Belso Rpp Kls Iv Mndiri.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah

: SD Kristen Belso B1 Ambon

Kelas / semester

: IV/I

Tema IV

: Berbagai Pekerjaan

Sub Tema III

: Pekerjaan Orang Tuaku

Pembelajaran

:I

Alokasi Waktu

: 6 x 35 menit (210 menit)

A. Kompetensi Inti 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencermin anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. Kompetensi Dasar  Ips 3.1 Mengenal manusia, aspek ke- ruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keber lanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan  Ipa 3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat.

 Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku  Matematika 3.14 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang C. Indikator  Ips o membandingkan alat-alat yang digunakan untuk pekerjaan darimasa ke masa  Ipa o Membandingkan penggunaan teknologi dalam hal membantu pekerjaan dari masa ke masa.  Bahasa Indonesia o Mendesain kalimat pertanyaan untuk wawancara tentang pekerjaan orang tua di rumah  Matematika o Menyelesaikan masalah yang tekait dengan luas bangun datar. D. Tujuan Pembelajaran  Setelah diskusi kelas dan analisa gambar, siswa mampu memprediksi alatalat yang dibutuhkan untuk pekerjaannya di masa mendatang dengan rinci.  Setelah bereksplorasi, siswa mampu menjelaskan konsep luas dan keliling bangun gabungan dengan dalam bentuk tulisan benar.  Setelah mengamati gambar, siswa mampu membandingkan penggunaan teknologi dalam hal membantu pekerjaan dari masa ke masa dengan rinci.  Setelah membaca teks dan diskusi, siswa mampu menjelaskan akibat penggunaan pupuk dengan benar.  Setelah membaca teks dan diskusi, siswa mampu memberikan ide cara menjaga kesuburan tanah dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran  Menjelaskan perkembangan teknologi  Memahami dampak penggunaan pupuk  Bereksplorasi tentang luas bangun gabungan F. Metode, pendekatan dan Model  Metode : Tanya jawab, unjuk kerja dan penugasan  Pendekatan : saintifik, (mengamati,menanya, menalar,mencoba,mengkomunikasikan)  Model : Discovery learning G. Media/Alat bantu dan sumber belajar a. Media / alat bantu  Mengmati lingkungan sekitar  Gambar mengenai b. Sumber Belajar  Buku siswa kelas 4  Buku guru kelas 4

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi waktu

10 menit Pendahuluan

1. Guru memberikan salam dan mengajak peserta didik berdoa 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik (absensi) 3. Guru memberi motivasi kepada peserta didik 4. Guru memberikan pertanyaan yang merangsang anak berpikir.

Inti

1. Siswa mengamati gambar yang ada didepan 2. Guru membagi siswa secara berkelompok. 3. Guru meminta Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan gambar. 4. Guru meminta Siswa menganalisis gambar perkembangan teknologi telekomunikasi. 5. Guru meminta Siswa memprediksi jenis telepon yang bisa digunakan di masa depan. 6. Guru meminta Siswa membaca teks “Penggunaan Pupuk” . Siswa mengambil informasi penting dari teks yang dibacanya. 7. Guru meminta Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan. 8. Guru bereksplorasi tentang luas dan keliling bangun gabungan. 9. Siswa mengerjakan soal tentang luas gabungan bangun datar.

190 menit

Penutup

1. Dengan bimbingan guru peserta didik membuat kesimpulan kegiatan hari ini 2. Guru memberi penguatan tentang materi yang baru saja di pelajari 3. Berdoa dan salam

10 menit

I. Penilain 1. Teknik Penilain  Penialain sikap : 1. Spiritual 2. Social  Penialain Pengetahuan : Tertulis  Penilaian Ketrampilan : Unjuk Kerja

Penilaian No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Nama siswa

Percaya diri BT MT MB SM BT

Disiplin MT MB SM

Bekerja sama BT MT MB SM

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Keterangan : BT = Belum terlihat MT = mulai terlihat MB= mulai berkembang SM=sangat membudaya

Nilai Akhir =

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚

𝑋

100

%

Lampiran Penilaian 1. Rubrik penilaian sikap spiritual

KRITERIA

Ketentuan beribadah Perilaku bersyukur

BAIK SEKALI

BAIK

CUKUP

KURANG

4

3

2

1

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Toleransi dalam beribadah 2. Rubrik penilaian sikap social

No

Sikap

1

Percaya diri

2

Tanggung jawab

3

Disiplin

4

Cinta tanah air

Belum terlihat

Mulai Terlihat

Mulai berkembang Membudayakan Ket.