Castellano 5º

Castellano Temario adaptado Libro Editorial Santillana 5 y 4

1

Tema 1 “La Comunicación”

La comunicación es la expresión de: Ideas Opiniones Sentimientos Podemos comunicarnos usando: Gestos Señales visuales Señales acústicas La forma más importante de comunicación es el lenguaje

Dos tipos de comunicación: Comunicación verbal:

Cuando usamos las palabras

Comunicación no verbal:

Cuando no usamos palabras

Los elementos de la comunicación son: Emisor: Persona que envía la información 2

Receptor: Persona que recibe la información Mensaje: La información que se envía Código: Conjunto de signos que conocen emisor y receptor

Rellena copiando lo anterior:

La comunicación es la expresión de: 3

_____________ ______________ ______________ Podemos comunicarnos usando: ___________ __________

____________

___________

____________

La forma más importante de comunicación es____________

Dos tipos de comunicación: ____________________: ______________________ :

Cuando usamos las palabras Cuando no usamos palabras

Los elementos de la comunicación son: __________: Persona que envía la información ___________: Persona que recibe la información ___________: La información que se envía __________: Conjunto de signos que conocen emisor y receptor 4

Ejercicios del libro: 1, 2, 5, 6 página 11

Recuerda: CA

CO

GA

GO

ZA

ZO

CU GU ZU

QUE

QUI

GUE

GUI

CE

CI

5

Ejemplos:

GA

GO

GU

GUE

GUI

GATO

GOTA

GUANTE

GUERRA

GUÍA

GALLETA

GOBIERNO

GUARDIA

GUEPARDO GUERRILLA

GALLO

GOMA

AGUJA

MAGALUF

PAGODA

AGUA

GUILLOTINA GUINEA ÁGUILA

Cuando la U de GUE o GUI suena, se escribe CON DOS PUNTITOS ENCIMA de la U : Ü GÜE GÜI Algunas palabras con güe y güi: Cigüeña - agüita –paragüero – antigüedad- lengüeta-bilingüe- pingüino- lingüístico -vergüenza-desagüe- ungüento- averigüé-nicaragüense

ZA

ZO

ZU

CE

CI

ZAPATO

ZOPENCO

ZULÚ

CECILIA CECÍLIA

ZARZUELA

PAZO

ZUMBIDO PECECITO PECECÍTO

PLAZA

ZORRO

ZURRÓN

CERILLA

CIGALA

Hacer ejercicios 2, 5, 8, 9 6

Tema 3 Los sustantivos ¿Qué es un sustantivo? Las palabras que usamos para nombrar personas, animales, cosas o lugares se llaman sustantivos. Hay sustantivos comunes y propios.

SUSTANTIVOS COMUNES Nombran personas, animales, cosas, lugares 7

Ejemplos PERSONAS

amiga mujer hombre

ANIMALES

perro gato pájaro

COSAS

LUGARES

bandera lápiz coche

ciudad rincón esquina

SUSTANTIVOS PROPIOS A veces damos nombres especiales a personas, animales, lugares o cosas. Estos nombres especiales se llaman sustantivos propios. Casi siempre empiezan con letra mayúscula. Ejemplos: PERSONAS Rosa Juana Emilio

ANIMALES Bobi Blanquito Patoso

COSAS Suiza Estaedler Ford

LUGARES Río Grande Córdoba Magaluf

Ejercicios 1) Rellena ¿Qué es un sustantivo?

Las palabras que usamos para nombrar ________, ________, __________ o ___________ se llaman sustantivos. Hay sustantivos ____________ y ______________.

