Autobiografia (revisado)

Autobiografía

Diego Fernando Cárdenas Ramírez. Febrero 2018.

Universidad Pedagógica Nacional. Facultad de Bellas Artes. Discursos pedagógicos y de la educación.

Línea cronológica de recuerdos: 1993: Nacimiento 1994: Experimentación sonora con objetos cotidianos 1995: Primeras experiencias musicales con instrumentos reales dentro del entorno familiar. 1996: Experiencias con la educación, primeros años en el colegio. 1997: Año en donde las experiencias musicales se reducen al instrumento de piano. 1999: Cambio de colegio al Colegio Americano de Bogotá, gusto instrumental enfocado en el piano. 2002: Cambio de colegio a Colegio de primaria Liceo Bosque del Abecedario. 2003: Nuevo Colegio: Institución Educativa Distrital Castilla. 2011: Fecha de graduación. 2012: Primeros estudios musicales en la Academia Luis A. Calvo enfocado hacia el canto 2013: Ingreso a la universidad, cambio de paradigma musical por intereses de enfoque literario 2017: Ingreso a carrera universitaria enfocada en música y pedagogía.

Commented [AEAV1]: Profes –repertorios. Contenidos.explicar algo del proceso de la Calvo

Nombre de las instituciones educativas: 1996-1997: Colegio Divina Misericordia. Enfoque Religioso 1998-2001: Colegio Americano de Bogotá. Enfoque Religioso 2002: Liceo Bosque del Abecedario. 2003-2010: Institución Educativa Distrital Castilla. Enfoque empresarial 2011-2012: Instituto Triangulo. 2012-2013: Academia Luis A. Calvo. 2013-2014: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. 2017-presente: Universidad Pedagógica Nacional.

Es difícil emprender la tarea de escribir linealmente sobre mí mismo, sin añadir a la historia el momento presente de la reflexión durante el proceso de recordar e intentar armar un camino que lo conduzca a uno hasta este justo instante progresivo de palabras. Así que añadiré la primera fecha fundamental de todo esto, mi nacimiento. Nací en Bogotá en 1993, el resto es historia del lugar que acogió y desarrollo a continuación, toda mi vida hasta hoy en día. Ese lugar es mi casa, en ella vivieron varias personas, mis hermanos, mis abuelos, mis tíos. Los recuerdos de los primeros años en mi vida vienen gracias a las narraciones exteriores, pocos recuerdos vienen a mí de aquellos días en donde decían que la música habitaba a diario en mi casa, por lo cual vi yo mis primeros acercamientos sonoros y experiencias musicales e instrumentales de las veces que se hacía música allá, en el garaje, que también sirvió de espacio para la enseñanza, para la costura, para la carpintería, y quizá algunos otros elementos expresivos y propios del arte que fueron de gran importancia. Mi papa tenía un teclado, tenía guitarras, tenía una bandola, tenía un banjo, tenía maracas, tenía tambores, tenía muchas cosas de las cuales ahora ya no están, y las que quedan sobreviven gracias a la perseverancia de seguir haciendo música. Yo empecé justo en el teclado, es ahí donde todos mis recuerdos brillan con naturalidad, y parecen no tener una línea de tiempo, como si fuera una sola gran experiencia sonora. Desde muy niño me gustó acercarme a tocar este instrumento y lo seguí haciendo durante muchos años, pero no pude recibir una educación más formal que me ayudase a mejorar en mi gusto por interpretarlo. Así fue como perdí el interés poco a poco, también fue por la muerte de mi abuelo en el 2004, que perdí interés por seguir aprendiendo canciones y melodías, que eran por él que me las aprendía, ya que le gustaba la música colombiana y los clásicos instrumentales del folclor colombiano. Así descubrí, sin saber; las cumbias, los pasillos, las danzas, el bambuco, y otros ritmos que logré interpretar en el piano y que tendrán importante presencia a lo largo del aprendizaje de la música como una experiencia continua.

