Askep Asma.docx

A. Latar Belakang Asma adalah penyebab utama penyakit kronik pada anak, yang menyebabkan sebagian besar hilangnya hari sekolah akibat penyakit kronik. Asma mempunyai awitan pada setiap usia. Sekitar 80-90% anak asma mendapat gejala pertama sebelum usia 45 tahun. Pada suatu waktu selama masa anak akan mendapat gejala dan tanda yang sesuai dengan asma. Kira-kira 2-20% populasi anak dilaporkan pernah menderita asma. Belum ada penyelidikan menyeluruh mengenai angka kejadian asma pada anak Indonesia, namun diperkirakan berkisar antara 5-10%. Di Poliklinik Sub Bagian Paru Anak FKUI-RSCM Jakarta, lebih dari 50% kunjungan merupakan penderita asma. Berat dan perjalanan asma sulit diramalkan. Sebagian besar anak yang menderita sebagian kecil akan menderita asma berat yang sulit diobati, biasanya lebih bersifat menahun daripada musiman. Yang menyebabkan ketidakberdayaan dan secara nyata mempengaruhi hari-hari sekolah, aktivitas bermain, dan fungsi sehari-hari. Sungguh merupakan hal yang tidak menyenangkan apabila dalam masa-masa bermain dan beraktivitas, anak-anak terganggu karena penyakit yang diderita. Hal ini tentunya membutuhkan perhatian khusus baik berupa perawatan, pengobatan dan pencegahan. Oleh karena itu penyakit asma memerlukan penanganan khusus terlebih lagi pada anak-anak yang selalu diliputi keceriaan dalam hari-hari dalam bermain dan beraktivitas dalam kehidupan sehari-hari dengan melibatkan tenaga kesehatan dari berbagai bidang multidisipliner. Dalam pelayanan keperawatan, perawat mempunyai peranan sebagai tenaga profesional yaitu bertindak memberikan asuhan keperawatan, penyuluhan kesehatan kepada orang tua, memberikan informasi tentang pengertian, tanda dan gejala, serta pencegahan secara mandiri maupun secara kolaboratif dengan berbagai pihak.

B. Tujuan Penulisan Adapun tujuan penulisan makalah ini agar kita sebagai perawat profesional mampu: 1. Memperoleh pengalaman nyata di dalam merawat pasien dengan Asma Bronchiale sesuai dengan konsep asuhan keperawatan yang telah diperoleh dari perkuliahan. 2. Memperoleh informasi atau gambaran pelaksanaan asuhan keperawatan pada pasien dengan Asma Bronchiale.

C. Metode Penulisan Metode penulisan yang digunakan dalam penyusunan makalah ini adalah : 1. Studi Kepustakaan Studi kepustakaan dilakukan dengan mengambil beberapa literatur yang berhubungan dengan Asma Bronchiale. 2. Studi Kasus Pengambilan kasus langsung di unit Pediatric RN I yang meliputi pengkajian, observasi, wawancara, intervensi dan evaluasi.

D. Sistematika Penulisan Sistematika penulisan makalah diawali dengan kata pengantar, daftar isi, kemudian dilanjutkan dengan Bab I Pendahuluan yang berisi tentang latar belakang, tujuan penulisan, metode penulisan dan sistematika penulisan. Bab II Tinjauan teoritis yang terdiri dari konsep dasar diikuti definisi, anatomi fisiologi, etiologi, patofisiologi, tanda dan gejala, test diagnostik, pengolahan medik, komplikasi dan konsep asuhan keperawatan yang meliputi pengkajian, perencanaan. Bab III berisikan pengamatan kasus yang terdiri dari pengkajian, perencanaan, implementasi dan evaluasi. Bab IV mengenai pembahasan kasus yang berisi perbandingan antara kasus teori yang melandasinya. Bab V berisi kesimpulan yang diakhiri dengan daftar Pustaka.

BAB II

TINJAUAN TEORITIS

A. Konsep Dasar Medik

1.

Definisi

Asma merupakan penyakit dengan karakteristik meningkatnya reaksi trakea dan bronkus oleh berbagai macam pencetus disertai dengan timbulnya penyempitan luar saluran nafas bagian bawah yang dapat berubah-ubah derajatnya secara spontan atau dengan pengobatan (Buku Ilmu Kesehatan Anak, Bagian Ilmu Kesehatan Anak, FKUI). Asthma Bronchiale adalah penyakit yang mempunyai karakteristik dengan peningkatan respon trakhea dan bronkus dengan berbagai macam stimulasi: psikologis, otonom, infeksi, endokrin, kekebalan imun dan biokimia. (Nancy Holloway Medical, Surgical Nursing Care Plan).

2.

Anatomi Fisiologi

Sistem pernafasan terdiri dari suatu rangkaian saluran udara yang mengantarkan udara luas agar bersentuhan dengan membran-membran kapiler alveoli paru. Saluran penghantar udara hingga mencapai paru-paru adalah hidung, pharing, laring, bronkus dan bronkioulus yang dilapisi oleh membran mukosa bersilia. a.

Hidung Ketika udara masuk ke rongga hidung udara tersebut disaring, dihangatkan dan dilembabkan. Partikelpartikel yang kasar disaring oleh rambut-rambut yang terdapat di dalam hidung, sedangkan partikel halus akan dijerat dalam lapisan mukosa, gerakan silia mendorong lapisan mukus ke posterior di dalam rongga hidung dan ke superior di dalam saluran pernafasan bagian bawah.

b.

