Asignacion2 Ceba Domingo.docx

ASIGNACION DE COMUNICACION II BIMESTRE

Primero Avanzado PROF. Carlo Mijail Cornejo Torres

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………… Periodo : Turno: ……………………..Fecha: 1. 2. 3. 4.

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Elabora un cuadro de doble entrada entre pensamiento coherente e incoherente de un texto ¿Componentes del mapa conceptual? Menciona cuales son las características del mapa conceptual (graficando ejemplo ) Lee cada texto e identifica que tipo de texto es: a) La historia y la teoría en su conjunto la historia es parte de la teoría son instrumentos de lucha social, siempre. La ciencia en su conjunto es instrumento de lucha social; lo fue desde su creación y lo sigue siendo. Es usada por cada clase social en función de sus intereses, en los que cada clase social tiene la defensa de su destino histórico.. Tipo de texto:……………………………………… b) Fue durante los años veinte, mientras España atravesaba una profunda, crisis ideológica, que se fundó el Opus Dei Un 2 de octubre de 1928,día en el que, según el propio Escriba, "fue iluminado y recibió las palabras del cielo sobre lo que tenía que ser la Obra", la única agrupación dentro de la Iglesia católica que cree haber sido creada por Dios.. Tipo de texto:……………………………………… c) Había una vez un el cual siempre se encontraba solo, decían que era una perro viejo y amargado y sin sentimientos el por lo regular no le gustaba salir, ni Jugar con los niños que vivían cerca, pero sin embargo no conocían de su pasado y la juzgaban y maltrataban por que sí; cada vez que el salía le tiraban cosas y se burlaban de el. Tipo de texto:………………………………………

d) El lugar de mi nacimiento es Buenos Aires; mis padres, don Domingo Belgrano y Peri conocido por Pérez, natural de Onella, y mi madre, doña María Josefa González Casero, natural también de Buenos Aires. La ocupación de mi padre fue la de comerciante, y como le tocó el tiempo del monopolio, adquirió riquezas para vivir cómodamente y dar a sus hijos la educación mejor de aquella época. Tipo de texto:……………………………………… 5. Lee cada oración y coloca la coma (,) según corresponda a) Andrade que es el hermano mayor no se casó para poder cuidarlos. b) Robert practicó lucha libre karate box judo y taekwondo en ese gimnasio. c) Bernardo Jaime Librado y Leonel son el equipo de basquetbol que jugará en esta semana. d) Felipe cansado por el esfuerzo durmió toda la tarde. 6. Escribe el significado de cada sigla a) ONPE…………………………………………………………….. b) ANA…………………………………………………………… c) OEA…………………………………………………………….. d) UNSA…………………………………………………………… e) APRA…………………………………………………………… f) PAT…………………………………………………………… 7. Lee cada oración y coloca mayúscula según corresponda a) Ramiro acaba de conseguir un importante empleo de escritor en la revista el búho. b) En américa se concentra la mayor cantidad de países que tienen el español como idioma oficial. c) con mis hermanos y mis primos hemos planeado ir de paseo a la playa este fin de semana. d) José acosta alvarez es mi nombre completo.

ASIGNACION DE COMUNICACION II BIMESTRE

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Segundo avanzado PROF. Carlo Mijail Cornejo Torres

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………… Periodo : Turno: ……………………..Fecha: Lee cada texto e identifica el asunto y el propósito a) La Edad Media, generaciones de alquimistas habían tratado inútilmente de transformar los elementos naturales. Con la llegada de los primeros instrumentos de experimentación, que permitieron a los físicos bombardear los núcleos con partículas cargadas de energía, el viejo sueño de los alquimistas se hizo por fin realidad. Asunto:……………………………….. Propósito:………………………………

b)

5.

Aunque se había demostrado la posibilidad de producir una transformación nuclear de forma artificial, el objetivo que realmente perseguían los físicos era dividir literalmente el núcleo atómico y obtener así dos nuevos núcleos distintos del original. Esto es lo que se proponían conseguir Cockcroft y Walton. Ambos sabían que en determinadas condiciones, los protones eran capaces de penetrar en el núcleo atómico y desintegrarlo y diseñaron un dispositivo capaz de extraer los protones del nitrógeno y de lanzarlos a gran velocidad contra átomos de litio. El experimento fue un éxito. Asunto:……………………………….. Propósito:……………………………

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Muchas personas creen que la palabra “dieta” implica comer menos y solo aquellas comidas que no nos gustan. Se trata de un prejuicio que impera en gran parte de la sociedad. Sin embargo, dieta, realmente, significa la manera en que una persona se alimenta. Algunos tienen una dieta saludable, y otras, no tanto. ¿A quién no le gusta comer todo lo que quiera, sin tener que preocuparse de saber cuantas calorias tiene un determinado alimento? Sin embargo, si abusamos con una dieta poco nutritiva, los resultados para nuestra salud pueden ser graves Asunto:……………………………….. Propósito:……………………………… d) Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados” Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles Asunto:……………………………….. Propósito:……………………… c)

Completa el cuadro

Onomatopeya

Mis brazos son como agujas que te alejan El viaje inundó mi alma. Su presencia se sentía dentro de toda la casa.