La educación musical tuvo lugar entonces, dentro de mi casa, en esos años narrados anteriormente cuentan 10 años de experiencias musicales personales y autodidactas en su mayoría. En la experiencia escolar no encuentro realmente momentos en donde hubiera conexión con la música. Sin embargo, fue en estos años en el colegio Americano de Bogotá y el colegio Distrital I.E.D Castilla donde desarrollé el gusto por la escritura y la literatura; y ubico estas influencias en las clases de español y de idiomas, en los textos escolares que me eran dados, y los profesores que tenían didácticas interesantes que despertaron mi interés por la escritura. La música, la literatura y la escritura son los pilares que sustentan mi vida artística y también son los que me nutren de vida a diario, una parte importante en mi quehacer literario, queda delegada para mi tía abuela Aura Benavides, quien además de cantante profesional, se ha dedicado toda su vida a la poesía, elemento que me ha acompañado con sus versos como obsequio en cada cumpleaños. La poesía es el primer elemento literario con el que yo empezaría a experimentar en esos años del Colegio Castilla, años y palabras que se alimentaron de las experiencias allí. Durante el colegio I.E.D Castilla, el aprendizaje que se dio alrededor de la música, desencadenaría una serie de decisiones que vincularían una buena cantidad de años más de experiencias acumuladas que a la final me llevarían a la decisión de estudiar profesionalmente Música, lo que hoy conduce a ser actualmente estudiante de la Licenciatura en Música, de la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá. Entonces, fue en estos años en bachillerato, y las primeras clases de música en el I.E.D Castilla, me dieron una idea de la importancia en los espacios artísticos y específicamente musicales, desde la posición del profesor como la del estudiante. Para mí, eran importante los espacios en los que tenía clase de música, ya que era la forma de decantar todos los conflictos que se podían generar desde muchos ámbitos tanto personales como sociales, que sucedieron durante bachillerato. Debo señalar que las expectativas con las que yo ingresé al colegio público eran demasiado altas, tenía una idea formada de que la educación pública era la mejor,

Commented [AEAV2]: Esta parte es interesante, pareciera que existen dos líneas grandes en tu vida y que eso todavía no está solucionado.

y en general, desde niño consideraba que todo lo público era de importancia y que debía ser tomado con seriedad y responsabilidad. Lastimosamente mis expectativas se vieron opacadas cuando me di cuenta de tantas complicaciones burocráticas que se gestaban alrededor de cosas tan sencillas como el préstamo de elementos de laboratorio para las clases de ciencias naturales, para las clases de biología, las clases de química, las clases de física, solo por poner un ejemplo. En mi niñez, cultive también el gustó y la pasión real por las ciencias naturales, por la biología, por la geología, por la astronomía y todo lo relacionado con ciencia. Recuerdo a mis tíos paternos, ser quienes tal vez despertaron la curiosidad por la naturaleza y las ciencias. También fue gracias a la biblioteca de mi papa que tenía libros que alimentaron mi imaginación y mis conocimientos. Enciclopedias, diccionarios, y otros textos académicos sencillos fueron mis primeras lecturas. Aun así, fue una frustración el sistema de educación para mí. En términos personales y en términos de lo que hubiera implicado un poco más de calidad en los profesores y en la institución pública en la que estuve desde 4to grado en primaria, hasta el grado 11 en bachillerato. Pero esta frustración realmente no estuvo presente en esos años, al menos no de forma reflexiva, más bien en forma inmediata con la que se calificaba la acción positiva del proceder de los estudiantes, siempre tuve malas notas en ese colegio, cada año fue peor, y pase varios años académicos únicamente por acción del decreto 230 de 2002, respecto a la evaluación y promoción del estudiante, donde aclara: “Determinar la promoción o no de los educandos en cada grado de la educación básica y media” Durante el colegio, en bachillerato, repitiendo lo ya escrito, fue cuando iniciaron las clases de música dentro del pensum del colegio distrital Castilla. De esos años logré sacar amistades que aún hoy en día perduran y es gracias a la música que se fortalecen continuamente. En esos años también me fortalecí en la interpretación de la guitarra acústica, y mis profesores de música estuvieron para promover los encuentros con la música misma, invitándome a tocar con ellos en los eventos del colegio, o formando agrupaciones para cantar o tocar.

