Bs Kelas Ii Tema 1 Tunagrahita.docx

Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2015

oleh: RATNA DJUWITA RINI, M.Pd

kata pengantar

TEntangBukuSiswa PembelajaranTematikTerpaduKelas2 1. buku 2. 3. 4.

5.

6.

7. 8.

9.

siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. buku siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi imajinasi dan minat siswa. buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan sebagaimana dituangkan dalam buku guru. kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam buku guru, atau mengembangkan ideide pembelajaran sendiri. pada semester 1 terdapat 4 tema. setiap tema terdiri atas 4 subtema. tiap subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan pada buku guru. struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul ayo amati, ayo berlatih, ayo berkreasi, ayo mendengarkan, ayo bercerita, ayo menulis, ayo diskusikan, ayo menyanyi, ayo lakukan, ayo berhitung, ayo bermain peran, ayo menggambar, ayo kerjakan, ayo bekerja sama, ayo berlatih, ayo renungkan, dan belajar di rumah. buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah. di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul belajar di rumah. kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan orang tua bersama siswa. orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam aktivitas belajar siswa kecuali sangat sedikit teks pelajaran membaca yang merupakan konsumsi siswa, wacana-wacana yang ada di buku siswa diperuntukkan bagi guru, bukan siswa. meskipun demikian, mengingat siswa akan terpapar dengan teks-teks itu, khusus untuk buku kelas 1 penggunaan tanda baca hanya pada yang bersifat dasar dan seperlunya saja, seperti penggunaan huruf kapital di awal kalimat, penulisan nama dan penggunaan tanda titik (.), tanda

koma (,), tanda hubung (-), dan tanda tanya (?). namun harus dipastikan bahwa tanda-tanda baca tersebut belum diajarkan kepada siswa. 10. pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan icon “sekarang aku bisa”. lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan. 11. lembar penilaian merupakan bagian akhir subtema yang dapat digunakan sebagai alat penilaian pencapaian kompetensi. namun guru dapat mengembangkan alat penilaian sendiri sesuai dengan kebutuhan di lapangan.

Daftar Isi

Kata Pengantar ii Tentang Buku Siswa iv Daftar Isi v Subtema 1 :

Ayahku Subtema 2 :

Ibuku Subtema 3 :

Aku dan Saudaraku Subtema 4:

Kebersamaan di rumah Daftar Pustaka

Subtema 1 Anggota Keluargaku

Gambar suasana sebuah keluarga: ayah, ibu dan 2 orang anak

Aku memiliki keluarga Ada ayah, ibu, adik dan kakak

Kami memiliki kesukaan yang berbeda Kami memiliki kegiatan yang berbeda Kami saling menyayangi. Aku

bersyukur

kepada

karunia-Nya. Keluarga kami bahagia

Ayahku Gambar Sosok ayah

Tuhan

atas

Gambar Sosok ayah Putu

Ayahku Namaku Putu Ayahku bernama pak Made Ayah adalah kepala rumah tangga

Ayah bekerja mencari nafkah Ayah selalu membimbing kami Kami semua sayang ayah

Ayo menanya Siapa nama ayah Putu? Apakah kalian juga sayang ayah? Mengapa kalian sayang ayah?

Ayo mencoba Ayo tirukan! A y a h

Gambar/foto ayah

A – y – a -h

Gambar Putu

P u t u P – u – t – u

Gambar Putu sedang memeluk ayahnya

S a y a ng

a y a h

s – a- y- a-n-g

a-y-a-h

Tebalkan tulisan berikut ini!

1. A y a h 2. P a k M a d e 3. S a y a n g 4. A k u s a y a n g a y a h

Simbol Ayo menalar

Ayah memberiku hadiah mainan Sebuah Lego

Gambar

Terima kasih ayah

Putu menerima hadiah dari

Aku sayang ayah

ayahnya

Apa yang akan kamu lakukan jika

kamu

mendapatkan

orang lain?

Ayo mengamati Amati gambar berikut ini!

sesuatu

dari

Lingkaran

Segi tiga

Tunjukkan dengan benar! Mana gambar segitiga? Mana gambar lingkaran? Apa warna gambar segitiga? Apa warna gambar lingkaran?

Tebalkan dan warnai gambar berikut ini!

Lingkaran

Segitiga

Ayo Menalar

Berilah tanda “v”

sesuai dengan nama

bangun datar No. Gambar

Lingkaran Segitiga

1.

2.

3.

4.

5.

Ayo menyajikan Warnailah gambar berikut ini!

Pasang pada papan pajangan di kelasmu!

Gambar sosok anak dan ayah

Refleksi:

 Apa yang telah kalian pelajari hari ini?  Apakah kalian dapat menyebutkan nama ayahmu?  Apakah

kalian

sudah

mengenal

segi

tiga dan lingkaran?

Interaksi dengan orangtua

Siswa berlatih mengucapkan dan menebalkan kata atau kalimat serta belajar membedakan bangun datar lingkaran dan segi tiga

Amati

gambar

dan

benda-benda

di

sekitarmu! Gambar Benda-benda di sekitar rumah yang berbentuk lingkaran dan segi tiga Misalnya: roda sepeda, gelas, jam dinding, dll

Ayo Menanya

Diskusikan bersama temanmu! 1. Sebutkan lingkaran!

benda

yang

berbentuk

2. Sebutkan benda yang berbentuk segi tiga!

Ayo mencoba Pasangkan sesuai dengan bentuk benda! 1.

Gambar Ventilasi rumah berbentuk segi tiga

2. Gambar Bola

3.

Gambar roda

4.

Gambar Penggaris berbentuk segi tiga

5. Gambar Kue donat

Tebalkan kalimat berikut ini!

1. namaku Putu 2. nama ayahku Made 3. aku sayang ayah

4. ini bola Putu 5. bola putu merah

Ayo menyanyi bersama temanmu!

satu satu cipt. A.T Mahmud

satu satu aku sayang ibu dua dua aku sayang ayah tiga tiga sayang adik kakak satu dua tiga sayang semuanya

Ayo menalar Apakah kalian sayang ayah? Apa yang kalian lakukan,

jika sayang ayah? Siapa nama ayahmu?

Amati percakapan ini! Nama ku Putu

Nama ku Doni

Gambar putu dan doni sedang bersalaman untuk memperkenalkan diri

Gambar : a Nama ayahku Pak Made Siapa nama ayahmu?

Nama ayahku Pak Tito

Gambar putu dan doni sedang bercakap-cakap

Gambar: b

Ayo menyajikan Ucapkan berulang-ulang Lakukan

percakapan

bersama

temanmu! Lakukan dengan santun!

Refleksi:  Apa

yang

kalian

pelajari

hari

ini?  Dapatkah kalian memasangkan benda sesuai dengan bentuknya?  Dapatkah

kalian

mengucapkan

menebalkan kalimat?

dan

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa berlatih menebalkan kalimat dan menyebutkan nama ayah di rumah

Gambar Nani

Gambar ayah Nani

Ada tulisan: Nama ku Nani

Ada tulisan: Pak Hadi

Gambar Nani mengenalkan ayahnya kepada putu dan doni

Ayah Nani Namaku Nani Nama ayahku Pak Hadi Ayahku berkumis Ayahku seorang polisi Tugas ayah mengatur lalu lintas Di rumah ayah selalu membimbingku Untuk membiasakan hidup tertib Kami semua sayang ayah

Ayo Menanya

Lakukan tanya jawab dengan temanmu! 1. Siapa nama ayah Nani? 2. Apakah ayah nani berkumis? 3. Apa pekerjaan ayah Nani?

