Borrador De Trabajo Grupal Docx.docx

DIAGNOSTICOS PSICOLOGICOS

INTEGRANTE: JUAN ENRIQUE PRECIADO GINA PAOLA CABRERA JEFERSON HERNANDEZ LUZ YESENIA LANDAZURI ALEJANDRA GRUESO ARBOLEDA

PRESENTADO A: EDNA PAOLA FUENTE

GRUPO DE GRUPO: 403024-86

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD DIAGNOSTICO PSICOLÓGICA MARZO 31 -2019

Tabla de contenido

Introducción Luego de una detalla revisión de los documentos compartidos para esta fase de estudio, podemos comprender con total claridad la importancia de diferenciar entre las categorías diagnosticas (Diagnostico psicológico individual y diagnostico participativo contextualizado) y la Evaluación Psicológica en paralelo con el Diagnóstico psicológico. Refiere el autor Vasco Uribe (1987) que: “Las mismas manifestaciones pueden ser consideradas normales en un determinado lugar y contexto histórico y, a la vez, patológicas en otros. Debido a ello, se hace imprescindible el análisis preciso y su posterior comprensión del lugar y la época en los que se desarrollan cada una de dichas manifestaciones”. Por lo anterior el estudio individualizado y científico desde los procesos cognoscitivos, psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad del paciente en revisión debe ser realizado con la seriedad y profundidad que merece, haciendo necesario conocer en detalle los manuales diagnósticos DSM-5 y CIE 10 e identificar sus semejanzas y diferencias trabajo que se desarrolla a continuación junto con un hipótesis e impresión diagnóstica del caso en estudio.

Objetivos

Objetivo general: analizar y brindar compresión a la formulación hipótesis

Objetivos específicos: Realiza hipótesis e impresión diagnóstica desde procesos cognoscitivos, psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad.

Diagnósticos DSM-5 y CIE 10.

Semejanza DSM-5

Semejanzas CIE10 Diferencias DSM-5

Diferencias CIE10

Laborado por la APA: Utilizado por los psiquiatras, sistema de evaluación miltiaxial.

Es elaborado por la OMS, utilizado por psicólogos clínicos. Diagnósticos clínicos mentales. Valora 4 dimensiones: cuidado personal, actividades ocupaciones, actividades familiares, comportamiento social más amplio. Factores con textuales: Enfoque de la existencia y estilo de vida, clasificación en todas las enfermedades. Características de los 3 ejes CIE 10 Eje I: Diagnósticos clínicos. Engloba toda la patología, psiquiatría, médica en general y de la personalidad. No hace distinción entre psiquiatría con el resto de la medicina y la asistencia psiquiátrica con el resto de la enumeración que se utiliza para clasificar un trastorno en el DSM5, debe de coincidir con la misma que tiene el CIE 10

La enumeración que se utiliza para clasificar un trastorno en el DSM5, debe de coincidir con la misma que tiene el CIE 10

Valora: La evidencia empírica del consenso de expertos. Registro amplio y conveniente tanto clínico como de investigación. EL DSM-5 propone una descripción del funcionamiento actual del paciente a través de 5 ejes con el objetivo de contar con un panorama general de diferentes ámbitos de funcionamiento: ü Eje I: Se describe los trastornos psiquiátricos principales o sintomatología presente, si no configura ningún trastorno y que pueden ser objeto de atención clínica. ü Eje II: Se especifica si hay algún trastorno de personalidad de base, algún trastorno del desarrollo, o retraso mental. ü Eje III: Se especifica afecciones médicas que presenten el paciente. La

La enumeración que se utiliza para clasificar un trastorno en el DSM5, debe de coincidir con la misma que tiene el CIE 10 Se maneja la misma información a pesar de que los criterios no sean exactamente los mismos, están postulados para dar a entender la misma idea.

Se maneja la misma información a pesar de que los criterios no sean exactamente los mismos, están postulados para dar a entender la misma idea.

enfermedad física puede ser causada, consecuencia o no estar relaciona con el Se maneja la misma trastorno mental. información a pesar de que los criterios ü Eje IV: Se describe no sean tensiones exactamente los psicosociales y mismos, están ambientales en la vida postulados para dar del paciente que a entender la misma contribuyen, de idea. Asistencia manera significativa sanitaria. Eje II: ü Eje V: Se evalúa el Discapacitación funcionamiento global social. Valora del paciente cuatro áreas de (psicólogo, social y funcionamiento ocupacional) facilita social amplio. Hay el diseño del plan una relación inversa terapéutico. entre la discapacitación y la calidad de vida. Eje III: Factores ambientales y relativos al estilo de vida que hacen referencia a la enfermedad. Abarca tanto circunstancias del pasado como del momento actual. A diferencia del DSM.-5 no modifica el grado de estrés. Es un eje de mucha importancia para la salud pública que permite identificar circunstancias que son susceptibles de programas de prevención

primaria, secundaria o terciaria.

Construcción de Hipótesis e impresión diagnóstica desde procesos cognoscitivos, psicosociales, neuropsicológicos y de personalidad.

Conclusiones

Referencias bibliográficas: