Apula Informa 78 Color Para Web

Nueva Epoca Nº. 78 Órgano Informativo

de la

Asociación de Profesores de la Universidad

de

Los Andes / 20

de

Septiembre al 20

de

Octubre 2009

Consejo Superior de la Apula eligió nueva Comisión Electoral Central /3 Contundente marcha En forma contundente y pacífica miles de universitarios y la sociedad civil merideña marcharon por las calles de Mérida en protesta en contra de la Ley Orgánica de Educación (LOE). Estudiantes, sociedad civil, políticos y autoridades universitarias partieron del Núcleo La Liria hasta la Facultad de Medicina. El sol generador de intenso y fuerte calor, no detuvo a los marchistas, quienes alegres y entusiastas vocearon consignas, llevaban pancartas y caminaron con mucho civismo. Mujeres y hombres de todas las edades recorrieron sin inconvenientes los puntos establecidos en la ruta de la gran caminata / 10-11

El IPP recuperó su edificio sede / 5 Fonprula comenzará programación de créditos con recursos que ascienden a catorce millones y medio de bolívares / 6

Mayoría de profesores acorde con políticas implementadas por la directiva del IPP / 8-9 Por quién doblan las campanas / 13 Mario Briceño Iragorry ante el réquiem de una pseudohistoria / 14-15

Septiembre - Octubre 2009

Cartelera de Fapuv

Asociación de Profesores de la Universidad de Los Andes

Comité Ejecutivo Luis Loaiza Presidente Marilenlid Isla Chacón Sec. Asuntos Gremiales (E) Raúl Vegas Tesorero Franklin Chung Secretario Ingrid Tortolero Sec. Asuntos Académicos Juan Manuel Fernández Sec. Asuntos Culturales Dacio Molina Sec. Asuntos Deportivos Gerardo Tovitto Vocal Adalgisa Sifuentes Vocal

Junta Directiva Presidentes de Seccionales Luis Matheus - Arte Argimiro Castillo - Arquitectura Ernesto Valiente - Ciencias Luis Montilla - Ciencias Jurídicas y Políticas Silania Savedra - Ciencias Forestales y Ambientales Germán Rodríguez - Faces Robert Lobatón - Farmacia Carlos Muñoz - Ingeniería Virgilio Castillo - Medicina Justo Bonomie - Odontología Eleazar Ontiveros - Jubilados Yuderkis Murillo - Táchira Miriam Gil - Trujillo

[email protected] [email protected] D irector

F ranklin C hung C oordinación

y producción

E ditorial

O mar M olina D iagramación

y edición fotográfica

J orge E. B ecerra P. D igifotos

O mer M olina

Luego de un merecido reposo, los universitarios del país nos hemos venido reincorporando a nuestras labores, fortalecidos en nuestros sentimientos de defensa de la autonomía y la democracia universitarias, de nuestros derechos laborales y de los derechos onstitucionales, sociales y políticos de los venezolanos. Ya estamos en la tercera semana de septiembre de 2009 y aún no hay respuesta a nuestras demandas gremiales. Profesor Luis Acuña Cedeño, esperamos desde hace mucho tiempo el cumplimiento, entre otros aspectos, de: 1. Normas de Homologación 2008-2009. 2. Pago de la deuda por retroactivo del anticipo de ajuste salarial correspondiente al período enero- septiembre de 2008. 3. Pago de prestaciones sociales desde el segundo semestre del 2008. 4. Pago de intereses sobre Prestaciones Sociales causadas, pendiente desde 1998. 5. Ajuste del Bono de Alimentación a la unidad tributaria vigente y cancelación de este beneficio al personal docente jubilado y pensionado. 6. Prima por hogar para el personal docente activo, jubilado y pensionado de las universidades. Sobre la LOE y el inicio de clases El pasado 5 de agosto de 2009, a los diputados de la Comisión Permanente de Educación, Cultura, Deportes y Recreación de la Asamblea Nacional se les entregó un Proyecto de Ley Orgánica de Educación (PLOE) desconocido hasta ese momento por el país y por ellos, a pesar de la solicitud hecha por distintos sectores para conocer dicho proyecto y poder participar en su discusión, tal como lo establece la Constitución Nacional y con la esperanza de hacer de la nueva Ley un instrumento para sacar a la educación venezolana de la grave crisis que atraviesa. La medianoche de ese mismo día, aprovechando que el sector de educación básica, media y superior del país se encontraba en período de receso, los asambleístas aprobaron el PLOE en primera discusión y una semana después, al filo de la medianoche del jueves 13 de agosto, la bancada oficialista de la Asamblea Nacional (AN) aprobó la Ley Orgánica de Educación (LOE), impidiendo la participación de padres y representantes, estudiantes y docentes en la definición de la nueva Ley y en un contexto de represión intensa contra el pueblo venezolano, que demandaba participación en el debate. El 22 de agosto tuvo lugar en Caracas

una multitudinaria marcha para rechazar la LOE, y su imposición por parte del gobierno nacional. El pueblo venezolano fue brutalmente reprimido e importantes dirigentes sociales, políticos y estudiantiles fueron detenidos o forzados al exilio, en una acción gubernamental de evidente criminalización de la protesta y de la expresión libre del pensamiento. En consecuencia: 1. Cuestionamos la oportunidad y manera como se aprobó la LOE. 2. Rechazamos el comportamiento lamentable de los diputados de la Asamblea Nacional quienes han convertido el Parlamento en un parapeto del Poder Ejecutivo. 3. Exigimos PARTICIPACIÓN EFECTIVA de la sociedad venezolana en la discusión y definición de las leyes fundamentales que han de regir la vida nacional, tal como lo establece la Constitución vigente, e invitamos a la sociedad venezolana a debatir la nueva LOE así como la crítica situación de la educación en Venezuela, en la calle, las escuelas, los liceos y las universidades, en función de generar soluciones. 4. Llamamos a nuestros agremiados a participar en concentraciones y asambleas ya sea en calidad de representantes como de docentes, e invitamos a nuestras Asociaciones a reunirse con los representantes del Magisterio y los gremios universitarios de empleados, obreros y estudiantes de sus respectivas regiones, con el propósito de compartir análisis, definir líneas de actuación conjuntas, llevar a la comunidad nacional la voz universitaria en esta materia, propiciar el real y provechoso intercambio de ideas y generar consensos para la acción a favor de la educación venezolana. Contra la represión • Expresamos nuestro más enérgico rechazo a la violenta represión desatada contra el pueblo venezolano en las protestas suscitadas por la aprobación unilateral e inconsulta de la nueva Ley Orgánica de Educación. • Reiteramos nuestra solidaridad con los y las periodistas víctimas de la criminal agresión perpetrada por bandas armadas del gobierno nacional el día 13-08-09, cuando daban a conocer en forma pacífica y muy pedagógica su opinión en relación con el PLOE y que a la fecha, a pesar de las pruebas existentes, son víctimas de una campaña de difama-

ción y de una situación de denegación de justicia, pues no se hace nada por castigar a los culpables. Los autores materiales de este crimen así como sus autores intelectuales deben ser aprehendidos, juzgados y castigados de conformidad con las leyes de la República. • Censuramos la actuación de la Fiscal Luisa Ortega Díaz quien ha propiciado la represión en contra del ejercicio ciudadano del derecho a la protesta, a través de graves amenazas formuladas públicamente ante los medios informativos. • Finalmente, nos sumamos al clamor nacional en demanda de justicia y contra la represión; rechazamos el encarcelamiento del estudiante Julio César Rivas en una prisión para delincuentes comunes, en calidad de rehén del gobierno, por ejercer su derecho a la protesta; demandamos la liberación del profesor universitario Gustavo Azócar quien lleva 50 días recluido en el Centro Penitenciario de Occidente, por ejercer su derecho a la libertad de expresión; exigimos la libertad de todos los presos de conciencia en el país; emplazamos al Poder Moral a detener las persecuciones políticas y garantizar el ejercicio pleno de los derechos ciudadanos en el país; y reivindicamos el derecho a la protesta, a la libre asociación gremial y política, así como a la libertad de expresión y de pensamiento. Toques • Por acuerdo de Junta Directiva, convocamos a un Consejo Superior Extraordinario de FAPUV, que tendrá lugar en la ciudad de Caracas el día 07-10-09 a las 9 am. Punto único a tratar: Ley Orgánica de Educación. • Invitamos al bautizo de LETRATUM: la Revista de la Federación de Asociaciones de Profesores universitarios de Venezuela (FAPUV), el día 07-10-09, a las 7 pm., en la ciudad de Caracas. • Felicitamos a la nueva Junta Directiva de la Asociación de Profesores de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (APUNEFM), presidida por el Prof. Genaro Velásquez, la cual fue juramentada el 05-08-09. • La Comisión Electoral Nacional de FAPUV hace un llamado a las Asociaciones de Profesores que no han consignado los documentos solicitados, a fin de realizar las elecciones de FAPUV. Comité Ejecutivo