4. Siapa yang bertugas mengatur lalu lintas? 5. Mengapa lalu lintas harus diatur? Gambar: 2

Gambar 1 Nani bagun pagi , ada jam dinding menunjukkan pukul 05.00 WIB

Nani pergi ke sekolah dengan berpamitan orang tuanya. Nani mencium tangan orang tuanya

Di

rumah

kita

juga

harus

tertib Contohnya bangun di pagi hari Pergi ke sekolah tepat waktu Berpamitan dengan orang tua

Gambar Nani sedang belajar di sekolah

hidup

Di sekolah Nani belajar Belajar mengenal bangun datar Contohnya persegi dan persegi panjang

Ayo amati gambar berikut ini!

Persegi

Persegi

Panjang

Ayo berlatih! Berilah tanda

v

sesuai dengan nama

Gambar

Persegi Persegi

bangun datar No.

Panjang 1.

2.

3.

4.

5.

Ucapkan dengan benar! Persegi P – e – r – s – e – g – i Persegi

Persegi Panjang P-e-r-s-e-g-i a-n-g Persegi Panjang Tebalkan tulisan di bawah ini! Persegi P–e–r–s–e–g–i Persegi

Persegi Panjang P-e-r-s-e-g-i p-a-n-j-a-n-g Persegi Panjang Ayo menalar

p-a-n-j-

Nani sayang ayah Nani ingin membuat bingkai foto Untuk memasang foto ayah Apakah kamu juga sayang ayah? Apa yang kamu lakukan jika sayang ayah? Ayo

kita

membuat

hiasan

foto Lihat seperti contoh!

Tempat menempel Foto ayah

bingkai

Ayo menyajikan Warnailah pola bingkai foto Seperti contoh !

Tempat menempel Foto ayah

Refleksi:  Apa ini?

yang

kalian

pelajari

hari

 Dapatkah

kalian

menunjukkan

contoh hidup tertib di rumah?  Apakah

kalian

gambar

dapat

persegi

menunjukkan

dan

persegi

panjang?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa untuk membiasakan hidup tertib di rumah

Gambar Nani sedang berpamitan dengan kedua orang tuanya sebelum berangkat sekolah

Pergi Sekolah Cip. Pak Kasur Oh ibu dan ayah selamat pagi Ku pergi sekolah sampai kan nanti Selamat belajar nak penuh semangat Rajinlah selalu tentu kau dapat Hormati gurumu sayangi teman

Itulah tandanya kau murid budiman

Nyanyikan lagu tersebut secara bergantian. sambil bermain peran bersama temanmu. Ikuti petunjuk gurumu dengan benar! Hadiah untuk ayah Minggu depan ayah nani berulang tahun. Nani ingin memberikan hadiah untuk ayah. Sebuah bingkai foto.

Gambar

Nani menghiasnya sendiri.Nani sedang memberi Tanda

sayang pada ayah

hadiah ulang tahun untuk ayahnya

Ayo menanya Kapan ayah nani berulang tahun? Apa yang

diberikan nani untuk ayah?

Siapa yang sayang ayah? Mengapa kalian sayang ayah? Diskusikan bersama temanmu!

Ayo mencoba Ucapkan dengan benar! 1. Ayah nani berulang tahun 2. Nani memberi hadiah 3. Sebuah bingkai foto 4. Nani sayang ayah

Gambar Nani memberi hadiah untuk ayahnya

Tebalkan kalimat di bawah ini!

1. Ayah nani berulang tahun 2. Nani memberi hadiah 3. Sebuah bingkai foto 4. Nani sayang ayah

Gbr bingkai foto

Ayo menalar

Lihat gambar tersebut. Bingkai foto berbentuk persegi

Ayo amati benda-benda di sekitarmu Benda

apa

lagi

yang

berbentuk

persegi?

Gambar apakah itu?

Gbr. Kotak pensil berbentuk persegi panjang

Kotak pensil berbentuk

apa ?

persegi panjang

Ayo amati benda-benda di sekitarmu Benda apa lagi yang berbentuk persegi panjang?

Berilah tanda

v

sesuai dengan nama

bangun datar No. 1.

Gambar Gambar persegi

meja

Persegi

Persegi Panjang

2. Gambar dompet 3. Gambar buku 4.

Gambar jendela

5.

Gambar cermin persegi

Ayo bercerita Apakah kalian sayang ayah? Ceritakan pengalaman yang pernah kamu lakukan bersama ayah. Refleksi:  Apa

yang

kalian

pelajari

hari

ini?  Apakah kalian dapat menyebutkan benda-benda

di

sekitarmu

yang

berbentuk

persegi

dan

persegi

panjang?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa untuk berlatih menyebutkan benda-benda di sekitar yang berbentuk persegi dan persegi panjang

Gambar Nani dan ayahnya sedang bermain bola

Nani dan ayahnya

bermain bola

Ayah mengajari nani Melempar dan menangkap bola Ayo lakukan bersama temanmu Gerakan melempar dan menangkap bola

Siapa yang sedang bermain bola? Ayah mengajari Nani apa?

Sikap apa yang harus dilakukan Ketika kalian bermain bola?

Ayo berlatih membaca! Bola Gambar bola

Bo

la

B – o – l – a Bo

la Bola

Gambar Sosok ayah nani

Ayah A

yah

A – y – a - h A

yah

Ayah

Ayo menalar Ayo bermain kartu huruf Lengkapilah kotak yang kosong dengan huruf. Supaya menjadi kata yang benar Contoh! Gambar nani

n

a

n

i

n

a

n

i Gambar ayah

a

y

a

h

a

….

a

…

Gambar bola

b

o

l

a

…

o

….

a

Ayo menyajikan Ayo mewarnai gambar. Gambar yang siap untuk di warnai Nani dan ayah sedang bermain melempar dan menangkap bola

Refleksi:

 Apa yang kalian pelajari hari ini?  Dapatkah kalian melakukan gerakan melempar dan menangkap bola?  Dapatkah kalian bermain kartu huruf untuk menyusun kata?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siiswa belajar membaca kata sederhana dengan menggunakan kartu huruf

Ayo mengamati

Gambar Nani dan teman-temannya sedang melakukan gerakan olah raga posisi melempar dan menangkap bola dengan tangan kosong.

Pagi hari nani dan teman-temannya berolah raga Supaya badan jadi sehat Ayo menanya Siapa yang sedang berolah raga? Mengapa mereka berolah raga? Bagaimana cara melempar bola? Bagaimana cara menangkap bola?

Ayo mencoba

Angkatlah tanganmu Lakukan gerakan melempar bola Angkatlah tanganmu Lakukan gerakan menangkap bola

Gbr.1 Gerakan anak sdg mengangkat tangan siap melempar bola

Gbr. 2 Gerakan tangan anak sdg melempar bola

Gbr.3 Gerakan anak sdg mengangkat tangan siap menangkap bola

Gbr. 4 Gerakan tangan anak sdg menangkap bola

Ayo menalar Diskusikan bersama temanmu, Bagaimana cara melempar dan menangkap bola yang benar.

