Caracterizacion Del Caso_232.docx

UNIDAD 3: FASE 3 - CARACTERIZACIÓN DEL CASO 2

PRESENTADO POR: María Fernanda Lizarazo Meche (1057601267) Yuly Yasmin Huertas Aguilar (1057601208) Michelle Stefany Díaz (1057600131) Vanessa Alejandra Díaz (1057605180) Yusbani Lorena Suarez () Numero de grupo. 403012_232 Tutora: Yolanda Tarazona

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA 29/11/2018

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo encontraremos el desarrollo de la vida de una persona abordando la etapa de la adultez y la vejez, para ser analizado bajo las teorías de Piaget, Erikson, Bühler, Bowbly; con el fin de conocer mejor como puede ser su desenvolvimiento en los diferentes ámbitos del hombre cuando ya se encuentra en esta etapa, tales como la perdida de las funciones físicas, mentales y el rol que ejerce en su comunidad.

OBJETIVOS General:  Diligenciar la información en una matriz; organizando cada uno de los datos del caso de Sara, haciéndole seguimiento en la etapa de la adultez y vejez según cada teoría.

Específicos:  Debatir sobre el caso de Sara para consolidar de manera grupal y colaborativa los consentimientos teóricos.  Generar el sentido de investigación de cada uno de nosotros para así profundizar en cada una de las teorías.  Estimar la enorme importancia que tienen cada una de las teorías en cuanto al estudio de cada etapa del ser humano.

MATRIZ 3 CARACTERIZACIÓN DEL CASO

INFRMACIÓN DESDE EL ADULTEZ (Desde el caso) RFERENTE TEORICO

VEJEZ (Abordada desde el caso)

Etapa de las operaciones A la edad de 62 años, ella vive formales (11 a 12 años en junto con su esposo, ya que sus Etapa final del desarrollo hijos se han ido de la casa a adelante): cognitivo aparece desde los realizar su vida de manera doce años en adelante, El caso de Sara entre los 12 y independiente. Ricardo se incluyendo la vida adulta, los 16 años empieza a presentar encuentra pensionado y se han desarrollando una mayor muchos cambios físicos, dedicado a viajar y a vivir en comprensión del mundo. Estas mentales, emocionales y una finca que adquirieron. etapas no pueden saltarse. sociales, y demostrar interés A medida que transcurren los por el manejo de los años estos pasan con calma. Según la teoría de Jean Piaget computadores entre otras cosas. Debido a su edad físicamente los adolescentes tienen la ella ha presentado dolencias destreza de defender sus Según Piaget a esta edad ha físicas como dolor en la rodilla, pensamientos e ideales Pueden adquirido un cumulo de hipertensión arterial, haciendo descubrir las falencias de conocimientos gracias al uso de gafas. bifocales y nuestro razonamiento y aprendizaje y la practica o bastón, ha perdido de manera atacarnos con un experiencia; en esta etapa se frecuente su cabello, aunque no contraargumento apropiarse, crea relaciones humanas y la presenta una vida sedentaria. los adolescentes tienden a identidad personal. Aquí su defender más su personalidad madre ha sido fortaleza para A la edad de los 75 años, su sus pensamientos e ideales seguir avanzando en su esposo fallece a causa de un Pueden descubrir las falencias aprendizaje. (Etapas de infarto cardiaco, lo que la lleva de nuestro razonamiento. desarrollo cognitivo según a vivir junto con su hijo mayor en donde disfruta de la Piaget, 2017). compañía tanto de él y sus A los 16 años pierde el grado nietos en sus últimos años de decimo debido a que se vida empieza a interesar por estar con los amigos, solo vive atenta a su celular y deja en un segundo plano el estudio, tras un castigo de su madre al año siguiente ingresa nuevamente a terminar la secundaria, en una institución de bachillerato COGNITIVA DE PIAGET:

nocturno, posterior a eso, y ya con 18 años, ingresa a la universidad a estudiar abogacía de manera nocturna, además trabaja como cajera en un supermercado, ahorra y a la edad de 23 finaliza sus estudios. Según Piaget también desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto y se hace más independiente, (Etapas de Desarrollo cognitivo según Piaget, 2017). En esta etapa su atención y aprendizaje fue enfocado en su parte emocional. Según Piaget: “aplicar la reversibilidad y la conversación a las situaciones tanto reales como imaginadas”. Crea relaciones humanas y la identidad personal. (Etapas de Desarrollo Cognitivo según Piaget, 2017). Según Piaget también desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto. Proceso de estimulación entre los dos aspectos de la adaptación, que son: la asimilación y la acomodación. Comportamientos destructivos, afectando su vida intrapersonal, social y alterando su parte cognitiva, (Etapas de Desarrollo cognitivo según Piaget, 2017).

