Caligrafia Didactica 6.pdf

Caligrafía Didáctica VI es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro.

Cóndor andino

Vultur gryphus

Es un ave voladora, una de las más grandes del planeta. En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas: Edición general Inés Silva de Legórburu

Texto Adriana Parra Licenciada en Educación Mención Integral, egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR) Edición ejecutiva Adriana Parra Corrección de estilo Mariví Coello

Es carroñera, y se alimenta de mamíferos herbívoros. Sus alas abiertas abrazan entre 2,70 y 3,30 metros, y es capaz de volar a una altura de 7 000 metros. Se halla en peligro crítico de extinción, debido principalmente a su cacería, a la alteración de su hábitat y a la gradual desaparición de las especies de mamíferos grandes (dantas, venados, entre otros), que son su alimento. En la actualidad se le encuentra esporádicamente en la Sierra de Perijá y en la Cordillera de Mérida.

Coordinación de arte Mireya Silveira M. Diagramación Eranna K. Sánchez R. Eliezer La Rosa Ilustraciones Paula Gutiérrez Fischman Martín Oyarce Gallardo Mireya Silveira M.

VENEZUELA

Hábitat

Diseño de Unidad Gráfica Eranna K. Sánchez R. Diseño de portada Eranna K. Sánchez R. Ilustración de Portada Walther Sorg Diseño de créditos Mireya Silveira M.

© 2010 by Editorial Santillana, S. A. Editado por Editorial Santillana, S. A. Primera edición: 2010 Reimpresión: 2014

ISBN: 978-980-15-0321-7 Depósito legal: lf63320103701051

Nº de ejemplares: 2 750 Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. Telfs.: 280 94 00 / 280 94 54 www.santillana.com.ve

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.

Impreso en Venezuela por: Artes Gráficas Rey, C.A.

SOLO PÁGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA

Caligrafía Didáctica es una herramienta educativa de apoyo, diseñada para contribuir con el desarrollo y fortalecimiento de competencias de grafomotricidad y de atención de estudiantes de Educación Primaria. Contribuye con el desarrollo de destrezas motrices y gráficas mediante el desarrollo gradual de las habilidades lectoras implicadas en la construcción de significados en un contexto global: escuchar, expresar, discriminar visual y auditivamente, leer y comprender. Al trabajar con esta herramienta educativa favorecemos:

• La participación activa

• La ejercitación del pensamiento

de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

lógico y creativo.

• La percepción global

• La distensión motriz y

e integrada del entorno.

la ejercitación de los movimientos finos.

• El desarrollo de la capacidad de atención sensorial.

Estructura El texto está organizado en siete unidades didácticas, cada una con diferentes tipos de páginas.

as anecill

o.

model

m

3. Escribo una oración a partir de cada palabra.

Botas Bota

María llana, S.A. rial Santi

© Edito

16

8

oa Le pid ertidas. ntas div ponda. s pregu la res cribo do añera que to y es mp 2. Inven añero o co comp

un

S A O

P O L

A O G

R O M

T P B

P I O

T E S

C A A U R T

R A L E N O

D E S

2. Escrib o las el nomb letras que qued re de un país de an en los rec ua Latinoa mérica dros y descu País bro y su ca pital. Capital

© Editorial Santillana, S.A.

Las

mi ingen

19 20

ial Santil lana, S.A.

Po

io 1. Escrib o el recuadro nombre de cada las letras que co objeto dibuja mponen do Y C Y esos no . Tacho en ca mbres. da L O O R O O A T S M S E I M B

, y cielo de mes medio ? åestá åen åen mar i n a ¿ o ni åen o åestá åpero n

ubrí.

S.A. illana, orial Sant

gún el

pito se

eas. Re

las lín

Qué

en y no åti

Las

e desc

dos qu

ta los es

Desafío

das.

adecua

en ˆes åtien ålo årelo ecillo? iec åp en

Quién

© Edit

de mbres los no

paso

3. Re

A

S.A. illana, orial Sant

ibo

María

¿ 2. Escribo la misma oración con las palabras en diferente orden.

rto

me divie

labras n las pa ntas co pregu . gunta leto las 1. Comp do cada pre Cómo Respon r qué

E

M

C

A 2. Escr

R

U

D

U

A

I

S

bota

ial Santil lana, S.A.