Gambar nani dan teman-temannya sedang belajar memasang foto ayah pada bingkai foto

Pada pelajaran sebelumnya nani dan teman-temannya sudah menghias bingkai foto hari ini mereka akan memasang foto ayah pada bingkainya Ayo lakukan!

Ayo menyajikan 1. Siapkan bahan dan alat:  Bingkai foto  Lem  Foto atau gambar ayah

2. Tempelkan foto ayah pada bingkai foto Contoh:

Gambar Foto ayah

3. Pasanglah kelasmu!

di

papan

pajangan

Refleksi:  Apa yang telah kalian pelajari hari ini?  Bagaimana

cara

melempar

dan

menangkap bola yang benar?  Dapatkah gerakan

kalian melempar

dan

melakukan menangkap

bola?

Latihan menghias bingkai foto dan menempel foto bersama orang tua di rumah

Berilah tanda V dengan bantuan gurumu. 1

3

Menirukan membaca teks bacaan sederhana tentang ayah Mengucapkan kalimat sayang pada ayah Menebalkan kata dan kalimat

4

Mengucapkan terima kasih

5

Membedakan bangun datar lingkaran dan segi tiga Menyebutkan benda-benda yang berbentuk lingkaran dan segi tiga Membedakan bagun datar persegi dan persegi panjang

2

6 7

………

………

………

………

………

………

………

8

Menyebutkan benda-benda di sekitar rumah yang berbentuk persegi dan persegi panjang

9

Melakukan gerakan melempar dan menangkap bola Membuat hiasan bingkai foto untuk ayah

10

………

………

………

Lembar Penilaian

1. Berilah tanda

v

sesuai dengan

nama bangun datar No

Gambar

1.

Gambar meja persegi

2. Gambar bola 3. Gambar pengaris segitiga 4.

Gambar pintu

Lingkar an

Segi tiga

Persegi Persegi Panjang

5.

Gambar sepeda

roda

2. Sebutkan nama ayahmu! 3. Apa pekerjaan ayahmu?

4. Lengkapi kotak yang kosong dengan huruf yang terdapat dalam kotak gambar! a

i

Gambar nani Terdapat 2 buah huruf “n” dlm gbr.

y

Gambar ayah

a

Terdapat huruf “a” dan “h” dlm gbr.

b

l

Gambar bola Terdapat huruf “o” dan “a” dlm gbr.

5. Tebalkan tulisan berikut!

Ayah Pak Made Sayang Aku sayang ayah

Subtema 2 Ibu ku

Gambar Sosok Edi dan Ibunya

Gambar Sosok ibu Edi

Amati dan Tirukan!

Ibuku Namaku Edi Ibuku bernama bu Dewi Ibuku pandai memasak Ibu selalu sayang padaku Ibu selalu membimbing kami Kami semua sayang ibu

Ayo menanya Siapa nama ibu Edi? Apakah Edi sayang ibu? Apakah kalian juga sayang ibu? Mengapa kalian sayang ibu?

Ayo mencoba Tirukan dengan jelas! i b u

Gambar/foto ibu

i – b - u

Gambar

e d i

edi

e – d - i Gambar

A k u A-k-u

s a y a ng

Edi sedang memeluk ibunya

i b u

s–a- y- a- n- g

Tebalkan tulisan di bawah ini!

i b u k u i b u

d e w i

sayang aku sayang i b u

i-b-u

Ayo menalar Gambar

ibu memberiku hadiah

Edi menerima hadiah dari ibunya

Sebuah kotak pensil Terima kasih ibu Aku sayang ibu

Apakah kalian juga sayang ibu? Apa yang akan kamu lakukan jika mendapatkan hadiah dari ibumu?

Ayo amati gambar di bawah ini

Lingkaran Persegi panjang

Segi tiga

Persegi

Ayo berlatih! Berilah tanda

v

sesuai dengan nama

bangun datar No . 1.

Gambar

Lingkar an

2.

3.

4.

Ayo menyajikan

Ayo mewarnai!

Segi tiga

Persegi

Persegi Panjang

Warnailah gambar di bawah ini! Gambar hitam putih yang siap diwarnai Ada tulisan: Terima kasih bu, Aku sayang ibu (seperti pd kartun)

Gambar Edi sedang mencium ibunya setelah mendapatkan hadiah sambil mengucapkan : terima kasih bu, aku sayang ibu

Refleksi:  Apa

yang

hari ini?

sudah

kalian

pelajari

 Apakah kalian dapat menyebutkan contoh bangun datar?

Siswa berlatih mengucapkan dan menebalkan kata atau kalimat serta belajar membedakan bangun datar

Amati

gambar

dan

benda-benda

di

sekitarmu! Gambar Benda-benda di sekitar rumah yang berbentuk bangun datar Misalnya: donat, jam dinding, jendela, buku, dll

Ayo menanya Diskusikan bersama temanmu! 1. Sebutkan

benda

yang

berbentuk

lingkaran! 2. Sebutkan benda yang berbentuk segi tiga! 3. Sebutkan

benda

yang

berbentuk

benda

yang

berbentuk

persegi! 4. Sebutkan

persegi panjang

Ayo mencoba

Apakah kalian dapat menulis? Ayo kita belajar menulis. Tebalkan kata berikut ini!

Lingkaran

Segi tiga

Persegi

Persegi panjang

Ayo menalar Pasangkan sesuai dengan bentuk benda! 1.

Gambar Penggaris segitiga

2.

Gambar Kotak pensil

3.

Gambar roda

4.

Gambar Cermin persegi

Gambar

5.

Bola

Ayo menyanyi bersama

satu satu cipt. Pak Kasur

satu satu aku sayang ibu dua dua aku sayang ayah tiga tiga sayang adik kakak satu dua tiga sayang semuanya

Ayo bernyanyi bersama temanmu! Apakah kalian sayang ibu? Apa yang kalian lakukan, jika sayang ibu?

Siapa nama ibumu?

Ayo mengamati Amati percakapan ini! nama ibuku ibu made siapa nama ibumu?

nama ibuku ibu dewi

Gambar putu dan edi sedang bercakap-cakap

Ayo menyajikan Lakukan percakapan tersebut bersama temanmu! Lakukan dengan santun! Refleksi:  Apa

yang

kalian

pelajari

hari

ini?  Dapatkah kalian menebalkan kata?  Dapatkah kalian menyebutkan nama ibumu?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa berlatih menebalkan kalimat dan menyebutkan nama ibunya di rumah

Gambar Nani mengenalkan ibunya

Ibu Nani Namaku Nani

Nama ibuku Bu Tuti Ibuku berambut pendek dan berkaca mata Ibuku seorang

guru

Tugas ibu mengajar di sekolah Di rumah ibu selalu membimbingku Untuk membiasakan hidup tertib Rajin beribadah dan belajar Kami semua sayang ibu Ayo menanya Lakukan tanya jawab dengan temanmu! 1. Siapa nama ibu Nani? 2. Bagaimana ciri-ciri ibu nani? 3. Apa pekerjaan ibu Nani? 4. Mengapa

kita

harus

rajin

beribadah? 5. Mengapa kita harus rajin belajar?

Gambar Nani bagun pagi dan pergi ke sekolah dengan berpamitan orang tuanya.