Pharing Merupakan tempat persimpangan antara jalan pernafasan dan jalan makanan. Terdapat di bawah dasar tengkorak, di belakang rongga hidung dan mulut setelah depan ruas tulang leher. Hubungan pharing dengan rongga-rongga lain: ke atas berhubungan dengan rongga hidung dengan perantaraan lubang yang bernama koana. Ke depan berhubungan dengan rongga mulut. Tempat hubungan ini bernama istmus fausium lubang esophagus. Di bawah selaput lendir terdapat jaringan ikat, juga di beberapa tempat terdapat folikel getah bening. Perkumpulan getah bening dinamakan adenoid. Di sebelahnya terdapat dua buah tonsil kiri dan kanan dari tekak. Di sebelah belakang terdapat epiglotis (empang tengkorak) yang berfungsi menutup laring pada waktu menelan makanan. Rongga tekak dibagi menjadi 3 bagian:



Bagian sebelah atas yang sama tingginya dengan koana disebut nasofaring.



Bagian tengah yang sama tingginya dengan istmus fausium disebut orofaring.



Bagian bawah skali dinamakan laringofaring.

c.

Laring Laring terdiri dari satu seri cincin tulang rawan yang dihubungkan oleh otot-otot pita suara. Laring dianggap berhubungan dengan fibrasi tetapi fungsinya sebagai organ pelindung jauh lebih penting. Pada waktu menelan laring akan bergerak ke atas glotis menutup. Alat ini berperan untuk membimbing makanan dan cairan masuk ke dalam esophagus sehingga kalau ada benda asing masuk sampai di luar glotis maka laring mempunyai fungsi batuk yang membantu benda dan sekret dari saluran inspirasi bagian bawah.

d.

Trakea Trakea disokong oleh cincin tulang yang fungsinya untuk mempertahankan oagar trakea tatap terbuka. Trakea dilapisi oleh lendir yang terdiri atas epitelium bersilia, jurusan silia ini bergerak jalan ke atas ke arah laring, maka dengan gerakan ini debu dan butir halus yang turut masuk bersama dengan pernafasan dapat dikeluarkan.

e.

Bronkus Dari trakea udara masuk ke dalam bronkus. Bronkus memiliki percabangan yaitu bronkus utama kiri dan kanan yang dikenal sebagai karina. Karina memiliki syaraf yang menyebabkan bronkospasme dan batuk yang kuat jika dirangsang. Bronkus utama kiri dan kanan tidak simetris, bronkus kanan lebih pendek dan lebih besar yang arahnya hampir vertikal, sebalinya bronkus ini lebih panjang dan lebih sempit. Cabang utama bronkus bercabang lagi menjadi bronkus lobaris dan kemudian segmentalis. Percabangan ini berjalan terus dan menjadi bronkiolus terminalis yaitu saluran udara terkecil yang tidak mengandung alveoli.

f.

Bronkiolus Saluran udara ke bawah sampai tingkat bronkiolus terminalis merupakan saluran penghantar udara ke tempat pertukaran gas paru-paru setelah bronkiolus terdapat asinus yang merupakan unit fungsional paru yaitu tempat pertukaran gas. Asinus terdiri dari bronkiolus respiratorik, duktus alveolaris, sakus alveolaris terminalis, alveolus dipisahkan dari alveolus di dekatnya oleh dinding septus atau septum. Alveolus dilapisi oleh zat lipoprotein yang dinamakan surfaktan yang dapat mengurangi tegangan pertukaran dalam mengurangi resistensi pengembangan pada waktu inspirasi dan mencegah kolaps alveolus pada ekspirasi.

Peredaran Darah Paru-Paru

Paru-paru mendapat dua sumber suplai darah yaitu dari arteri bronkialis (berasal dari aorta thorakhalis dan berjalan sepanjang dinding posterior bronkus) dan arteri pulmonalis. Sirkulasi bronchial menyediakan darah teroksigenasi dari sirkulasi sitemik dan berfungsi memenuhi kebutuhan metabolisme paru. Vena bronkialis besar bermuara pada vena cava superior dan mengembalikan darah ke atrium kanan. Vena bronkialis yang lebih kecil akan mengalirkan darah ke vena pulmonalis. Arteri pulmonalis yang berasal dari ventrikel kanan jantung mengalirkan darah vena campuran ke paru-paru. Di paru-paru terjadi pertukaran gas antara alveoli dan darah, darah yang teroksigenasi dikembalikan ke ventrikel kiri jantung melalui vena pulmonalis, yang selanjutnya membagikannya melalui sirkulasi sistemik ke seluruh tubuh. Proses Pernafasan dipengaruhi oleh: Ventilasi Perfusi

: pergerakan mekanik udara dari dan ke paru-paru

: distribusi oksigen oleh darah ke seluruh pembuluh darah di paru-paru.

Difusi

: pertukaran oksigen dan karbondioksida antara alveoli dan kapiler paru.

Transportasi : pengangkutan O2-CO2 yang berperan pada sistem cardiovaskuler.

3. 

Etiologi

Faktor Ekstrinsik Ditemukan pada sejumlah kecil pasien dewasa dan disebabkan oleh alergen yang diketahui karena kepekaan individu, biasanya protein, dalam bentuk serbuk sari yang hidup, bulu halus binatang, kain pembalut atau yang lebih jarang terhadap makanan seperti susu atau coklat, polusi.



