Carta Al Estudiante

Colegio Internacional Canadiense Departamento de Matem´atica ˜ Matem´atica de Noveno ano

Curso Lectivo 2008 Prof. Mauricio Ram´ırez Herrera Bienvenido Para la instituci´ on y el Departamento de Matem´ atica es un placer tenerle como alumno este a˜ no lectivo 2008. Este curso el programa de matem´ atica del nivel de noveno se enfocar´ a en cuatro temas, tres de ellos conocidos uno completamente nuevo. Por ejemplo, el estudio de los conjuntos num´ericos que se comenz´ o en la escuela y continu´ o en s´etimo, concluira con los num´eros irracionales I y los n´ umeros reales R. Por otro lado, tambi´en se continuar´ a con temas fundamentales en geometr´ıa: el teorema de Pit´ agoras, tri´ angulos especiales y la f´ ormula de Her´ on. Estos temas son de mucha importancia, pues para el siguiente ciclo1 educativo se utilizar´ an como complemento a temas avanzados de geometr´ıa. ´lgeAdem´ as, continuaremos desarrollando los temas de a bra con el tema de factorizci´ on de polinomios y las fracciones algebraicas, junto con su simplificaci´ on. Este tema es fundamental pues se continua en D´ecimo. ´ ltimo, pero no mas importante, introduciremos un tePor u ma que hasta el momento no se hab´ıa estudiado en secundaria: Trigonometr´ıa. Aunque se estudian aspectos muy b´ asicos, estos ser´ an de mucha importancia cuando se profundice en Und´ecimo ao. Con todo lo expuesta hasta ahora, es f´ acil concluir que los contenidos de noveno a˜ no en matem´ atica nos va llevar por muchos temas, lo cual requiere compromiso y seriedad de parte del estudiante. Le deseo los mayores ´exitos en este a˜ no lectivo, seguro de que este ser´ a proporcional a su esfuerzo y dedicaci´ on.

contar´ a con seis lecciones semanales, de 50 minutos cada una, donde se presentar´ a la materia, ejemplos y ejercicios por parte del profesor; con la participaci´ on activa de los y las estudiantes. Es importante notar que se realizar´ an pruebas cortas conforme se termine cada uno de los temas, o subtemas importantes, y diariamente se propondr´ an “tareas” con el fin de que el y la estudiante profundice en los objetivos y contenidos. Evaluaci´ on Para el presente curso lectivo se evaluar´ a de la siguiente forma: Rubro Porcentaje Trabajo Cotidiano 15 % Trabajo Extraclase 10 % Pruebas Cortas 5% Pruebas Parciales 60 % Asistencia 5% Concepto 5% Total 100 % Como ya se comento las pruebas cortas se realizar´ an al terminar un tema o subtema importante. Un m´ aximo de una prueba por semana, adem´ as en cada caso el profesor avisar´ a con un plazo de 8 d´ıas previos a la aplicaci´ on. En lo que respecta a las pruebas parciales se realizar´ an tres pruebas parciales, de 20 % cada una. Las fechas se dar´ an a conocer oportunamente. El trabajo cotidiano se evaluar´ a bajo los siguientes indicadores:

Concluye sus trabajos. Metodolog´ıa a usar Trabaja con orden y aseo. Este a˜ no sacaremos provecho al m´ aximo de la tecnolog´ıa, 2 espec´ıificamente el internet y los iPod’s , es necesario aclaRevisa y rectifica su trabajo. rar desde este momento que no es requisito, ni obligaAtiende instrucciones del profesor. ci´ on, el adquirir un iPod. Dada la popularidad de dicho dispositivo y lo f´ acil que Solicita ayuda cuando es necesario. es acceder a una computadora hoy, as´ı como el sencillo Hace uso adecuado de los instrumentos de trabajo. manejo de los multim´edios por la mayor´ıa de las compua bajo los siguientes inditadoras actuales, mucho del material del curso, as´ı como El trabajo extraclase se evaluar´ material complementario, estar´ a disponible para los estu- cadores: diantes. Orden y Aseo. M´ as adelante nos referiremos detalladamente a puntos Redacci´ on, ortograf´ıa y caligraf´ıa. importantes para la implementaci´ on y uso de dichos recursos. Originalidad, creatividad e iniciativa. Por otro lado, en lo que respecta al trabajo en el aula, se Presentaci´ on del trabajo en forma completa. 1 Se 2 En

usar´ an en und´ ecimo y en examen de Bachillerato. general, cualquier iPod, para algunos contenidos ser´ a necesario que pueda reproducir video.