SUSTANTIVOS COMUNES Nombran personas, animales, cosas, lugares 8

Pon más ejemplos: PERSONAS

ANIMALES

COSAS

LUGARES

SUSTANTIVOS PROPIOS A veces damos nombres ____________ a personas, animales, lugares o cosas. Estos nombres ____________ se llaman sustantivos propios. Casi siempre empiezan con letra _____________. Pon más ejemplos: PERSONAS

ANIMALES

COSAS

LUGARES

2) Señala con un círculo los sustantivos de estas frases: Mi amiga Rosa vive en Córdoba Juana es mi mujer Mi perro se llama Bobi La bandera de Suiza Mi lápiz es Estaedler Tengo un coche Ford Scort

9

3) Escribe los sustantivos de antes sean comunes o propios Comunes:

Propios:

4) Haz el Ejercicio 2 de la página 39

Género y número de los sustantivos Los sustantivos pueden ser: -

Masculinos: Cuando podemos ponerle delante el

o

los

el brazo, el libro, el niño, el cuaderno, el lápiz, el Brasil … los brazos, los libros. Los niños, los cuadernos, los lápices, …

- Femeninos: Cuando podemos ponerle delante

la

o

las 10

la niña, la mujer, la hermana, la goma, la pizarra, la Argentina, la ciudad, … las niñas, las mujeres, las hermanas, las gomas, las pizarras, las argentinas, las ciudades, …

Sustantivos en singular o en plural Cuando hablamos de uno: Singular Ejemplos: el niño, la niña Cuando hablamos de más de uno: Plural Ejemplos: los niños, las niñas

Ejercicios 1) Rellena Los sustantivos pueden ser: -

Masculinos: Cuando podemos ponerle delante

- Femeninos: Cuando podemos ponerle delante

o

o 11

Sustantivos en singular o en plural Cuando hablamos de uno es: _____________

Cuando hablamos de más de uno es : ________________

2)

De los siguientes sustantivos marca de azul los masculinos y rojo los femeninos:

Amiga, Juana, Pedro, escuelas, libros, Argentina, Eduardo, coche, mesa, lata, bofetada, página, cama, grapadoras, fachada, pueblos, autobús, montaña, Everest, príncipe, flor, plantas, Azalea, Desiré, Mayte, alumna, alumnos , maestra, maestros

3)

Ahora marca de azul los sustantivos masculinos y los femeninos

Amiga, Juana, Pedro, escuelas, libros, Argentina, Eduardo, coche, mesa, lata, bofetada, página, cama, grapadoras, fachada, pueblos, autobús, montaña, Everest, príncipe, flor, plantas, Azalea, Desiré, Mayte, alumna, alumnos , maestra, maestros

4)

Ahora marca de azul los sustantivos propios y de rojo los comunes 12

Amiga, Juana, Pedro, escuelas, libros, Argentina, Eduardo, coche, mesa, lata, bofetada, página, cama, grapadoras, fachada, pueblos, autobús, montaña, Everest, príncipe, flor, plantas, Azalea, Desiré, Mayte, alumna, alumnos , maestra, maestros

5)

Ahora vamos a resumirlo todo, escribe:

Sustantivo propio singular:

Sustantivo propio Plural:

Sustantivo común singular:

Sustantivo común plural:

6) Escribe los sustantivos en el lugar que corresponda.

● lápiz ● Ana ● Cáceres ● Luís ● vaso ● París ● Lugo ● disco ● Carmen Personas:............................................................................................................ Cosas:................................................................................................................. Lugares:............................................................................................................ 7) Clasifica los siguientes sustantivos. 13

● Raúl ● mar ● Mediterráneo ● niño ● Marina ● Lisboa ● bolígrafo ● canción

Sustantivos propios:

Sustantivos comunes:

8) Escribe dos oraciones con nombres propios y nombres comunes.

-

-

SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS GÉNERO Y NÚMERO DEL NOMBRE 1. Lee este texto y subraya todos los sustantivos que aparecen. Todos, hombres y mujeres, niños y niñas y hasta perros y gatos, salimos a la calle: el desfile de la fiesta llegaba ya. Jugadores, bailarinas, nadadoras, luchadores... todos desfilaban por la avenida, bailando al ritmo de la música. 2. Une cada sustantivo con el artículo correspondiente y escríbelos a continuación. 14

• • • •

bañador canasta jugadores zapatillas

• la ............................................. • los ............................................. • las ............................................ • el .............................................

RECUERDA Los nombres Pueden ser masculinos o femeninos. - Los nombres masculinos suelen acabar en –o. - Los nombres femeninos suelen acabar en –a.

RECUERDA Los nombres masculinos suelen llevar delante Los nombres femeninos suelen llevar delante

el la

los las

3. Busca en el texto cuatro sustantivos masculinos y cuatro femeninos y subráyalos. La natación es el deporte preferido de las chicas de mi colegio. Por las tardes se ponen en bañador y.... ¡a nadar! Todos los compañeros vamos siempre a animarlas. ¡Algún día serán grandes campeonas!

4. Escribe los sustantivos masculinos y femeninos que hay en el texto: Todos, hombres y mujeres, niños y niñas y hasta perros y gatos, salimos a la calle: el desfile de la fiesta llegaba ya. Jugadores, 15

bailarinas, nadadoras, luchadores... todos desfilaban por la avenida, bailando al ritmo de la música.

Sustantivos femeninos:

Sustantivos masculinos:

5. Escribe el artículo que corresponda delante de cada sustantivo. el ● ........... raqueta ● ........... jugadores ● ........... manzanas

la

los

las

● ........... partido ● ........... guantes ● ........... pantalón

● ........... canastas ● ........... falda - ……………mesa

16

6. Escribe frases con dos nombres masculinos y dos nombres femeninos.

_______________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

7) Coloca cada sustantivo en su lugar Melchor, rey, regalo, Belén, niño, Jesús, Baltasar, Gaspar, fiesta, pastor

17

COMUNES

PROPIOS

8) Escribe el plural de los siguientes sustantivos:

turrón _____________________

carta _____________________

postal _____________________

Navidad _____________________ 9).-Escribe sustantivos comunes de: Cosas

Lugares

Plantas

Animales

18

10) Rodea los sustantivos comunes que encuentres en las siguientes frases:

Tengo mi mochila llena de cosas: tres libretas, cuatro libros, una caja de rotuladores, un diccionario, una regla, un bocadillo y un zumo. 19

En el armario guardo: pantalones, camisas, chaquetas y abrigos. Mi pueblo es pequeño y tranquilo. Me gusta porque cerca pasa un río y también tiene playa. En mi escuela hay muchas clases diferentes.

11) Rodea los sustantivos propios que encuentres en el texto siguiente:

Mi tío Antonio vive en Madrid con mi tía Belén y mis tres primos: Carlitos, Charo y Daniel. Los tres tienen mascotas: Carlitos tiene un canario que se llama Bisbal, Charo se ha comprado una tortuga y le ha puesto de nombre Margarita y Daniel tiene un pez de color naranja que se llama Nemo.

12 ) Escribe al lado de cada sustantivo si es MASCULINO o FEMENINO. Recuerda:

El coche La casa

Los coches Las casas

⎯ Masculino ⎯ Femenino 20

• carreta

____________________

• carro

____________________

tierra

____________________

• torre

____________________

• ordenador

____________________

• escuela

____________________

• cenicero

____________________

• cerezas

____________________

• zanahoria

____________________

• azucarero

____________________

• archivador

____________________

• campo

____________________

•

12 bis) Completa este texto con los artículos correspondientes.

Más de 2.500 niños participaron en un torneo de fútbol para volver a ___costumbre de jugar en ___ calle.

21

___ partidos se jugaron en ___ patios de ____ colegios del sur de la ciudad y ___ protagonistas fueron todos ____ niños de ____ciudad que quisieron participar. 14). Busca en el texto anterior tres sustantivos masculinos y tres sustantivos femeninos, y escríbelos. Sustantivos masculinos

Sustantivos femeninos

15) Escribe el femenino de:

labrador: hombre: rey: toro: pato:

16) Cambia el número de los siguientes sustantivos y escribe el artículo delante.

● el pez:

.................................... 22

● las cestas:

....................................

● la ardilla:

....................................

● los barcos:

...................................

● las noches:

...................................

● el verano:

..................................

● los amigos:

..................................

● la amapola:

..................................