Di

rumah

kita

juga

harus

hidup

tertib Contohnya bangun di pagi hari Pergi ke sekolah tepat waktu Berpamitan dengan orang tua

Gambar Nani sedang belajar di sekolah

Di sekolah Nani belajar berhitung Belajar menghitung bangun datar

Ayo mencoba Hitung dan ucapkan dengan benar! 6 enam 7

Tujuh 8

delapan

9 sembilan 10 sepuluh Ayo menalar

Pasangkan sesuai dengan jumlahnya

1.

6

2.

7

3.

8

4.

9

5.

10 Ayo mencoba Ucapkan dengan benar!

Persegi P – e – r – s – e – g – i Persegi Persegi Panjang P-e-r-s-e-g-i

p-a-n-j-

a-n-g Persegi Panjang

Tebalkan tulisan di bawah ini! Persegi P–e–r–s–e–g–i Persegi

Persegi Panjang P-e-r-s-e-g-i p-a-n-j-a-n-g Persegi Panjang

Nani sayang ibu Apakah kalian juga sayang ibu? Nani ingin membuat bingkai foto Untuk memasang foto ibunya Ayo kita membuat hiasan bingkai foto Lihat seperti contoh!

Tempat menempel Foto ibu

Ayo menyajikan

Warnailah

pola

bingkai

foto

berikut

ini!

Foto ibu

Refleksi:  Apa yang kalian pelajari hari ini?

 Dapatkah

kalian

menghitung

banyak bangun datar?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa untuk membiasakan hidup tertib di rumah

Kasih Ibu Cip.Ibu Sud

Kasih ibu kepada beta Tak terhingga sepanjang masa Hanya memberi Tak harap kembali Bagai sang surya menyinari dunia

Nyanyikan lagu tersebut

secara bersama-sama sambil

melakukan

gerak

anggota

gurumu

dengan

tubuh Ikuti

petunjuk

benar!

Ayo mengamati

Hadiah untuk ibu

Minggu depan ibu nani berulang tahun. Nani

ingin

memberikan

hadiah

untuk

ibu. Sebuah bingkai foto.

Gambar

Nani menghiasnya sendiri. Nani sedang memberi Tanda

sayang pada ibu

hadiah ulang tahun untuk ibunya

Ayo menanya Apakah kalian seperti Nani? Jika ya, apa alasannya? Jika tidak, apa alasannya? Kapan ibu nani berulang tahun? Apa yang diberikan nani untuk ibu? Siapa yang sayang ibu? Mengapa kalian sayang ibu? Ayo mencoba Ucapkan dengan benar! 1. Ibu nani berulang tahun 2. Nani memberi hadiah 3. Sebuah bingkai foto 4. Nani sayang Ibu Gambar Nani memberi hadiah untuk ibunya

Tebalkan kalimat berikut ini! Ibu nani berulang tahun Nani memberi hadiah Sebuah bingkai foto Nani sayang ibu

Ayo menalar Pasangkan sesuai dengan jumlahnya 1. gbr.dua meja

2.

Gbr.Satu jam dinding

1 2

3.

Gbr.Empat bingkai foto

3

4.

Gbr.Lima roda

4

5.

Gbr.Tiga

tanda

rambu

lalu lintas segi tiga

Gambar Benda-benda di sekitar yang sesuai dengan bentuk bangun datar (jam dinding, roda, ventilasi rumah, kotak pensil, dll

5

Ayo mengkomunikasikan Amati gambar tersebut. Bingkai foto berbentuk persegi Lihatlah benda-benda di sekitarmu Tunjukkan pada gurumu! Benda apa

yang berbentuk persegi?

Benda apa yang berbentuk lingkaran? Benda

apa

yang

berbentuk

persegi

panjang? Benda apa yang berbentuk segi tiga?

Refleksi:  Apa ini?

yang

kalian

pelajari

hari

 Dapatkah

kalian

memasangkan

benda sesuai jumlahnya?

Interaksi dengan orangtua Orang tua bekerjasama membimbing siswa dalam berlatih memasangkan bilangan dan menebalkan kata di rumah.

Gambar Nani dan ibunya sedang berolah raga di taman (melempar dan menangkap bola)[

Nani dan ibunyanya

sedang berolah

raga Nani

dan

ibunya

berolah

raga

di

taman Ibu mengajari nani melempar dan menangkap bola Ayo lakukan bersama temanmu Gerakan melempar dan menangkap bola

Ayo menanya Siapa yang sedang berolah raga? Ibu mengajari Nani apa? Apakah kalian dapat dapat melempar bola? Apakah kalian dapat menangkap bola? Dimana seharusnya kita bermain bola?

Ayo mencoba Ayo berlatih membaca! Tirukan! Gambar ibu nani

ibu i

bu

nani na

ni

i – b – u – n – a – n – i i

bu

na

ni ibu

nani

Ayo bermain kartu huruf. Lengkapilah kotak yang kosong Lengkapilah

dari

huruf

di

kotak yang kosong Supaya menjadi kata yang benar Contoh! a n

a

i n

b i

b

u

i

bawah

b

l

b

o

l

a

Ayo menyajikan Ayo mewarnai gambar. Gambar yang siap untuk di warnai Gambar nani dan ibunya sendang belajar melempar dan menangkap bola

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Dapatkah

kalian

bermain

kartu

huruf?  Dapatkah gerakan bola?

kalian melempar

dan

melakukan menangkap

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siiswa belajar membaca kata sederhana dengan menggunakan kartu huruf

Ayo mengamati Gambar nani dan teman-temannya sedang melakukan gerakan olah raga posisi melempar dan menangkap bola dengan tangan kosong.

Pagi hari nani dan teman-temannya berolah raga supaya badan jadi sehat angkatlah tanganmu lakukan gerakan melempar bola angkatlah tanganmu lakukan gerakan menangkap bola Ayo menanya Siapa yang sedang berolah raga? Mengapa kita harus berolah raga?

Bagaimana cara melempar bola? Bagaimana cara menangkap bola?

Ayo mencoba

Gambar:

Gambar:

Nani sedang melakukan gerakan melempar bola

Nani sedang melakukan gerakan menangkap bola

Lakukan gerakan melempar bola. Lakukan gerakan menangkap bola.

Ayo menalar Dapatkah

kalian

menangkap

bola

dengan menutup mata? Apa

yang

terjadi

jika

kita

pernah berolah raga? Gambar Nani dan teman-temannya sedang belajar memasang foto ibu pada bingkai foto

tidak

Pada pembelajaran sebelumnya Nani dan teman-temannya menghias bingkai foto Hari ini mereka akan memasang Foto ibu pada bingkainya Ayo lakukan! Ikuti pertunjuk gurumu!

Ayo menyajikan 1. Siapkan bahan dan alat:  Bingkai foto  Lem  Foto atau gambar ibu 2. Tempelkan foto ibu pada bingkai foto Contoh:

Foto ibu

3. Pasanglah

di

papan

pajangan

di

kelasmu! Refleksi:  Apa

yang

kalian

pelajari

hari

kalian

melempar

dan

ini?  Dapatkah

menangkap bola?

Latihan menghias bingkai foto dan menempel foto bersama orang tua di rumah

Berilah

tanda

V

dengan

bantuan

gurumu. 1. Menirukan membaca teks bacaan sederhana tentang ibu. 2. Mengucapkan kalimat sayang pada ibu. 3. Menebalkan kalimat yang berhubungan dengan ibu 4. Mengucapkan terima kasih 5. Membedakan bangun datar lingkaran dan segi tiga 6. Menyebutkan benda-benda yang berbentuk lingkaran dan segi tiga 7. Membedakan bagun datar persegi dan persegi panjang 8. Menyebutkan benda-benda yang berbentuk persegi dan persegi panjang

………

………

………

………

……… ………

………

………

9. Melakukan gerakan melempar dan menangkap bola. 10 Membuat hiasan bingkai foto untuk ibu.

………

………

Lembar Penilaian

1. Berilah tanda

v

sesuai dengan

nama bangun datar No

Gambar

1. Gambar meja persegi 2. Gambar bola 3. Gambar penggaris segi tiga 4. Gambar pintu

Lingkar -an

Segi tiga

Persegi

Persegi Panjang

5. Gambar donat

kue

2. Tebalkan kalimat diberikut ini

Ini ibu nani Nani sayang ibu 3. Lengkapilah

kotak

yang

kosong

dengan huruf yang ada pada kotak gambar

n

n

Gambar nani dan ada dua huruf yang akan di pasangkan di kotak yaitu huruf “a” dan “I”

4. Pasangkan sesuai dengan jumlahnya. 1.

gambar dua meja

1

2.

Gambar satu jam dinding

2

3.

Gambar empat bingkai

foto

3 4

4.

Gambar Lima roda

5.

Gambar Tiga tanda rambu lalulintas segi tiga

5

5. Warnailah bingkai foto untuk ibu.

Foto ibu

Subtema 3 Aku dan Saudaraku

Gambar: Doni dan kakak laki-lakinya sedang belajar bersama

Pembelajaran 1

Nyanyikan lagu di bawah ini bersama temanmu.

Ruri Abangku Cip. A.T.Mahmud Ruri adalah abangku Rajin dan senang belajar Dengan menyandang tas di bahu Riang menuju sekolah

Keterangan: Abang = kakak laki-laki

Ayo mengamati Gambar doni dan kakak laki-lakinya sedang belajar bersama

Ayo menanya Siapa yang mempunyai kakak? Siapa nama kakakmu? Apakah kakakmu juga rajin belajar? Ayo ceritakan tentang kakakmu!

Ayo mencoba Ayo tirukan dengan benar! 1.

Ruri adalah kakakku

2.

Rajin dan senang belajar

3.

Dengan menyandang tas di bahu

4.

Riang menuju sekolah

Tebalkan tulisan di bawah ini!

Ruri adalah kakakku Rajin dan senang belajar Dengan menyandang tas di bahu Riang menuju sekolah

Gambar: Kakak laki-laki doni sedang makan kue donat

Kakak suka makan kue donat Kue donat berbentuk lingkaran Kue

apa

lagi

yang

berbentuk

lingkaran? Hitung banyak kue kakak berikut ini Lima donat

7 donat

............

……….

9 Lima donat

4 donat

........

……..

Ayo menalar Kakakku rajin belajar Apakah kalian juga rajin belajar Mengapa kalian rajin belajar?

Ayo menyajikan

Nyanyikan

lagu

ciptaan

A.T

“Ruri

Abangku”

Mahmud

secara

bergantian.

Refleksi:  Apa

yang

sudah

kalian

pelajari

hari ini?  Dapatkah kalian menyanyikan lagu “Ruri

Abangku”

ciptaan

A.T

Mahmud?  Dapatkah kalian menghitung banyak benda?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa belajar berhitung sederhana dan pembiasaan sikap kasih sayang terhadap anggota keluarga.

Pembelajaran 2 Ayo mengamati Tirukan teks bacaan ini dengan nyaring! Keluarga Doni Hai, namaku Doni. Ayahku bernama Toni Ibuku bernama Tuti Kakakku bernama Ruri Adikku bernama Dita Keluarga kami saling menyayangi. Gambar anggota keluarga Doni

Ayo menanya Siapa

saja

yang

tinggal

di

rumah

doni? Sebutkan

nama

anggota

keluarga

doni! Amati gambar anggota keluarga doni Berilah

tanda

lingkaran

pada

anggota keluarga laki-laki. Berilah tanda segitiga pada anggota keluarga perempuan. Hitunglah! Anggota ...... berjumlah

keluarga

yang

laki-laki

yang

perempuan

……

Anggota

keluarga

berjumlah

……

….

Nyanyikan lagu berikut ini bersama temanmu.

Satu Satu Cip. Pak Kasur Satu satu aku sayang ibu Dua dua juga sayang ayah Tiga tiga sayang adik kakak Satu dua tiga sayang semuanya

Ayo mencoba Siapa rumahmu?

saja

yang

tinggal

di

Sebutkan nama anggota keluargamu! Tebalkan

nama anggota keluargamu!

1. Ayah 2. Ibu 3. Kakak Ruri 4. Adik dita

Ayo menalar

Keluarga adalah karunia Tuhan Aku menyayangi keluargaku Apakah kalian juga sayang dengan keluargamu?

Ayo menyajikan

Hiasi bingkai foto keluargamu Dengan menggunakan “ biji-bijian” Ikuti petunjuk gurumu

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Dapatkah kalian menyebutkan nama anggota keluargamu?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa untuk membuat hiasan bingkai foto dari bahan biji-bijian.

Pembelajaran 3

Ayo mengamati

Amati dan peragakan percakapan di bawah iniApakah kakak melihat

Buku cerita yang mana?

buku ceritaku

Kakak Doni (abang Ruri)

Doni

Buku cerita anak sholeh , kak. Kakak simpan di lemari,dik. Kemarin kakak menemukannya di teras Doni

Kakak Doni (abang Ruri)

Ayo menanya Siapa yang kehilangan buku cerita? Siapa yang menemukannya? Kakak mengambilkan buku cerita Doni Doni mengucapkan apa? Kita

harus

menghargai

lain Menghargai orang lain,

jasa

orang

membuat kita tidak sombong. Ayo mencoba Ayo belajar membaca Ucapkan dengan benar! K a k a k K a K – a K a

k a k k – a – k k a k

K a k a k

Salinlah dengan rapi! ini kakak doni 1. ………………………………………… 2. ………………………………………… 3. ………………………………………… 4. …………………………………………. 5. ………………………………………….

Gambar kakak Doni abang Ruri)

Ayo menalar Kakak rajin membaca

buku

Ayo kita hitung berapa banyak buku kakak. Pasangkan sesuai dengan jumlah benda 1.

5 buku

10

2.

8 buku

3

3.

10 buku

5

4.

3 buku

7

5.

7 buku

8

Mengkomunikasikan Ayo berkreasi Warnai gambarmu dengan rapi. Gambar keluarga Doni yang terdiri dari ayah, ibu, doni, abang ruri dan adik perempuan doni (dita)

Refleksi:  Apa yang kalian pelajari hari ini?  Dapatkah kalian mengeja kata?  Dapatkah

kalian

jumlah benda?

menghitung

Interaksi dengan orangtua Orang tua bekerjasama membimbing siswa dalam penanaman sikap menghargai orang lain, berlatih mengeja kata, menghitung jumlah benda dan mewarnai gambar di rumah.

Pembelajaran 4 Ayo Mengamati Amati percakapan di bawah ini. Sudah bu

Doni, apakah sudah merapikan kamar? Gambar ibu doni

Gambar Doni

Kakak, apakah sudah menyiram bunga? Maaf aku lupa bu

Gambar ibu doni Gambar kakak Doni (abang Ruri)

Lain kali jangan lupa ya nanti tanamannya bisa mati.

