Bab I.docx

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan sebagai usaha sadar yang sistematik selalu bertolak belakang dari sejumlah landasan tertentu. Secara leksikal, landasan berarti tumpuan, dasar atau alas. Oleh karena itu, landasan merupakan tempat bertumpu atau titik tolak atau dasar pijakan. Titik tolak atau dasar pijakan ini dapat bersifat material (contoh: landasan pesawat terbang) atau konseptual.(contoh: landasan pendidikan). Pendidikan antara lain dapat dipahami dari dua sudut pandang. Pertama dari sudut pandang praktek sehingga kita mengenal istilah praktek pendidikan, dan kedua dari sudut pandang studi sehingga kita kenal istilah studi pendidikan. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa landasan pendidikan adalah asumsiasumsi yang menjadi dasar pijakan atau titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan. Landasan tersebut sangat penting, karena pendidikan merupakan pilar utama terhadap pengembangan manusia dan masyarakat suatu bangsa. Beberapa diantara landasan tersebut adalah landasan filosofis, sosial (historis, antropologis, sosiologis, geografis, ekonomi, dan politik) yang memiliki peranan penting dalam menentukan tujuan pendidikan. Selanjutnya landasan ilmiah dan teknologi akan mendorong pendidikan itu menjemput masa depan. Kajian berbagai landasan-landasan pendidikan itu akan membentuk wawasan yang tepat tentang pendidikan. Dengan wawasan dan pendidikan yang tepat, serta dengan menerapkan asas-asas pendidikan yang tepat pula akan dapat memberi peluang yang lebih besar dalam merancang dan menyelenggarakan program pendidikan yang tepat wawasan. Makalah ini akan memusatkan paparan dalam berbagai landasan pendidikan. Landasan pendidikan tersebut adalah landasan filosofis, sosial (historis, antropologis, sosiologis, geografis, ekonomi, dan politik). 1.2 Rumusan Masalah 1) Apa itu landasan filosofis? 2) Apa itu landasan sosial? 3) Apa itu landasan historis, antropologis, sosiologis, geografis, ekonomi, dan politik? 1.3 Tujuan 1) Untuk mengetahui dan memahami tentang landasan filosofis. 2) Untuk mengetahui dan memahami tentang landasan sosial. 3) Untuk mengetahui dan memahami tentang landasan historis, antropologis, sosiologis, geografis, ekonomi, dan politik.

1

BAB II PEMBAHASAN 2.1 Landasan Filosofis Landasan filosofis pendidikan adalah asumsi filosofis yang dijadikan titik tolak dalam rangka studi dan praktek pendidikan. Dalam pendidikan terdapat momen studi pendidikan dan praktek pendidikan. Melalui studi pendidikan akan diperoleh pemahaman tentang landasan-landasan pendidikan yang akan dijadikan titik tolak praktek pendidikan. Dengan demikian, landasan filosofis pendidikan sebagai hasil studi pendidikan tersebut dapat dijadikan titik tolak dalam rangka studi pendidikan yang bersifat filsafiah, yaitu pendekatan yang lebih komprehensif, spekulatif, dan normatif. Filsafat pendidikan pada esensinya merupakan “filosofi proses pendidikan” atau “filosofi disiplin ilmu pendidikan”. Pemikiran filosofis di bidang pendidikan merujuk pada dimensi tujuan, bentuk, metode, atau hasil dari proses pendidikan itu. Landasan filosofis bersumber dari pandangan-pandangan dalam filsafat pendidikan, meyangkut keyakianan terhadap hakekat manusia, keyakinan tentang sumber nilai, hakekat pengetahuan, dan tentang kehidupan yang lebih baik dijalankan. Aliran filsafat yang kita kenal sampai saat ini adalah Perenialisme, Idealisme, Realisme, Esensialisme Pragmatisme dan Progesivisme serta Eksistensialisme. 2.2 Landasan Sosial Pendidikan dalam penyelenggaraannya juga berlandaskan pada landasan sosial. Landasan sosial pendidikan menekankan pada pendidikan yang didalam prosesnya memperhatikan kondisi dan proses sosial yang terjadi di suatu masyarakat ataupun sebuah bangsa. Kondisi sosial suatu masyarakat akan mempengaruhi penyelenggaraan bidang pendidikan, seperti proses pembelajaran, pengembangan kurikulum, dan pola kerjasama sekolah dengan masyarakat. Landasan sosial pendidikan mencakup kekuatan sosial masyarakat yang selalu berkembang dan berubah sesuai dengan perkembangan jaman. Kekuatan tersebut dapat berupa kekuatan nyata dan potensial yang berpengaruh dalam perkembangan pendidikan dan sosial budaya seiring dengan dinamika masyarakat. 2.3 Landasan Historis, Antropologis, Sosiologis, Geografis, Ekonomi, dan Politik a) Landasan Historis Historis adalah keadaan masa lampau dengan segala macam kejadian atau kegiatan yang didasari oleh konsep-konsep tertentu. Sejarah penuh dengan informasi-informasi yang mengandung kejadian, model, konsep, teori, praktik, moral, cita-cita, bentuk dan sebagainya (Pidarta, 2007: 109). Yang dimaksud dengan landasan historis pendidikan adalah sejarah pendidikan di masa lalu yang menjadi acuan terhadap pengembangan pendidikan di masa kini. b) Landasan Antropologis Antropologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu dari kata ”antrophos” berarti manusia, dan “logos” berarti ilmu. Antropologi mempelajari manusia sebagai makhluk biologis sekaligus makhluk sosial. Antropologi adalah salah satu cabang ilmu pengetahuan sosial yang mempelajari tentang budaya masyarakat suatu etnis tertentu. Antropologi lahir atau muncul berawal dari ketertarikan orang-orang Eropa yang melihat ciri-ciri fisik, adat