Commented [AEAV3]: explicar

Desde otro momento de las circunstancias y el tiempo, también comenzando desde el año 2004-2005, empecé a asistir a una iglesia cristiana junto a mi hermana. Allí empecé a asistir a ensayos del grupo musical de la iglesia y también recibí algunas lecciones sencillas de guitarra, pero lo más importante para mí en el desarrollo musical de esos años, tanto en el colegio como en la iglesia; fue la formación auditiva que se gestó desde mi niñez, pasando por la adolescencia, volviendo a la autodisciplina y la actitud autodidacta en la música, tocando temas

Commented [AEAV4]: repertorios

sencillos de música popular, reconociendo poco a poco un repertorio colombiano con bambucos y pasillos. Después del colegio, de finalizar ese periodo escolar en el año 2012. Entré a estudiar en la Academia Luis. A Calvo, por influencia de mi hermano, quien había estudiado allá guitarra clásica algunos años atrás. Y que en el 2012 se encontraba finalizando la carrera de Música en la Universidad Pedagógica Nacional, debo decir que fue gracias a él que logré tomar la decisión sin vuelta atrás de estudiar música. Pero antes de esa decisión, y durante mi formación en la academia Luis, A Calvo, cambie el paradigma que tenía y me dedique a estudiar canto. Mi

Commented [AEAV5]: explica el proceso de la calvo

profesor, que se llamaba Raul, era un tolimense que había aprendido a cantar música llanera desde su niñez según relataba. De él, de sus conocimientos y experiencia logré reconocerme un poco más con la música, con la experiencia de cantar, especialmente música colombiana, que era el aspecto determinante del programa académico de la academia Luis. A. Calvo Sin embargo, me encontré con grandes frustraciones respecto a mi voz, y junto a otros problemas emocionales y personales, decidí irme por el camino de la literatura, y entré a estudiar Licenciatura en humanidades y lengua castellana en la universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fue en ese momento donde pensé que la música y yo no tendríamos una reconciliación formal, y que bajo mis propios intereses académicos, me excusaba en mi capacidad autodidacta y visión bohemia de la música, quería hacer canciones, y quería leer muchos libros, quería aprender a escribir y quería irme a viajar únicamente con esas ideas, pero la realidad me golpeo duro en la cara. Y mi capacidad reflexiva aun no era capaz de

Commented [AEAV6]: en donde?

darme a conocer las verdaderas necesidades, lo que finalmente me llevo también a abandonar la carrera en la Universidad Distrital, debido a que no tenía ideas claras sobre lo que quería hacer con las virtudes que había logrado cultivar desde que era pequeño. En esos años, posteriores al 2010, conformé una banda, en donde ahora interpretaba la guitarra eléctrica. La banda era influenciada por los sonidos del Metal Core, sub genero alusivo al Hard-core que tenía influencias

Commented [AEAV7]: explicar

estadounidenses, género que tenía una formación de músicos estándar de bandas de rock que es: batería, dos guitarras, un bajo y voces, con elementos musicales característicos y una “escena” o grupo de personas fieles al género y a las bandas. Aun así, luego de haber estado tocando durante 3 años con la agrupación, no me logré identificar con la música que hacía, no me identificaba con los músicos con los que tocaba, y muchos aspectos que incluían aún, un poco claridad respecto a una identidad propia y reflexiva de mí mismo. A principios de 2017 abandoné la banda y abandone todos los demás proyectos musicales que tenía para enfocarme únicamente en un solo objetivo. Después de todas las frustraciones auto infligidas o no, ese año para mi es importante, porque logro entrar profundamente en la reflexión que hoy me permite tener esta línea de tiempo de mi vida y específicamente de mi amor por la música, esta reflexión continua me sumergió en la plena necesidad de hacer música, y convertir todas las experiencias en ganas de ser mejor cada día conmigo mismo, con la música, y con las personas a mi alrededor. Mi hermano me ayudó a afrontar algunos temores y me ayudo a estudiar para presentar el examen, finalmente lo logré y desde el segundo semestre del 2017 estoy cursando la Licenciatura en Música en la Universidad Pedagógica Nacional.

Commented [AEAV8]: De este relato, puedes extraer algún problema especifico que te ayude a elaborar una estrategia para solucionarlo. Commented [AEAV9]: Ayúdate de la estructura del trabajo, no es un camisa de fuerza pero te da elementos para organizar tus ideas.