Hipérbole

"Sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil sus manos, su blancura nieve."

El faro nos dirá por donde caminar. La luna canta su dolor. El viento tiene miedo y grita.

Epifora

6. a) b) c) d) e) f)

Completa las oraciones colocando "b" o "v" según corresponda Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo. Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas. Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo. En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re. La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada. Aquella _roma le costó una _ronca.

g) De la _otella salían a_undantes _ur_ujas .

7. 8.

Creo un mapa conceptual de el uso de la “j” y la “g” Menciones las reglas del uso de “Y” y la “J” Poniendo ejemplos correspondiente

ASIGNACION DE COMUNICACION II BIMESTRE

Tercero Avanzado PROF. Carlo Mijail Cornejo Torres

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………… Periodo : Turno: ……………………..Fecha:

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1. Contexto histórico de la literatura en la emancipación ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. Elabora un cuadro comparativo entre hecho y opinión 3. Elabora un cuadro comparativo entre la lengua y el habla 4. ¿Cuáles son las variaciones geográficas que presenta la lengua? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. Un argumento de la obra de melgar “oda a la mujer “ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6. Realiza una investigación de la biografía de Mariano Melgar ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7. ¿Cuáles son las características del romanticismo? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 8. ¿cuáles son las características del costumbrismo? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

NOTA ASIGNACION DE COMUNICACION II BIMESTRE

Cuarto Avanzado PROF. Carlo Mijail Cornejo Torres

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………… Periodo : Turno: ……………………..Fecha:

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1. ¿En qué consiste y que significa CRILPRARI? 2. Lee el siguiente texto e identifica las ideas principales utilizando la técnica del subrayado La Peste es una fábula en forma de novela donde Camus resume el sentido de sus reflexiones acerca de los acontecimientos de la reciente historia de Francia: la ocupación alemana, la Resistencia, y los rencores y venganzas que siguieron a la guerra, "al odio de los verdugos", escribía refiriéndose a esos ajustes de cuentas, "ha respondido el odio de las víctimas. Una vez más, damos la victoria al enemigo. Hay que sanar esos corazones envenenados, transformar las ansias de odio en un anhelo de justicia". ¿Cómo reaccionar ante el Mal sin caer en otra forma del mismo Mal? Ésta es la gran pregunta de Camus. ¿Cómo combatir el mal oponiéndole la justicia, el amor, la solidaridad humana, sin recurrir a ninguna esperanza trascendente, sin apoyarse más que en la misma condición humana que parece tan débil y tan frágil? La alegoría de La Peste, donde un mal insidioso se apodera de toda la ciudad, presenta las diversas actitudes de los hombres ante el hecho de la muerte cotidiana e inexorable, y extrae de la historia un mensaje de humanismo. 3. ¿Cuáles son las características de la literatura medieval? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ¿cuáles son las características del renacimiento? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. En un cuadro de doble entrada escribe las obras de Dante Alighieri y Giovanni Boccacio 6. Realiza una investigación de la biografía de William Shakespeare ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 7. Representaste de la literatura en el renacimiento con sus respectivas obras ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ASIGNACION DE RELIGIÓN II BIMESTRE

Tercero Avanzado PROF. Carlo Mijail Cornejo Torres

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………… Periodo : Turno: ……………………..Fecha:

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LAS PARÁBOLAS Jesús predicaba utilizando parábolas es decir, ejemplos tomados de la vida ordinaria dándoles contenido. La finalidad de las parábolas de Jesús es enseñar cómo debe actuar una persona para entrar al Reino de los Cielos y, en su mayoría, revelan también los misterios del Reino. 1. Busca en tu biblia el evangelio y lee estas citas en donde se narran algunas parábolas y luego explícalas con tus propias palabras acompañando de un dibujo: a) Parábola de los invitados a la boda: Lucas 14, 16 -24 b) Parábola del sembrador Lucas 8, 4 – 15 2. Busca las palabras

ASIGNACION DE RELIGIÓN II BIMESTRE

Cuarto Avanzado PROF. Carlo Mijail Cornejo Torres

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………… Periodo : Turno: ……………………..Fecha:

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LOS MILAGROS DE JESÚS: Los milagros de Jesús son una prueba de la verdad sobre sí mismo y sobre su doctrina. Casi en los comienzos de su actividad, Jesús afirma de sí mismo que tiene el poder de Dios para perdonar los pecados, y para mostrarlo realiza una obra digna de Dios y no del hombre: cura a un paralítico. Por lo tanto, los milagros que hace Jesús están unidos a su misión de Mesías Salvador: 1.

Busca en el Evangelio los milagros que se indican. Léelos con calma y explica con tus palabras que sucede acompañando con dibujos a) La pesca milagrosa: Lucas 5, 1-11 b) Multiplicación de los panes y peces: Mateo 14, 13-22

2.

Busca las palabras