2

istiadat, budaya yang berbeda dari apa yang dikenal di Eropa. Terbentuklah ilmu antropologi dengan melalui beberapa fase. Antropologi secara garis besar dipecah menjadi 2 bagian yaitu antropologi fisik/biologi dan antropologi budaya. Tetapi dalam pecahan antropologi budaya, terpecah-pecah lagi menjadi banyak sehingga menjadi spesialisasi-spesialisasi, termasuk antropologi pendidikan. Seperti halnya kajian antropologi pada umumnya antropologi pendidikan berusaha menyusun generalisasi yang bermanfaat tentang manusia dan perilakunya dalam rangka memperoleh pengertian yang lengkap tentang keanekaragaman manusia khususnya dalam dunia pendidikan. c) Landasan Sosiologis Dasar sosiolagis berkenaan dengan perkembangan, kebutuhan dan karakteristik masayarakat. Sosiologi pendidikan merupakan analisis ilmiah tentang proses sosial dan pola-pola interaksi sosial di dalam sistem pendidikan. Ruang lingkup yang dipelajari oleh sosiologi pendidikan antara lain: 1. Hubungan system pendidikan dengan aspek masyarakat lain. 2. Hubungan kemanusiaan 3. Pengaruh sekolah pada perilaku anggotanya. 4. Sekolah dalam komunitas,yang mempelajari pola interaksi antara sekolah dengan kelompok sosial lain di dalam komunitasnya. d) Landasan Geografis Landasan geografis adalah keadaan masa lampau dengan segala macam kejadian atau kegiatan yang dapat didasari oleh konsep-konsep tertentu. Mencakup segala kejadian dalam ala mini, termasuk hal-hal yang dikembangkan oleh manusia. Demikianlah ada sejarah candi, sejarah fosil, sejarah batu-batuan, sejarah perkembangan benua dan pulau, dan sebagainya. e) Landasan Ekonomi Ekonomi adalah sistem aktivitas manusia yang berhubungan dengan produksi, distribusi, pertukaran, dan konsumsi barang dan jasa. Kata "ekonomi" sendiri berasal dari kata Yunani (oikos) yang berarti "keluarga, rumah tangga" dan (nomos), atau "peraturan, aturan, hukum," dan secara garis besar diartikan sebagai "aturan rumah tangga" atau "manajemen rumah tangga. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran. Inti masalah ekonomi adalah adanya ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas. Landasan ekonomi adalah suatu hal yang membahas peran ekonomi, fungsi produksi, efisiensi, dan efektivitas biaya dalam pendidikan. Ekonomi merupakan salah satu faktor yang cukup berpengaruh dalam mengembangkan pendidikan. f) Landasan Politik Landasan politik pendidikan adalah suatu kebijakan dalam dunia pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan. Tujuan pendidikan berdasarkan Undang-Undang sisdiknas No.20 tahun 2003 yaitu mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 3

BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan Pendidikan sebagai usaha sadar yang sistematik selalu bertolak belakang dari sejumlah landasan tertentu. Secara leksikal, landasan berarti tumpuan, dasar atau alas. Oleh karena itu, landasan merupakan tempat bertumpu atau titik tolak atau dasar pijakan. Landasan tersebut sangat penting, karena pendidikan merupakan pilar utama terhadap pengembangan manusia dan masyarakat suatu bangsa. Beberapa diantara landasan tersebut adalah landasan filosofis, sosial (historis, antropologis, sosiologis, geografis, ekonomi, dan politik) yang memiliki peranan penting dalam menentukan tujuan pendidikan. 3.2 Saran Saran yang dapat kami berikan bagi pembaca yang ingin membuat makalah tentang “Landasan filosofis, sosial (historis, antropologis, sosiologis, geografis, ekonomi, dan politik)” ini adalah agar mencari lebih banyak lagi refrensi dari berbagai sumber, baik dari buku maupun dari jurnal ilmiah lainnya, sehingga makalah yang anda buat dapat lebih baik dari makalah ini. Mungkin hanya ini saran yang dapat kami sampaikan semoga dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian.

4

DAFTAR RUJUKAN Tyoino. 2009. Landasan Politik Pendidikan, (Online), (https://www.tyoino.wordpress.com), diakses 1 September 2017. Duraisy, Bahrur Rosydi. Antropologi Pendidikan, (https://bahrurrosyididuraisy.wordpress.com). diakses 1 September 2017.

(Online),

Feriana, Okto. 2013. Landasan Historis Pendidikan. (Online). (http://oktoferiana.blogspot.co.id). diakses 1 September 2017. Natasuni, Oleivia. 2014. Landasan dan Asas-asas (http://onatasuni.blogspot.co.id). diakses 31 September 2017.

Pendidikan.

(Online).

Eduardus Fromotius. 2015. Landasan Filosofis Pendidikan. (http://eduarduslebe.blogspot.co.id). diakses 31 September 2017.

(Online).

Yondaime, Asep Angga. 2011. Landasan Ekonomi Pendidikan. (http://asepanggayondaime.blogspot.co.id). diakses 31 September 2017.

(Online).

Lebe,

Fajar. Landasan Sosiologis. (Online). (https://pentingbelajar.wordpress.com). Diakses 31 September 2017.

5