Aspecto Metodologico Resu.docx

ASPECTO METODOLOGICO TIPO DE ESTUDIO: Estudio de tipo descriptivo de corte transversal, prospectivo, en el que se determinará el conocimiento teórico o empírico acerca de la sexualidad para su educación en la formación superior. POBLACIÓN DE ESTUDIO: Estará constituida principalmente por los docentes de los programas de ciencias de la salud de la universidad Simón Bolívar, que se encuentran distribuidos por programas dando una población total de 280. LA MUESTRA: Será tomada con previa autorización de la base de datos de docentes de la facultad de ciencias de la salud de la universidad Simón Bolívar que cuenta con universo de aproximadamente 280 docentes con contratación activa CRITERIOS DE INCLUSIÓN: Docentes con contrato tiempo completo, medio tiempo o contrato indefinido de los programas de ciencias de la salud. CRITERIOS DE EXCLUSIÓN: Aquellos docentes con contratación de prestación de servicios o catedráticos puesto que se dificulta el seguimiento y acompañamiento RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: FUENTE DE INFORMACIÓN PRIMARIA: será obtenida a partir de la aplicación de un instrumento previamente avalado por comité científico a docentes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Simón Bolívar. FUENTE DE INFORMACIÓN SECUNDARIA: esta información será obtenida por medio de la revisión de artículos, base de datos y antecedentes teóricos, conceptuales, metodológicos y conceptuales. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN: Basados en la importancia del proceso de recolección de información en un ambiente natural y/o real en el que se desarrolla el participante de la investigación y con el fin de obtener los datos exactos y verificables, esta investigación plantea como técnica de recolección de información la Observación participativa, desde la cual se logrará una interrelación investigador-participante. INSTRUMENTO: Para la recolección de la información se utilizarán un cuestionario auto diseñado tipo encuesta con un total de 56 preguntas. Será aplicado a los docentes como participante principal del estudio, el cual constará de dos partes: La primera parte permitirá la caracterización académica, formativa y por grupo etáreo de los docentes, la segunda proporcionará información para la identificación de los conocimientos básicos referentes a la educación sexual y estrategias pedagógicas, la aplicación de estrategias pedagógicas en educación sexual desde la asignatura o área de desempeño y la actitud frente a la educación sexual y el apoyo para el abordaje integral de ésta, dentro de la asignatura o área asignada. Para la validación del instrumento se contará con el apoyo de expertos en educación sexual y metodología investigativa para su revisión de manera que se garantice la objetividad del mismo y posteriormente se realizará una prueba piloto revisando viabilidad del instrumento. El instrumento sólo solicitará la edad del participante para su clasificación por grupo etáreo y no contará con datos personales como nombres, apellidos, teléfonos, dirección entre otros, con el

propósito de salvaguardar la identidad e integridad del participante y favoreciendo, de igual forma la objetividad de las respuestas. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES: VARIABLE INDEPENDIENTE: conocimientos sobre sexualidad y estrategias pedagógicas conocidas y aplicadas. VARIABLES DEPENDIENTES: sexo, edad, nivel de estudio, participación en la integración de aspectos de educación sexual en la asignatura y vías por las que obtuvo los conocimientos. RESULTADOS De los 98 profesores encuestados la mayor parte de la población fue de sexo femenino con un 66, 3% (65) (Tabla N° 1); de los cuales el 76,5% tiene estudios de maestría (75), pero solo el 3,1% (3) tiene estudios de pregrado (Tabla N°2); En promedio el 62,2% (60) de los profesores encuestados está totalmente de acuerdo en tener claridad de la diferencia entre salud sexual y reproductiva y educación sexual y reproductiva, mientras que sólo 2 (2,0%) docentes están totalmente en desacuerdo (Tabla 6N°). El 63,3% (62) Conoce los métodos anticonceptivos y su correcta utilización; con una minoría totalmente en desacuerdo del 2,0% (2) (Tabla 8N°). Al realizar preguntas específicas en cuanto a sexualidad y reproducción que incluyen órganos genitales femeninos y masculinos, su función, definición de algunos conceptos como coito, fecundación óvulo y relaciones sexuales se pudo determinar que de los 98 profesores encuestados el 37,8% (37) está de acuerdo que utilizar el condón en todas las relaciones sexuales protege a las personas del virus que causa el SIDA, mientras que el 3,1% (3) se encuentra totalmente en desacuerdo (Tabla N°10); de estos el 27,6% (27) está de acuerdo que el dolor o ardor al orinar es un síntoma preciso producido por las infecciones de transmisión sexual y el 10,2% (10) manifiesta estar totalmente en desacuerdo (Tabla N°11). La mayor parte de la población se encuentra totalmente de acuerdo en que el nombre que recibe el extremo final del pene es: Glande con un 72,4% (71) y la menor parte está en desacuerdo con un 1,0% (1) (Tabla N°15). El 71,4% (70) considera que la fecundación ocurre cuando el espermatozoide ingresa al ovulo y que una mujer puede quedar embarazada en su primera relación coital, pero solo el 2,0% (2) está en desacuerdo y toralmente en desacuerdo en que esto sea correcto (Tabla N°16) (Tabla N°17). Cabe resaltar que respecto a los conocimientos sobre infecciones de transmisión sexual, se abordan temas puntuales relacionados al VIH y el SIDA, por el cual se pudo determinar que la mayor parte de la población docente se encuentra totalmente de acuerdo con que el VIH puede ser transmitido de madre a hijo con un 67,3% (66) y la menor parte está ni de acuerdo ni en desacuerdo con un 2,0% (2) (Tabla N° 20). Respecto a si las infecciones de transmisión sexual solo se transmiten por vía sexual el 31,6% (31) están en desacuerdo y el 5,1% (5) están ni de acuerdo ni en desacuerdo (Tabla N°22). Acerca de los conocimientos sobre programas de promoción y prevención, se realizaron preguntas en cuanto a las normas y políticas de la salud sexual y reproductiva vigentes en Colombia, en el cual se evidencio que de los 98 profesores encuestados el 49,0% (48) está totalmente de acuerdo en que

la salud sexual y reproductiva se encuentra regida en Colombia por normas y políticas, mientras que solo el 2,0% (2) se encuentra en desacuerdo y totalmente en desacuerdo (Tabla N°24). La mayor parte de la población conoce la política nacional de salud sexual y reproductiva con un 25,5% (25), y una minoría totalmente en desacuerdo en un 10,2% (10) (Tabla N° 26).