Copio y

María

© Editorial Santillana, S.A.

L

U

cada en ras de Las let ben estar les era ra de palab vecinos lat eden y pu uier cuadros nales o diagoarse en cualq recha, , de relacion (izquierda ) n ajo direcció arriba y ab

las

llana, S.A. rial Santi

cinc es de nombr ro los letras. scub de 1. De caja en la P

botas.

© Edito

do o esta

qu

© Editor

s vene

mot Grafo

Z

s zolano

© Edit

Páginas de grafomotricidad. Presentan ejercicios que propician la atención y el desarrollo de la motricidad fina.

ricidad

© Editor

Leo y copio oraciones 1. Numero las palabras y formo una oración. e hay

Reescribo 1. Re viso y mar lo que co co escrib Cóm í n un o tra a X seen esta un bajé gún mi opidad. Le inión. o las afi Me sie rmac nto co ione n la To s es Memo

© Editorial Santillana, S.A.

s. Lo q ue m ás m Lo q e gust ue m ó ás m Me co e cot ‚pro ó ‚eto am ejo·a © Editorial Santillana, S.A.

orial Santilla na, S.A .

© Edit

Reviso lo que escribí. ¿Coloqué punto al final de cada oración? ¿Mi letra se entiende claramente? ¿Trabajé con pulcritud?

orial Santilla na, S.A .

2.

palda sieel ntoláp iz en dere Leo co las cha. n fo a Tom o el instrucc la esrm corre palda láp Pie cta. Leonso an iz enion foes ante derecha. las tes s de de es rma co Escrib instru traba rre Piens cribi o co ccion cta. jar. Re o antensletra es anr.te s de Escsp ra ribeto los de escla márge cribir.y orde trabajar Resp o con let nada . Resp eto nes. ra cla . el ra y Resp eto los es mpa Resp et ár cio entre ordena etoo las tre gene las pa da. s. Us el es s zo m Reo pa labra sp ayús ciona s de s. en escr Co eto lascula tre las itura Usoloco pu tres al ini pa m lab.ra nto al zonacia s r ca Marc ayúscu orac s. Coloc la alfinalizade esda o los cr itu o puacen inicia r cada ra. ión. Us s en r cada orac Maorcmayús nto altofin ión. o los cula ali las pa oración Us labra en no zar ca . Usoo com acento s. may as al s enmbres da or Us ús prop ación. umer las palab Usoo signo culaen ar com s de en no raios s. . mbrele Re as al inter es men s. Usoviso lo signo que enumroergació propto ar elen y ex ios. es s de cr Revis interibí y co men clam o lo roga rrij to que ción o mis s. ación. es Com y ex erro cribí clamres. y co pleto ación rrijo las or mis er . rores. acio ne

r

28 29

2

Siemp

re

Siemp

re

A ve

ces

A ve

ces

Nunc

a

Nunc

a

© Editorial Santillana, S.A.

Recuerda revisar con atención para verificar si escribiste correctamente.

© Edit

Páginas de refuerzo. Ofrecen la oportunidad de repasar y ejercitar los aspectos desarrollados en la unidad.

1. Reviso lo que escribí en cada página de esta unidad. Elijo el texto que más me gustó y lo reescribo.

Tabla de contenidos Me presento ................................................ 4 Consejos para escribir ................................ 5 Unidad 1 .......................................................6 Grafomotricidad ......................................... 6 Recuerdo el abecedario ......................... 1 2 Recuerdo el abecedario ......................... 1 3 Zona de escritura ...................................... 1 4 Coloreo ...................................................... 1 5 Unidad 2 .....................................................1 6 Leo y copio oraciones .............................. 1 6 Leo y copio un poema............................. 1 7 Escritura espontánea................................ 1 8 Copio y me divierto .................................. 1 9 Desafío mi ingenio .................................... 2 0 Leo y copio refranes ................................. 2 1 Escritura espontánea................................ 2 2 Copio y me divierto .................................. 2 3 Desafío mi ingenio .................................... 2 4 Leo y copio texto informativo ................. 2 5 Mi creación ................................................ 2 6 Coloreo ...................................................... 2 7 Reescribo ................................................... 2 8 ¿Cómo trabajé? ....................................... 2 9

© Editorial Santillana, S.A.

