Be Ensino Aprendizagem

Novembro 2008

Anabela Gavinho Vaz

`

A sociedade actual

`

Biblioteca Escolar, qual o seu papel?

`

Integração da BE ao serviço do currículo • Finalidades?

De que forma?

Com quem?

`

O que é ser… professor bibliotecário na sociedade actual

`

A Biblioteca hoje e no futuro

Anabela Gavinho Vaz

Vivemos hoje na sociedade da informação e do conhecimento, que pode ser caracterizada pela entrada de enorme quantidade de informação e consequente necessidade de actualização para fazer face às constantes transformações desta nova era de globalização. Para que a escola se possa adaptar a todas estas transformações é necessária a utilização de todos os recursos disponíveis, nomeadamente a Biblioteca Escolar.

“A escola portuguesa actual enfrenta vários desafios no sentido de corresponder, por um lado, a uma melhoria na qualidade do processo de ensino-aprendizagem e, por outro, na procura de uma integração activa e positiva de todas as crianças e jovens no contexto da escola e das aprendizagens que aí se realizam. Neste contexto, o papel da biblioteca escolar tem vindo a assumir uma importância crescente.” (Bastos, 2007)

Anabela Gavinho Vaz

• A consciência da aquisição de melhor desempenho na leitura • A consciência de produção de trabalhos

de pesquisa de

informação • A consciência de uma maior necessidade e melhor utilização das tecnologias no trabalho de pesquisa • A consciência da necessidade de utilização das tecnologias para a aquisição de competências no âmbito da leitura e da pesquisa da informação

Anabela Gavinho Vaz

`

`

`

Num contexto de interacção entre a Biblioteca Escolar e a sala de aula é premente a tomada de consciência da utilização deste recurso de forma eficaz para a aquisição das competências dos alunos. Passam por este envolvimento da BE/CRE com a sala de aula, toda a Organização Escolar em articulação com a Comunidade Educativa. A criação de uma dinâmica de participação activa de todos os intervenientes na escola, professores, alunos, funcionários, pais, representantes de autarquias e outros, conduzirá a organização a uma participação efectiva e eficaz do ensino-aprendizagem.

Anabela Gavinho Vaz

`

É uma micro-organização ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦

`

Dinâmica Centrada no processo Guiada pelos resultados Evolução permanente Enfoque na aprendizagem Serviços on-line Atendimento remoto Produtos multimédia

Dá respostas às necessidades dos alunos e dos professores ◦ Recursos ◦ Currículo Anabela Gavinho Vaz

O trabalho compartilhado entre o/a professor/a coordenador/a da Biblioteca Escolar e os restantes professores são essenciais. Anabela Gavinho Vaz

`

Promover os objectivos educativos da escola

`

Promover a literacia da informação

`

Aumentar o nível de conhecimento através da pesquisa

`

Favorecer a interdisciplinaridade

`

Promover hábitos de trabalho colaborativo

Anabela Gavinho Vaz

` `

Desenvolver nos jovens um conhecimento da língua que lhes permita serem leitores fluentes e críticos; Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; ◦ Organizar actividades cooperativas de aprendizagem, orientadas para a integração e troca de saberes.

`

Adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objectivos visados;

◦ Apoiar o aluno na descoberta das diversas formas de organização da sua aprendizagem.

`

Pesquisar, seleccionar e organizar informação transformar em conhecimento mobilizável;

para

a

◦ Organizar o ensino prevendo a pesquisa, selecção e tratamento da informação.

Anabela Gavinho Vaz

`

Reconhecendo um modelo de literacia de informação

`

Formando

`

Planificando

`

Apoiando projectos

`

Avaliando

Anabela Gavinho Vaz

A BE ao serviço do currículo `

`

Reconhecer um modelo de literacia de informação • Ex. Big 6 definição de tarefas, estratégias de pesquisa de informação, localização e acesso, utilização da informação, síntese e avaliação. Formação • A todos os utilizadores (alunos e professores). • Planificar • Em articulação com a escola, com os professores, com os parceiros (Biblioteca pública, museu, e outras entidades) • Apoiar projectos x De leitura; de pesquisa e outros. • Avaliar x De forma contínua, avaliando os processos e os resultados finais e a análise dos produtos. Anabela Gavinho Vaz

