Barrido U3 7mo-de.docx

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR "NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO" Congregación Dominicas de Santa Catalina de Sena ESQUEMA BARRIDO DE CONTENIDOS PARA SUBNIVEL ELEMENTAL HASTA BACHILLERATO ÁREA: MATEMÁTICA

PROFESOR: Lcda. Dayana Encalada

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

TÍTULO DE UNIDAD: La matemática en la vida diaria con fracciones

GRADO/CURSO: SEPTIMO DE BÁSICA

PARCIAL 2

MINISTERIO DE EDUCACIÓN BLOQUES Algebra y funciones

MAPA DE CONTENIDOS

CONTENIDOS TEXTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

FRACCIONES Ubicación de pares ordenados de números fraccionarios en el plano cartesiano. Relación de orden Adición Sustracción Multiplicación División Operaciones combinadas Resolución de problemas

Relación de orden de números fraccionarios

CONTENIDOS TEXTO Alto Rendimiento “Santillana” Ubicación de pares ordenados de números fraccionarios en el plano

Relación de orden de números fraccionarios

CONTENIDOS INSTITUCIÓN  Menciona las características de un par ordenado.  Relaciona un par ordenado con su ubicación en los ejes coordenados.  Ubica pares ordenados en el plano cartesiano y escribe coordenadas.  Resuelve actividades de la página 77  Utiliza el software matemático GEOGEBRA para la verificación de ubicación de pares ordenados en el plano cartesiano.

 Identifica los símbolos matemáticos >, <.  Menciona los usos de los símbolos matemáticos >, <.  Utiliza la recta numérica en la determinación de relaciones de orden.  Plantea ejemplos de la vida real en donde se use la comparación de números fraccionarios  Resuelve ejercicios del libo de la página 79  Utiliza el software matemático GEOGEBRA para la verificación de relaciones de orden.  En grupo resuelven problemas en los que implique comparar números fraccionarios.

Adiciones con números fraccionarios Sustracción de números fraccionarios

Multiplicación de fracciones

División de fracciones

 Identifica fracciones homogéneas y heterogéneas  Halla el m.c.m  Desarrolla algoritmos para la suma y resta aplicando métodos conocidos.  Resuelve ejercicios del libro de la página 81  Aplica cálculos mentales de suma y resta de números fraccionarios  En grupo resuelven problemas en los que involucre suma o resta de números fraccionarios de forma lógica y asertiva.

Multiplicación de fracciones

 Observa los problemas planteados por el docente de multiplicaciones de fracciones.  Enuncia verbalmente el proceso que se debe seguir para realizar multiplicaciones con números fraccionarios  Elabora un diagrama de secuencia con los pasos para resolver multiplicaciones de números fraccionarios  Resuelve actividades del libro página 83.  En grupo resuelven problemas en los que involucre multiplicaciones con números fraccionarios de forma lógica y asertiva.

Simplificación de fracciones

 Reconoce las características de la simplificación de números fraccionarios  Resuelve ejercicios de forma lógica y asertiva

División de fracciones

 Observa los problemas planteados por el docente de división de fracciones  Enuncia verbalmente el proceso que se debe seguir para realizar divisiones con números fraccionarios  Elabora un diagrama de secuencia con los pasos para resolver divisiones de números fraccionarios  Resuelve actividades del libro página. 85

 En grupo resuelve problemas en los que involucre divisiones con fracciones de forma lógica y asertiva.

Operaciones combinadas con fracciones

Geometría y medida

ÁREA DEL TRIÁNGULO

Determinación de la fórmula del área de un triangulo

Operaciones combinadas con fracciones

 Determina el orden jerárquico para realizar operaciones combinadas.  Elabora un diagrama de secuencia con los pasos para resolver operaciones combinadas  Resuelve ejercicios de operaciones combinadas de fracciones

Resolución de problemas con números fraccionarios

 Observa los problemas planteados por el docente en los que involucra suma, resta, multiplicación y división de números fracciones  Identifica en los problemas planteados las palabras clave que nos ayudan a reconocer cual es la operación matemática que me permite dar solución al problema.  Enuncia verbalmente el proceso que se debe seguir para resolver problemas que involucren fracciones  Elabora un diagrama de secuencia de los pasos para resolver problemas que involucren fracciones  Resuelve actividades del libro página 89  En grupo resuelven problemas en los que involucre operaciones con fracciones de forma lógica y asertiva.

Área de un triangulo a partir del área de un rectángulo

 En parejas construye un rectángulo  Nota: Cada pareja armara un rectángulo de diferente tamaño  Observa atentamente el rectángulo  Determina el área del rectángulo  Divide el rectángulo en dos triángulos  Establece una posible formula para calcular el área de un triangulo  Elabora un mapa conceptual del área de un triangulo  Resuelve ejercicios referentes al área de un triangulo  Resuelve la página 93