Unidad 3 ....................................................3 0 Leo y copio oraciones .............................. 3 0 Leo y copio colmos .................................. 3 1 Escritura espontánea................................ 3 2 Copio y me divierto .................................. 3 3 Desafío mi ingenio .................................... 3 4 Leo y copio una fábula ............................ 35 Escritura espontánea................................ 3 6 Copio y me divierto .................................. 3 7 Leo y copio adivinanzas .......................... 3 8 Desafío mi ingenio .................................... 3 9 Mi creación ................................................ 4 0 Coloreo ..................................................... 4 1 Reescribo ................................................... 4 2 ¿Cómo trabajé? ....................................... 4 3 Unidad 4 ....................................................4 4 Leo y copio oraciones .............................. 4 4 Leo y copio un cuento ............................. 4 5 Escritura espontánea................................ 4 6 Copio y me divierto .................................. 4 7 Desafío mi ingenio .................................... 4 8 Leo y copio chistes ................................... 4 9 Escritura espontánea................................ 5 0 Copio y me divierto .................................. 5 1

3

Desafío mi ingenio .................................... 5 2 Leo y copio refranes ................................. 5 3 Mi creación ................................................ 54 Coloreo ..................................................... 5 5 Reescribo ................................................... 5 6 ¿Cómo trabajé? ....................................... 5 7 Unidad 5 ....................................................5 8 Leo y copio oraciones .............................. 5 8 Leo y copio retahílas ................................ 5 9 Escritura espontánea................................ 6 0 Copio y me divierto .................................. 6 1 Desafío mi ingenio .................................... 6 2 Leo y copio un texto informativo ............ 6 3 Escritura espontánea................................ 6 4 Copio y me divierto .................................. 6 5 Desafío mi ingenio .................................... 6 6 Leo y copio trabalenguas........................ 6 7 Mi creación ................................................ 6 8 Coloreo ...................................................... 6 9 Reescribo ................................................... 7 0 ¿Cómo trabajé? ....................................... 7 1 Unidad 6 ....................................................7 2 Leo y copio oraciones .............................. 7 2 Leo y copio chistes ................................... 7 3 Escritura espontánea................................ 7 4 Copio y me divierto .................................. 7 5 Desafío mi ingenio .................................... 7 6 Leo y copio coplas ................................... 7 7 Escritura espontánea................................ 7 8 Copio y me divierto .................................. 7 9 Desafío mi ingenio .................................... 8 0 Leo y copio un texto informativo ............ 8 1 Mi creación ................................................ 8 2 Coloreo ..................................................... 8 3 Reescribo ................................................... 8 4 ¿Cómo trabajé? ....................................... 8 5 Unidad 7 ....................................................8 6 Leo y copio palabras ............................... 8 6 Copio y me divierto .................................. 8 7 Desafío mi ingenio .................................... 8 8 Leo y copio trabalenguas........................ 8 9 Escritura espontánea................................ 9 0 Copio y me divierto .................................. 9 1 Desafío mi ingenio .................................... 9 2 Mi creación ................................................ 9 3 Coloreo ..................................................... 9 4 Reescribo ................................................... 9 5 ¿Cómo trabajé? ....................................... 9 6

M e p re s e n t o

Ficha personal 1. Escribo mi nombre, mis apellidos y el nombre de mis amigos y amigas. Mi nombre es:

Mis apellidos son:

Mis amigos y amigas se llaman:

© Editorial Santillana, S.A.

2. Me dibujo jugando con mis amigos y amigas.

4

Consejo s

para escribir

1. Comparo las escenas. Comento sus diferencias. Leo cada oración y marco con una X la escena correcta. • Al escribir, apoyamos la espalda en la silla y nos inclinamos levemente hacia adelante.