` ` ` ` ` ` `

Alunos Docentes do agrupamento Pais/Encarregados de Educação Outras escolas Biblioteca pública Outras instituições …

Anabela Gavinho Vaz

Auscultar a Comunidade Escolar Anabela Gavinho Vaz

Auscultar a Comunidade Educativa

Anabela Gavinho Vaz

Auscultar a Comunidade Educativa

Anabela Gavinho Vaz

Planificar Anabela Gavinho Vaz

BIBLIOTECA ESCOLAR E.B. 1 FARO Nº 1- S. LUÍS OUTUBRO 2008

PROFESSOR SALA TURMA

___/ ___/ ___

Avaliar as actividades

Anabela Gavinho Vaz

` ` ` ` `

` ` ` ` ` `

` `

` ` ` ` `

` ` ` `

QUESTIONÁ QUESTIONÁRIO AVALIAÇ AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DA BE/CRE A BE é importante para ti? SIM  NÃO Porquê? ________________________________ Vou à BE sozinho Todos os dias  uma vez por semana  várias vezes por semana só com a minha turma nunca Vou à BE porque Gosto de lá estar  vou com os meus colegas é um lugar agradável Aprendo mais  quero ser um bom leitor gosto de quem lá está Quando vou à BE Leio um livro vejo um vídeo  vou ao computador  Numera as actividades da BE por ordem de preferência (1 a 8) Leitura de livros aprender a CDU * vídeo  ouvir histórias Leitura de poemas jogar no computador Internet exposições  Requisito um livro porque (assinalo apenas 3 opções): gosto de ler  quero ser o aluno que mais requisições faz  gosto de livros  gosto de ver as imagens  gosto de aprender  quero ler melhor  quero escrever melhor  outro  Qual? __________________________________________________________________ Assinala o escritor do mês que gostaste mais de estudar neste período lectivo. Pedro Reisinho  José Jorge Letria  Completa a frase: A Biblioteca seria melhor se ________________________________________________________________________________________________________________________________________

` `

Obrigado pela tua colaboração!

____/ _____/ ____

Avaliar o desempenho da BE

Anabela Gavinho Vaz

` ` `

` ` `

`

` `

` ` ` `

`

`

` `

` `

` `

QUESTIONÁ QUESTIONÁRIO AVALIAÇ AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DA BE/CRE AOS PROFESSORES Face à realidade que temos actualmente como Biblioteca Escolar, competências: Leitura Informação Boas … Boas … Médias … Médias … Fracas … Fracas … Participou nas actividades da BE/CRE neste período? SIM … NÃO

classifique o contributo que esta deu ao desenvolvimento dos alunos nas Tecnológicas Boas …

Médias … Fracas …

…

Numere por ordem de preferência as actividades que contribuíram para o desenvolvimento de competências essenciais nos alunos. Hora do conto … Sessões de leitura com as famílias … Formação leitores … Sessões de vídeo … Actividades de promoção de leitura … Exposições … Acesso livre … Em que medida sentiu que a BE influenciou o desenvolvimento nos seus alunos de valores e atitudes de convivência, iniciativa, cooperação e autonomia? Nada … Pouco … Bastante … Muito … Classifique a importância/necessidade de articular o trabalho da sala de aula com a BE/CRE. ocasional… regular … sempre … nunca … Em que área gostaria de ter mais apoio/colaboração da coordenadora da BE/CRE. ________________________________________________________________________

Obrigado pela sua colaboração! ____/ _____/ _____

Avaliar o desempenho da BE

Anabela Gavinho Vaz

“ a exigência é dupla: primeiro, o professor-bibliotecário deve ser capaz de fazer da biblioteca um prolongamento da sala de aula, articulando actividades e conteúdos curriculares e pedagógicos com outros docentes ou órgãos de gestão da escola; segundo, deve também dispor de competências que lhe permitam gerir de forma qualificada o espaço, o equipamento e os recursos vários da biblioteca.” (Rodrigues, 2006. p. 1).

