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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CAMBIO CLIMÁTICO

BRIGITH VANESSA CABRERA ERIKA JOHANA PALACIOS LADY KATERINE PARADA

CENTRO AGROINDUSTRIAL Y DE FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL DEL CASANARE TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA MANÍ- CASANARE 2019

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CAMBIO CLIMÁTICO

BRIGITH VANESSA CABRERA ERIKA JOHANA PALACIOS LADY KATERINE PARADA

INSTRUCTORA ANA ELIZABETH LOMBANA

CENTRO AGROINDUSTRIAL Y DE FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL DEL CASANARE TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA MANÍ- CASANARE 2019

INTRODUCCIÓN.

Este trabajo tiene como finalidad, investigar el impacto, las causas y consecuencias del cambio climático, todo lo concerniente y relacionado con esta temática, por lo cual damos paso a explicar brevemente lo que comprende.

Esta actividad nos permite adquirir bases para formular un proyecto, que se pueda adoptar desde el punto de vista de las fuentes secundarias y mediante un tipo de investigación explicativa, en el cual nos ayude y complemente el marco teórico, brindándonos bases solidas y firmes que nos permitan tener mayor conocimiento sobre la profundidad del problema.

Con el objetivo de reducir los efectos y las consecuencias, queremos contemplar alternativas que prevengan los efectos negativos con relación al cambio climático, dado que varios estudios concluyen que la actividad humana, es la que altera la composición atmosférica, lo cual nos motiva a encaminarnos hacia una mentalidad de cambio, en cuanto a nuestras acciones.

Realizar una investigación acerca de un problema ambiental como es “El cambio climático”

1. DESCRIPCIÓN EL PROBLEMA.

El cambio climático es uno de los problemas ambientales más graves que está enfrentando la humanidad en los últimos tiempos, sus consecuencias podrían ser devastadoras.

El calentamiento global es la causa principal del cambio climático, es decir, el aumento de la temperatura del planeta provoca emisiones dentro de la atmósfera, gases en forma de efecto invernadero, derivadas de la actividad del ser humano.

Por causa del cambio climático aumenta la aparición de fenómenos meteorológicos más violentos, como las sequías, incendios, muerte de especies animales y vegetales, desbordamientos de ríos y lagos, aparición de refugiados climáticos y la destrucción de los medios de subsistencia y de los recursos económicos.

El aumento de la temperatura trae consecuencias que ponen en peligro la supervivencia de la flora y fauna en toda la tierra, incluyendo los seres humanos, derretimiento de los polos, que a su vez provoca el aumento del nivel del mar, lo que produce inundaciones.

Debemos reducir la dependencia de los combustibles fósiles y las emisiones de gases, amenazando los ecosistemas mundiales, comprometiendo el desarrollo sostenible y el bienestar de la humanidad.

2. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

El cambio climático es un problema que debe ser analizado a fondo, para poder contrarrestar y mitigar las consecuencias que puede desencadenar, por esta razón consideramos que es un problema de investigación muy importante, que puede atraer beneficios para la sociedad, empezando por nuestra comunidad, desde acciones sencillas, pero que alienten y motiven a los demás a contagiarnos en pro de un mejor planeta y calidad de vida.

Queremos generar conciencia que desde nuestros hogares y entornos podemos ir atacando y minimizando los efectos que se presentan: Brindando información a través de charlas y capacitaciones que permitan conocer la situación actual que estamos atravesando.

Estimamos pertinente este tema de investigación, para ahondar los estudios con el fin de sobrellevar la situación que se presenta día a día creando conciencia y haciendo hincapié en fomentar hábitos de vida que contribuyan al mejoramiento del entorno y de nuestro medio ambiente, aportándonos mejor calidad de aire y en consecuencia mejor calidad de vida.

3. OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECÍFICOS)

OBJETIVO GENERAL.