Gambar ibu doni

Setiap keluarga memiliki peraturan. Contohnya pembagian tugas merapikan Rumah. Patuh

dan

tertib

akan

membuat

hidup

teratur.

Ayo menanya Sebutkan

dua

peraturan

rumahmu. 1.

……………………………………

2. ……………………………………..

yang

ada

di

Ayo mencoba Kakak Doni senang bermain bola Bola berbentuk lingkaran Benda apalagi yang berbentuk lingkaran? Ayo

kita

hitung

berapa

banyak

kakak. Gambar 6 bola

………………

Gambar 10 bola

………………

Gambar 9 bola

………………

Gambar 7 bola

………………

Ucapkan dan tulislah dengan benar! 1. Bola kakak lima

bola

………………………………………….. 2. Bola doni tiga …………………………………………

Ayo menalar Pasangkan

bola

kakak

sesuai

dengan

jumlahnya. Gambar 6 bola

8

Gambar 10 bola

7

Gambar 8 bola

Gambar 7 bola

Gambar 9 bola

6 9 10

Ayo menyajikan Doni dan kakaknya suka bermain bola Apakah kalian juga suka bermain bola Bola berbentuk apa? Warnailah gambar bola berikut ini! Gambar bola yang siap diwarnai

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Dapatkah

kalian

menghitung

banyak

bola?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua bekerjasama membimbing siswa dalam pembiasaan hidup tertib di rumah.

Pembelajaran 5

Ayo

mengamati Bermain Sepak Bola Pada hari minggu pagi Doni dan kakaknya bermain sepak bola Mereka bermain sepak bola di lapangan Bermain bersama teman-teman mereka Bermain

sepak

bola

dapat

badan Gambar doni dan kakaknya sedang bermain sepak bola dilapangan

menyehatkan

Ayo menanya Siapa yang bermain sepak bola? Dimana mereka bermain sepak bola? Bolehkah

bermain

sepak

bola

di

dalam

rumah? Pernahkah kalian bermain sepak bola?

Ayo mencoba Ayo

lakukan

bersama temanmu

Ayo menalar

permainan

sepak

bola

Apa yang kalian rasakan setelah bermain sepak bola? Siapa yang menang? Siapa yang kalah? Apa

yang

harus

kalian

lakukan

saat

kalian

lakukan

saat

kalian menang? Apa

yang

harus

kalian kalah?

Ayo

Menyajikan

Warnailah gambar berikut ini! Gambar doni sedang bermain sepak bola di lapangan bersama teman-temannya yang siap untuk diwarnai.

Refleksi:  Apa

yang

sudah

kalian

pelajari

pernah

bermain

hari ini?  Apakah bola?

kalian

Interaksi dengan orangtua

Berlatih di rumah bersama keluarga bermain sepak bola.

Pembelajaran 6

Ayo

mengamati Gambar Doni, kakak (abang Ruri) dan adik (Dita) sedang bermain melempar dan menangkap bola di halaman rumah.

Sore hari doni, kakak dan adiknya bermain di halaman mereka bermain bola Kakak mengajari doni dan adik melempar dan menangkap bola mereka bermain bersama mereka saling menyayangi

Ayo menanya

Siapa yang sedang bermain bola? Apakah kalian juga sayang

pada

kakak dan adikmu? apakah kalian masih ingat, bagaimana gerakan melempar bola? bagaimana gerakan menangkap bola?

Ayo mencoba Lakukan gerakan melempar dan menangkap bola bersama temanmu Ayo menalar Apakah

kalian

juga

sayang

dengan

saudaramu? Berilah tanda “V” pada gambar yang menunjukkan

sikap

sayang

pada

saudara. Gambar

anak

yang

sedang

memberikan hadiah untuk adiknya Gambar

kakak

dan

adik

yang

sedang berebut mainan

………

……..

Gambar

kakak

dan

adik

yang

sedang tertengkar Gambar kakak dan adik yang senag bermain bersama

……..

………

Ayo menyajikan Warnailah gambar berikut ini! Gambar doni, kakak dan adik sedng bermain melempar dan menangkap bola di halaman rumah

Refleksi:  Apa

yang

sudah

kalian

pelajari

hari ini?  Dapatkah

kalian

melempar

menangkap bola?

Interaksi dengan orangtua

Membimbing siswa di rumah berlatih melempar dan menangkap bola.

dan

Berilah gurumu.

tanda

V

dengan

bantuan

1. Menirukan membaca teks bacaan sederhana tentang aku dan saudaraku. 2. Menyebutkan nama kakak dan adik 3. Mengucapkan dan menebalkan kata yang berhubungan dengan aku dan saudaraku 4. Mengucapkan terima kasih kepada kakak atau adik 5. Bermain kartu huruf 6. Memasangkan benda sesuai dengan jumlahnya. 7. Menyebutkan contoh peraturan

………

………

………

………

………

………

………

yang harus dilakukan di rumah. 8. Melakukan gerakann melempar dan menangkap bola 9. Melakukan permainan sepak bola 10 Mewarnai gambar

………

………

………

Lembar Penilaian

1. Hitung banyak buku kakak berikut ini! Lima buku

7 buku

............

8 buku

……….

3 buku

........

……..

9 Lima buku

4 buku

............

2.

Kakak

……….

mengambilkan

buku

cerita

Doni Doni mengucapkan ……kepada kakak 3.

Menghargai orang lain membuat

........ …. kita tidak

4.

Salinlah dengan rapi! ini kakak Doni …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………

……..

…………………………………………… …………………………………………… 5. Pasangkan sesuai dengan jumlah benda 1.

5 bola

8

2.

8 bola

5

3.

10 bola

3

4.

3 bola

10

Subtema 4 Kebersamaan di rumah

Gambar sebuah keluarga yang terdiri dari ayah, ibu, dan dua orang anak sedang berada di ruang keluarga

Pembelajaran 1

Ayo

mengamati

Baca dengan suara nyaring Keluarga Nani Keluarga Nani sangat bahagia Ada ayah dan ibu Ada kakak dan adik nani

Keluarga Nani saling menyayangi Mereka hidup rukun dan bahagia

Gambar keluarga Nani

Ayo menanya

Siapa saja yang tinggal di rumahmu? Sebutkan nama-nama anggota keluargamu.

Setiap anggota keluarga mempunyai kesukaan yang berbeda. nani suka menyanyi Kakak suka membaca buku Tahukah kamu, apa bentuk permukaan buku? Benda

apa

lagi

yang

berbentuk

persegi panjang?

Ayo mencoba Ucapkan dengan benar! a - yah

i - bu

a-dik

na-ni

ka- kak

Tebalkan kata berikut ini! a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

a - yah

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

i - bu

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

ka - kak

a- dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

a - dik

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

na - ni

Ayo menalar Keluarga adalah karunia Tuhan. Aku menyayangi keluargaku. Apakah kamu juga menyangi keluargamu? Bolehkah kita bertengkar dengan kakak? Bolehkah kita bertengkar dengan adik? Mengapa tidak boleh?

Ayo menyajikan Nani suka menyanyi Disekolah nani belajar menyanyi Ayo

amati lagu

berikut ini!

yang dinyanyikan

nani

satu satu cipt. A.T Mahmud

satu satu aku sayang ibu dua dua aku sayang ayah tiga tiga sayang adik kakak satu dua tiga sayang semuanya

Nyanyikan lagu tersebut bersama temanmu sambil bertepuk tangan.