“Es Fapuv una tierra de horizontes abiertos en la cual se siembran luchas y se cosechan derechos”



Septiembre - Octubre 2009

Consejo Superior de la Apula eligió nueva Comisión Electoral Central Omer Molina Martín Prensa Apula/IPP

Con amplio quórum el Consejo Superior eligió a los nuevos integrantes de la Comisión Electoral Central de la APULA 2009 – 2012 que estará presidida por el reconocido jurista Jorge Villamizar El Consejo Superior de la Apula eligió el pasado viernes 18 de los corrientes, en breve sesión y con una amplia mayoría, la nueva Comisión Electoral que regirá las próximas elecciones de la directiva del ente gremial de profesores de la Universidad de Los Andes para el periodo 2009-2012. Este Consejo, que tuvo como punto único la elección de la Comisión Electoral Central de la APULA 2009 – 2012, quedó conformada para el cargo de presidente por Jorge Villamizar de Facijup con 28 votos. Al frente de la Secretaría de Actas estará Oswaldo Arteaga con el apoyo de 27 votos y José Santodomingo para la Secretaría de Control, Información y Registro Estadístico con 26 votos. La suplente de la presidencia será Mariela D´Jesús con el apoyo unánime, mientras que Carlos Álvarez y Jesús Malaguera suplirán las secretarías de actas y registro estadístico respectivamente. En sus palabras de presentación al conglomerado de docentes, Luís Loaiza, presidente de Apula,

agradeció la labor de la comisión electoral central saliente, presidida por Arnaldo Gómez expresando sumo reconocimiento y solidaridad a todos sus integrantes. “Dado que hicieron un esfuerzo importante que, además, resultó inobjetable, transparente y contundente, no podemos dejar de reconocer y agradecer su trabajo y dedicación”. De igual forma, Loaiza pidió, como compromiso universitario y de solidaridad, luego de conocerse la irreparable pérdida de un destacado docente universitario en un lamentable hecho de sangre, guardar un minuto de silencio en honor de su memoria. Todos los presentes lamentaron la muerte del profesor Carlos Albertini de la Extensión de la Facultad de Medicina en el Núcleo Pedro Rincón Gutiérrez del Táchira, quien fue vilmente asesinado en la ciudad de San Cristóbal a manos del hampa la semana pasada. Por su parte, el Profesor Jorge Villamizar, electo por el Consejo Superior como Presidente de la Comisión Electoral Central, expresó su agradeci-

Jorge Villamizar, nuevo Presidente de la Comisión Electoral

El presidente de Apula da inicio al Consejo Superior Integrantes del Consejo Superior de Apula aprueban la designación de la comisión electoral



Oswaldo Arteaga, Secretario de Actas

miento a cada uno de los integrantes del Consejo Superior que lo eligió y añadió que “la tarea como es en equipo, se realizará por gente formidable y trataremos de hacerlo con la mayor humildad, poniendo el mayor de nuestros esfuerzos con el fin de que el venidero proceso electoral para renovar la directiva de la Apula, se haga lo mejor posible y que todo el mundo quede satisfecho con el cumplimiento de todos y cada uno de los requisitos que se exigen al respecto”. La nueva Comisión Electoral elaborará en los próximos días el cronograma electoral que podría fijar la fecha de las elecciones en un periodo máximo de sesenta días y a su vez elegirán junto a la directiva de cada una de las seccionales, los delegados de la Comisión Electoral en estas dependencias. El Consejo Superior es el organismo gremial autorizado por los Estatutos de la APULA para realizar estos nombramientos en función de sus competencias.

José Santodomingo, en la Sec. de Control, Información y Registro Estadístico

La suplente de la presidencia será Mariela D´Jesús

Septiembre - Octubre 2009 Ernesto Valiente Madriz, catedrático de la Facultad de Ciencias

Los universitarios encontraremos más coincidencias que contradicciones con la nueva LOE “La LOE es un texto que fortalecerá la instrucción en el país, y está enmarcada en el proceso socialista que estamos construyendo, viene de la mano de cambios profundos bajo una constitución bolivariana. La LOE garantizará igualdad en la educación y permitirá la participación de las organizaciones sociales a velar por el proceso de enseñanza”. Con 34 años como docente de la Universidad de Los Andes, Ernesto Valiente, presidente de la seccional de Apula en la Facultad de Ciencias, expresó a su juicio, los aspectos que se deberían debatir para la conformación de una “Ley del Subsistema de Educación Superior”, en el marco de la Ley Orgánica de Educación (LOE), ya aprobada y promulgada por la Asamblea Nacional, y expresó seguridad en que los universitarios encontrarán más coincidencias que contradicciones con este nuevo texto jurídico que regulará la educación en Venezuela. Valiente consideró que la LOE, como toda Ley, tiene sus beneficios y aspectos que se van mejorando con el transcurso del tiempo, “yo considero que existen muchos más beneficios en la LOE que aspectos negativos, otros consideran lo contrario, pero eso se va a ver cuando se implemente la Ley como una realidad”. “Los universitarios debemos leer la LOE antes de crear conflictos innecesarios” El catedrático titular en Biología, llamó a toda la comunidad universitaria y merideña en general a leer la LOE, conocerla y luego debatir, “mucha gente opina sin leerse la Ley sobre aspectos puntuales que no aparecen en su contenido, sino que simplemente son falsos argumentos para calentar la calle, crear conflictos y llamar al desconocimiento de esta Ley”. Citó algunos de los falsos argumentos que a su juicio utilizan los que se oponen al nuevo texto que regulará la educación en Venezuela, tales como la eliminación de la Semana Santa, “eso no está escrito en el texto de la Ley, aunque resalta en uno de sus artículos que la educación será laica dentro de los recintos de educación básica, media y superior, esto no quiere decir, a su juicio, que prohíba el derecho a la libre religión

Ernesto Valiente, presidente de la seccional de Apula en la Facultad de Ciencias.

por parte de las comunidades, “dentro de la universidad podemos discutir sin ser confesionario católico vaticano, mahometano, judío, budista o de las demás religiones que existen en el mundo, cómo se originaron las religiones, porque forma parte del desarrollo y formación del individuo común como humano, es decir, cómo se originaron las creencias y cómo se llegó a tener un Dios monoteísta, eso lo podemos discutir en muchas cátedras, pero no necesariamente debe ser de una implementación hacia una formación religiosa concreta o particular”. Resaltó que la LOE no prohíbe la existencia de los colegios religiosos, tampoco eliminará el subsidio por parte del Estado a estas escuelas, pero sí “protegerá a los maestros de imposiciones y obligaciones que estas corrientes pretendan ejercer sobre ellos”. Al referirse a la autonomía universitaria, expresó que los opositores a la LOE, han utilizado este concepto para enfocarse que con la nueva Ley, se perderá la libertad e independencia de las universidades, “la autonomía es un concepto muy abstracto que da para todo, pero la autonomía en sí, debe ser estudiada en función de su razón de ser, por ejemplo, muchos piensan que la autonomía debe ser tomada en cuenta en el aspecto académico como fue concebida en la ciudad de Córdoba, otros consideran que debe incluir el aspecto administrativo, pero el problema es que las universidades hacen con el dinero que les da el Estado, lo que les da la gana, y eso es lo que han hecho hasta ahora, por eso es que se debe realizar una discusión en el seno de la misma universidad para llegar a un concepto verdadero y general de autonomía”.

En cuanto a las elecciones de las autoridades dentro de la universidad, resaltó que se debe diferenciar entre los conceptos de paridad e igualdad y que ahora con la LOE existirá una normativa que se debe respetar y “no todo ese desorden que hemos tenido nosotros en las elecciones donde privaba la intriga de quienes votaban, cómo lo hacían y el valor que tenía su voto dentro de las urnas, ahora, con esta normativa, tendremos que ponernos de acuerdo en cómo vamos a hacer para que predomine la paridad en el sistema electoral interno de la universidad”. Al interrogarse sobre el concepto de paridad e igualdad en el artículo que permite a empleados y obreros votar para elegir a las autoridades universitarias, pero que paradójicamente no podrían ser elegidos según estatutos internos de cada universidad, respondió: “en principio, si el obrero tiene la capacidad para dirigir, como en el caso de Nelson Mandela en Sudáfrica, o en el caso de Lula Da Silva en Brasil, por qué entonces un obrero no puede dirigir una universidad, esto no quiere decir que la universidad sea roja, rojita, no, la universidad tiene que abrir las puertas a las discusiones, para llegar a un consenso”. “Todos los ciudadanos tenemos el derecho a participar en los asuntos públicos, y la universidad nos pertenece a todos” Respecto a la participación de los consejos comunales en las universidades, destacó el artículo 62 de la Carta Magna que menciona: “todos los ciudadanos tienen derecho a participar en los asuntos públicos, porque la educación es un problema de la gestión pública”. Por tal motivo las comunidades representadas por los concejos comunales, “pue-