Faktor Intrinsik Faktor ini sering tidak ditemukan faktor-faktor pencetus yang jelas. Faktor-faktor non spefisik seperti flu biasa, latihan fisik atau emosi dapat memicu serangan asma. Asma instrinsik ini lebih biasanya karena faktor keturunan dan juga sering timbul sesudah usia 40 tahun. Dengan serangan yang timbul sesudah infeksi sinus hidung atau pada percabangan trakeobronchial.

4.

Patofisiologi

Asma adalah obstruksi jalan nafas difus revesible yang disebabkan oleh satu atau lebih dari faktor berikut ini.

1.

Kontraksi otot-otot yang mengelilingi bronkhi yang menyempitkan jalan nafas.

2.

Pembengkakan membran yang melapisi bronchi.

3.

Pengisian bronchi dengan mukus yang kental. Selain itu, otot-otot bronchial dan kelenjar membesar. Sputum yang kental, banyak dihasilkan dan alveoli menjadi hiperinflamasi dengan udara terperangkap di dalam paru. Antibodi yang dihasilkan (IgE) kemudian menyerang sel-sel mast dalam paru. Pemajanan ulang terhadap antigen mengakibatkan ikatan antigen dengan antibodi menyebabkan pelepasan produk sel-sel mast (mediator) seperti: histamin, bradikinin, dan prostaglandin serta anafilaksis dari suptamin yang bereaksi lambat. Pelepasan mediator ini mempengaruhi otot polos dan kelenjar jalan nafas menyebabkan broncho spasme, pembengkakan membran mukosa dan pembentukan mukus yang sangat banyak. Sistem syaraf otonom mempengaruhi paru, tonus otot bronchial diatur oleh impuls syaraf pagal melalui sistem para simpatis. Pada asthma idiopatik/non alergi, ketika ujung syaraf pada jalan nafas dirangsang oleh faktor seperti: infeksi, latihan, udara dingin, merokok, emosi dan polutan. Jumlah asetilkolin yang dilepaskan meningkat. Pelepasan astilkolin ini secara langsung menyebabkan bronchikonstriksi juga merangsang pembentukan mediator kimiawi. Pada serangan asma berat yang sudah disertai toxemia, tubuh akan mengadakan hiperventilasi untuk mencukupi kebutuhan O2. Hiperventilasi ini akan menyebabkan pengeluaran CO 2 berlebihan dan selanjutnya mengakibatkan tekanan CO2 darah arteri (pa CO2) menurun sehingga terjadi alkalosis respiratorik (pH darah meningkat). Bila serangan asma lebih berat lagi, banyak alveolus tertutup oleh mukus sehingga tidak ikut sama sekali dalam pertukaran gas. Sekarang ventilasi tidak mencukupi lagi, hipoksemia bertambah berat, kerja otot-otot pernafasan bertambah berat dan produksi CO2 yang meningkat disertai ventilasi alveolar yang menurun menyebabkan retensi CO 2 dalam darah (Hypercapnia) dan terjadi asidosis respiratori (pH menurun). Stadium ini kita kenal dengan gagal nafas. Hipotermi yang berlangsung lama akan menyebabkan asidosis metabolik dan konstruksi jaringan pembuluh darah paru dan selanjutnya menyebabkan sunting peredaran darah ke pembuluh darah yang lebih besar tanpa melalui unit-unit pertukaran gas yang baik. Sunting ini juga mengakibatkan hipercapni sehingga akan memperburuk keadaan.

5.

Tanda dan Gejala

Gejala asma yang klasik terdiri atas batuk, sesak dan mengie (wheezing) dan sebagian penderita disertai nyeri dada). Gejala-gejala tersebut tidak selalu terdapat bersama-sama, sehingga ada beberapa tingkat penderita asma sebagai berikut: 

Tingkat I penderita asma secara klinis normal. Gejala asma timbul bila ada faktor pencetus.



Tingkat II penderita asma tanpa keluhan dan tanpa kelainan pada pemeriksaan fisik tetapi fungsi paru menunjukan tanda-tanda obstruksi jalan nafas.



Tingkat III penderita asma tanpa golongan tetapi pada pemeriksaan fisik maupun fungsi paru menunjukan obstruksi jalan nafas. Misal: Tingkat II dijumpai setelah sembuh dari serangan asma. Tingkat III penderita sembuh tetapi tidak menemukan pengobatannya.



Tingkat IV penderita asma yang paling sering dijumpai mengeluh sesak nafas, batuk dan nafas berbunyi. Pada pemeriksaan fisik maupun spirometri akan ditemukan obstruksi jalan nafas. Pada serangan asma yang berat gejala yang timbul antara lain:

a.

Kompresi otot-otot bantu pernafasan terutama otot sterna.

b.

Cyanosis

c.

Silent chest

d.

Gangguan kesadaran

e.

Penderita tampak letih, hiperinflasi dada

f.

Thacycardi



Tingkat V status asmatikus yaitu serangan asma akut yang berat bersifat refrater sementara terhadap pengobatan yang langsung dipakai.

6. 1.

Test Diagnostik

Tes kulit (tuberculin dan alergen) Tes kulit (+) reaksi lebih hebat, mengidentifikasi alergi yang spesifik.

2.

Rontgen: foto thorax menunjukan hiperinflasi dan pernafasan diafragma.

3.

Pemeriksaan sputum: Dapat jernih atau berbusa (alergi) Dapat kental dan putih (non alergi) Dapat berserat (non alergi)

4.