A sus 20 años se conoce con Ricardo de 29, con quien tuvo una relación de 4 años, a sus 24 años casi después de terminar sus estudios se casó con Ricardo de 33, Sara quería continuar con sus estudios por lo que esa era su meta, quería especializarse además de formar una familia con Ricardo. Según Piaget también desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto y se hace más independiente, (Etapas de Desarrollo cognitivo según Piaget, 2017).

DE La teoría Psicosocial de Erickson consiste en 8 estadios psicosociales que abordados Identidad vs confusión de roles: desde el caso Sara serian: de 12 a 20 años, es la relación entre la infancia y la madurez; V. Exploración de la el agente social clave es la Identidad vs Difusión de sociedad de padres Identidad: En la etapa adolescente Sara empiezan a Intima vs aislamiento: de 20 a mostrarse más independiente y 40 años – la labor primordial en a tomar distancia de los padres. esta etapa es formar lazos Prefieren pasar más tiempo con fuertes de amistad logrando un sus amigas y comienzan a compañerismo, los agentes pensar en el futuro y a decidir sociales a tener en cuenta son qué quieren estudiar, en qué novios, amigos íntimos trabajar, dónde vivir, etc. conexiones con otras personas externos a la individualidad. VI. Intimidad frente al Aislamiento. Este estadio Generatividad vs comprende desde los 20 años Estancamiento. (41 a 61 años). hasta los 40, Es un periodo de la vida en que aproximadamente. La forma de el sujeto dedica su tiempo a la relacionarse con otras personas PSICOSOCIAL ERICKSON:

Generatividad Estancamiento:

vs

Sara se dedicó siempre a las labores del hogar, jamás logro retomar sus estudios ni ejercer su profesión, solo piensa en sus hijos, su nieto, su bienestar y su futuro económico Integridad vs. Desesperanza: A la edad de 62 años, ella vive junto con su esposo, ya que sus hijos se han ido de la casa a realizar su vida de manera independiente. Ricardo se encuentra pensionado y se han dedicado a viajar y a vivir en una finca que adquirieron. A la edad de los 75 años, su esposo fallece a causa de un infarto cardiaco, lo que la lleva a vivir junto con su hijo mayor

se modifica, el individuo empieza a priorizar relaciones más íntimas como el interesarse en hombres o personas que ofrezcan y requieran de un Integridad vs. Desesperanza. compromiso recíproco, una (61 años hasta la muerte). intimidad que genere una Es un periodo en donde el sensación de seguridad, de individuo deja de ser compañía, de confianza. productivo en que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente a causa de los duelos y su vejez.

en donde disfruta de la compañía tanto de el y sus nietos en sus últimos años de vida

FISICO:

Fase cuatro: 48 a 62 años: perdida de funciones reproductivas, disminución en las capacidades, disminución en las actividades, perdida familiares, personales y económicas.

familia prioriza el equilibrio de la productividad vinculada al futuro y al bienestar de su entorno familiar

El crecimiento y evolución de una persona está en constante evolución ya que tiene un inicio desde el nacimiento culminando en la pubertad durante el cual se desarrolla la madurez en sus aspectos: físico, psicosocial y reproductivo.

Fase dos: 16 a 27 años: “crecimiento biológico continuado, madurez sexual, expansión de actividades, autodeterminación, abandona a la familia e ingresa a actividades independientes, y relaciones personales”. (Libro Desarrollo Humano).

Según el caso Sara desde los 19 Charlotte Bühler, explica en a los 21 años tuvo un cinco fases el desarrollo crecimiento y desarrollo biológico y psicológico del biológico dentro de los individuo. parámetros normales, A sus 20 años se conoce con Ricardo de Enfoque desde la Adultez 29, con quien tuvo una relación Fase dos: 16 a 27 años de 4 años, a sus 24 años casi después de terminar sus Fase tres: 28 a 47 años estudios se casó con Ricardo de Charlotte Bühler, 33, Sara quería continuar con sus estudios por lo que esa era Enfoque desde la vejez su meta, quería especializarse Fase cuatro: 48 a 62 años además de formar una familia con Ricardo. Fase tres: 28 a 47 años: “estabilidad biológica, periodo de culminación, el periodo más fructífero del trabajo

