Ceb 6

CEB 6/13 “LIC. JESUS REYES HEROLES”

INFORMATICA I

PROFESORA:

GABRIELA

VAZQUEZ JUAREZ

ACTIVIDAD 1 NOMBRE DE ALUMNAS.: GLORIA XOCHILTH MORALES EVANGELISTA. N/L 39 MIRELI DE JESUS SALVADOR. N/L 12. MAGDALENA ASENCION RIOS. N/L 5 MOEMI BAEZ RAMOS. N/L 7

GRUPO. 103

¿Cuáles son las aplicaciones de la informática en la sociedad actual: en la oficina, en la fábrica, en el

gobierno en las aplicaciones en ingeniería, en la medicina, en la educación? EN LA OFICINA:

El Operador de Informática de Oficina estará capacitado para utilizar herramientas informáticas de uso corriente en su entorno de trabajo para la resolución de problemas propios de la actividad que realice, remitiéndose a especialistas para solucionar problemas de mayor complejidad. Poner en operación la computadora. Localizar el archivo o el programa a utilizar en el ambiente de trabajo provisto por el sistema operativo. Utilizar íntegramente el teclado. Utilizar un soporte externo de datos y trasladar datos dentro del entorno de trabajo. Utilizar una impresora. Salvaguardar el producto de su trabajo. Interpretar y resolver mensajes que señalen en situaciones de excepción Unidad 2: Comunicándose con la PC (Internet) Navegación, búsqueda y almacenamiento de la información. Empleando Internet. Creación de una cuenta de correo electrónico. Enviar, recibir y contestar mensajes. Enviar adjuntos con datos o desagregar archivos de la correspondencia recibida. Organizar la correspondencia enviada y recibida. Crear listas de destinatarios múltiples, administrarlas y enviar mensajes por medio de ellas.

EN LA FABRICA: La informática encuentra en los procesos de manufactura un lugar idóneo para aportar ventajas competitivas que las industrias de cualquier tipo requieren. Ya sean organizaciones de fabricación discreta o de procesos, las empresas requieren el uso integral de la información en cada eslabón de la cadena de suministro: saber qué demanda el mercado, contar con lo necesario para satisfacer esos requerimientos, definir los precios, la distribución y la manufactura misma, entre muchos otros aspectos que intervienen en el diseño, la fabricación y la comercialización de un producto. En la industria manufacturera existen filosofías, metodologías y herramientas que facilitan su avance. Con el transcurso de los años, los equipos, máquinas y sistemas —todos ellos herramientas— utilizadas para organizar e integrar las operaciones desde el piso de la planta hasta las transacciones comerciales de negocio a negocio en Internet, se han agilizado.

La importancia de la informática como herramienta competitiva en la industria es contundente, ya que permite reducir costos, aumentar la productividad, incrementar la calidad y la eficiencia de los procesos de tal modo que hoy ya es posible que los fabricantes, proveedores, distribuidores y clientes intercambien información en línea, favoreciendo con ello la fabricación sobre demanda.

EN LA INGENIERIA: consiste en la aplicación de los fundamentos de la ciencia de la computación, la electrónica y la ingeniería de software, para el desarrollo de soluciones integrales de cómputo y comunicaciones, capaces de procesar información de manera automática. Por lo que se refiere al soporte físico, la ingeniería informática se fundamenta en la tecnología electrónica, lo que le permite a los ordenadores interactuar con sistemas físicos, así como desarrollar interfaces de comunicación y control entre el ordenador y diversos dispositivos mecánicos y eléctricos, tales como sistemas de adquisición de datos, instrumentación virtual, control de robots, sistemas de iluminación, etc. En el aspecto lógico y formal, la ingeniería informática se fundamenta en la teoría de autómatas, los lenguajes formales, la teoría de la información, el diseño de algoritmos, el reconocimiento de patrones, la inteligencia artificial y la ingeniería del conocimiento. En el aspecto de integración, la ingeniería informática comprende multitud de técnicas y conocimientos específicos para el diseño, construcción y mantenimiento de software, sujetos a restricciones de calidad, tiempo y coste. El conjunto de estas técnicas se conoce como ingeniería del software.

EN LA MEDICINA:

Informática médica es la aplicación de la informática y las comunicaciones al área salud. El objetivo es prestar servicio, ayudar a los profesionales de la salud para mejorar la calidad de atención. Se aplica a la medicina, laboratorio de análisis clínicos, dispositivos electrónicos para hacer mediciones, archivos de imágenes, software de gestión hospitalaria, de manejo de turnos, de historias clínicas, bases de datos de pacientes y más. Por tal motivo, Informática Médica es un campo multidisciplinario que se reparte entre profesionales del área Salud, del área Informática y Sistemas, también sobre Nuevas Tecnologías. Es importante conocer nuevas tecnologías para diseñar un nuevo equipo de diagnóstico por imagen, hacer telemedicina o un programa que maneje el dispositivo para hacer un escaneo de determinado órgano.