• Tomamos el lápiz sin apretarlo y colocamos los dedos en la posición adecuada.

© Editorial Santillana, S.A.

• Mientras escribimos, no movemos la hoja y respetamos las zonas de escritura.

5

Grafomotricidad 1. Rodeo las vocales. A b a

C p O

o Y

j

V u L

i

j

a g

u o q r

I

I

J

e

c e

i

U

V A N R O Q O a s

j

l

E

F

e I

J

U

v a b a C p O o Y

g u o

q

r

m E

F

F E V u L

i

A

N R

U V

a

l

E

O Q O a s

F e

I

I

J U v

m E F F E

J

i

j

a a

I

e c e

© Editorial Santillana, S.A.

2. Repaso las líneas. Repito según el modelo.

6

Grafomotricidad 1. Escribo números impares en las filas pares y consonantes en las filas impares.

© Editorial Santillana, S.A.

2. Repaso las líneas. Repito según el modelo.

7

Leo y copio oraciones 1. Numero las palabras y formo una oración. botas.

las

María

bota

María 2. Escribo cuatro oraciones con las palabras de la actividad anterior.

Las

3. Escribo una oración a partir de cada palabra.

Las Botas © Editorial Santillana, S.A.

Bota María 16

Leo y copio un poema 1. Leo y copio el poema. Realizo un dibujo sobre el poema. ¡Se formó la sampablera! Un gran pleito se formó en restaurante lujoso, porque según dice Oso, que Morrocoy lo empujó. Cuando la pelea empezó Cachicamo estaba afuera, pero se armó de una vera que Rabipelao guardaba mientras Conejo gritaba: “¡Se formó la sampablera!”.

© Editorial Santillana, S.A.

(folclore venezolano)

17

Escritura espontánea 1. Escribo una historia sobre lo que quiero ser cuando crezca. Ilustro mi historia.

Piensa cómo eres físicamente y qué cosas son las que más te gustan de ti.

© Editorial Santillana, S.A.

Quiero ser

18

Copio y me divierto 1. Completo las preguntas con las palabras adecuadas. Respondo cada pregunta. Quién

¿

Cómo

Por qué

Qué

ålo åreloˆes åtienen manecillas

y no åtienen åpiececillo?

¿

åestá åen medio de mes y cielo,

åpero no åestá ni åen oÂa ni åen mar?

© Editorial Santillana, S.A.

2. Invento y escribo dos preguntas divertidas. Le pido a un compañero o compañera que las responda.

19

Desafío mi ingenio 1. Escribo el nombre de cada objeto dibujado. Tacho en cada recuadro las letras que componen esos nombres. Y L O

C O O

Y O S

R M I

A S M

T E B

S A O

R O M

T P B

P I O

R L N

A E O

P O L

A O G

T E S

C A R

A U T

D E S

© Editorial Santillana, S.A.

2. Escribo las letras que quedan en los recuadros y descubro el nombre de un país de Latinoamérica y su capital.

País Capital 20

Leo y copio refranes 1. Uno mediante líneas para formar refranes. Cuando el río suena

trabaja pa’ lapa.

Al mal tiempo

caza ratón.

Cachicamo

piedras trae.

Hijo de gato

buena cara.

2. Copio los refranes que formé.

Cuando Håijo ål Cachicamo © Editorial Santillana, S.A.

3. Escribo un refrán.

21

Escritura espontánea 1. Pienso en un sueño que me haya gustado mucho y lo escribo. Realizo un dibujo sobre mi sueño. Trata de recordar todos los detalles de tu sueño y escríbelos, además explica por qué te gustó el sueño.

© Editorial Santillana, S.A.

ran sueñ g o Un

22

Copio y me divierto 1. Copio las frases.

Era åun åsueño åtan åpesado, åtan åpesado, que amanecía debajo de åla cama.

Era åun åho‚bØe åtan alto, åtan alto, que no cumplía año åsino metro.

2. Completo las frases con exageraciones.

Era åtan åbajita, åtan åbajita,

© Editorial Santillana, S.A.