Debemos diferenciar entre los conceptos de paridad e igualdad



den y tienen la potestad de opinar acerca de los proyectos y programas en beneficio del desarrollo social local y de las labores de extensión y servicio comunitario que las universidades despliegan para el bienestar colectivo”. Opinó que la LOE debe ser intermedia sobre los cambios políticos, sociales, económicos y culturales que se están viviendo en Venezuela, “estos cambios no se pueden obviar, una universidad no puede estar aislada de estos cambios”. En referencia al presupuesto universitario, comentó que este asunto debe ser participativo y protagónico, es decir, “que los que deben decidir cómo hacer el presupuesto, son las bases, los profesores, estudiantes, empleados y obreros, porque ellos son los que viven día a día los problemas y las necesidades de la universidad, no esas autoridades que realizan el presupuesto en función de sus propias necesidades, pero claro, eso es un tema que se debe estudiar muy bien, y las universidades tienen la autonomía de decidir cómo realizar su propio presupuesto”. En definitiva, Valiente resaltó que la LOE es muy compleja para discutirla en pocas sesiones, que amerita el consenso de todos y que existen algunos artículos que se deben mejorar con el tiempo, pero que es una ley marco de la que se derivan otros aspectos legales de vital importancia para el país. “la LOE es un texto que fortalecerá la instrucción en el país, y está enmarcada en el proceso socialista que estamos construyendo, viene de la mano de cambios profundos bajo una constitución bolivariana. La LOE garantizará igualdad en la educación y permitirá la participación de las organizaciones sociales a velar por el proceso de enseñanza”.

Septiembre - Octubre 2009

El IPP recuperó su edificio sede “La sede del IPP tenía una estructura muy fría, por eso los cambios se orientaron a mejorar los espacios para modernizarlos y humanizarlos con el propósito de que nuestros usuarios, en lugar de llegar a un sitio que desmotiva, se ubiquen en un ambiente agradable, optimista y con gran disposición para resolver eficiente y efectivamente sus necesidades. La idea es hacer del IPP una institución con alta vocación de servicio”. Luís Loaiza Rincón, Presidente de Apula-IPP. El Consejo Directivo del Instituto de Previsión del Profesorado de la Universidad de Los Andes (IPP-ULA), presidido por el profesor Luís Loaiza Rincón, dio a conocer una imagen preliminar del proceso de recuperación del edificio sede de este recinto en el que se trabaja ininterrumpidamente desde hace tres años, con el único objetivo de revitalizar su infraestructura y consolidarlo como centro integral de salud y previsión para todos sus agremiados. De esta forma, Loaiza informó de la etapa de restauración de los últimos 3 pisos de la infraestructura donde se instalarán las oficinas de salud preventiva, atención al cliente, departamentos técnico-administrativos, sala de reuniones y área rental, entre otras sorpresas para el profesorado universitario, con una imagen moderna y acorde con las nuevas tendencias tecnológicas y gerenciales del siglo XXI. Una infraestructura moderna, cálida y llena de optimismo. “Pronto disfrutaremos de un edificio con mejores condiciones para atender óptimamente las necesidades de todos los profesores y sus familiares. Me siento muy contento porque estamos más cerca de la fecha de inauguración de estas instalaciones que le van a prestar un servicio de calidad a los más de diecisiete mil usuarios que tiene el IPP”. “La sede del IPP tenía una estructura muy fría, por eso los cambios se orientaron a mejorar los espacios para modernizarlos y humanizarlos con el propósito de que nuestros usuarios, en lugar de llegar a un sitio que desmotiva, se ubiquen en un ambiente agradable, optimista y con gran disposición para resolver eficiente y efectivamente sus necesidades. La idea es hacer del IPP una institución con alta vocación de servicio”.

Reseñó el titular del ente gremial profesoral que el edificio del IPP tenía más de 15 años inconcluso por lo que se estaban produciendo daños irreversibles en su estructura. De allí, asintió, que tal edificación era “un monumento a la ineficiencia, a la indolencia, a la indiferencia y nosotros no podemos ser ni ineficientes, ni indolentes, ni indiferentes”. De esta manera, resaltó Loaiza que la recuperación de esta estructura “no es para ponerla al servicio de los directivos del IPP, sino para ponerla al servicio de todos los usuarios del IPP”. Reposición de modernos ascensores con tecnología japonesa Al estar ya recuperados los pisos 4 y 5 del edificio, Loaiza indicó que esta restauración implicó la dotación, entre otros elementos, de ascensores nuevos, “el ascensor nuevo, el primer ascensor, ya está en funcionamiento, es un ascensor moderno, de la reconocida marca japonesa Fujitec, y permitirá desplazar a los usuarios por todos los pisos del edificio en forma confortable y rápida. De tal manera que nos sentimos contentos porque los esfuerzos, que durante tres años hemos invertido en el IPP, finalmente ya están dando buenos resultados”. Referente al antiguo ascensor, indicó que será desmantelado y próximamente sustituido en el mismo sitio por un nuevo ascensor de la Fujitec. Al interrogarse a sí mismo sobre la importancia de los ascensores, Loaiza se respondió que en el tercer piso del IPP se encuentra el Programa Integral de Salud “Maturitas Academiae” (Prisma), de los profesores jubilados, un proyecto bandera en medicina holística y preventiva y con resultados plausibles desde su fundación. “Al Prisma acuden muchos profesores que por su edad o por

diversas circunstancias de impedimento físico, no pueden utilizar las escaleras. De manera que para el edificio y para el servicio que presta el IPP, que es fundamentalmente en el área de la salud, el tema de un ascensor es clave”. Frente a los apagones A su vez, acotó la importancia de la planta eléctrica de emergencia, ubicada en el estacionamiento del instituto. “Un ascensor no puede funcionar si al mismo tiempo, frente a los continuos cortes de luz, nosotros no dotábamos a ese edificio de una planta eléctrica con mayor capacidad de generación. Además, frente a las necesidades de nuestros usuarios no se les puede dejar de atender porque no hay luz. Los profesores que acuden al IPP requieren respuestas y atención inmediata y eso implica que no se pueden suspender los servicios por la ausencia de energía”. Respecto a los espacios que se liberan del edificio (pisos 1 y 2) por la habilitación de los pisos 4 y 5, se convertirán en áreas que pudieran generar recursos propios, como zonas rentales a partir de la habilitación de oficinas. Un Prisma para profesores activos En efecto, expuso el líder del gremio profesoral, que el cuarto piso se conformará para que funcione un especie de Prisma pero dirigido a los profesores activos con el objetivo de “no sólo dotar al IPP de nuevas instalaciones con una estructura gerencial moderna, de nuevos equipos y plataformas tecnológicas, de una nueva imagen corporativa, sino que a su vez se desarrolle el área de servicios de salud integral y preventiva dirigida a los profesores activos”. Este programa integral de salud dirigido para profesores activos, ofrecerá servicios básicos para atender enferme-



Luis Loaiza, Presidente de Apula-IPP. dades cardiovasculares, gástricas, de índole reumática y motriz. Una gestión de hechos concretos Loaiza expresó júbilo porque la actual gestión del IPP, en vez de diluirse, se convirtió en una gestión de hechos concretos, que apostó por la consolidación de la única estructura organizacional que le presta atención a la salud de los profesores ulandinos, “en lugar de dejar que las cosas siguieran en detrimento de la institución, como hicieron otros por mucho tiempo, nosotros hemos realizado un esfuerzo enorme para repotenciar al IPP físicamente, estructuralmente y gerencialmente. Lo único es que nos hemos topado con una dificultad muy grande y es que estamos atendiendo cada vez mayor demanda de servicios a un costo más alto y con los mismos recursos de hace tres años, lo que nos coloca en una situación compleja pues el Gobierno Nacional no entiende que el tema de la salud es un tema fundamental para el pueblo de Venezuela y que al afectar los sistemas de previsión particulares tipo IPP, se atenta contra la salud de miles de venezolanos. Finalmente, Loaiza indicó que se ha trabajado muy duro para mejorar integralmente al IPP y sus capacidades de respuesta y que el reto está en pasar de ser un simple intermediario, pagador de servicios, a una estructura de servicios directos. Nuestra dirección se enfoca en el desarrollo de programas integrales de salud como el que ya tienen los profesores jubilados, queremos repetir la experiencia de una medicina preventiva que permita resolver problemas con permanente atención a las necesidades de los profesores”.

Septiembre - Octubre 2009 Correspondiente al segundo período del año 2009

Fonprula comenzará programación de créditos con recursos que ascienden a catorce millones y medio de bolívares La Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones del Personal Docente y de Investigación de la Universidad de Los Andes (Fonprula), realizará a partir del próximo martes 29 de septiembre, la programación de préstamos correspondiente al segundo período del año 2009. Jesús Leo Contreras, presidente del fondo, señaló que todos los profesores que deseen y cumplan con los requisitos para optar a los créditos, pueden dirigirse a la dirección Web: www.fonprula.com, a partir del 28 de septiembre, y consignar los recaudos en las oficinas de la fundación a partir del día martes 29 del presente mes desde las 8:30 de la mañana. “Cualquier profesor activo o jubilado que ya tenga cubiertas las cuotas en más de un 25 por ciento, y que demuestre la capacidad de pago calculado sobre el estado de cuenta de la universidad, puede dirigirse a la fundación para tramitar su crédito”. El programa solicita al catedrático una garantía hipotecaria o fianza personal, la cual debe ser otorgada por

un profesor de la ULA con categoría igual o superior a asistente. “Solo una de las dos garantías es necesaria para la tramitación del crédito, de allí les ofrecemos esa comodidad de escoger entre las que les sea más ventajosa”, resaltó Leo Contreras. Por su parte, Aumonio Sosa, tesorero de Fonprula, indicó que la garantía hipotecaria se puede hacer sobre un bien que ya esté hipotecado en la institución o en la Caja de Ahorros del Profesorado de la Universidad de Los Andes (Caprof ULA). “Contamos con más de catorce millones de bolívares para cubrir todos los créditos, la finalización crediticia es el día 27 de noviembre de 2009 ó hasta cubrir la disponibilidad financiera”. El programa contempla préstamos por cada solicitante con un tope para vehículos en 60.000 Bs.; para préstamos de usos múltiples en 30.000 Bs.; viajes: 20.000 e hipotecario 120.000 Bs. para adquisición de vivienda principal.

David Fermín

“Se ha dado un paso de avance gigantesco en la construcción del edificio sede del IPP” Significó David Fermín, dirigente gremial universitario de reconocida trayectoria y miembro de la gerencia general del IPP, que durante su primera gestión como presidente de la Apula se comenzó a construir el edificio sede del Instituto de Previsión del Profesorado. Recalcó que luego cuando entregó en 1998 el edificio estaba en más de un 70 por ciento construido, y no hubo recursos para darle continuidad a dicha construcción. Indicó que en esta gestión de Luis Loaiza se decidió continuar y terminar el edificio con el propósito de reordenar sus espacios, destinar los dos pisos que corresponden al funcionamiento del IPP y el resto de los espacios –ocupado ya un piso por los profesores jubilados con el programa Prisma-, y “el resto de los espacios están destinados a crear allí un área para la obtención de ingresos, es decir un área rental”. Consideró Fermín indispensable el área rental, porque con las restricciones que se tienen en estos momentos en el ingreso, es importante poner a funcionar ese edificio, “estábamos dejando de percibir unos ingresos que podían ser perfectamente empleados para el funcionamiento del Instituto de Previsión”. Reafirmó que tal es el propósito que se tiene para la terminación del edificio, y añadió que la idea en general es crear un ambiente y un espacio destinado a la salud, por esa razón se tiene el propósito de emprender todo el desarrollo del edificio adicional de

cuatro pisos, donde ahora funcionan los depósitos de la proveeduría, pero que por supuesto la prioridad fundamental en estos momentos es la salud, y por eso “hemos pensado la idea de establecer allí unos laboratorios, un centro de diagnóstico, áreas para consultas médicas, de tal forma de culminar ese proceso que iniciamos destinando esos espacios justamente al desarrollo de la salud de los profesores, en momentos en los cuales la demanda de parte del profesorado, las restricciones financieras que provienen de la universidad, nos obligan, desde luego, a darle destino y funcionamiento en esa dirección; por fortuna, nosotros tenemos esos espacios en estos momentos con los que podemos contar, y eso ya es un paso de avance gigantesco con relación a cualquier otro grupo que hay en Mérida o el país”.



La liquidación de los préstamos comienza el miércoles 13 de octubre de 2009 o 10 días hábiles después de consignada cada solicitud. Por último, Leo Contreras expresó que desde la fundación, se están haciendo los mayores esfuerzos posibles para continuar con una labor loable en beneficio de todos los profesores, “aún cuando desde hace un año los profesores jubilados dejamos de aportar al fondo, intentamos hacer lo mejor posible por cumplir con todas las solicitudes de préstamos”. (Prensa Apula-IPP).

Septiembre - Octubre 2009 en Apula

“Existe un gran avance tecnológico, social y de conocimiento, además de una gran cantidad de información fuera de las aulas, y aún continuamos los profesores, trabajando como transmisores de información, en vez de convertirnos en gestores del conocimiento”, señaló Beatriz Sandia, catedrática de la Facultad de Ingeniería de la ULA y directora del grupo Punto EDU.

Profesores de la Escuela de Ingeniería ULA presentaron innovadora metodología para adaptar las aulas de clase a la Edad del Conocimiento El ciclo de Cafés Seminarios, impulsados por la Secretaría de Asuntos Académicos de la Apula, a cargo de Ingrid Tortolero, llegó a su vigésima edición con magistral ponencia “El Aula Universitaria en la Edad del Conocimiento” del grupo Punto EDU, constituido por los profesores Beatriz Sandia, Domingo Hernández, Demian Gutiérrez y Gerard Paéz de la Facultad de Ingeniería de Universidad de Los Andes. Beatriz Sandia, directora del grupo, indicó que esta asociación nació con el objetivo de frenar el choque que existe en la actualidad por el modelo desfasado en la enseñanza que se imparte actualmente en las aulas de clase universitarias frente a los grandes avances tecnológicos. “Existe un gran avance tecnológico, social y de conocimiento, además de una gran cantidad de información fuera de las aulas, y aún continuamos los profesores, trabajando como transmisores de información, en vez de convertirnos en gestores del conocimiento”, señaló Sandia.

Ingrid Tortolero inicia el XX Café Seminario

Punto EDU, considera que los estudiantes en la Era del Conocimiento, ya se encuentran adaptados a los cambios tecnológicos, pues al ingresar desde las aulas de bachillerato a las universitarias, poseen las herramientas, habilidades e implementos necesarios para adaptarse fácilmente a esta nueva era. “Y entonces nos encontramos con ese choque, de cómo los profesores enseñamos a los estudiantes, sí es verdad que nosotros somos los únicos que enseñamos, o cómo el estudiante aprende, sí es verdad que el estudiante es el que aprende. Por lo tanto, tiene que haber realmente una conciliación entre estos dos procesos”, continuó Sandia. Los catedráticos de las escuelas de Sistemas y Eléctrica reflexionan que ya no puede seguir existiendo un panorama o el dominio del conocimiento desde el punto de vista del profesor, en donde se generan paredes virtuales, “porque uno enseña lo que no sabe, y la vista de la Edad del Conocimiento, es mucho más amplia, de ac-

ceso total y global, en cualquier forma”. “Los estudiantes se encuentran a un click de lograr lo que deseen” En este sentido, agregó Sandia como otra realidad, que el estudiante de hoy en día, es talentoso, porque se encuentra a un “click” (en referencia al mouse del ordenador) de encontrar cualquier solución a cualquier problema que se le pueda plantear. “Por lo tanto, debemos los profesores universitarios, adaptarnos, a esta edad y crear un aula de clases realmente acorde con esta Edad del Conocimiento”. Reproducción de un Ambiente Industrial en el Salón de Clase Punto EDU, planteó la necesidad de crear una nueva metodología a la que denominaron “Reproducción de un Ambiente Industrial en el Salón de Clase”, “la idea es desarrollar en las distintas asignaturas, un producto que se convierta en

Los estudiantes en la Era del Conocimiento, ya se encuentran adaptados a los cambios tecnológicos

sinergia y en el núcleo central del curso, y el desarrollo de este producto se alimenta de la capacitación de conocimientos, pues obliga al estudiante, a medida que va desarrollando el producto, encontrarse con necesidades y requerimientos de conocimiento, parte de esa retroalimentación de conocimientos, se la damos nosotros los profesores, con la capacitación de esas nociones”. El grupo lleva 3 meses realizando charlas en las distintas escuelas de la Facultad de Ingeniería para promover esta metodología estratégica en toda la facultad y universidad, “próximamente en la semana del 5 al 9 de octubre, realizaremos un taller y luego de terminar el semestre el 16 de octubre, continuaremos con los talleres para captar y formar profesores en esta metodología por si desean implementarla para el próximo semestre con el fin de evaluarla, ver que frutos obtenemos, y si realmente encontramos cambios, sobre todo en la motivación estudiantil”. (Omer Molina Martín Prensa Apula-IPP)

Gerard Páez, de la Fac. de Ingeniería de Universidad de Los Andes

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Septiembre - Octubre 2009

Según consulta

Mayoría de profesores acorde con políticas implementadas por la directiva del IPP-ULA Desde que el Instituto de Previsión del Profesorado de la Universidad de Los Andes (IPP-ULA), estrenó nueva imagen e identidad corporativa hace alrededor de 2 años, cuya esencia destaca un servicio de calidad y de altísimo nivel para la satisfacción de las exigencias, deseos y necesidades del profesorado, los catedráticos miembros de este instituto, expresaron un rotundo apoyo a las nuevas políticas y a los novedosos esquemas administrativos, gerenciales y técnicos que desplegó el Comité Ejecutivo y la Gerencia General de la Apula-IPP para el beneficio pleno de todos sus agremiados. “El proceso fue largo y sistematizado e implicó el rescate del edificio con 15 años de paralización, pero gracias a una gran inversión, se han logrado modificar casi todas estas instalaciones, sus equipos, servicios de ascensores (hasta el último piso), aire acondicionado, plataforma informática y tecnológica a partir de la WEB; esto ayudará a simplificar y agilizar los procesos administrativos, que incluye la evolución de todas estas transformaciones a los profesores de ULA-Táchira y ULA-Trujillo”, resaltó Luís Loaiza, presidente de ApulaIPP en pasadas ediciones del periódico Apula Informa, para referirse y definir los vientos de cambio que se producen en el IPP. Y es que este gran esfuerzo, ya está dando buenos frutos, verbigracia de ello, un grupo de profesores, algunos activos, otros jubilados, expresaron su opinión en cuanto a los grandes avances en los servicios de HCM, reembolsos, farmacia y restauración de la planta física IPP. Yauri Villarroel, profesora activa de la

Facultad de Medicina, indicó que aunque en los 2 últimos meses, han ocurrido una serie de inconvenientes en cuanto a la disminución de órdenes y retraso en los pagos de reembolso en su caso particular, destacó la gran labor de las autoridades del IPP en las nuevas políticas para formar y reorganizar un recurso humano de excelencia en cuanto al trato y servicio que actualmente se brinda en el instituto, “la atención del personal actualmente es excelente, son muy amables y tratan de agilizar con la mayor celeridad posible los trámites a las instancias que corresponden para solventarle los problemas al profesor”. En cuanto al programa de Farmacia, Villarroel expresó que los ajustes en el número de medicamentos inexorablemente inquietó a su grupo familiar, pues su progenitora necesita 10 medicamentos, y se vio afectada al reducírsele el número de fármacos a la mitad. También expresó que desconoce la nueva plataforma digital que a través de la Web, puede minimizar, agilizar y automatizar los trámites, las horas de espera y el traslado al instituto para ofrecer un óptimo servicio, pero indicó que resulta necesaria la implementación de este sistema para la comodidad y el beneficio de toda la comunidad profesoral. El profesor Marco Ortiz, de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, resaltó al contrario de Villarroel, un gran avance en el servicio de Farmacia y medicación continua, “indudablemente se produjo una mejora en cuanto a la reducción del tiempo de demora en el otorgamiento de órdenes para comprar los medicamentos”.

Ortiz también consideró como muy favorable para los profesores, la culminación y mejoras en el edificio IPP, “hemos observado que desde un comienzo, la estructura del edificio era bastante básica, ahora se encuentra mucho más elaborada, elegante y con un excelente acceso para las personas”. En la opinión de Ronald Skinner, profesor jubilado de la Facultad de Arquitectura, los profesores de la ULA tienen suerte de tener al IPP, “aquí afortunadamente tenemos un servicio, tenemos un apoyo y una ayuda que muchas personas no poseen, eso es algo que debemos agradecer en primer lugar”. Para el también artista plástico y pintor, la situación económica del país, y el maltrato que están recibiendo las universidades con un presupuesto insuficiente por parte del gobierno nacional, produce la desmejora en muchos servicios de previsión, “en mi caso particular, me afecta el ajuste en los medicamentos para mi tratamiento continuo, pues la cantidad de medicamentos que puedo sacar por el IPP, se me redujo a la mitad, pero bueno, allí hemos ido acomodando la carga como hemos podido, pero todavía debemos agradecer que la mitad de los medicamentos los podemos sacar por IPP”.

Yauri Villarroel destacó la gran labor de las autoridades del IPP en las nuevas políticas para formar y reorganizar un recurso humano de excelencia.

Marco Ortiz: “indudablemente se produjo una mejora en cuanto a la reducción del tiempo de demora en el otorgamiento de órdenes para comprar los medicamentos”

Ronald Skinner: “Aquí afortunadamente tenemos un servicio, tenemos un apoyo y una ayuda que muchas personas no poseen, eso es algo que debemos agradecer en primer lugar”.

“Los profesores ulandinos somos muy inconformes y no nos damos cuenta que en el IPP estamos bien servidos” Por otra parte, Skinner se refirió al reembolso, a las órdenes especiales y a los medicamentos considerando un gran avance en cuan-



to a celeridad y eficacia en el servicio de cada uno de estos programas, pero “lo que pasa es que los profesores ulandinos, somos una clase social muy inconforme, siempre queremos más y lo mejor, cosa que no está mal, pero no nos damos cuenta que en realidad en el IPP, estamos bien servidos, podríamos estar mejor, pero agradezcamos lo que tenemos, ese es mi punto de vista”. Opinó también sobre las mejoras del edificio, “está mucho mejor y agradable, se van a inaugurar otros pisos arriba con otros servicios y eventualmente los profesores vamos a tener que depender del IPP, primordialmente los jubilados, como es mi caso, porque los jubilados fuera de la pensión que nos asignan, que es precaria, no tenemos otra adicional, por lo que tenemos que querer, proteger, cuidar y valorar a nuestro IPP”. El Exsecretario de Asuntos Culturales de la Apula, hizo un llamado a todos los profesores, especialmente a los jubilados a disfrutar del servicio que con mucho esfuerzo la directiva de Apula-IPP está mejorando para el mayor bienestar de sus agremiados, en simbiosis con la SPJ con el programa Prisma y de Ejercicios para la Salud. Más adelante, consideró como muy buenas noticias la automatización del servicio IPP, porque “lo que menos aguanta un profesor, es la cola, en donde sea, por lo que considero que un servicio automatizado sería un gran avance en el IPP”. “La mejoría en los servicios que ofrece el IPP es ostensible”

Nilsa Gutiérrez: “La Gerencia de Apula-IPP lo está haciendo muy bien, realmente me siento muy contenta de contar con el apoyo tan importante que nos ofrece la directiva de Apula-IPP”.

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Y es que este gran esfuerzo ya está dando buenos frutos, verbigracia de ello, un grupo de profesores, algunos activos, otros jubilados, expresaron su opinión en cuanto a los grandes avances en los servicios de HCM, reembolsos, farmacia y restauración de la planta física IPP. “Pienso que se ha producido una mejoría ostensible porque la atención está siendo mucho más fluida, los procedimientos son mucho más rápidos, se observa igualmente que se le han destinado una importante cantidad de recursos a las deudas y a los compromisos, y eso genera una gran tranquilidad en los profesores”, opinó Nilsa Gutiérrez, profesora titular jubilada de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Aunque Gutiérrez consideró que existen aún muchas dificultades, señaló que la Gerencia de Apula-IPP “lo está haciendo muy bien, realmente me siento muy contenta de contar con el apoyo tan importante que nos ofrece la directiva de Apula-IPP”. Gutiérrez, manifestó sentirse muy a gusto a su vez, con la remodelación del edificio del IPP, “pienso que las mejoras en la edificación son muy sustanciales, y ya estamos más cerca de contar con espacios para nuestras propias clínicas de atención médica, en la medida de las posibilidades de la Apula-IPP”. En cuanto al servicio automatizado, lo consideró como “magnífico porque nos ahorraría muchísimo tiempo a los profesores, y directamente tendríamos acceso a la información necesaria y descongestionaría mucho el trabajo interno de la institución, de verdad que felicito esta iniciativa”. Gabriel Peña, profesor jubilado de la Facultad de Ingeniería, expresó que uno de los servicios con que cuenta la Universidad de Los Andes como eslabón para el bienestar del profesor jubilado, ha sido el servicio del IPP, “porque es un organismo que funciona como

Gabriel Peña: “Es un organismo que funciona como si fuera un seguro privado, y en esas circunstancias, uno se siente protegido al momento de solicitar un servicio”

si fuera un seguro privado, y en esas circunstancias, uno se siente protegido al momento de solicitar un servicio al IPP, en la mayoría de clínicas del estado, son aceptados estos tipos de seguros y los baremos son realmente acordes con el mercado actual de la salud privada”. Peña expuso que en la medida en que existan recursos, el servicio siempre será eficiente y eficaz por lo que respaldó la labor de la actual gerencia en mantener en la medida de lo posible, el servicio estable, “recuerdo que hace un tiempo, en el caso de los reembolsos, estos duraban en pagarse hasta tres o cuatro años, ahora no, ahora resulta muy rápida la orden de reembolso”. “En el IPP se siente un ambiente muy agradable que eleva nuestra calidad de vida” En cuanto a las mejoras del edificio IPP, “creo que el ambiente tiene que ir de acuerdo a la calidad de vida del profesor. Cuando uno siente un ambiente bastante agradable, se eleva inmediatamente la calidad de vida, ¿Y cómo elevamos esa calidad de vida? Justamente, haciéndole su entorno más agradable, haciéndole sentir a ese profesor a la hora de requerir un servicio, que cuenta con las mejores instalaciones donde la dinámica vaya acorde con este gran criterio empresarial que ha desplegado el IPP”. La Exsecretaria de la Universidad de Los Andes y profesora jubilada de la Facultad de Humanidades y Educación, Nancy Rivas de Prado asintió su impresión en la excelencia del

servicio que a su criterio siempre le ha ofrecido el IPP y que hasta los actuales momentos, no ha cambiado, “cada vez que me dirijo para el IPP, o cuando he necesitado órdenes para hospitalizar a mi mamá, siempre su personal ha estado atento, amable y eficiente para hacerlo. Es por ello que no tengo ninguna queja del IPP, más bien lo felicito, aunque siempre existan cosas que mejorar, en líneas generales considero que el servicio es excelente”. Señaló a su vez, que efectivamente existe un gran avance en la rapidez de entrega de las órdenes especiales y para medicamentos, “a partir de la gestión de Mario Bonucci y luego de Raúl Vegas, el trabajo ha sido excelente, es más rápido y lo atienden a uno con la velocidad de un rayo”. “Aunque el ajuste en el PCA y el Programa de Farmacia nos está afectando a todos, considero que es necesario, para poder mantener estos excelentes programas, de no ser así, el IPP lamentablemente tendría que cerrar sus puertas por bancarrota”. Por último expresó Rivas de Prado que se ha realizado un trabajo excelente en las mejoras de infraestructura del IPP, “los felicito, espero que sigan así, mejorando para el bien de toda la comunidad universitaria”. El IPP ofrece programas de salud como el HCM Básico, HCM-PCA (Cobertura

Nancy Rivas de Prado: “No tengo ninguna queja del IPP, más bien lo felicito, aunque siempre existan cosas que mejorar, en líneas generales considero que el servicio es excelente”



Adicional) y el HCM-Complementario que cubre a los hijos mayores de 26 años que no pueden estar en el básico, además de suegros, abuelos, sobrinos, nietos y hermanos. También ofrece programas de farmacia, deporte y recreación, primas de apoyo didáctico y línea blanca. Pero el titular del ente gremial profesoral, Luís Loaiza, piensa que esta nueva imagen fundamentalmente corresponde con los programas de mejoramiento de la salud como principal esencia para el mayor bienestar del profesor. Estos programas contendrán servicios de medicina preventiva en los últimos 3 pisos del edificio que pronto están por concluir, como lo tienen los profesores jubilados conocido como “Prisma” en el tercer piso del instituto. En los últimos años, señala Raúl Vegas, tesorero de Apula-IPP, que no sólo se le han entregado menos recursos al IPP sino que, con los mismos, “debemos enfrentar el crecimiento de la demanda en un contexto de altísima inflación, lo cual sólo quiere decir que con menos debemos hacer más”. Lo cierto es que a pesar de las grandes vicisitudes que ahora enfrenta el Instituto de Previsión del Profesorado de la Universidad de Los Andes ante el galopante déficit presupuestario, por lo cual la directiva ha tenido que tomar algunas medidas de ajuste para poder mantener los programas que por tanto tiempo han beneficiado a toda la comunidad profesoral y familiares, sus miembros lo defienden y felicitan la gestión de la actual directiva de Apula-IPP que trabaja con ahínco para dotar a dicho instituto de la infraestructura y los recursos que permitan su completa autogestión y lograr así, el beneficio pleno de toda la comunidad profesoral. (Omer Molina Martín Prensa Apula/IPP)

La actual directiva de Apula-IPP trabaja con ahínco para dotar a dicho instituto de la infraestructura y los recursos que permitan su completa autogestión y lograr así, el beneficio pleno de toda la comunidad profesoral.

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Contundente marcha universitaria y de la sociedad civil merideña en protesta contra la LOE

Liliana Guerrero, presidenta FCU

El presidente de Apula consideró multitudinaria la marcha

Masivamente se hizo presente el sector estudiantil

Reinó la alegría

La dirigente de Un Nuevo Tiempo, Delsa Solórzano manifestó a los medios sus impresiones sobre la marcha

Multitudinaria asistencia

En forma contundente y pacífica miles de universitarios y la sociedad civil merideña marcharon por las calles de Mérida en protesta en contra de la Ley Orgánica de Educación (LOE). Estudiantes, sociedad civil, políticos y autoridades universitarias partieron del Núcleo La Liria hasta la Facultad de Medicina. El sol generador de intenso y fuerte calor, no detuvieron a los marchistas, quienes alegres y entusiastas vocearon consignas, llevaban pancartas y caminaron con mucho civismo. Mujeres y hombres de todas las edades recorrieron sin inconvenientes los puntos establecidos en la ruta de la gran caminata.

fue aprobada sin el respeto ante el mecanismo de aprobación de leyes, con lo cual se cercena la autonomía universitaria, de ahí que la opinión se tome y se genere desde la calle”.

El dirigente estudiantil Alfredo Contreras manifestó: “Ha llegado la hora de asumir el compromiso de defender la educación de nuestros hijos, de defender a quienes por su edad corren el peligro de ser imbuidos por la ideología de la violencia”.

Coarta la autonomía Luis Loaiza, presidente de Apula, expresó: “Nuestra presencia en la marcha se da como la de cualquier ciudadano común, como un padre preocupado por el destino del país, ya que la ley

No a la imposición El rector de la ULA, Mario Bonucci, dijo que su presencia obedece al hecho de que la universidad no puede ser vista como enemiga del pueblo, se debe protestar ya que la aprobación de la LOE fue inconsulta, “más cuando nuestra casa de estudios tiene 3 escuelas de Educación (en Mérida, Táchira y Trujillo), de ahí la importancia del diálogo entre el Ejecutivo Nacional y las casas de estudios superiores para conocer los alcances de la ley; debemos buscar la unión y no la desunión e imposición de un documento único, ya que democracia es sinónimo de libertad”. Ideología de la violencia

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Calentar la calle Estudiantes marchistas señalaron que continuarán en la calle de forma cívica ante lo que consideraron un atropello de parte del Gobierno Nacional ya que de forma reiterada viene aprobando leyes sin consulta previa. Liliana Guerrero, presidenta FCU: “No pudieron detener marcha pacífica convocada por universitarios”

Con alegría. Así culminó, de acuerdo con

Septiembre - Octubre 2009 la presidenta de la Federación de Centros Universitarios de la Universidad de Los Andes, Liliana Guerrero, la marcha convocada por estudiantes y autoridades universitarias en protesta por la aprobación de la nueva Ley Orgánica de Educación, la persecución a dirigentes políticos y estudiantiles, la represión contra las protestas de venezolanos hacia algunas políticas gubernamentales, las amenazas a la autonomía universitaria y, en general, contra los atentados a la democracia y las violaciones constitucionales que ha cometido el actual gobierno nacional.

Alegría porque, a pesar de los intentos de saboteo por parte de algunas personas afectas al gobierno, dijo Guerrero, la protesta pacífica culminó con éxito, sin problemas, se cumplió la agenda organizada y, lo mejor, el pueblo merideño se sumó a la marcha espontáneamente. Dirigentes universitarios y representantes de organizaciones políticas de la región, entre estos ex rectores y ex decanos, el actual alcalde merideño y ex rector Léster Rodríguez, líderes estudiantiles de todas las facultades, profesores y, en especial la juventud univer-

sitaria estudiantil, se sumó a esta convocatoria. “Esta no será ni la primera ni la última manifestación pacífica que haremos por las calles de Mérida -anunció la dirigente estudiantil-. Vendrán muchas más y la próxima será junto con maestros, profesores y padres y representantes de escuelas y liceos, con los universitarios, conscientes como estamos, de que la ley afecta a todos los sectores educativos en general. Ahora más que nunca requerimos de la unidad de todo el pueblo para enfrentar las imposiciones a las que nos quiere someter este gobierno,

protestar contra la creciente inseguridad y, fundamentalmente, para enfrentar la complicidad del gobierno regional con las bandas armadas que atentan, no sólo contra los bienes de la Universidad de Los Andes, sino contra los bienes del pueblo”. Liliana Guerrero aprovechó la oportunidad para solidarizarse con el estudiante de la Universidad de Carabobo, Julio Rivas, detenido por protestar contra el gobierno, lo que es una demostración de su intento de criminalizar todo lo que perciba como una amenaza a sus intereses hegemónicos.

