Biblioteca Escolar Internet

Biblioteca escolar e a Internet XXI Painel de Biblioteconomia em Santa Catarina Florianópolis – Santa Catarina, novembro de 2002

Ursula Blattmann Universidade Federal de Santa Catarina E-mail: [email protected]

Biblioteca escolar e a Internet

John S. Dykes Illustration, Inc, [email protected] http://www.usdla.org/html/journal/FEB02_Issue/article01.html

Biblioteca Escolar e a Internet: introdução • •

• •

• •

Importância e necessidade da informação Velocidade da transmissão, fluxo e no controle da informação nas redes de computadores Internet Acesso à informação: quantidade e qualidade Vantagens, limitações e desvantagens no uso educacional Refletir sobre o uso no ensino e pesquisa Oferecer qualidade de informação e restringir a quantidade Biblioteca escolar e a Internet

Biblioteca Escolar – UNESCO/IFLA – Manisfesto 1999 • •

•

•

http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/mani-s.htm http://www.ced.ufsc.br/bibliote/acb/manifesto_p_be.html

oferecer serviços para aprendizagem, livros e outros recursos, aos membros da comunidade escolar, para que possam desenvolver o pensamento crítico e utilizem de maneira eficaz a informação em qualquer suporte e formato componente essencial para qualquer estratégia a longo prazo: alfabetização, educação, e apoiar o desenvolvimento econômico, social e cultural Biblioteca escolar e a Internet

Biblioteca Escolar – UNESCO/IFLA: funções • •

• • •

Parte integrante do processo educativo Sua importância e funções são essenciais no desenvolvimento do hábito da leitura, fomentar o processo de leitura, da escrita, em obter informações e no desenvolvimento da educação, aprendizagem e da cultura Propiciar a qualidade no processo educacional Serviços centrado nos usuários Recursos humanos, técnicos, operacionais e financeiros Biblioteca escolar e a Internet

Biblioteca Escolar – UNESCO/IFLA: políticas •

•

•

•

Atender as necessidades dos usuários (locais e para comunidade que envolve pais e familiares) Aplicação e uso das novas tecnologias transpondo limites físicos (instalações operacionais, direitos autorais, plágio) Aplicar políticas e serviços, selecionar e adquirir materiais, facilitar o acesso físico e intelectual às fontes de informação adequadas, proporcionar recursos didáticos e dispor de pessoal capacitado Cooperação com os membros da comunidade escolar, bibliotecas públicas e outros centros

Biblioteca escolar e a Internet

•

• • • • •

•

Biblioteca Escolar – UNESCO/IFLA: competências do bibliotecário difundir os usos das novas tecnologias de comunicação e informação: acesso Internet incentivar programas de leitura e de literatura propor apoio didático e pedagógico aos usuários promover o uso da informação orientar na busca e uso da informação cooperação com professores, pedagogos e bibliotecários compreender a diversidade cultural e educacional dos usuários Biblioteca escolar e a Internet

Biblioteca Escolar – UNESCO/IFLA: imagem • •

•

•

• •

positiva, neutra e objetiva pessoal qualificado (preparado) para tarefas técnicas e operacionais (catálogos padronizados, atendimentos cordiais e pertinentes) serviços para atender as necessidades dos usuários incorporar novos suportes da informação e facilitar o manuseio dos recursos ambiente acolhedor, organizado e profissional mediação entre informação - usuário Biblioteca escolar e a Internet

Biblioteca escolar e a Internet: na educação •

Histórico

•

Internet na educação - Brasil

•

Política de informática

•

Uso da Internet no ambiente educacional

•

Rupturas nas estruturas organizacionais

•

Ensino presencial e e a distância

•

Aplicação da tecnologia e sua vivência

•

Aculturação e sobrecarga de informação Biblioteca escolar e a Internet

Acesso e controle da informação digital online •

Mudança no perfil de quem seleciona, organiza, recupera e dissemina informação

•

Capacidade de interagir em redes de computadores

•

Infra-estrutura na organização: seleção dos equipamentos, softwares e treinamento

•

Políticas de acesso e seleção de materiais

•

Segurança e manutenção da rede e do conteúdo Biblioteca escolar e a Internet

Acesso e controle da informação digital online •

•

•

•

•

Bibliotecário colabora com provedores de recursos tecnológicos : bases de dados e filtros Trabalha diretamente na equipe de desenvolvimento de conteúdos Requisitos:critérios de avaliação do documento de hipermídia Conhecer os recursos dos mecanismos de busca Etiqueta na Internet : -) Biblioteca escolar e a Internet