Aportar a la comunidad, a través de la concientización a la ciudadanía, fomentando buenas prácticas que contribuyan con la mejora del medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Analizar las causas y consecuencias del cambio climático.  Indagar en la temática y con profesionales expertos, para encontrar medidas que reducan la contaminación y demás problemas que afecten e intervengan directa e indirectamente en el cambio climático.  Proporcionar información a la comunidad acerca de la importancia del cambio climático y sus consecuencias si no actuamos a tiempo.

4. MARCOS DE REFERENCIA (MARCO TEÓRICO Y LEGAL)

MARCO LEGAL

A NIVEL INTERNACIONAL: Pacto internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, mediante la ley 74 de 1968, del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC).

Los Estados Partes en el presente Pacto:

Considerando que, conforme a los principios enunciados en la Carta de las Naciones Unidas, la libertad, la Justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad inherente a todos los miembros: de la familia humana y de sus derechos iguales e inalienables. Reconociendo que estos derechos se desprenden de la dignidad inherente a la persona humana. Reconociendo que, con arreglo a la Declaración Universal de Derechos Humanos, no puede realizarse el ideal del ser humano libre, liberado del temor y de la miseria, a menos que se creen condiciones que permitan a cada persona gozar de sus derechos económicos, sociales y culturales, tanto como de sus derechos civiles y políticos. Considerando que la Carta de las Naciones Unidas impone a los Estados la obligación de promover el respeto universal y efectivo de los derechos y libertades humanos. Comprendiendo que el individuo, por tener deberes respecto de otros individuos y de la comunidad a que pertenece, está obligado a procurar la vigencia y observancia de los derechos reconocidos en este pacto.

A NIVEL NACIONAL:

El artículo 79 de la constitución política de Colombia de 1991 establece los siguientes estatutos:     

Todas las personas tienen el derecho de vivir en un medio ambiente sano. Se garantiza una participación comunitaria en todas las decisiones que pudieran afectar una o varias comunidades. Es deber del Estado velar para la diversidad o integridad del medio ambiente. Se conservarán áreas importantes del punto de vista ecológico. Para lograr esos fines se fomentará la educación ambiental.

MARCO TEÓRICO

El cambio climático es debido a causas naturales y también a la acción del hombre, y se producen a muy diversas escalas de tiempo, y sobre todo los parámetros climáticos como: Temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc.

El Grupo Intergubernamental de Expertos del Cambio Climático (IPCC), estiman que la mayor parte del aumento de la temperatura es consecuencia de las actividades humanas, especialmente de la quema de combustibles fósiles y de la deforestación, ambas actividades producen CO2 y otras emisiones de gases de efecto invernadero. La deforestación y las quemas subsecuentes no solamente emiten a la atmósfera gases de efecto invernadero, sino que además destruyen la capacidad de los ecosistemas para absorber gas carbónico y debilitan la capacidad de resistencia de los territorios frente a las amenazas procedentes del cambio climático y de la variabilidad climática. El cambio climático presenta un doble desafío: 1. Reducir las emisiones de gases invernadero 2. Adaptarse a los cambios climáticos del futuro para aliviar sus efectos adversos.

La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMCC), en su artículo 1, lo define como “un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparable. Cabe especificar que el objetivo de esta entidad fundada en 1988 es el proporcionar información objetiva, clara y neutral acerca del cambio climático a los responsables políticos, así como a otros sectores interesados en el tema.

5. HIPÓTESIS Y VARIABLES

Todos los agentes sociales implicados en el fenómeno (especialmente gobiernos y colectivo científico), debemos vernos en la necesidad de impulsar un gran estudio multidisciplinario del calentamiento global, ante la injustificable e insultante pasividad del mundo que está llevando el fenómeno a un proceso acelerado de difícil reversión.

a. La naturaleza trata de contrarrestar los efectos del calentamiento global con medidas de mitigación y adaptación, tiene sus propias armas, para ello existen los sumideros de carbono, depósitos naturales (océanos y bosques) adsorbiendo y capturando el dióxido de carbono (CO2) de la atmosfera reduciendo así su concentración en el aire. El océano adsorbe alrededor del 50% de carbono por medio de sus peces, algas, plantón pero también tiende a perder su PH, debilitando y matando muchas especies marítimas. En el caso de los bosques el secuestro de carbono se hace mediante la fotosíntesis, adsorben el (CO2) de la atmosfera, almacenan una parte del carbono y devuelven el oxígeno a la atmosfera.

b. El efecto invernadero es esencial para el clima de la tierra, el problema radica en la contaminación, en una situación de equilibrio, la cantidad de energía que llega al planeta por la radiación solar se compensa con la cantidad de energía radiada al espacio; por lo tanto la temperatura terrestre se mantiene constante. El efecto invernadero es una de las causas del calentamiento global, la temperatura terrestre ha aumentado en los últimos tiempos y si nos cambiamos la conducta humana. Seguirá aumentado y si llega fuera de los niveles normales, aumentara el nivel del océano, inundaran muchas regiones habitadas, afectación de los ecosistemas, aumentos de la sequía en áreas que suelen ser lluviosas, migraciones de animales y seres humanos entre otras.

c. El origen de la gran mayoría de incendios forestales, con el índice de 80% Su impacto ecológico es considerable, ya que se destruye biodiversidad, aumenta la desertificación, disminuye la calidad de las aguas y también de la atmósfera, por no mencionar que recuperar estas zonas puede llevar décadas. Pero, el impacto medioambiental de los incendios forestales no se limita a la biodiversidad.

d. Alteración química composicional de la atmósfera (a nivel de troposfera) como consecuencia de la liberación masiva e inmediata de miles de millones de toneladas de CO2 anuales a la troposfera como consecuencia de dichos incendios forestales y del consumo en grandes cantidades de oxígeno, proceso químico en el que los grandes almacenes de CO2 pasan a convertirse en una pocas horas en emisores potenciales provocando un desequilibrio significativo en la balanza del ciclo. -

La tendencia creciente de incendios forestales constataba en diversos estudios realizados sobre diferentes regiones del planeta. La tala inmoderada y clandestina de árboles. La explosión demográfica en el planeta.

e. Progresión geométrica de la población mundial Las teorías biológicas indican que el hombre es como cualquier ser viviente. Dentro de estas teorías se incluyen todas aquellas que consideran que las leyes que rigen el crecimiento de la especie humana son las mismas que las que regulan el crecimiento de los animales y de las plantas.

6. Variables Incremento en la población: al tener incremento en la población crecerá la demanda de alimentos, vegetales y granos. Para suplir esta oferta será necesario poder gozar de buen manejo de tierras, de espacios para el cultivo de estos. Por otra parte nos veremos obligados a volver rural nuestro planeta para abastecer una estadía para todos, esto alcanzaría grandes índices de contaminación de igual manera no tendríamos zonas verdes. Clima: Últimamente nos hemos visto afectados por las altas temperaturas tanto en catástrofes como los son el fenómeno del niño y la niña y en la abundancia de plagas y enfermedades tales como cáncer de piel y en general y muchos insectos transmisores de enfermedades.

Frecuencia e intensidad:

7. DISEÑO METODOLÓGICO (TIPO DE INVESTIGACIÓN, IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN Y MUESTRA)

DISEÑO METODOLÓGICO.

Tipo de investigación.

Estimamos que es útil y conveniente iniciar con la investigación exploratoria, en donde podemos vislumbrar y tener información y observación de primera mano, para determinar cuál es la problemática y que tan avanzado esta en nuestra población, para poder entender la situación y poder proceder de forma apropiada y adecuada al respecto.

Seguidamente abordaríamos la investigación correlacional, en donde podemos medir y comparar como ha sido la evolución del cambio climático a través de la historia, cuáles han sido las afectaciones más representativas y cuáles son las formas y alternativas con las que se ha intentado mitigar los daños y efectos negativos, para considerar que tan efectivos han resultado ser y continuar con la investigación y posterior solución de la problemática presentada.