Pemeriksaan darah: * Eusinofilia (kenaikan badan eusinofil) * Peningkatan kadar IgE pada asma alergi * AGD  hipoxi (serangan akut)

7.

Penatalaksanaan Medik

Ada lima kategori pengobatan yaitu: 1.

Abenis (Beta) Medikasi awal untuk mendilatasi otot-otot polos bronchial, meningkatkan gerakan siliarism, menurunkan mediator kimiawi anafilaktik dan menguatkan efek bronkodilatasi dari kortikosteroid. Contoh: Epinenin, Abuterol, Meraproterenol

2.

Methil Santik Mempunyai efek bronkodilator, merileksasikan otot-otot polos bronkus, meningkatkan gerakan mukus, dan meningkatkan kontraksi diafragma. Contoh: Aminofilin, Theofilin

3.

Anti Cholinergik Diberikan melalui inhalasi bermanfaat terhadap asmatik yang bukan kandidat untuk antibodi  dan methil santin karena penyakit jantung. Contoh: Atrofin

4.

Kortikosteroid

Diberikan secara IV, oral dan inhalasi. Mekanisme kerjanya untuk mengurangi inflamasi dan bronkokonstriktor. Contoh: hidrokortison, prednison dan deksametason 5.

Inhibitor Sel Mast Contoh: natrium bromosin adalah bagian integral dari pengobatan asma yang berfungsi mencegah pelepasan mediator kimiawi anafilaktik.

8.

Komplikasi

1.

Pneumothorax

2.

Pneumomediastinum dan emfisema subcutis

3.

Atelektasis

4.

Asper gilosis bronkopulmoner

5.

Alergi

6.

Gagal nafas

7.

Bronchitus

8.

Fraktur iga.

B. Konsep Dasar Keperawetan

1.

Pengkajian

a.

Pola persepsi kesehatan dan pemeliharaan kesehatan

-

Klien mengeluh sesak nafas, batuk, lendir susah keluar

-

Mengeluh mudah lelah dan pusing

-

Data penggunaan obat

-

Klien mengenal/tidak mengenal penyebab serangan

b.

Pola nutrisi metabolik

-

Mual, muntah, tidak nafsu makan

-

Menunjukan tanda dehidrasi, membran mukosa kering

-

Cyanosis, banyak keringat

c.

Pola aktivitas dan latihan

-

Aktivitas terbatas karena adanya wheezing dan sesak nafas

-

Kebiasaan merokok

-

Batuk dan lendir yang sulit dikeluarkan

-

Menggunakan otot-otot tambahan saat inspirasi

d.

Pola tidur dan istirahat

-

Keluhan kurang tidur

-

Lelah akibat serangan sesak nafas dan batuk

e.

Pola persepsi dan konsep diri

-

Klien kemungkinan dapat mengungkapkan strategi mengatasi serangan, tetapi tidak mampu mengatasi jika serangan datang.

f.

Pola kognitif dan persepsi sensori

-

Sejauh mana pengetahuan klien tentang penyakitnya

-

Kemampuan mengatasi masalah

-

Melemahnya proses berfikir

g.

Pola peran dan hubungan dengan sesama

-

Terganggunya peran akibat serangan

-

Merasa malu bila terjadi serangan

h.

Pola seksualitas dan reproduksi

-

Menurunnya libido

i.

Mekanisme dan toleransi terhadap stress

-

Mengingkari

-

Marah

-

Putus asa

2.

Diagosa Keperawatan

a.

Ketidakefektifan jalan nafas b.d peningkatan produksi sekret.

b.

Gangguan pertukaran gas b.d gangguan suplai O 2.

c.

Intoleransi beraktivitas dalam melakukan perawatan diri b.d sesak dan kelemahan fisik.

d.

Resiko tinggi perubahan nutrisi kurang dari kebutuhan tubuh b.d pemasukan yang tidak adekuat: mual, muntah dan tidak nafsu makan.

e.

Kecemasan b.d sesak nafas dan takut.

f.

Ketidakefektifan pola nafas b.d penurunan ekspansi paru selama serangan akut.

g.

Resiko tinggi infeksi b.d tidak adekuatnya pertahan utama (penurunan kerja silia dan menetapnya sekret).

h.

Kurang pengetahuan b.d kurangnya informasi.

3. a.

Ketidakefektifan jalan nafas b.d peningkatan sekret. HYD: -

-

Rencana Tindakan

Suara nafas vesikuler

Bunyi nafas bersih, tidak ada suara tambahan

Intervensi: 1.

Auskultasi bunyi nafas, catat adanya bunyi nafas misalnya mengi, krekels, ronchi.

R/ Beberapa derajat spasme bronkus terjadi dengan obstruksi jalan nafas dan dapat/tidak dimanifestasikan adanya bunyi nafas adventisius misalnya: penyebaran, krekels basah (bronkitis), bunyi nafas redup dengan ekspirasi mengi (emfisema) atau tidak adanya bunyi nafas (asma berat). 2.

Kaji/pantau frekuensi pernafasan, catat radio inspirasi/ekspirasi.

R/ Tachipnea biasanya ada pada beberapa derajat dan dapat ditemukan pada penerimaan atau selama stress/adanya proses infeksi akut. Pernafasan dapat melambat dan frekuensi ekspirasi memanjang dibanding inspirasi. 3.