Serviços de informação digital online • Assistência na referência – balcão de informações virtual – guias de assuntos – acesso Web ao catálogo online

• Instrução bibliográfica – guia do usuário para informação textual online – tutoriais interativos – demonstrações em vídeo de como pesquisar as fontes

• Assistência na pesquisa – serviço de pesquisa online baseado em formulários Web ou por solicitações Biblioteca escolar e a Internet

Back office

Informação como Produto

Front office

Informação e seus suportes

Links CD-ROM livro

físico At1 Ad1 de s a o nt s n s At2 Ad2 u j e n d ca Ad3 Co ida ote At3 iv li at bib At Atividades tradicionais

digital Av1 Av2 Av3

virtual

Suportes da informação

Ad Atividades digitais Av Atividades virtuais Biblioteca escolar e a Internet

Páginas Web: critérios de usabilidade • Web ambiente em constante transformação • Interação de ferramentas - TIC • A importância da mensagem: conteúdo • Conceitos ergonômicos para transmitir a mensagem • Critérios de harmonização: estilo da escrita, fonte, cor do texto e do fundo, uso de elementos (áudio, clipes de vídeo, animação, etc.) • Fatores: lentidão, problemas técnicos e dificuldades para navegar afetam diretamente o usuário Biblioteca escolar e a Internet

Acesso, controle e disseminação • As novas tecnologias oriundas da área de tecnologia da informação, cada vez mais incrementadas, podem tanto auxiliar como também dificultar o acesso e disseminação da informação digital online. • São dispositivos que os bibliotecários necessitam conhecer e utilizar no sentido de preservar a propriedade intelectual, os direitos autorais, de licenciamento e uso, e de copyright. Biblioteca escolar e a Internet

Direitos autorais: material impresso X digital • O uso educacional de determinada obra intelectual não significa dar respaldo ao uso pirateado. • Lei nº 9.610/98

http://www.bn.br/servicos/atendimento/eda/lei9610.htm

• Acesso e uso necessitam serem repensados em ambientes online. • Excluir ou não possibilitar o acesso à informação, seja de uma obra (impressa ou digital) em uma biblioteca tradicional

ou

consultá-la

pela

Internet

repercute

diretamente no direito de livre acesso à informação. Biblioteca escolar e a Internet

Acesso à informação • Problemas educacionais e econômicos, requer respeito para a comunidade e sua cultura. • Necessita-se criar espaços para expor sua riqueza da diversidade, resgatar e prestigiar a pluralidade existente. • E nesse ambiente é que a Internet torna-se um espaço criativo, ferramenta pela qual o indivíduo age e interage com seus pares; recicla seu conhecimento; e libera sua expressão.

Biblioteca escolar e a Internet

Segurança no acesso à informação • Problemas em ambientes do correio eletrônico e na transferência de arquivos com programas que contêm vírus de computadores • Categorias de vírus • Softwares anti-vírus • SPAMs • Salas de bate-papo • IRC Biblioteca escolar e a Internet

Liberdade de acesso à informação • como e onde o indivíduo pode acessar as diferentes fontes de informação? • quais são estas fontes disponíveis pelas novas mídias? • bibliotecas escolares devem ter o direito de monitorar a comunidade escolar no acesso de sites da Internet? Por que? • quais políticas de privacidade do e-mail podem ser estabelecidas no acesso Internet nos computadores de bibliotecas escolares? • por onde começar, a quem atender e quais os fatores implícitos nas diferentes formas de alfabetização (da palavra, funcional e/ou tecnológica)? Biblioteca escolar e a Internet

Considerações finais • Compete a classe bibliotecária participar intensamente nos debates e atuar na elaboração de políticas governamentais sobre o acesso à informação, direitos autorais, propriedade intelectual e licenças de uso em redes de computadores - Internet. • É fundamental que as unidades de informação promovam o acesso e disponibilizem os meios de acesso à informação digital: – desde microcomputadores conectados a Internet, recursos para imprimir e salvar as pesquisas, – oferecer espaços para que o indivíduo possa acessar qualquer informação, e com isto espera-se que o saber seja a mola propulsora de uma sociedade digna e próspera. Biblioteca escolar e a Internet

Conclusões • Os fatores de acesso e promoção aos diferentes processos de leitura e da alfabetização da palavra escrita, funcional e tecnológica devem ser uma constante nos debates profissionais e na formação de novos bibliotecários. • A Internet possibilita a interação plena do sujeito, participação ativa no processo de comunicação. • É de fundamental importância, que o bibliotecário esteja acompanhando a evolução tecnológica e assumir a posição de mediador da informação em bibliotecas escolares, públicas, especializadas e centros de informação e documentação.