Refleksi:

 Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Dapatkah

kalian

menirukan

membaca

dan menulis?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua membimbing siswa belajar membaca dan menulis serta pembiasaan sikap kasih sayang terhadap anggota keluarga.

Pembelajaran

2

Ayo mengamati

Gambar ayah nani

a - yah

ha-di

Gambar ibu nani

i bu

itu ayah nani namanya pak hadi itu ibu nani

- tu-ti

namanya bu tuti nani patuh pada ayah dan ibu nani hormat dan sayang pada orang tua

Ayo menanya Siapa nama ayah nani? Siapa nama ibu nani? siapa nama ayahmu? siapa nama ibumu? Apakah kalian juga patuh pada ayah dan ibu? Apakah kalian juga sayang pada ayah dan ibu?

Gambar cangkir kopi ayah

Ayah nani suka minum kopi Ayo perhatikan Apa

bentuk

cangkir kopi?

permukaan

Permukaan

cangkir

kopi

berbentuk lingkaran

Gambar benda-benda yang berbentuk lingkaran

Benda yang

apa

lagi

berbentuk

lingkaran? Sebutkan!

Ayo mencoba Hitung

jumlah

benda

yang

berbentuk

lingkaran berikut ini! Tebalkan angka yang ada pada kotak

Gbr.satu cangkir

Gbr. Satu cangkir

2

+ =

Gambar 1 bola

Gambar 1 bola

+

+

3

gambar 1 bola

+ =

Gambar 1 roda

Gambar 1 roda

+ =

Gambar 1 roda

4 +

Gambar 1 roda

Ucapkan nama ayah dan ibu nani a - yah

ha-di

i - bu

tu - ti

tuliskan nama ayah dan ibu nani a - yah

ha - di

i - bu

tu - ti

a - yah

ha - di

i - bu

tu - ti

a - yah

ha - di

i - bu

tu - ti

a - yah

ha - di

i - bu

tu - ti

a - yah

ha -

i - bu

tu -

a - ya

ha -

i-b

tu -

a - ya

ha -

i-b

tu -

a-

ha -

i-

tu -

ucapkan dengan nyaring a - yah

ha - di

i - bu

ka-kak

wa – ti

a - dik to- ni

Ayo menalar

tu - ti

Amati gambar berikut ini

itu kakak nani kakak nani bernama wati

Gambar kakak perempuan

itu adik nani adik nani bernama toni

Gambar adik laki-laki

Apakah kalian juga mempunyai kakak? Apakah kalian juga mempunyai adik? Siapa nama kakakmu? Siapa nama adikmu? Apakah kamu juga sayang mereka?

Ayo menyajikan Warnai gambar di bawah ini

Interaksi dengan orangtua

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Dapatkah

kalian

menyebutkan

nama

anggota keluargamu?  Dapatkah

kalian

menuliskan

nama

anggota keluargamu?

Interaksi dengan orangtua Orang tua membimbing siswa berlatih mengucapkan dan menuliskan nama anggota keluarga.

Pembelajaran 3 Kasih Ibu cipt : ibu Sud kasih ibu kepada beta tak terhingga sepanjang masa hanya memberi tak harap kembali bagai sang surya menyinari dunia

Ayo mengamati Ibu hendak menyiapkan makan Kakak membantu ibu memasak nani dan toni membantu ibu menata meja makan toni menyiapkan piring, sendok dan garpu nani mengisi gelas air minum

Bekerjasama

membuat

pekerjaan

menjadi ringan

Ayo menanya

Gbr. Gambar nani dan adiknya membantu ibu menata meja makan

Apakah kamu suka membantu ibu? Amati gambar tersebut. Tahukah kamu, benda apa saja yang ada di meja makan?

Permukaan meja berbentuk apa? Piring

dan

permukaan

gelas

berbentuk

apa? Hitunglah alat makan yang ditata ibu

Ayo mencoba Hitunglah!

Gambar

piring

6

sendok

7

buah pi - ring

Gambar buah

6

sen - dok

Gambar gelas 8 buah

ge - las

Tuliskan nama kakak dan adik nani ka-kak

wa-ti

a-dik

to-ni

ka-kak

wa-ti

a-dik

to-ni

ka-ka

wa-t

a-di

to-n

ka-ka

wa-t

a-di

to-n

ka-k

wa-

a-d

to-

ka-k

wa-

a-d

to-

ka-

wa-

a-

to-

Ayo menalar

Amati gambar berikut ini Gambar nani dan adiknya membantu ibu menata meja makan

Pernahkah kalian membantu ibu? Bersama siapa kalian membantu ibu? Mengapa kita harus bekerja sama?

Ayo menyajikan Nyanyikan lagu “Kasih Ibu” ciptaan Ibu Sud secara bergantian.

Refleksi:  Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?

 Dapatkah

kalian

menyebutkan

benda

apa saja yang ada di meja makan?

Interaksi dengan orangtua

Orang tua bekerjasama dalam membimbing siswa menuliskan nama anggota keluarga

Pembelajaran 4

Ayo

mengamati Amati percakapan di bawah ini. Apakah kakak sudah belajar?

Sudah bu

Gambar ibu nani Gambar wati kakak nani

Apakah nani sudah megerjakan PR?

Maaf aku lupa bu Gambar Ibu

Gambar nani

Lain kali jangan lupa ya Ayo segera kerjakan, supaya jadi anak yang pintar.

Gambar ibu nani

setiap keluarga memiliki peraturan yang harus dipatuhi oleh setiap anggota keluarga patuh dan tertib akan membuat hidup teratur

Ayo menanya Apakah kalian juga mempunyai tugas di rumah? Tugas apa yang harus kalian lakukan di rumah? Coba sebutkan!

Apakah

kalian

juga

mengerjakannya

dengan tertib? Ayo mencoba Di rumah nani suka membantu ibu mencuci piring, gelas dan cangkir Permukaan

piring,

gelas

dan

cangkir

berbentuk lingkaran. Coba

sebutkan

benda

apalagi

yang

berbentuk lingkaran? Gambar peralatan makan yang berbentuk lingkaran: gelas, piring, cangkir, kaleng susu, mangkok,dll

Ayo belajar menghitung benda-benda yang berbentuk lingkaran Hitung dan tebalkan angkanya. Gambar 4 piring

Gambar 2 piring

Gbr. 6 piring

+ =

4

+

Gbr. 3 gelas

2

Gbr.4 gelas

=

6 Gbr. 7 gelas

+

=

3

+

Gbr. 4 cangkir

4

=

7

Gbr. 8 cangkir

Gbr.4 cangkir

+ =

4

+ +

Gbr. 5 piring

5

4

+

=

8 Gbr. 9 piring

Gbr.4 piring

4

=

9

=

Ayo menyanyi Ayo makan bersama Cip.NN Sebelum kita makan dik. Cuci tanganmu dahulu Sebelum kita makan dik Kita berdoa dahulu Banyak-banyak makan Jangan ada sisa. Makan jangan berswara

Ayo menalar Ketika makan kita juga harus tertib Apa yang harus kalian lakukan sebelum makan? Urutkan

kegiatan

makan

berikut

ini

dengan benar. Gambar anak menyuap nasi

Gambar anak sedang mencuci tangan

Gambar anak sedang berdoa

…………… …

…………… …..

