Bahasa Kanak-kanak Bermasalah Emosi Dan Bermasalah Tingkahlaku

Bahasa Kanak-Kanak Bermasalah Emosi dan Bermasalah Tingkahlaku

Isu-isu 1. Mengganggu persekolahan 2. Sukar diselesaikan oleh guru dan rakan 3. Mengenalpasti 4. Klasifikasi 5. Cabaran kepada sekolah

Mengenalpasti kanak-kanak bermasalah emosi dan tingkahlaku 1. Kesukaran dalam pembelajaran yang sukar dinyatakan secara intelektual, sensori dan faktor kesihatan. 2. Kesukaran mewujudkan interaksi dengan guru dan rakan. 3. Tingkahlaku abnormal dalam situasi biasa. 4. ‘Moody’ dan tertekan ‘depress’ 5. Menunjukkan kelakuan yang berkaitan dengan rasa takut.

Perkaitan masalah Masalah emosi dan tingkahlaku di kalangan kanak-kanak yang mengalami masalah pertuturan dan bahasa - 600 sampel - 31% dari kanak-kanak ini menunjukkan mempunyai ‘psichiatric disorder’ Cantwell & Baker(1987)

Masalah bahasa dan komunikasi di kalangan kanak-kanak bermasalah emosi dan tingkahlaku - 28 – 50 % mempunyai masalah bahasa dan komunikasi. Cohen, Davine & Meloche-Kelly (1989) Gualtieri et.al (1983)

Masalah kesukaran bahasa 1. Tatabahasa 2. Semantik 3. Pragmatik

Bahasa dan jenis masalah emosi dan tingkahlaku Adakah kesukaran berbahasa berkait dengan jenis masalah emosi dan tingkahlaku ? 2 jenis masalah emosi dan tingkahlaku 1. Externalized - agresif - hiperaktif 2. Internalized - mengasingkan diri - murung / tekanan

Masalah ‘internalized behavior problems’ - interaksi sosial terhad - kesukaran berbahasa * situasi * penggunaan perkataan/ayat Masalah ‘ externalized behavior problems’ - attention deficit disorders - disruptive “break the rules”

Disruptive Behavior Disorders involve consistent patterns of behaviors that “break the rules.” People of all ages break some rules, especially less important ones. More serious oppositional behavior is a normal part of childhood for children two and three years old and for young teenagers. At other times, when young people are routinely very, very oppositional and defiant of authority, a mental health disorder may be identified.

Examples of Oppositional Defiant Disorder behaviors are: 1.Frequent defiance of the authority of parents, teachers and others 2. Arguing and refusing to obey rules at home and school 3. Failure to take responsibility for bad behavior or mistakes 4. Resentment and looking for revenge Regular temper tantrums

Kesimpulan 1. Masalah bahasa dan komunikasi memberi kesan kepada banyak perkara kepada kanak-kanak yang menghidapi masalah emosi dan tingkahlaku - bahasa pragmatik - interaksi sosial - perkembangan interaksi rakan sebaya - interaksi dengan guru - inteaksi dengan ‘authority’ - berbahasa dalam situasi yang betul

2. Mengenalpasti bahawa kanak-kanak yang mengalami masalah emosi dan tingkahlaku juga mengalami masalah bahasa dan komunikasi. 3. Intervensi

Sekian. Terima kasih.