Desde los 48 a los 62 años ella dedico la mayor parte de su tiempo a cuidar de sus nietos logrando así que sus hijos alcanzaran sus logros tanto profesionales como personales. Seguido de esta etapa ella se ve enfrentada a diferentes dolencias físicas como lo son como dolor en la rodilla, hipertensión arterial, haciendo uso de gafas. bifocales y bastón, aunque no presenta una vida sedentaria

profesional y creativo, más relaciones personales y sociales”. Ella fue madre por primera vez a sus 26 años y tiene su segundo hijo a los 28 años. Con 2 hijos era complejo estudiar y salir a trabajar por lo que decidió quedarse en casa cuidando de ellos hasta que estuviesen más grandes y Ricardo era el proveedor total de la casa. Sara viva económicamente bien, pero no del todo satisfecha, quería trabajar ejercer su carrera, terminar su especialidad y ser una profesional de éxito, el amor y la preocupación hacia sus hijos no se lo permitió. Su matrimonio transcurría bien, Ricardo era responsable y junto a Sara solo planeaban situaciones en familia y el futuro para sus hijos, planeaban y salían de vacaciones, los niños en buen colegio y posteriormente en una buena universidad. EMOCIONAL: El desarrollo emocional es algo que se va adquiriendo en el transcurso de la vida, no hay evidencia alguna que explique cuando este desarrollo termina, un aspecto sumamente importante ya que es la base fundamental influyendo de manera directa en este proceso

Sara culmina sus estudios, después de casarse consiguió un trabajo con lo cual no se sentía conforme ya que veía una desventaja en cuanto al trabajo de Ricardo, él quería ser padre, pero en la mente de Sara no existía ni la más mínima idea de serlo todavía, pues en su vida había unas prioridades que

El estado emocional de ella se puede describir inconforme ya que nunca pudo realizarse profesional en el ámbito que se capacito, viviendo así en un estado de pasividad con su familia dedicándose a los laborales familiares.

prefería vivir, antes de ser madre. En ese momento esto genero dificultades en el matrimonio debido a que no llegaban a un acuerdo, sin embargo, ella quien nunca conoció a su padre no quería repetir historias de separaciones por lo que decidió acceder a lo que pedía su conyugue. Defina el concepto de redes sociales y su importancia. Se puede definir como la forma de interacción entre la sociedad, donde se comparten gustos o preferencias entre personas, grupos e inclusive empresas, son un grupo de personas interconectadas entre si con el propósito de comunicarse para así poner en común conocimientos e integrar diferentes tipos de comunidades que nos conllevan a cooperar y hacer diferentes cosas en conjunto, Las comunicaciones son de gran ayuda para las personas que viven en diferentes países, para comunicarse con sus familiares, poseen un lado sumamente positivo y es justamente generar estos lazos de comunicación virtual contribuyendo al proceso globalizador. Las redes sociales son un fenómeno de indiscutible vigencia, y de gran importancia en la comunicación interpersonal, el uso de redes sociales en Internet, al ser virtuales, borra distancias, y permite reencuentros, mayor comunicación con amigos sin necesidad de verse físicamente, y de modo gratuito, crear nuevos lazos sentimentales, La importancia o necesidad de las redes en la actualidad es innegable, cada vez hay más redes sociales en internet, aparecen cada vez más específicas, como en los casos de publicación de imágenes o fotos las personas o empresas lo hacen a través de Instagram, si van a publicar videos lo hacen a través de YouTube. Esto nos permite compartir noticias interesantes sobre nuestra vida a través de estados, imágenes y vídeos que muestren detalles acerca de nuestro día a día, dándoles la oportunidad a nuestros familiares y amigos que viven lejos, de sentir que son parte importante de nuestra vida, sin necesidad de un boleto de avión o de llamadas telefónicas de larga distancia.

CONCLUSIONES

La etapa de la adultez llega a ser vivida por las personas según haya sido sus etapas anteriores puesto que una persona solo puede disfrutar una buena vejez si han tenido una vida integral ya que si ha tenido problemas y no es capaz de superar ciertas fases, estará sumido a historias repetitivas, como el caso de Sara que fue el que estudiamos. El recorrido de la vida normalmente termina con la adultez mayor que es el resumen de la vida en los recuerdos, ese recordar del pasado trae nostalgias, de los buenos y los malos momentos, su vivencia de niño, los tratos de sus padres y en este caso en de su abuela, todo lo que ella recopilo y absorbió como esponja en su adultez.

REFERENCIAS Castro, A. M. D., & Angarita, A. C. (2006). Cara a cara con la muerte: buscando el sentido. Bogotá, CO: Red Psicología desde el Caribe. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10109761&p0 0=psicologia+muerte Macias, S. T. (2003). Duelo: intervención en Crisis.. Madrid, ES: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Recuperado de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10040529&p0 0=psicologia+duelo+muerte