Biblioteca escolar e a Internet

Indicação de leituras • FAQUETTI, Marouva Fallgatter. O bibliotecário como sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem através da pesquisa escolar: proposta de um modelo. 2002. Dissertação Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis. http://bu-gw.bu.ufsc.br/cac/tese.pdf • ALVES, Maria Bernardete Martins. A percepção do processo de busca de informação em bibliotecas, dos estudantes do curso de pedagogia da UFSC. 2001. Dissertação Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis. http://teses.eps.ufsc.br/defesa/pdf/5447.pdf • BATISTOTTI, Édna Corrêa. A informática no ensino público estadual de Santa Catarina: uma perspectiva histórica e institucional. 2001. Dissertação Programa de PósGraduação em Engenharia de Produção, Florianópolis. http://teses.eps.ufsc.br/defesa/pdf/3059.pdf • BLATTMANN, Ursula. Modelo de gestão da informação digital online em bibliotecas acadêmicas na educação a distância: biblioteca virtual. 2001. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. http://www.stela.ufsc.br/defesa/pdf/2916.pdf  Fundo Nacional de Desenvolvimento http://www.fnde.gov.br/programas/pnbe/index.html

da

Educação

Biblioteca escolar e a Internet

Indicação de leituras internacionais • Curriculo para colegios y centros de información de las bibliotecas escolares, Ontario (Canadá) http://www.eduteka.org/pdfdir/Curricul_3A.pdf • EDUTEKA – Tecnologías de Información y Comunicaciones para Enseñanza Básica y Media. http://www.eduteka.org/ • Abareque, revista de Biblioteca Escolar – editada na Espanha http://www.educastur.princast.es/cpr/oviedo/abareque/03_investigamos.htm Indica links relacionados e classificados utilizando a CDU http://www.educastur.princast.es/cpr/oviedo/abareque/enlaces.htm • Information Studies: Information Technologies – relaciona tecnologias a serem utilizadas pelos alunos desde a pré-escola ao final do ensino médio, conhecido como K-12. http://www.accessola.com/action/positions/info_studies/html/infotech.html • Libraries for all: how to start and run a basic library / prepared by Laura Wendell [for the General Information Programme and UNISIST]. - Paris : UNESCO, 1998. - v, 108p.; 30 cm. -(CII/INF-98) http://www.unesco.org/webworld/publications/library_manual_final.rtf • ANCO, Perla Noemi Barnes. La biblioteca escolar como recurso central del aprendizaje: propuesta de formación en el centro educativo. Anales De Documentación, n.5, p. 2149, 2002. Disponível em: http://www.um.es/fccd/anales/ad05/ad0502.pdf Biblioteca escolar e a Internet

Sites importantes • Biblioteca Nacional - http://www.bn.br/ • Biblioteca Virtual de Educação http://bve.cibec.inep.gov.br/default.asp

• Biblioteca Virtual do Estudante Brasileiro http://www.bibvirt.futuro.usp.br

• Biblioteca Virtual em Ciências da Informação e Biblioteconomia http://www.ced.ufsc.br/bibliote/virtual

• Curso Internet para bibliotecários : mecanismos de busca http://www.ced.ufsc.br/bibliote/snbu

• Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP http://www.inep.gov.br/

• • • •

Portal do Conhecimento - http://www.bibliotecamultimidia.org.br/ Conhecimento USP - Biblioteca Digital - http://www.saber.usp.br/ Portal Prossiga - http://www.prossiga.br Scielo - http://www.scielo.br Biblioteca escolar e a Internet

Biblioteca escolar e Internet

http://www.ced.ufsc.br/bibliote/acb/ Painel/biblioteca_escolar_internet.ppt

Biblioteca escolar e a Internet