17). Coloca los sustantivos en su grupo correspondiente. Las flores - La hierba - Los colores - Los ríos - El mar - La piedra - El agua - Las abejas - El cielo - La nube - Los frutos - Las hojas 23

Femenino singular: .................................................................................................................. Masculino plural: ..................................................................................................................... Femenino plural: ..................................................................................................................... Masculino plural: ....................................................................................................................

18). Clasifica estos • arroz • entrenadora • atletismo • sal • ensalada • gimnasio • salud • deporte

SUSTANTIVOS MASCULINOS SUSTANTIVOS FEMENINOS ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________ ______________________ ____________________

Adjetivos Los adjetivos son las palabras que describen a los sustantivos. Nos dicen cosas sobre como están o como son los sustantivos. 24

Los adjetivos responden a ¿Cómo es? ¿Cómo está? El muchacho es alto. ¿Cómo es el muchacho? Es alto. El libro es nuevo. ¿Cómo es el libro? Es nuevo. El canario es amarillo. ¿Cómo es el canario? Es amarillo. La falda está sucia. ¿Cómo está la falda? Está sucia. La mesa está sucia. ¿Cómo está la mesa? Está sucia. Los adjetivos pueden ser masculinos o femeninos. Los adjetivos pueden ser plurales o singulares

Adjetivos masculinos singulares: alto bajo bonito feo nuevo viejo caro barato bueno malo sucio limpio gordo delgado

moderno antiguo negro blanco rojo azul aburrido divertido listo tonto corto largo roto pesado

Adjetivos femeninos singulares alta baja bonita fea 25

nueva vieja cara barata buena mala sucia limpia gorda delgada moderna antigua negra blanca amarilla roja lenta rápida

Cambia en tu cuaderno los adjetivos masculinos y femeninos anteriores del singular al plural

Lee las oraciones. Escribe el sustantivo y el adjetivo. 1. Mi amigo es alto. 26

(sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

2. Ricardo es bueno. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

3. Mi libro es nuevo. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

4. El niño es bajo. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

5. El perro es negro. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

6. Mi camisa es negra. (sustantivo)

(adjetivo) 27

_________________

_________________

7. La blusa es roja. (sustantivo)

(adjetivo)

_________________

_________________

8. La pulsera es cara. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

9. Anita es baja. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

10. La silla es nueva. (sustantivo) _________________

(adjetivo) _________________

Completa la oración con un adjetivo masculino apropiado. 1. Mi tío no es bajo; es ____________. 2. El zapato no está sucio; está____________. 28

3. El sombrero no es caro; es ________________. 4. El coche no es viejo; es _________. 5. Mi abuelo no está gordo; está __________________. 6. El cinturón es blanco; es ____________________. 7. El canario no es feo es______________. 8. El pino no es alto; es __________. 9. El cigarro no es bueno; es _______________. 10. El plato no es negro; es ________________. 11. El cuarto no está limpio; está____________. 12. Pedro no es alto; es_________. 12b. Mi gato no está flaco; está ___________. 14. El barco no es barato; es________. 15. Mi amigo no es malo; es_______. 16. El abrigo no es viejo; es_______________. Completa las oraciones con la forma femenina o masculina del adjetivo. 1. Ella tiene una manzana __________________________ (rojo roja).

29

2. El muchacho ________________________ (bajo - baja) es mi primo. 3. Tenemos un gato ___________________________(blanco blanca). 4. Ella es una enfermera ________________________(bueno buena). 5. El cerdo________________________ (gordo - gorda) come mucho. 6. Ellos viven en una casa ____________________(moderno moderna). 7. El perro ___________________________ (negro - negra) es agresivo. 8. La silla ________________________ (viejo - vieja) es de mi abuela. 9. El canario ______________________ (bonito - bonita) canta mucho. 10. La blusa _______________________(amarillo - amarilla) es barata.

11. Voy a limpiar el piso porque está ___________________________(sucio - sucia). 12. Mis padres van a comprar un coche_______________(nuevo nueva). 30

Pon un círculo alrededor de todos los adjetivos que encuentres.