Anabela Gavinho Vaz

O professor é agora um mediador da aprendizagem, fomentando a utilização de novas formas de comunicação tendo como suporte as novas tecnologias. Daniel Pennac alerta para a importância do papel de “passador” de cultura que cada um de nós pode/deve assumir. Woods em “O ensino e a aprendizagem no novo milénio”, aborda a natureza da necessidade crescente de um ensino/ aprendizagem criativos e do seu prolongamento, para além da escola, numa aprendizagem ao longo da vida.

Anabela Gavinho Vaz

`

Apoiar alunos e professores no uso eficaz de vários recursos de informação, tanto os materiais como o equipamento.

`

Planear em cooperação com professores e alunos, actividades e trabalhos baseados na informação.

`

Fomentar o ensino do “aprender a aprender” em detrimento da simples aquisição de conhecimentos: ◦ Aprender a fazer pesquisas; ◦ Aprender a fazer uma pesquisa bibliográfica; ◦ Aprender a consultar uma enciclopédia ou um dicionário; ◦ Aprender a pesquisar numa base de dados; ◦ Aprender a encontrar a informação.

Anabela Gavinho Vaz

`

O envolvimento dos docentes em projectos conjuntos conduz a organização escolar a uma cultura de participação. Reforçando esta ideia, Senge refere-se à visão compartilhada, necessária à organização e que permite a chegada a objectivos comuns traçados no Projecto Educativo. Esta cultura abre fronteiras às organizações para uma participação real de todos os intervenientes no processo educativo, professores, alunos, funcionários, pais, representantes de autarquias e outros.

`

O envolvimento directo e activo das escolas e dos seus actores no desenvolvimento de dinâmicas e práticas de sucesso, originam a agregação de interesses vários que vão constituir um capital de experiências para uma necessária mudança da cultura organizacional das escolas.

Anabela Gavinho Vaz

Anabela Gavinho Vaz

`

`

`

Do agrupamento ◦ Equipa pedagógica; ◦ Actividades de parceria; ◦ Empréstimo inter-bibliotecas. Para apoiar todos os professores e alunos ◦ Em projectos; ◦ Pesquisas; ◦ Dinâmicas; ◦ Leitura. Em parceria com a Biblioteca Pública e outras instituições ◦ Leitura; ◦ Ateliers de formação; ◦ Empréstimo inter-bibliotecas; ◦ Projectos; ◦ Acesso a informação.

Anabela Gavinho Vaz

Biblioteca aberta Serviços centrados no utilizador Relação interactiva com o utilizador Utilizar a experiência colectiva Novas consciências: mudança e adaptabilidade Adquirir colaboradores Concretizar mecanismos tutoriais na BE Anabela Gavinho Vaz

Biblioteca aberta

Anabela Gavinho Vaz

Serviços centrados no utilizador

Anabela Gavinho Vaz

Utilizar a experiência colectiva

Anabela Gavinho Vaz

Novas consciências mudança e adaptabilidade

Anabela Gavinho Vaz

Relação interactiva com o utilizador

Anabela Gavinho Vaz

`

“Ensino e biblioteca são instrumentos complementares [...], `

Ensino e biblioteca não se excluem, completam-se.

Uma escola sem biblioteca é um instrumento imperfeito. `

`

`

A biblioteca sem ensino, ou seja, sem a alternativa de estimular, coordenar e organizar a leitura, será por seu lado, instrumento vago e incerto.” Lourenço Filho citado por Silva(1995) Anabela Gavinho Vaz

`

`

Calixto, A. (2001). Literacia da Informação: Um desafio para as bibliotecas. Corrêa, E. (2002). Bibliotecário escolar: Um educador? Rev. ACB Biblioteconomia. Santa Catarina.

`

Correia, P. (2008). A Biblioteca e o currículo.

`

Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais. Ministério da

`

Pinheiro, C. (2007). As bibliotecas e o currículo. RBE. Lisboa.

`

`

Educação. Lisboa.

Pinheiro, C. (2008). A Biblioteca Escolar ao serviço da aprendizagem. II Seminário FORBEV. Évora. Pinto, A. & Conde, M.(2005). “Ensinar e Aprender no novo milénio”. Caderno de Criatividade nº 6. Lisboa.

Anabela Gavinho Vaz