Catat adanya derajat dyspnea misalnya keluhan “lapar udara”, gelisah, ansietas, distress pernafasan, penggunaan otot bantu.

R/ Disfungsi pernafasan adalah variabel yang tergantung pada tahap proses kronis selain proses akut yang menimbulkan perawatan di rumah sakit. Misalnya infeksi, reaksi alergi. 4.

Kaji pasien untuk posisi yang nyaman misalnya peninggian kepala tempat tidur, duduk pada sandaran tempat tidur.

R/ Peninggian kepala tempat tidur mempermudah fungsi pernafasan dengan menggunakan gravitasi. Sokongan tangan/kaki dengan meja, bantal, dll membantu menurunkan kelemahan otot dan dapat sebagai alat ekspansi dada. 5.

Pertahankan polusi lingkungan minimum misalnya: debu, asap dan bulu bantal yang berhubungan dengan kondisi individu.

R/ Pencetus tipe reaksi alergi pernafasan yang dapat, mentriger episode akut. 6.

Dorong/bantu latihan nafas abdomen atau bibir.

R/ Memberikan pasien-pasien beberapa cara untuk mengatasi dan mengontrol dyspnea dan menurunkan jebakan udara. 7.

Observasi karakteristik batuk misalnya menetap, batuk pendek, basah. Bantu tindakan untuk memperbaiki keefektifan upaya batuk.

R/ Batuk dapat menetap tetapi tidak efektif, khususnya bila pasien lansia, sakit akut atau kelemahan. Batuk paling efektif pada posisi duduk tinggi atau kepala di bawah setelah perkusi dada.

8.

Tingkatkan masukan cairan antara sebagai pengganti makanan.

R/

Hidrasi membantu menurunkan kekentalan sekret. Mempermudah pengeluaran. Penggunaan cairan hangat dapat menurunkan spasme bronkus. Cairan selama makan dapat meningkatkan distensi gaster dan tekanan pada diafragma.

b.

Gangguan pertukaran gas b.d gangguan suplai O 2.

HYD: -

Menunjukan perbaikan ventilasi dan oksigenasi jaringan adekuat dengan dalam rentang normal dan bebas gejala distress pernafasan. Intervensi: 1.

Kaji frekuensi, kedalaman pernafasan.

R/ Berguna dalam evaluasi derajat distress pernafasan atau kronisnya penyakit. 2.

Awasi secara rutin kulit dan membran mukosa.

R/ Kemungkinan cyanosis perifer terlihat pada kuku, bibir dan daun telinga. 3.

Kaji AGD, pO2, pCO2.

R/ Hipoxemia biasanya terjadi pada saat akut keadaan lanjut pCO 2 akan meningkat. 4.

Monitor tingkat kesadaran, kelainan sakit kepala dan gangguan penglihatan.

R/ Sebagai parameter menunjukan beratnya serangan. 5.

Monitor TTV dan penggunaan otot bantu pernafasan.

R/ Indikator yang menunjukan hipoxemia dan meningkatkan usaha untuk ventilasi.

c.

Intoleransi beraktivitas dalam melakukan perawatan diri b.d sesak dan kelemahan fisik. HYD: -

-

Mampu beraktivitas sesuai keadaan.

Merawat diri secara mandiri. Intervensi:

1.

Kaji keluhan sesak, pusing dan kemampuan merawat diri klien.

R/ Memahami masalah klien. 2.

Bantu personal higiene (mandi, berpakaian, bab, bak).

R/ Higiene klien terpenuhi.

d.

Resiko tinggi perubahan nutrisi kurang dari kebutuhan tidur b.d pemasukan yang tidak adekuat akibat dari mual, muntah, tidak nafsu makan. HYD: -

-

Nutrisi terpenuhi secara adekuat.

Berat badan dalam batas normal sesuai IMT. Intervensi:

1.

Kaji status nutrisi klien.

R/ Klien dengan distress pernafasan sering anoreksia dikarenakan dyspnea, produksi sputum dan obat-obatan. 2.

Evaluasi berat badan dan ukuran tubuh.

R/ Kegagalan pernafasan membuat status hipermetabolik dengan peningkatan kebutuhan kalori. 3.

Auskultasi bising usus.

R/ Penurunan bising usus menunjukan penurunan motilitas gaster dan konstipasi yang berhubungan dengan penurunan aktivitas. 4.

Hindarkan makanan yang menghasilkan sisa gas dan karbonat.

R/ Dapat menghasilkan distensi abdomen yang mengganggu pernafasan abdomen. 5.

Beri makanan porsi kecil dan sering.

R/ Membantu menurunkan kelemahan selama waktu makan dan memberikan kesempatan untuk meningkatkan masukan kalori total.

e.

Kecemasan b.d sesak nafas dan takut.

HYD: -

Ekspresi wajah rileks.

-

Mengungkapkan perasaan cemas berkurang.

-

TTV dalam batas normal. Intervensi:

1.

Kaji tingkat ansietas (ringan, sedang, berat).

R/ Untuk menentukan intervensi selanjutnya dan membantu pasien meningkatkan beberapa perasaan kontrol emosi. 2.

Kaji kebiasaan ketrampilan koping.

R/ Memberikan pasien tindakan mengontrol untuk menurunkan ansietas dan ketegangan otot. 3.

Beri dukungan emosional, tetap berada di dekat pasien selama serangan akut, antisipasi kebutuhan pasien, berikan keyakinan lingkungan.

R/ Menurunkan stress dan meningkatkan relaksasi dan kemampuan koping. 4.