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Cumplimiento y puntualidad de la entrega del tra- Servidor: “www.4shared.com” Direcci´ on: http://matecic.4shared.com bajo. Descripci´ on: En la p´ agina encontrar´ a varias carpetas, esDesarrollo del procedimiento matem´ atico emplea- coja la correspondiente a Noveno a˜ no y encontrar´ a las cardo. petas: Examenes, Lecciones, Pr´ aticas y Tareas. Cada una 3 Por ultimo, el concepto se evaluar bajo los siguientes indi- conteniendo archivos de documentos de cada tipo (Pdf ) 4 y animaciones (Avi y MP4 ). cadores: Servidor: “www.esnips.com” Direcci´ on: http://www.esnips.com/web/Noveno Descripci´ on: En la p´ agina encontrar´ a los mismos recursos que la p´ agina anterior, aunque no ordenados en carpetas.

Iniciativa. Participaci´ on. Perseverancia.

Servidor: “www.colegiocanadiense.es.tl ” Direcci´ on: http://www.colegiocanadiense.es.tl Descripcio´ on: P´ agina web del Colegio Internacional Canadiense, a la fecha en construcci´ on. Cuando este lista se encontrar´ an recursos y noticias de todas las materias.

Actitud hacia el estudio. Responsabilidad en el trabajo. Otros temas importantes Adem´ as de lo ya expuesto en este documento es necesario comentar algunos aspectos importantes. Por ejemplo, si usted pierde una prueba (parcial o corta), debe justificarla de la forma que lo establece el “Reglamento de Evaluaci´ on del Colegio Internacional Canadiense”, adem´ as de presentar una copia de dicha justificaci´ on al profesor. Si se falta a una lecci´ on es obligaci´ on del estudiante presentarse a la siguiente lecci´ on con la materia al d´ıa. A este respecto es importante informarle que para este a˜ no las lecciones (materia, pr´ acticas y tareas) estar´ an disponibles, en las p´ aginas web y grupos de internet que se han establecido para el nivel de noveno a˜ no, el mismo d´ıa.

Por otro lado, si lo que quiere es pertenecer a un grupo de internet dedicado al nivel de noveno a˜ no, entonces puede hacerlo. Entre los beneficios de pertenecer a un grupo est´ an: Recibir correos avisando de nuevo material disponible. Compartir con compa˜ neros experiencias y m´etodos de resoluci´ on de ejercicios y pr´ acticas. Sesiones virtuales con el profesor, en una especie de “Chat”, para pruebas virtuales.

Recursos Virtuales y Grupos en Internet Los recursos virtuales est´ an disponibles para todos los estudiantes, incluso los de otros colegios. Para utilizarlos no es necesario inscribirse a ninguna p´ agina o servicio de correo alguno. A continuaci´ on se le presentan las direcciones de dichos recursos “libres”:

´ nico requisito es inscribirse al correo de Yahoo.com. El u Servidor: “groups.yahoo.com” Direcci´ on: http://groups.yahoo.com/group/matenovcic/ Descripci´ on: P´ agina del grupo de Recursos Matemticos para Estudiantes de Noveno del Colegio Internacional Canadiense.

Como se indic´ o anteriormente, no es necesario ni obligatorio el uso de estos recursos, pero estamos seguros que ser´ an de mucho provecho si se utilizan correctamente. Una vez mas le reitero mis mejores deseos de exito en este a˜ no lectivo.

Prof. Mauricio Ram´ırez Herrera

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