Mi tío Manuel Yo tengo un tío muy bueno. Se llama Manuel. Mi tío Manuel es alto y delgado. Él es muy divertido. No está casado. Vive en un apartamento pequeño, pero muy bonito. Su apartamento siempre está limpio. Tío Manuel maneja un coche moderno pero que coche es muy, muy pequeño. Él tiene muchos amigos. Queremos mucho a mi tío Manuel porque es muy simpático y rico. Es mi tío favorito.

Acentuación ESDRÚJULAS

LLANAS

AGUDAS

31

Las palabras tienen sílabas. Pueden tener una o dos o tres o cuatro o más sílabas. En cada palabra siempre hay una sílaba que pronunciamos más fuerte. Según cual sea la sílaba que pronunciamos más fuerte, clasificamos las palabras en: Esdrújulas, llanas, agudas

Imaginemos que las palabras son como un tren con vagones. En cada vagón pondremos una sílaba. Imaginemos una palabra de cuatro sílabas inventada por nosotros: CALABRATA La separamos por sílabas y ponemos cada una en un vagón. Ca

la

bra

ta 32

Pues bien, como la palabra la hemos inventado nosotros podemos pronunciar más fuerte la sílaba que queramos. Si pronunciamos más fuerte la última es Aguda Si pronunciamos más fuerte la penúltima es Llana Si pronunciamos más fuerte la antepenúltima o la que va antes de la antepenúltima es Esdrújula Antepenúltimas

Esdrújulas

Penúltima

Llanas

Última

Agudas

Ahora vamos a practicar. De las siguentes palabras has de poner: 33

-El número de sílabas. - Un círculo en la que piensas que es la sílaba más fuerte. -Si es esdrújula, llana, aguda. Ejemplo: Filete

3 sílabas Es Llana

Mesa Semáforo Avión Lápiz Silla Pelo Coche Mesa 34

Ordenador Tabaco Rotulador Ventana Reloj Estuche Libro Cuaderno Colegio Safari Cárcel Político Café Difícil 35

Cántaro Tarántula Sílaba Esdrújula Brújula Calamar Célebre Teléfono Kilómetro Tintero Elefante Árbol

Ahora 36

Si quieres practicar con el ordenador, dile a tus padres que te busquen estas direcciones:

http://www.olmo.arrakis.es/educativa/agudas_llan as.html

HTTP://CLIC.XTEC.NET/DB/ACT_ES.JSP?ID=3277

Agudas, llanas y esdrújulas Francisco García-Pozuelo Díaz y Juana Rello Serrano CP Luis Vives Alcalá de Henares (Madrid) Conjunto de actividades de ortografía para trabajar la diferencias entre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Área Nivel Fecha Licencia de uso

acentuación y las

Lenguas Primaria (6-12) 20/02/06 Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons

AHORA VAMOS A PRACTICAR CON LAS

AGUDAS

LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN EL GOLPE DE VOZ EN LA ÚLTIMA SÍLABA. 37

Antepenúltimas

Penúltima

Última

Esdrújulas

Llanas

Agudas

EJEMPLO:

CAMIÓN LEÓN ATÚN CAFÉ FELIZ PASTEL

COLOR

FÍJATE QUE UNAS ¿ POR QUÉ ? PORQUE

LLEVAN TILDE

(´) Y

OTRAS NO

EN LAS AGUDAS SÓLO PONEMOS LA TILDE

(´) CUANDO

ACABAN EN

VOCAL: -N -S

A E I O U

LAS PALABRAS AGUDAS

Agudas con tilde: 38

café, orangután, aragonés, botón, almacén, ratón, Jesús, Andrés, Ramón, también, sabéis, interviú.

Agudas sin tilde: mural, feliz, transistor, pastel, narrador, sudor, igual, apreciar, color, clavel, regar, motor, Raquel.

