件就無法 在回復：
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匯入 PowerPoint 投影片
執行「插入 /PowerPoint 投影片」或「檔案 / 匯入 / 匯出 / 匯入 PowerPoint 投影片」指令，即可依 下列步驟將投影片插入：
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插入動態投影片
要將動態的視訊影片加入到 Captivate 裡，利用 「插入 / 動態投影片」指令，即可插入 avi 、 swf 、 fla 、 gif 等檔案格式
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插入點擊方塊
投影片都匯集在一起後，接著就是在主選單上， 根據主題將它們一一連結到指定的投影片上。此 處，我們以「插入 / 點擊方塊」的指令來為您做 說明：
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插入影像按鈕
透過「影像按鈕」讓教學影片播放完畢後，可以 回到主選單中再作選擇：
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許多投影片都會使用到回主選單的按鈕，因此您 可以利用「編輯 / 複製」及「編輯 / 貼上物件」指 令，將已設定完成的按鈕貼到其他的投影片上：
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發佈影片功能
互動式教學影片便可完成，現在可以準備將它發 佈成為 SWF 影片檔，以便放置於網路上供學員下 載：
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8-6 問答投影片實作
完成互動式教學影片內容製作後，如果想要了解 學員的學習成果，您也可以透過 Captivate 來製 作問答投影片。
Captivate 允許您做是非、選擇、填充、簡答、配 對題，只要輸入試題及答案，學員測驗的成績， 就直接交由電腦 來您計算。
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是非測驗題的製作
為您示範是非試題的製作方式，其他測驗類型做 法則雷同：
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71
72
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測驗試題編輯完成後，按下「 F4 」鍵，即可預覽 試題內容。
74
編修測驗試題卷
編輯的測驗卷內容如果需要修改，可在「編輯」 模式下按下 鈕進入原視窗作修改。
75
76
選單目錄的製作
將所有的教學內容利用 Captivate 軟體製作完成 後，您還可以考慮使用「建立 Menu Builder 專案 」功能來製作影片的選單目錄，讓學員可以從選 單目錄裡，直接選取想要學習的內容：
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