……………

Ayo menyajikan Nyanyikan cip.NN

lagu

bersama

“Ayo

makan

bersama”

teman-temanmu

sambil

bertepuk tangan.

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Apa yang harus kalian lakukan ketika makan?

Interaksi dengan orangtua Orang tua bekerjasama membimbing siswa dalam pembiasaan tertib saat makan di rumah.

Pembelajaran 5

Ayo

mengamati

Berolahraga bersama keluarga Banyak jenis olahraga yang menyenangkan misalnya lari pagi Olahraga

dapat

dilakukan

bersama

keluarga Berolahraga membuat badan menjadi sehat Keluarga nani berolah raga bersama Mereka lari pagi bersama di hari minggu Gambar nani dan keluarganya sedang lari pagi

Ayo menanya Pernahkan

kalian

melakukan

olah

raga

bersama keluarga? Olahraga apa yang pernah kamu lakukan bersama keluargamu?

Ayo mencoba Perhatikan gambar berikut ini! Gambar anak yang sedang berolahraga lari berpasangan dengan temannya

Lakukan

olahraga

lari

berpasangan

bersama temanmu. Pilihlah pasanganmu Berlarilah

dengan

tertib

mengikuti

petunjuk gurumu.

Ayo menalar Bagaimana perasaanmu saat melakukan olah raga berlari berpasangan dengan temanmu? Saat berlari bolehkah kita mengganggu teman? Siapa yang menjadi pemenangnya? Siapa yang kalah? Bolehkah kita menangis saat kalah?

Bolehkah kita sombong saat menang?

Ayo menyajikan Ayo berkreasi. Warnailah gambar berikut ini!

Gambar kegiatan berolah raga bersama keluarga yang siap diwarnai

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?

 Apakah kalian dapat melakukan olah raga lari berpasangan?

Interaksi dengan orangtua

Berlatih di rumah bersama orang tua mewarnai gambar yang sesuai dengan tema.

Pembelajaran 6 mengamati Gambar keluarga Doni bermain bola basket di rumah bersama.

Ayo

Dengarkan cerita gurumu! Pada hari minggu pagi keluarga nani berolahraga bersama setelah lari pagi, mereka bermain bola basket Saat bermain harus tertib Saat melempar dan menangkap bola Harus dilakukan dengan teliti Agar bola tepat masuk ke keranjang Ayo menanya

Olah raga apa yang dilakukan oleh keluarga nani? Pernahkan

kalian

bermain

bola

basket? Bagaimana

cara

bermain

basket?

Ayo mencoba Perhatikan gambar berikut ini! Gambar doni dan teman-temannya sedang bermain bola basket.

bola

Ayo lakukan gerakan bermain bola basket bersama temanmu.

Ayo menalar Bagaimana perasaanmu saat bermain bola basket bersama temanmu? Kelompok siapa yang menang? Kelompok siapa yang kalah? Jika menjadi pemenang, boleh tidak kita

mengejek

teman

yang

Mengapa? Ayo menyajikan Ayo berkreasi. Warnailah gambar di bawah ini! Gambar bermain bola basket bersama keluarga yang siap di warnai.

kalah?

Refleksi:  Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?  Dapatkah

kalian

melempar

menangkap bola?

Interaksi dengan orangtua

Membimbing siswa di rumah berlatih melempar dan menangkap bola.

dan

Berilah tanda V dengan bantuan gurumu. 1.

2.

Menirukan membaca teks bacaan sederhana tentang kebersamaan di rumah Menyebutkan nama anggota keluarga

3.

Menuliskan nama naggota keluarga

4.

Mengurutkan kegiatan yang harus dilakukan sebelum makan Menghitung dan menebalkan jumlah benda sesuai dengan bangun datar Melakukan olah raga lari berpasangan

5. 6.

………

………

………

………

………

………

7.

dengan teman Melakukan contoh hidup tertib

………

8.

Menyanyikan “Kasih Ibu”

………

9.

Menyanyikan lagu” Ayo Makan bersama”. 10 Mewarnai dan memasang gambar.

………

………

Lembar Penilaian

1.

Urutkan kegiatan makan di bawah ini dengan benar. Gambar anak menyuap nasi

…………… …

Gambar anak sedang mencuci tangan

…………… …..

2. Tebalkan dan hitung jumlahnya.

Gambar anak sedang berdoa

……………

Gambar 4 cangkir

4

+

Gbr. 6

Gambar 2 cangkir

+

2

=

cangkir

= 6 7 gelas

Gbr. 3 gelas

+

Gbr.4 gelas

3 + 4 Gbr. 4 piring

+

+

4

Gbr.4 piring

=

= 7 =

Gbr. 8 piring

=

+

4

= 8

Gbr. 9 gelas Gbr. 5 gelas

+

Gbr.4 gelas

5 + 4

=

= 9

3. Ucapkan den tebalkan huruf di bawah ini!

a - yah a - yah a - yah a - yah

i - bu i - bu i - bu i - bu

a - dik a - dik a - dik a - dik

Daftar Pustaka andrew,moira,wordswithwings.(1991).ideasforwritingdi fferentformsand contextsforteacherofchildrenagedfivetoeleven.unitedki ngdom:belairpublicationlimited. ardley,neil. 2003. buku ilmu pengetahuanku: warna. semarang:krisnasakti. b.flora,sherrill.1994.theearlychildhood&kindergartenca lender.newton avenuesouthminneapolis:t.s. denison&company,inc.,. branstetter,kacyandf.douglas,vincent.1993.comprehensi vecurriculumof basicskill. usa:americaneducationpublishing. cooper,j.davidandjhonj.pikulski.1996.teacher’sbook– aresourceforplanning and teaching. boston:houghtonmifflincompany. dunbar,bev.(2003).numbergamesandactivitiesfor010.newsouthwales:blakeeducation. foresman,scott. andaddisonwesley.2004.mathematic.illinois:pearson education

gek, tan bee. (2003). mybigbookof8smartways. singapore: ednovation. herrera,marioandtheresazanatta. 2000. newparade1. newyork:longman. james,francesandannkerr.1993.onfirstreading.unitedkin gdom:belairpublicationlimited. khanali,shireen.2010.mypalsarehere!science(internatio naledition)teacher’s guide1b. singapore:marshallcavendisheducation. kheong,fongho,chelviramakrishnan,bernicelaupuiwah.2001 .mypalsare here!maths(2ndedition)1a. singapore:marshallcavendisheducation. kheong,fongho. 2004. maths1b. singapore:federalpublications. kudin,faridah.2002.i’mhealthy:activitybookprimary5.s ingapore:epbpan pacific. moorcroft,christine. 2005. developingcitizenship:year1. london:a&cblack. muchlis,danazmy.1990.lagulaguuntuksekolahdasardanlanjutan:lagu daerah. jakarta:musika. newell,sandradanbevstubbs.1999.targetingsocietyandenv ironment: lowerprimary. newsouthwales:blakeeducation. robinson,anne.2006.funformoversteacher’sbook.cambridg e:cambridge universitypress. tan, david b. y. 2002. child’splayscience. singapore:earlybirdbooks. tan, julie. 2006. tune in music. singapore:longman. treloar,francesandstevethompson.2006.movewithenglisha: teacher’sbook. singapore;marshallcavendisheducation.