Avance De Octubre

Avance de Octubre

Este mes, durante la clase vimos la planificación curricular. En donde analizamos los niveles de concreción del curriculum para el primer, segundo y tercer nivel. Los niveles de concreción del curriculum se basaban principalmente en el documento, los agentes responsables, el ¿Qué hay que enseñar?, ¿Cuándo hay que enseñar?, ¿Cómo hay que enseñar? y el ¿Qué hay que evaluar ¿Cuándo? y ¿Cómo? También pudimos analizar los factores relevantes que hay que considerar en una planificación didáctica, entre los cuales podemos destacar los resultados de aprendizaje, las metas y objetivos, la estrategia didáctica, la evaluación, la función del profesor, la función del estudiante y el entorno de aprendizaje. Estos factores deben estar centrados al profesor y al estudiante.

Otro punto a destacar, que se abordo durante las clases, fue el concepto de Planeamiento Didáctico que realiza un profesor o profesora para promover el desarrollo de capacidades en una situación concreta de aprendizaje. “El planeamiento didáctico es un proyecto sobre cómo enseñar, una alternativa para concretar en un determinado contexto. No debe pensarse como un único camino a seguir, pues se estaría actuando en forma no coherente con los principios pedagógicos del enfoque de competencias: la necesidad de recuperar los saberes previos, las experiencias, los intereses y las problemáticas planteadas por los estudiantes, así como la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los contextos específicos en los cuales ellos se desarrollan.”