Era åtan åb◊llo åtan åb◊llo,

23

Desafío mi ingenio 1. Descubro la edad de cada persona y escribo la clave donde corresponda. • Teresa tiene 4 años más que Luis, pero 7 menos que Pedro. • Juan tiene 9 años más que Pedro. • Mariana tiene 43 y es dos años más joven que Juan.

Luis

Mariana

25

Pedro

Teresa

45

Juan

36

43

29

2. Completo la oración. Escribo la edad de cada persona.

© Editorial Santillana, S.A.

Mariana åtiene

24

Leo y copio un texto informativo 1. Leo y copio el texto informativo. El río Caroní El río Caroní, con 952 km de longitud, es el afluente más largo y caudaloso del Orinoco. La cuenca superior del Caroní se ubica en la Gran Sabana, cerca de la frontera con Brasil. En la unión del río Paragua con el Caroní se encuentra el embalse de Gurí.

2. Copio el texto.

© Editorial Santillana, S.A.

El årío Caro„í

25

Mi creación 1. Pienso en lo que significa para mí la amistad. Escribo un poema sobre lo que pensé. Le coloco un título y realizo un dibujo sobre mi poema.

© Editorial Santillana, S.A.

Escribo un poema

26

Coloreo

© Editorial Santillana, S.A.

1. Coloreo el dibujo y repaso las palabras.

Es åuna åiglesia de åla åépoca coÂo„ial. 27

Reescribo 1. Reviso lo que escribí en cada página de esta unidad. Elijo el texto que más me gustó y lo reescribo.

Reviso lo que escribí. ¿Coloqué punto al final de cada oración? ¿Mi letra se entiende claramente? ¿Trabajé con pulcritud? 28

© Editorial Santillana, S.A.

Recuerda revisar con atención para verificar si escribiste correctamente.

Caligrafía Didáctica VI es una obra colectiva concebida, diseñada y elaborada por el Departamento Editorial de Santillana, S.A., bajo la dirección pedagógica y editorial de la profesora Carmen Navarro.

Cóndor andino

Vultur gryphus

Es un ave voladora, una de las más grandes del planeta. En la realización de la obra intervino el siguiente equipo de especialistas: Edición general Inés Silva de Legórburu

Texto Adriana Parra Licenciada en Educación Mención Integral, egresada de la Universidad Católica Santa Rosa (UCSAR) Edición ejecutiva Adriana Parra Corrección de estilo Mariví Coello

Es carroñera, y se alimenta de mamíferos herbívoros. Sus alas abiertas abrazan entre 2,70 y 3,30 metros, y es capaz de volar a una altura de 7 000 metros. Se halla en peligro crítico de extinción, debido principalmente a su cacería, a la alteración de su hábitat y a la gradual desaparición de las especies de mamíferos grandes (dantas, venados, entre otros), que son su alimento. En la actualidad se le encuentra esporádicamente en la Sierra de Perijá y en la Cordillera de Mérida.

Coordinación de arte Mireya Silveira M. Diagramación Eranna K. Sánchez R. Eliezer La Rosa Ilustraciones Paula Gutiérrez Fischman Martín Oyarce Gallardo Mireya Silveira M.

VENEZUELA

Hábitat

Diseño de Unidad Gráfica Eranna K. Sánchez R. Diseño de portada Eranna K. Sánchez R. Ilustración de Portada Walther Sorg Diseño de créditos Mireya Silveira M.

© 2010 by Editorial Santillana, S. A. Editado por Editorial Santillana, S. A. Primera edición: 2010 Reimpresión: 2014

ISBN: 978-980-15-0321-7 Depósito legal: lf63320103701051

Nº de ejemplares: 2 750 Av. Rómulo Gallegos, Edif. Zulia, piso 1. Sector Montecristo, Boleíta. Caracas (1070), Venezuela. Telfs.: 280 94 00 / 280 94 54 www.santillana.com.ve

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización previa de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo públicos.

Impreso en Venezuela por: Artes Gráficas Rey, C.A.