Implementasikan teknik relaksasi, petunjuk imajinasi, relaksasiotot.

R/ Memberikan pasien untuk tindakan mengontrol untuk menurunkan ansietas dan ketegangan otot. 5.

Jelaskan prosedur-prosedur, berikan pertanyaan-pertanyaan.

R/ Menurunkan stress dan meningkatkan relaksasi. 6.

Pertahankan periode istirahat yang telah direncanakan dan kegiatan sehari-hari yang ringan dan sederhana, jangan anjurkan berbicara bila sedang dyspnea berat, batasi pengunjung bila perlu dan berikan dorongan untuk melakukan periode istirahat dengan sering.

R/ Menurunkan stress dan meningkatkan relaksasi.

f.

Ketidakefektifan pola nafas b.d penurunan ekspansi paru selama serangan akut. HYD: Pasien mempertahankan pola nafas efektif yang ditunjukan oleh:

-

Frekuensi irama dan kedalaman pernafasan.

-

Tidak terdapat atau dyspnea berkurang.

-

Gas-gas darah arteri dalam batasan yang dapat diterima oleh pasien.

Intervensi: 1.

Kaji frekuensi, kedalaman pernafasan dan ekspansi dada serta catat upaya pernafasan termasuk penggunaan otot bantu atau pelebaran nasal.

R/ Kecepatan biasanya meningkatkan dyspnea dan terjadi peningkatan kerja nafas, kedalaman pernafasan bervariasi tergantung derajat gagal nafas. 2.

Auskultasi bunyi nafas dan catat adanya bunyi nafas adventisius seperti krekels, mengi, gesekan pleural.

R/ Ronchi dan mengi menyertai obstruksi jalan nafas/kegagalan pernafasan. 3.

Beri posisi semi fowler.

R/ Membantu ekspansi paru. 4.

Bantu pasien dalam nafas dalam dan latihan batuk efektif.

R/ Membantu mengeluarkan sputum dimana dapat mengganggu ventilasi dan ketidaknyamanan upaya bernafas. 5.

Berikan therapi oksigen sesuai pesanan.

R/ Memaksimalkan persediaan oksigen untuk pertukaran gas. 6.

Berikan obat-obatan sesuai pesanan.

R/ Mempercepat penyembuhan.

g.

Resiko tinggi infeksi b.d tidak adekuatnya pertahanan utama (penurunan kerja silia, menetapnya sekret.

HYD: Tidak terjadi infeksi ditandai dengan tidak ditemukannya kemerahan, panas dan pembengkakan. Intervensi: 1.

Observasi TTV.

R/ Indikator tanda-tanda infeksi.

2.

Observasi warna, karakter dan bau sputum.

R/ Sekret berbau kuning atau kehijauan menunjukan adanya infeksi paru. 3.

Anjurkan pasien membuang tissue dan sputum pada tempatnya.

R/ Mencegah penyebaran patogen melalui cairan. 4.

Dorong keseimbangan antara aktivitas dengan istirahat.

R/ Menurunkan konsumsi atasu kebutuhan keseimbangan oksigen dan memperbaiki pertahanan pasien terhadap infeksi, meningkatkan penyembuhan. 5.

Diskusikan kebutuhan masukan nutrisi adekuat.

R/ Malnutrisi dapat mempengaruhi kesehatan umum dan menurunkan tahanan terhadap infeksi. 6.

Berikan obat sesuai pesanan.

R/ Mencegah terjadinya infeksi.

h.

Kurang pengetahuan b.d kurangnya informasi.

HYD: Pasien mendemonstrasikan pengetahuan tentang penatalaksanaan perawatan kesehatan seperti yang dijelaskan tentang prinsip perawatan diri yang berhubungan dengan proses penyakit. Intervensi: 1.

Kaji tingkat pengertian mengenai proses penyakit.

R/ Untuk menentukan intervensi selanjutnya. 2.

Jelaskan pentingnya pencegahan, serangan selanjutnya.

R/ Menambah pengetahuan dan partisipasi pasien. 3.

Jelaskan pentingnya latihan pernafasan dan batuk efektif.

R/ Membantu meminimalkan kolaps jalan nafas. 4.

Jelaskan tentang proses penyakit dan perawatan diri selama serangan hebat.

R/ Menurunkan ansietas dan dapat kooperatif dari pasien. 5.

Jelaskan pentingnya diit dan cairan: makan seimbang dan bergizi, hindari penambah berat badan yang berlebihan, perbanyak cairan 2000-3000 ml/hari kecuali ada kontraindikasi.

R/ Meningkatkan kooperatif dari pasien. 6.

Diskusikan mengenai obat, nama, dosis, waktu pemberian, tujuan dan efek samping serta pentingnya minum obat sesuai pesanan.

R/ Meningkatkan pengetahuan pasien dan pasien dapat kooperatif dalam proses penyembuhannya.

4.

Discharge Planning

1.

Pasien dengan asma kambuhan harus menjalani pemeriksaan, mendeteksi substansi yang mencetuskan terjadinya serangan.

2.

Menghindari agen penyebab serangan antara lain bantal, kasur (kapas), pakaian jenis tertentu, hewan peliharaan, kuda, sabun, makanan tertentu, jamur dan serbuk sari.

3.

Menganjurkan pasien untuk segera melaporkan tanda-tanda dan gejala yang menyulitkan seperti bangun saat malam hari dengan serangan akut atau mengalami infeksi pernafasan.