EN LA EDUCACION: El primero de ellos consiste en el desarrollo del razonamiento verbal del alumno, es decir, de la expresión oral, la expresión escrita y la comprensión de lectura.. El alumno debe salir del colegio capacitado para argumentar y entender argumentaciones. En segundo lugar, el alumno debe aprender a razonar lógica y matemáticamente para solucionar problemas y elaborar pensamientos abstractos. Dicho de otro modo, debe aprender los rudimentos de la producción del saber técnico y científico (1).Por otra parte, el alumno debe desarrollar su potencial artístico. La PC multimedia, en tanto coordina letras, gráficos, música, animación y vídeo, permite explorar y desarrollar nuevas y complejas formas de arte: por ejemplo, una animación tridimensional demanda ciertos conocimientos básicos de geometría del espacio para el diseño de objetos con volumen y mucha observación de la realidad física para la recreación verosímil de los movimientos de dichos objetos (2).Finalmente, el alumno debe aprender a usar sus conocimientos para entender el mundo pues, si lo entiende, entonces lo puede transformar, y si lo transforma, entonces el colegio cumple su objetivo primordial. Los alumnos deben salir del colegio preparados no sólo como personas sino también como ciudadanos listos para mejorar su calidad de vida y participar de la vida económica y política de la nación. Así pues, los objetivos pedagógicos son : el desarrollo de la habilidad verbal, de la habilidad lógica y matemática, de la expresión escrita y de la capacidad de comprender y transformar el mundo.

¿Cuál crees que es su impacto de las TIC en el aspecto cultural y científico?

CULTURAL : El estado preocupado por desarrollo social, económico y político del país frente a los avances tecnológico ha establecido lineamientos, leyes y decretos que promueva el uso y desarrollo de las Tecnología de Información y Comunicación las llamadas TIC´s., conservando los derechos y valor jurídico del autor, se rige legalmente por el Art. 108, 110 de la constitución el cual debe incorporar las tecnología en el ámbito educativo estableciendo los mecanismo y los medios que den cumplimiento a estas. Aunque para adaptarlo a las necesidades y no invirtiendo mucho dinero en la adquisición de licencias por trabajar con software dicta el decreto 3.390 el cual obliga a las autoridades competentes a la aplicación de software libre. Considerando que las TIC´s tiene incidencia mayormente en el marco educativo facilitando los proceso de aprendizaje de los niños, niñas, jóvenes y adolescentes el estado a través de la LOPNA y la Ley Nacional de la Juventud, les garantizará el uso de las TIC´s para el desarrollo de su formación académica. Ejecutándose de igual manera el decreto 825 en los respecta a Internet. Definiéndose las estrategias y políticas en los lineamientos de la Ley.

CIENTIFICO: Se da testimonio de una experiencia perteneciente a la serie “De la Universidad a la Escuela”, compuesta de propuestas didácticas innovadoras destinadas a la educación primaria en el área de las Ciencias Naturales. Las mismas han sido compiladas en la página digital homónima. La iniciativa pedagógica ha sido distinguida con el premio “Universidad y desarrollo”, en tanto la página recibió una mención especial en los Premios de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (World Summit Award, 2005).

Se describen, en primera instancia, dos actividades de difusión científica relacionadas con las infecciones producidas por hongos tanto sobre la piel humana como sobre plantas de la huerta. El trabajo fue abordado como búsqueda de información científica a través de Internet y realizado por un grupo de alumnos de 7º grado de la escuela primaria argentina

“Primer Ministro Indira Ghandi”, bajo la guía de su maestra y una investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA). En la 1ª actividad, los alumnos recabaron información sobre las infecciones producidas por hongos de la piel, con las que estaban familiarizados. En efecto, indagaron acerca de las distintas especies involucradas, las enfermedades y lesiones que producen, las imágenes observables a través del microscopio, las condiciones y aspecto macroscópico de sus cultivos, etc.). La consigna fue cumplimentada a través del uso de Internet en las computadoras en red de la escuela.

¿Cuál crees que es el impacto sobre el medio ambiente? La relación entre tecnología y medio ambiente es cada día más cercana, por lo que ya empezaron a surgir nuevos cuestionamientos sobre dicha integración. Afortunadamente, en el mercado ya hay disponibilidad de soluciones que son amigables con el planeta. Mucho se dice acerca del impacto de las TICs en el medio ambiente. En este aspecto, la percepción general indica que son las grandes máquinas las que producen la mayor cantidad de CO2 (Dióxido de Carbono). Pero esta idea es fundamentalmente falsa. La siguiente gráfica nos ayudará a tener una idea más clara al respecto: La información anterior no considera por ejemplo, la existencia de otros dispositivos electrónicos ó que el usuario puede tener en casa más de un dispositivo listado, lo que complica enormemente los cálculos exactos. Es importante saber que el uso de internet representa el 5.4% de toda la energía consumida en el mundo entero y en términos energéticos representa más CO2 que todas las aerolíneas existentes juntas.