By Dwi Sunarto,s.pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : Kimia Materi : Sistem Periodik Kelas / Smt : X/1

Oleh : I Wayan Subaga Pemerintah Kota Denpasar Dinas Pendidikan

SMA Negeri 8 Denpasar Alamat Jalan Antasura Denpasar 80115 Tlp : (0361) 7474804

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) I.

Identitas Mata Pelajaran. Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Smt Waktu

II.

: : : :

SMA Negeri 8 Denpasar KIMIA X/1 ( 2 x 45 Menit)

Standar Kompetensi : Memahami struktur atom sifat-sifat periodik unsure dan ikatan kimia.

III. Kompotensi Dasar : • Memahami struktur atom berdasarkan teori atom bohr Memahami sifat-sifat unsure, massa atom relative dan sifat-sifat periodic unsur dalam tabel periodic serta menyadari keteraturannya ; melalui pemahaman konfigurasi electron. IV.

Indikator. 1. Membandingkan perkembangan sistem periodik melalui studi perpustakaan 2. Menentukan golongan dan periodik unsur-unsur dalam tabel sistem periodik

V.

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan 1 tokoh penemu penyusun unsur dalam sistem periodik dari 5 tokoh yang ada 2. Siswa dapat mengurutkan unsur-unsur golongan IA dari atas ke bawah dengan benar 3. Siswa dapat menyebutkan jumlah unsure yang terdapat pada salah satu periode dari 7 periode 4. Siswa dapat menyebutkan 3 nama golongan dalam system periodic dari 8 golongan yang ada 5. Siswa dapat membedakan unsure yang berwujud logam-gas-dan cair

VI. Ringkasan Materi • Perkembangan system periodic dan susunan unsure dalam system periodic modern

PETA KONSEP

SISTEM PERIODIK

Golongan

Golongan Unsur Utama • • • • • • • •

Alkali Alkali tanah Boron Carbon Nitrogen Oksigen Halogen Gas Mulia

Periode

Golongan Transisi

7. Belum lengkap

Golongan transisi dalam

Golongan transisi luar

Golongan Lantanida

Golongan Aktinida

VII. Media Pembelajaran. • LKS • Sumber : Buku Kimia Kelas XI/I VIII. Strategi, Model, Pendekatan dan Metode Pembelajaran. 1. 2. 3. 4.

Strategi Model Pendekatan : Metode

1. 2 Unsur 2. 8 Unsur 3. 8 Unsur 4. 18 Unsur 5. 18 Unsur 6. 32

: Kontruktivisme (CTL) : Cooperatif, learning tipe STAD Konsep : Diskusi

IX. Skenario Pembelajaran. No 1.

2.

3.

Kegiatan Belajar

Waktu

Pendahuluan • Guru bertanya tentang : jenis-jenis barang yang tertata di : o Swalayan o Warung-warung/toko-toko o Perpustakaan • Guru menanyakan unsur yang masih diingat pada waktu SMP • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti • Guru mempresentasikan pembelajaran • Pembentukan kelompok, dengan memperhatikan, suku, ras dan agama dan diberi LKS, sebagai pedoman kerja kelompok • Kerja kelompok berpedoman pada LKS • Diskusi kelas (validasi) dengan bimbingan guru dan menyimpulkan hasil diskusi Kegiatan Penutup • Guru memberi tes untuk uji pemahaman • Penghargaan pada kelompok

Ket

5 Menit

5 Menit

10 Menit 5 Menit 30 Menit 20 Menit

15 Menit 5 Menit

Mengetahui Kepala SMA Negeri 8 Dps

Denpasar, Guru Mata Pelajaran Kimia

Drs. Ida Bagus Ngurah, Msi Nip. 131 626 020

Drs. I Wayan Subaga Nip. 131 790 742

Lembar Kerja Siswa

1. Triade Dobereiner Bandingkan massa unsure yang di tengah dengan jumlah massa unsur pertama dan ketiga pada data di bawah ini! 17

35,5

19

39,1

15

31

35

79,9

37

85,4

33

74

53

126,9

55

132,9

51

121,8

Pengolahan data

Buatlah kesimpulan dari data di atas!

Jelaskan ketentuan yang ditemukan oleh Dobereiner tersebut, yang dikenal

dengan Triade Dobereiner! 2. Hukum Oktaf J. Newlands (1863) mengurutkan unsur-unsur berdasarkan massa atomnya, ternyata ditemukan suatu kesamaan antara unsur-unsur sebagai berikut :

Li

Be

B

C

N O

F

Na

Mg Al

Si

P S

CI

K

Jelaskan keteraturan yang ditemukan oleh J. Newlands tersebut yang dikenal dengan nama Humum Oktaf!

Pertanyaan 1. Berdasarkan system periodic di atas, lengkapi table berikut dan jawab pertanyaannya! Lambang atom H Li Na Be Mg Ca N P

Nomor atom

Jumlah Kulit

Elektron valensi

Golongan

Periode

3

2.1

1

1

2

Berdasarkan data pada table tersebut, jelaskan pengertian golongan dan periode!