4.

Hidrasi adekuat harus dipertahankan untuk menjaga sekresi agar tidak mengental.

5.

Pasien harus diingatkan bahan infeksi harus dihindari karena infeksi dapat mencetuskan serangan.

6.

Menggunakan obat-obat sesuai dengan resep.

7.

Kontrol ke dokter sesuai pesanan.

C. Patoflowdiagram

DP kurang pengetahuan

* Respon imun buruk

DP kecemasan

* Infeksi

* Alergi * Latihan * Iritasi Refleks fagal  mual, tidak nafsu makan, batuk

IgE menyerang sel-sel mast dalam paru-paru

Pelepasan produk sel-sel mast (mediator) - Sesak nafas - Ronchi - Nyeri dada - Pesekresi - Wheezing

 DP Resti nutrisi < dari kebutuhan Broncho



Pembengkakan membran mukosa



Pembentukan mukus yang banyak

DP Ketidakefektifan jalan nafas DP Ketidakefektifan pola nafas DP Intoleransi aktivitas DP Resi infeksi

Kompresi alat-alat bantu pernafasan, cyanosis, tachicardi DP Gangguan pertukaran gas

spasme

Kebutuhan O2

Hiperventilasi paru

Pengeluaran CO2 berlebihan

Tekanan CO2 darah arteri

Alkalosis respiratorik

Produksi mukus

Hipercapnia

Hipoxemia

Asidosis metabolik

Meninggal

BAB III PENGAMATAN KASUS

Anak R berusia 7 tahun, agama Islam, bersuku Ambon, pasien adalah anak ke 3 (bungsu) dalam keluarganya. Masuk ke RS Sumber Waras pukul 23.30 dengan keluhan sesak nafas sejak pukul 22.00. Anak masuk melalui UGD dengan diagnosa medik saat masuk adalah Asma Bronchiale. Dalam pengamatan langsung, orang tua anak menceritakan riwayat penyakit anaknya. Orang tua mengatakan dalam keluarga ada riwayat penyakit asma. Nenek dan kakaknya (anak ke-1) menderita penyakit yang sama. Orang tua mengatakan anak pernah dirawat dengan penyakit yang sama saat anak usia 4 tahun. Orang tua mengatakan pada tanggal 12 November anak sehabis pulang dari sekolah melakukan aktivitas seperti biasanya yaitu bermain dengan teman-teman di sekitar pukul 21.00 anak dengan kakaknya sedang latihan nyanyi bersama. Pada pukul 22.00 anak mengalami sesak nafas dan keringat dingin, batuk hingga dibawa ke UGD, anak masih sesak dan sulit bernafas. Di UGD anak disarankan dokter untuk dirawat. Saat pengkajian anak sedang dirawat pada hari pertama di unit RN I, kamar 119 Bed 2. Keadaan umum tampak sakit sedang, kesadaran compos mentis, anak mengatakan masih sesak nafas. Terpasang infus dextrose 5% in ¼ salin 1500 cc/24 jam (15-16 tetes/menit) di tangan kanan dan terapi oksigen 2 lt/menit. Observasi tanda-tanda vital TD: 110/70 mmHg, N: 120 x/menit, P: 30 x/menit dengan bunyi nafas tambahan wheezing dan ronchi di paru kiri dan S: 36,8oC. Hasil foto thorax tanggal 13 November 2002 adalah asma bronchiale. Hasil laboratorium tanggal 13 November ditemukan Hb: 11,7 g/dl, leukosit 13.600 ul, LED: 20 mm/jam, eosinofil dalam sediaan hapus 4%. Adapun rencana perawatan dan rencanan medik adalah anak bedrest, kebutuhan anak dibantu penuh. Therapi medik yang didapat Aerosol 3x sehari, Solucorterf 3x50 mg, Aminophylin 72 mg, Bisolvon 3x1 sendok teh, Cefat 3x250 mg. Dari analisa dan pengamatan kasus di atas, masalah yang menjadi prioritas adalah ketidakefektifan jalan nafas, gangguan pola nafas, intoleransi aktivitas. Perencanaan untuk mengatasi masalah-masalah di atas adalah memberi cairan 2000-3000 cc/24 jam, membantu pemenuhan kebutuhan klien untuk memenuhi kebutuhan nutrisi sesuai diit yang ditentukan, yaitu diit lunak dan kebutuhan pemeliharaan kebersihan diri.

BAB IV PEMBAHASAN KASUS

Setelah membandingkan antara teori yang telah dipelajari dengan kasus yang diamati dapat ditemukan adanya persamaan dan perbedaan antara teori dan kasus yang sedang diamati.

A. Pengkajian Dari hasil pengkajian penulis mendapatkan kesamaan tanda dan gejala seperti: dyspnea, wheezing dan ronchi, di paru kiri, batuk dan badan lemas. Yang tidak ditemui pada pasien adalah nyeri dada, cyanosis, serta mual dan muntah. Menurut analisa penulis tanda dan gejala di atas tidak ditemukan karena pasien sudah mendapat terapi oksigen 2 l/menit sejak masuk ke RS Sumber Waras (di UGD) serta anak yang mengalami tanda dan gejala pada stadium sedang dan segera dibawa ke RS untuk mendapatkan pengobatan, sehingga tanda seperti tersebut di atas tidak ditemukan. Pada etiologi disebabkan oleh berbagai macam faktor yaitu faktor intrinsik dan ekstrinsik, setelah penulis menganalisa pada pasien disebabkan oleh faktor intrinsik dimana anak mendapat penyakit asma bisa disebabkan karena dalam keluarga ada riwayat penyakit tersebut (nenek dan kakak pertamanya). Di samping itu faktor pencetus yang menyebabkan anak terserang asma karena beraktivitas/latihan fisik yaitu bermain-main dengan teman-temannya. Pada pasien dilakukan pemeriksaan foto thorax, darah lengkap dan sediaan hapus. Therapi yang diberikan adalah infus Dextrosa 5% in ¼ salin 1500 cc/24 jam (15-16 tts/menit) ditangan kanan dan diet lunak.