Ejemplos de palabras agudas: Café: se acentúa con tilde (´) porque acaba en vocal (e) Camión: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -N Aragonés: Se acentúa con tilde (´) porque acaba en -S Feliz: No se acentúa con tilde (´) porque no acaba ni en vocal ni en N ni en S

Subraya la sílaba tónica de estas palabras y pon tilde a las que deban llevarla. 39

ingles / perdiz / salon / actividad / director / pregon / metal / volcan / pared / aquí / patinar / calcetin / Contesta: ¿Por qué la palabra “perdiz” no lleva tilde? .......................................................................................................... ¿Por qué la palabra “botón” lleva tilde? ..........................................................................................................

Copia sólo las palabras agudas. clavel / color / goma / regar / azul / libro / virtud / sello / lunes / motor ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. Contesta. ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has copiado? ................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………… Hacer ejercicios 3, 4, página 24 del libro de 4to.

PALABRAS LLANAS

40

LAS

PALABRAS LLANAS SON LAS QUE LLEVAN EL ACENTO EN LA

PENÚLTIMA SÍLABA

Antepenúltimas

Penúltima

Esdrújulas

Llanas

Última

Agudas

PALABRAS “LLANAS”

Llanas con tilde: azúcar, trébol, débil , automóvil, mástil, mártir, huésped, estiércol. Llanas sin tilde: anduvo, acantilado, gallego, dibujo, ratones, diminuto, fiesta, jaula.

APRENDE UNA PALABRA ES LLANA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA, el golpe de voz, la que pronunciamos más fuerte, ESTÁ EN LA PENÚLTIMA sílaba

FÍJATE QUE

UNAS PALABRAS LLANAS LLEVAN TILDE

(´) Y

OTRAS NO

41

¿POR

QUÉ

PORQUE

?

EN LAS PALABRAS LLANAS SÓLO PONEMOS LA TILDE

(´)

CUANDO NO ACABAN EN

VOCAL: -N -S LO

A E I O U

CONTRARIO QUE LAS PALABRAS

AGUDAS

Subraya la sílaba tónica de estas palabras LLANAS y pon tilde a las que deban llevarla.

comic / amable / embarcadero / arbol / carrera / inmovil / Cadiz / carcel / caluroso / Perez / imagen / divertido /Óscar / cárcel / difícil / martes / / mesa / lápiz / azucena / fémur / planta.

Clasifica las palabras que has subrayado según se escriban con tilde o no.

42

Palabras llanas con tilde:

Palabras llanas sin tilde:

PALABRAS “ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS” Antepenúltimas

Penúltima

Última 43

Esdrújulas

Llanas

Agudas

Esdrújulas: húmedo, príncipe, metálico, párpado, miércoles, siéntate, cuídate, murciélago, huérfano. Sobresdrújulas: cómpraselo, acércamela. APRENDE UNA PALABRA ES ESDRÚJULA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA ESTÁ EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA: MÁGICO, ÁRBOLES, SEMÁFORO. UNA PALABRA ES SOBRESDRÚJULA CUANDO LA SÍLABA TÓNICA ESTÁ ANTES DE LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA: PREGÚNTASELO, ALCÁNZAMELO.

IMPORTANTE: LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS SIEMPRE LLEVAN TILDE.

Subraya la sílaba tónica de estas palabras y ponles tilde. fantastico / lagrima / telefono / mecanico / 44

/ espectaculo / isosceles / crepusculo /

Luego pon las tildes en estas palabras esdrújulas musica / cascara / higado / musculo / semaforo / cantaro / ultimo / silaba.

Divide estas palabras en sílabas y rodea la sílaba tónica. atmósfera ...................................................... técnica .......................................................... fábrica .......................................................... oxígeno ........................................................ máscara ........................................................

Ejercicio: - Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras 45

- Clasifícalas según sean esdrújulas, llanas, agudas - Pon tilde si es necesario (´)

Ejemplo Comico COmico Es esdrújula Lleva tilde, porque se acentúan siempre CÓmico entremes rama tunel medico compas dificil papel republica. Aguila lastima 46

camara campestre lana parque fantastica unica circulo ventana gaviota nogal acero piedra arbusto pantano

47