Besondere Linien im Dreieck Vorbereitung: Die Schüler zeichnen zu Hause ein beliebiges ( nicht zu kleines) Dreieck auf eine DIN A4-Seite und fertigen aus Pappe ein dazu kongruentes Dreieck an. Aufträge (im Unterricht) - Unterstütze das Dreieck mit dem Zeigefinger so, dass es liegen bleibt! - Verkleinere die Auflagefläche schrittweise bis zu einem Punkt ;benutze zur Unterstützung einen Bleistift oder einen Kugelschreiber! - Übertrage diesen Punkt S in das vorbereitete Dreieck! - Konstruiere die Dir bekannten Linien im Dreieck! - Nenne die Bedeutung der jeweiligen Schnittpunkte! - Durch welche besonderen Linien kann der Punkt S entstanden sein? - Beschreibe die Eigenschaften dieser Linien! Nenne einen sinnvollen Namen! - Bestimme zeichnerisch jeweils den Abstand eines Eckpunktes von der gegenüberliegenden Seite; beschreibe Dein Vorgehen! ´ Hinweise Hilfekarten einsetzten 1. Begriffe ( Mittelsenkrechte, Winkelhalbierende) 2. Konstruktionen 3. Punkte der Mittelsenkrechten haben denselben Abstand zu den Endpunkten. 4. Punkte der Winkelhalbierenden haben denselben Abstand zu den Schenkeln. Bei der Höhe kann man ein Dreieck auf eine Seite legen. Eine Spinne lässt sich von der Spitze fallen .Wie lang ist der Weg?