B. Diagnosa Keperawatan Berdasarkan data yang ditemukan pada pasien maka diagnosa keperawatan yang diangkat adalah: ketidakefektifan jalan nafas, diagnosa ini penulis angkat sebagai diagnosa primer karena pada saat pengkajian pasien mengeluh masih sesak, batuk dan pernafasan 32 x/menit. Gangguan pola pernafasan, diagnosa keperawatan ini penulis angkat sebagai diagnosa kedua karena pasien mengeluh masih sesak untuk bernafas dan mengatakan lebih enak bernafas dalam posisi duduk. Pernafasan pasien 32 x/menit. Intoleransi aktivitas dalam melakukan perawatan diri berhubungan dengan sesak nafas dan kelemahan fisik, diagnosa ini diangkat karena pada saat pengkajian pasien dibantu penuh oleh perawat dan orang tua dalam pemenuhan kebutuhan dasar anak karena anak tampak lemah.

C. Perencanaan Perencanaan disusun bersama pasien dan keluarga disesuaikan dengan gangguan yang terjadi. Perencanaan lebih ditekankan mengobservasi tanda-tanda vital terutama pernafasan. Membantu anak mendapatkan posisi tidur yang nyaman guna lebih meningkatkan pengembangan paru, melatih nafas dan batuk efektif, membantu anak dalam pemenuhan kebutuhan dasarnya, dan memberi penyuluhan tentang pentingnya kesehatan, serta memberikan informasi kepada keluarga guna pencegahan terhadap serangan asma.

D. Implementasi Semua rencana keperawatan yang disusun dapat dilaksanakan dari implementasi dilaksanakan dalam bentuk observasi, tindakan keperawatan dan penyuluhan pada pasien dan keluarga.

E. Evaluasi Setelah melakukan tindakan keperawatan maka dilakukan evaluasi berdasarkan masalah yang muncul pada pasien: ketidakefektifan jalan nafas sudah teratasi karena anak tidak mengeluh sesak lagi. Batuk agak berkurang, therapi oksigen sudah dihentikan dan pernafasan 21 x/menit. Gangguan pola nafas sudah teratasi karena anakmengatakan dapat bernafas lega. Intoleransi aktivitas sudah teratasi karena anak sudah tidak sulit bernafas, infus Dextrosa 5% sudah di aff, anak dapat melakukan kebutuhan dasarnya seperti mandi, makan minum, serta buang air besar dan buang air kecil secara mandiri.

BAB V KESIMPULAN

Asma Bronchiale adalah suatu penyakit serius yang biasa dialami oleh anak-anak pada usia ratarata 5 tahun pada tahun pertama. Berat dan perjalanan asma sulit diramalkan. Karena kadang-kadang hanya terserang ringan sampai sedang. Penyakit ini dapat disebabkan oleh berbagai macam faktor terutama karena mempunyai riwayat genetik/keturunan yang menderita penyakit ini. Penyakit ini dapat dicegah dengan menganjurkan pasien untuk banyak istirahat (mengurangi aktivitas-aktivitas yang cukup berat), mengkonsumsi makanan yang tidak menimbulkan alergi, mengurangi stres emosional, serta menghindari polusi udara seerti asap rokok, dll. Apabila penyakit ini tidak dicegah maka akan menimbulkan komplikasi yang lebih lanjut. Penyakit asma dapat ditangani dengan baik, tergantung dari motivasi anak sendiri dan suport dari orang tua serta keluarga. Peran perawat sangat dibutuhkan dalam memberikan penyuluhan akan penyebabnya, cara penanggulangannya dan komplikasinya untuk menambah pengetahuan anak serta terutama pada orang tua yang mengasuh anak.

DAFTAR PUSTAKA

Brunner and Suddarth’s. Text Book Medical Surgical Nursing. Buku I. Philadelphia: JB Lippincott Company, 2000.

Doengoes Marilyn. Rencana Asuhan Keperawatan Pedoman untuk Perencanaan dan Pendokumentasian Perawatan Pasien. Edisi 3. Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1999.

Lewis. Medical Surgical Nursing. Volume II Edisi 5. Mosby Philadelphia, 2000.

Nancy M. Holloway. Medical Surgical Nursing Care Plans. Pensylvania: Springhouse Corporation, 1988).

Nelson, Ilmu Kesehatan Anak Bagian 1. Penerbit Buku Kedokteran EGC, 1988.

Staf Pengajar Ilmu Kesehatan Anak, FKUI, Buku Kuliah Ilmu Kesehatan Anak. Bagian Ilmu Kesehatan Anak FKUI, Jakarta, 1985.

Sylvia Anderson. Patofisiologi Konsep Klinik Proses-Proses Penyakit. Edisi IV. Jakarta: EGC, 1994.