Golongan :

Periode

:

Secara keseluruhan di dalam system periodik, perbandingan logam dan bukan logam dapat dikelompokkan sebagai berikut : I II

III IV V VI

VIII VII

BUKAN LOGAM LOGAM

Lihat sistem periodik! Berdasarkan gambar di atas tentukan unsur-unsur yang membatasi logam dan bukan logam pada tiap periode! Periode 2 Periode 3 Periode 4 Periode 5 Nama-nama khusus dari golongan unsur dalam sistem periodik Periode IA

=

Golongan I B s.d. VIII B =

Periode IIA =

Golongan unsur,

Periode VIIA =

nomor 57 – 71 =

Periode VIIIA =

nomor 89 – 103 =

KUNCI JAWABAN LKS 1. Triade Dobereiner Bandingkan massa unsure yang di tengah dengan jumlah massa unsur pertama dan ketiga pada data di bawah ini! 17

35,5

19

39,1

15

31

35

79,9

37

85,4

33

74

53

126,9

55

132,9

51

121,8

Pengolahan data

massaatomI + massaatomCl = .81,2 2 massaatomK + massaatomC1 = .86 Massa atom Rb 2 massaatomP + massaatomC 6 = .76,4 Massa atom AC 2 Buatlah kesimpulan dari data di atas! Massa atom ditangan (kedua) adalah rata rata dari massa atom pengapinya Massa atom Br

Jelaskan ketentuan yang ditemukan Pengelompokan unsure dari 3 unsur yang oleh Dobereiner tersebut, yang dikenal memiliki sifat yang mirip dengan Triade Dobereiner!

2. Hukum Oktaf J. Newlands (1863) mengurutkan unsur-unsur berdasarkan massa atomnya, ternyata ditemukan suatu kesamaan antara unsur-unsur sebagai berikut :

Li

Be

B

C

N O

F

Na

Mg Al

Si

P S

CI

K

Jelaskan keteraturan yang ditemukan oleh J. Newlands tersebut yang dikenal dengan nama Humum Oktaf! •

Sifat-sifat unsur berulang secara teratur. Unsur pertama mirip dengan unsur kedelapan, unsur kedua mirip dengan unsure ke sembilan dst.

Pertanyaan 1. Berdasarkan system periodic di atas, lengkapi table berikut dan jawab pertanyaannya! Lambang atom H Li Na Be Mg Ca N P

Nomor atom

Jumlah Kulit

Elektron valensi

Golongan

Periode

3

2.1

1

1

2

Berdasarkan data pada table tersebut, jelaskan pengertian golongan dan periode! Golongan : • Tersusunnya unsure-unsur dariatas kebawah yang memiliki sifat yang mirip

Periode

: •

Tersusunnya unsure-unsur dari kiri ke kanan yang memiliki jumlah kulit yang sama

Secara keseluruhan di dalam system periodik, perbandingan logam dan bukan logam dapat dikelompokkan sebagai berikut :

VIII

I II

III IV V VI

VII

BUKAN LOGAM LOGAM

Lihat sistem periodik! Berdasarkan gambar di atas tentukan unsur-unsur yang membatasi logam dan bukan logam pada tiap periode! Periode 2 Periode 3 Periode 4 Periode 5 Periode 6

B Al, Si Ge, As S6, Te Po, At

Nama-nama khusus dari golongan unsur dalam sistem periodik Periode IA

=

Alkali

Golongan I B s.d. VIII B = Transisi dalam

Periode IIA =

Alkali tanah

Golongan unsur,

Periode VIIA =

Halogen

nomor 57 – 71 =

Periode VIIIA =

Gas mulia

nomor 89 – 103 =

IDIVIDUAL TEST

Lantanida Aktimida

Ranah Kognitif

1. Sistem periodic disusun berdasarkan pengelompokan 3 unsur menurut : A. Newlands B. Mendeleev C. Doberiener D. Lotharmeyer E. Dalton 2. Susunan/urutan unsure-unsur golongan IA dari atas kebawah adalah ……….. A. H – K – Li – Na – R6 B. R6 – K – Na – Li – H C. H – Li – Na – K – R6 D. Na – H 0 Li – K – R6 E. Li – Na – K – H – R6 3. Jumlah unsur yang terdapat pada periode ke 3 adalah …….. A. 2 B. 18 c. 8 D. 20 E. 32 4. Nama golongan IIA, IA, dan VIIA, berurutan adalah …………. A. Halogen – Alkali – Alkali tanah B. Nitrogen – Alkali tanah – Halogen C. Halogen – Nitrogen – Alkali tanah D. Alkali – Alkali tanah – Halogen E. Alkali tanah – Alkali - Halogen

5. Unsur-unsur di bawah ini yang berwujud padat – cair – gas adalah ........... A. Fe – Br – Ca B. Ca – F - Fe C. Fe – Br – F D. Br – F - Fe E. Ca – Fe - F

KUNCI JAWABAN INDUVIDUAL TEST Ranah Kognitif

1. C 2. C 3. B 4. D 5. C

No Nama Siswa

1 2

Keterangan :

Skor

A B C D E

Nilai =

= 80 = 60 = 40 = 20 = 0

– 100 – 80 – 60 – 40 – 20

∑ Sekor 5 3 4

Dapat mengkomunikasikan hasil diskusi kelompaok Jumlah Skor Nilai

5

Dapat menarik kesimpulan dari hasil diskusi

Bekerjasama dengan kelompok mengisis lembar kerja siswa

Melatih – trampil penyusunan unsur-unsur dalam SPU

Aspek yang dinilai

unsurMembangun dan mengumpulkan informasi tentang pengelompokkan unsur-

Penilaian Ranah Psikomotor

6 7 8 9

No

1

Keterangan :

Skor

A B C D E

= 80 = 60 = 40 = 20 = 0

– 100 – 80 – 60 – 40 – 20 kelompokMeyakini jawaban yang diberikan dari hasil diskusi pendapatJujur dan bertanggung jawab dalam mengemukakan Jumlah sekor Nilai

2 Mengajukan pertanyaan dengan sopan

Nama Siswa Memberi masukan/pendapat sesuai dengan kelompoknya

Aspek yang dinilai

Beralhak mulia selama KBM

Penilaian Ranah Apektif

3 4 5 6 7 8 9

Nilai

= ∑ Sekor 5