Este proceso debe estar acompañado por la investigación explicativa, la cual nos permite llegar al trasfondo de la situación, permitiendo identificar las causas, para poder llegar a entender las consecuencias y la forma de alivianarlas, obteniendo un amplio marco teórico que nos ayude a comprender en mejor medida la situación que se ha venido presentando a través del tiempo.

Identificación de la población.

En cuanto a la población objetivo, hacemos referencia a la comunidad que va a ser directa o indirectamente implicada o involucrada, la que se va a beneficiar y a la cual van dirigidas todas las alternativas y mecanismos que permitan cambiar de a pocos la mentalidad, costumbres y formas de pensar todo enfocado y direccionado hacia el cambio climático, con el propósito de obtener un mejor ambiente y entorno en el cual nos sintamos mejor en cuanto a ánimo, al ver un ambiente más limpio, fresco y agradable, en donde se pueda aminorar la propagación de enfermedades respiratorias y bacterianas por contacto con el aire contaminado.

Por lo tanto, Maní es nuestra población objetivo, puesto que es el lugar donde vivimos y el que queremos mejorar inicialmente, ya que al estar bien nosotros estamos en disposición y capacidad de intervenir en la comunidad, a través de charlas, capacitación y concientización de los residentes del sector.

Involucrándolos de modo que entiendan la importancia de los cambios en los hábitos, que diariamente realizamos sin tener la plena conciencia del mal que hacemos debido al desconocimiento o falta de preocupación por el bienestar general.

Muestra.

Creemos que la población, puede ser segmentada en varios niveles dentro del cual encontramos la población infantil, hacia la cual dirigiremos nuestra investigación, por ser la generación en formación y crecimiento, encargada directamente de cambiar la mentalidad y el actuar frente al medio ambiente, y las implicaciones de los descuidos que puedan acarrear los mismos.

En donde se pueda replicar y multiplicar la información, costumbres y estilos de vida, siendo agentes de cambio, conociendo sobre su necesidad e implementación.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN: (PRIMARIAS Y SECUNDARIAS)

La información fue recolectada mediante búsquedas realizadas por internet, fidedignas y confiables, de donde podemos obtener alto contenido sobre el tema, de tal forma que podamos tener mayor precisión y profundidad en el tema de estudio. Fuentes de información verídica y aceptada, teorías importantes y relevantes que nos faciliten llevar cabo nuevos estudios y aplicaciones, además de que no ha sido producida y elaborada por nosotros mismos razón por la cual estamos utilizando fuentes secundarias. Permite conocer hechos o fenómenos de datos e información recopilada por otros, pueden ser documentos inéditos o publicados, para extraer conocimiento, estadísticas, estudios científico social, lo que define las micro-realidades.

Páginas de internet consultadas, que nos aportaron en cuanto a contenido e información. https://www.acciona.com/es/cambio-climatico/ https://es.greenpeace.org/es/trabajamos-en/cambio-climatico/ https://www.ekoenergy.org/es/extras/background-information/climate-change/

CONCLUSIONES.

 Mediante la realización y elaboración de esta actividad pudimos profundizar y albergar a modo personal, la conciencia de un cambio inmediato frente al medio ambiente, dando mayor prioridad al cambio climático.  Adquirimos y potencializamos las habilidades y capacidades para llevar a la practica un proceso investigativo, que contribuya y consolide una estrategia y alternativa que mejore las condiciones dentro de una comunidad.  Aprendimos a establecer el planteamiento, justificación y diseño metodológico de la investigación, dando paso a los objetivos, que son los pasos secuenciales a seguir para cumplir las expectativas y solución del problema.  Para finalizar es hora de un cambio de mentalidad, que se debe empezar desde nuestro interior, siendo conscientes de que si no cambiamos de a pocos iniciando por nosotros mismos, contagiando y motivando a los demás con acciones sencillas pero que representen bienestar y tranquilidad para todos, permitiéndonos respirar un aire más purificado.