Marcharon llevando pancartas alusivas

Presente el gremio de profesores

Presente el rector de la ULA

No a la LOE

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Mario Briceño Iragorry: Ejemplo de Humanismo

Este artículo se inscribe en el contexto del análisis-reflexión que inicié con el título de: “Pre-humanismo y humanismo: definiciones y características (Parte I), razón por la cual contiene ideas y criterios que permitirán definir y caracterizar el humanismo desde la perspectiva de la obra del Dr. Mario Briceño Iragorry (1897-1958). Dr. Edgar Jaimes (*) El propósito del mismo, es hacer un desagravio a una de las figuras preclaras de la venezolanidad. Para ello me apoyaré en la magistral síntesis de la vida y obra de este insigne trujillano realizada por la Doctora Laura Febres (2007, Biblioteca Biográfica Venezolana, volumen 48, ediciones de El Nacional). De esta forma, el Grupo de Investigación de Suelos y Aguas (GISA), adscrito al Núcleo Universitario “Rafael Rangel” (NURR), de la Universidad de Los Andes (ULA), se suma al rechazo que públicamente han expresado el Centro de Historia de Trujillo y reconocidos historiadores, intelectuales, humanistas y honorables ciudadanos trujillanos ante el irrespeto del cual ha sido objeto el Dr. Mario Briceño Iragorry (MBI). En efecto, es inaceptable que el Sr. Gobernador del Estado Trujillo, Hugo Cabezas, haya decidido el cambio de epónimo de la Biblioteca Pública Central, llamada “Mario Briceño Iragorry”, para llamarse a partir de ahora Biblioteca Socialista “Doctor y General Antonio Nicolás Briceño”; basándose en una descalificación de la obra de este ilustre ciudadano, quien fue tildado de vulgar violador de: “...los derechos humanos del pueblo venezolano, principalmente de los estudiantes y que utilizó en las cárceles los cepos, grilletes y grillos para aniquilar millones de vidas.” , y de traidor a la patria “…por atentar contra el Patrimonio Histórico.” El alto grado de humanismo de MBI quedó expresado en los numerosos rasgos que caracterizaron su actividad política, intelectual, profesional, diplomática y ciudadana, entre los cuales destaco los siguientes: 1º) El anti-imperialismo. Este significativo rasgo de la vida de MBI se puso en evidencia en la ocasión en que fue designado para cumplir

funciones diplomáticas en Centroamérica, entre 1936 y 1941, específicamente en Costa Rica, Nicaragua, Honduras y Guatemala. Según MBI: “Costa Rica puede darnos muy buenos consejos, no solo en cuanto a técnica de producción, sino en razón de la experiencia que suministra al observador extraño la manera como ha sido víctima esta nación por los sistemas de explotación de la famosa compañía UNITED FRUIT, deseosa de instalarse en Venezuela.” 2º) La democracia. Para MBI era imprescindible crear en Venezuela un sistema socio-político fuerte y sólido como la democracia. En efecto, en el año 1943 en la oportunidad de ejercer como Presidente del Estado Bolívar expresó de forma clara y precisa esta brillante idea al manifestar que: “En este gran pedazo de la Patria venezolana, donde la tierra es ancha y caben millones de hombres deseosos de trabajo y de concordia, consolidará, como ayer consolidó en ella la segunda república que ganó la independencia, la esperada etapa progresista de la democracia que garantice, con la independencia política y moral, la independencia económica de los venezolanos. En Guayana duerme el porvenir de Venezuela.” 3º) La intelectualidad. Entre 1946 y 1948 MBI fue merecedor de dos galardones muy relevantes como son el Premio al mejor Libro en Prosa (1946) y el Premio Nacional de Literatura (1948). En el discurso de agradecimiento de éste último, el cual titulo “Función social de la palabra”, quedó plasmado no sólo su solidaridad para con otros intelectuales venezolanos, sino su elocuente modestia y humildad intelectual, al decir: “…quiero alzar mi

pensamiento respetuoso en la hora de recibir el galardón que me confiere la República por precio de una obra que nada vale al ponerla en paralelo con la de aquellos que fueron víctimas de la sordidez y la desidia”. 4º) El humanismo. Esta cualidad en MBI la destaca la Dra. Febres como la expresión máxima de la solidaridad social y la igualdad, preceptos contenidos en muchos de sus libros y que guiaron su conducta como ciudadano, esto es: “Creo, e insisto en sostener, que la paz y la mutua colaboración social solo pueden lograrse como fruto del equilibrio creador resultante del respeto profundo y hasta supersticioso que los hombres mutuamente tengan para su propia conciencia, unido a un respeto, quizá mayor, por la humanidad entitativa de sus semejantes” 5º) El nacionalismo. Finalizo esta caracterización, resaltando la importancia que tiene esta cualidad en MBI, para quien la Independencia de Venezuela no fue producto del azar sino que fue el resultado de la educación y la cultura colonial en la formación de la generación de los ciudadanos de aquel entonces. El nacionalismo para MBI, a decir de la Dra. Febres, además del amor por la patria, implica vínculos profundos con los países de Hispanoamérica e incluso con países de otras partes del mundo, oponiéndose a toda forma de Imperialismo o Dominación de unos países sobre otros. La angustia que sintió MBI por

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la Venezuela que estaba a merced de la doctrina del Nuevo Ideal Nacional, puesta en práctica por la dictadura de Pérez Jiménez, se debió a que el nacionalismo venezolano estaba siendo aniquilado, entre otras causas por: A) el interés de lucro que manifestaban otras potencias hacia nuestro territorio que no permitían planificar una economía que satisficiera nuestras necesidades sino que propiciaban una economía en beneficio de intereses foráneos; B) los políticos, que debieron estar conscientes primero y luego evitar la presencia del pirata en nuestro suelo, fueron los primeros en ser indiferentes frente a este fenómeno y no tomaron ninguna medida con respecto a proteger nuestra nacionalidad. Ellos no defienden los verdaderos intereses de nuestro pueblo, por lo que son los responsables de aquella tragedia y C) además, no solamente los políticos conspiran contra el nacionalismo venezolano, sino que toda la clase dirigente está vendida o cegada por intereses o valores falsos que destruyen la esencia de la nacionalidad. ¡Más claro, imposible! Cualquier parecido con la realidad actual de Venezuela es, o una mera coincidencia, o una sabia prefiguración delineada cincuenta años atrás por MBI. Amigos compatriotas, saquen sus propias conclusiones. [email protected] (*) Profesor Titular-Jubilado del NURR-ULA, Trujillo, Venezuela.

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Por quién doblan las campanas Ingrid Tortolero Secretaria Académica de APULA “Nadie es una isla, completo en sí mismo; cada hombre es un pedazo de continente, una parte de la tierra.; si el mar se lleva una porción de tierra, toda Europa queda disminuida, como si fuera un promontorio, o la casa de uno de tus amigos, o la tuya propia. La muerte de cualquier hombre me disminuye porque estoy ligado a la humanidad; por consiguiente nunca hagas preguntar por quién doblan las campanas: doblan por ti”. John Donne Por quién doblan las campanas, en inglés For Whom the Bell Tolls, es una novela publicada en 1940, cuyo autor, Ernest Hemingway, participó en la Guerra Civil Española como corresponsal, pudiendo ver los acontecimientos que se sucedieron durante la contienda. El título procede de la “Meditación XVII” de Devotions Upon Emergent Occasions, obra perteneciente al poeta metafísico John Donne, y que data de 1624. Las campanas siguen doblando. Siguen tocando. Continúan con su réquiem. Doblan cuando te esclavizas, cuando te rindes, cuando te dejas consumir. Cuando no luchas por aquello que te oprime. Las campanas siguen doblando y no lo dejarán de hacer hasta que no rompas tus cadenas, tus miedos, hasta que no luches por el que está injustamente en la cárcel, por el que tiene hambre. Las campanas continúan con su réquiem. Siguen doblando. Doblan cuando permites que te dominen, que te utilicen, que te usen, cuando dejas que te conviertan en un producto, doblan cuando aceptas lo que se te impone sin saber porqué, cuando una sociedad ha perdido sus valores, cuando la sociedad no se hace oír. Doblan cuando aceptas vivir en los márgenes de esta civilización. Doblan cuando aceptas estando en cualquier escenario que los demás defiendan tus intereses. Citando a estos dos grandes hombres me pregunto: ¿si en el futuro mediato nos citaran como protagonistas de un cambio en nuestro medio, que es el universitario? Y dirán, “ellos, los universitarios de esa época tan difícil y tan controversial, fueron protagonistas de cambios que ayudaron a la sociedad a vislumbrar mejor y, a analizar mejor todas las imposiciones que en este momento llegan de cada LEY que se aprueba en la Asamblea Nacional. Nadie es dueño de una verdad absoluta.

Pero como ciudadanos responsables estamos comprometidos a dirigir una discusión racional de esta Ley de Educación (LOE) para que nuestros muchachos en el futuro no nos reclamen el no haber repicado las campanas. Kofi Annan, con ocasión del 50 aniversario de Naciones Unidas, en 2005, intentó ajustar las instituciones multilaterales de nuestro mundo para que se adecuaran a sus nuevas realidades. Fue un esfuerzo valiente que se produjo demasiado pronto. El mundo industrial del norte todavía no estaba preparado para reconocer el nuevo peso de las potencias emergentes y la necesidad de alcanzar un nuevo equilibrio entre el norte y el sur, entre el este y el oeste. Esta cita la hago en virtud de recordar que la “Propuesta de Informe para Segunda Discusión De La Ley Orgánica de Educación (PLOE)” fue aprobada en primera discusión en el año 2001 y sólo algunos profesores entre ellos, Amalio Belmonte (Secretario de la UCV) advertía sobre algunos aspectos de esta Ley, que lesionaban el espíritu mismo de la Constitución, sin embargo no se prestó mucha atención y, en el año 2006 en APULA (la secretaría académica) realizó un foro con distinguidos profesores que expusieron a detalle y de forma desmenuzada los peligros de la aprobación de esta LEY, no fueron muchos los universitarios que asistieron a dicha cita. De esta reunión se publicó un documento que está en la APULA. Pero no se trata de darse golpes de pecho, sino que DOBLEN LAS CAMPANAS y nos involucremos todos en el papel que como Universitarios responsables tenemos y, nos convoquemos de manera pública a analizar la LOE. Pero hay que leerla y lo que no entendamos preguntar. Para que en el futuro podamos decir: ¿Por quien doblan las campanas? ¡Es por nosotros y por los otros!

Retrasos inexplicables

Debo llamar la atención de las autoridades de la ULA sobre el inexplicable retraso en la entrega, tanto a la APULA como al IPP, de las retenciones correspondientes al funcionamiento del gremio y a las del HCM. Las primeras desde el mes de junio, las segundas desde julio. Este retraso afecta el funcionamiento del gremio y compromete seriamente la capacidad de respuesta que en materia de salud brinda el IPP, afectando de manera directa a los miles de usuarios con problemas de salud que no pueden esperar. Por ello, consideramos que los recursos destinados a la salud deben ser integrados de forma inmediata al IPP y que no hay razones que justifiquen estos retrasos que consideramos excesivos. Del mismo modo alertamos a los miembros de nuestra comunidad que ya es insuficiente, para atender la demanda y los altos costos del servicio, la cobertura del HCM Básico, razón por la cual realizamos tanto en la Universidad como en las instancias gubernamentales competentes las gestiones necesarias para que este monto se ajuste cuanto antes. Luis Loaiza Rincón Presidente de Apula-IPP

Ingrid Tortolero

Ernest Hemingway

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Mario Briceño Iragorry ante el réquiem de una pseudohistoria Luis Javier Hernández Carmona Mediante un decreto, se pretende convertir a Mario Briceño-Iragorry en un proscrito de la memoria nacional, y aun más, descalificar su obra a través de epítetos que lo colocan al margen del reconocimiento y la estima nacional que hasta hoy le habían sido profesadas. A fuerza de ley, Briceño-Iragorry es etiquetado de racista, genocida, tránsfuga, represor (al nivel de compararlo con Pedro Estrada) y defensor de la Leyenda Dorada, entre muchos otros calificativos que no vienen al caso mencionar en este momento, desconociéndose así una profusa y dilatada trayectoria al servicio de una reflexión seria y sentida sobre lo venezolano y lo

latinoamericano a partir de los perfiles identitarios del liberalismo romántico, que va mucho más allá de un estilo literario florido y de buenos modales. Briceño-Iragorry antes de tomar partida por alguna leyenda negra o dorada, creyó en la tradición como punto de partida para enfocar la historia desde la creación, y no como una simple liturgia de muertos. Creyó en esa historia construida en el devenir cotidiano de los pueblos que ven desaparecer su concepción telúrica ante el paso avasallante del petróleo, escribió entre otras reflexiones, Alegría de la Tierra. Tanto desdeñó Briceño-Iragorry de nuestros aborígenes, que publicó en 1928 un texto llamado Ornamentos

fúnebres de los aborígenes del occidente de Venezuela, y en 1929 un tratado sobre Procedencia y cultura de los timoto-cuicas. Sin contar dentro de su obra otros textos con recurrencia sobre lo aborigen. Briceño-Iragorry reconstruyó la historia de Trujillo, y desde allí nos dejó cimientos ciertos para una discusión sobre este lar nativo que se transfiguró en una conciencia cósmica que revitaliza esta comarca desdoblada en las diferentes acepciones que desde el arte, la literatura y la música se le han dado. Pero esa obra sólida y consolidada se ha tratado de cambiar mediante un decreto que sesga la realidad y posicio-

El balance de las injusticias1 Mario Briceño-Iragorry

Tales son la acrinomia, la violencia y la ceguera con que los venezolanos nos atacamos y deshonramos mutuamente cuando vamos a las arenas del debate público, que un observador extraño y desconocedor de la verdad de nuestros métodos de lucha, llegaría fácilmente a negar la esencia de nuestros valores sociales y morales. Quizá el mal uso de las palabras ha quitado a éstas su legítimo precio conceptual, y cuando se ensartan para la expresión de las ideas pareciera que fuese preciso buscar aquellas que aparentemente ofrezcan mayor fuerza para aniquilar al contendor. Tal es el abuso que para alabar o denigrar hemos hecho de los adjetivos, que éstos han perdido su mero valor simbólico, a punto de que el escritor recurra, para expresar sus juicios, a masas elocutivas que rompen las proporciones lógicas. Bien está la lucha de ideas y de sistemas. Ejemplar y provechoso es que quienes disienten de sus respectivas posiciones, vayan a la prensa para contradecirse leal y noblemente. Saludable para la vida de la república es que los dirigentes de opinión expongan sus puntos privativos y censuren las actividades y posiciones que juzguen apartadas de una lógica provechosa. Pero la feria de denuestos y

diatribas en que se convierten con frecuencia planas de periódicos y tribunas públicas, lejos de conducir a una equilibrada y fecunda solución, que favorezca las instituciones, y acelere su progreso, lleva por el contrario, a una situación decaída, de la cual pudiera concluirse que entre nosotros nada vale ni nadie sirve para nada. Más que presunción, ello es fruto de una carencia absoluta de previsión moral. ¿Qué es en último examen un pueblo donde los hombres representativos se niegan moralmente a comprender el mínimum de razón que los otros tienen para pensar, justa o erróneamente, de modo distinto al que aquéllos profesan? ¿Qué será un pueblo en que los hombres de ayer y los hombres de hoy aparecen como simples servidores de la contumelia y de la farsa?

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na a Briceño-Iragorry como un simple operador político que traicionó los más sagrados intereses de la nación. Y no sólo él, sino todos aquellos que han levantado su voz indignada ante el decreto corren la misma suerte de proscritos por una interpretación de la historia desde el absurdo. Es por ello que está polémica no puede darse entre ángeles y demonios, o con el uso de descalificativos que en vez de nutrir el debate, drenan el más profundo odio y resentimiento. Revisemos a Briceño-Iragorry en su obra, dejemos que su densa prosa hable por él, como este texto que reproduzco integro para ir colocando sobre mesas reales una obra contundente:

Comúnmente no se trata de un estilo de juicio sobre los problemas del momento, sino de una rijosa manera de juzgar los actos y la persona de los demás. Parece que quien tomase la pluma para enjuiciar hechos extraños, se sintiera en el disfrute de un estado de conciencia que le permitiese denostar al opositor, como si gozase de cumbre impoluta que le asegura el monopolio de la verdad y de la virtud. Hecha de un lado la memoria de nuestros propios actos y de nuestras fáciles caídas, nos convertimos en jueces implacables de nuestros momentáneos enemigos, sin pensar que nada es tan efímero como las desavenencias que provoca la política y como los pactos de amistad que ella promueve. Amantes de los métodos de tierra arrasada, con nuestra pluma creemos fulminar y anonadar la figura de quienes nos son hostiles, sin pensar que éstos asumirán al día siguiente la misma posición para juzgar nuestra alegre y confiada conducta del momento. Si el labriego incauto, destruyendo los tupidos bosques, ha promovido la erosión y la sequía que hacen estéril nuestro suelo, también estos taladores de hombres, con el filo venenoso de sus hachas verbales, provocan un estado de erosión moral, donde parece que fuera imposible ninguna siembra de valores. Tan fácil es al ciudadano común desvestir de su prestigio al funcionario, como a los voceros dirigidos por la autoridad

Septiembre - Octubre 2009 el descalificar hasta la muerte moral la actitud de los contrarios. Para los que militan en una parcialidad política cualquiera, no hay otros hombres honestos fuera de sus correligionarios, ni otros valores que los afectos rígidamente a sus doctrinas y propósitos. Cerrados a la comprensión de los contrarios, apenas miramos como solución favorable la que nos dicta nuestro propio interés. Lo demás no es sino simple broza, actitud fingida, interés desleal, detritus despreciable. Si sólo estuviera un bando en el goce del derecho del vapuleo, quedaría al menos en pie el grupo de los atacantes; mas frente a éstos están los aparentemente contradichos y destruidos, quienes a la vez tienen armas afiladas, para arremeter en su tiempo contra el implacable enemigo. Para la honda de cada David habrá siempre una honda más certera. Todo se reduce a medir el tiempo y a esperar la oportunidad de la revancha, Hodie mihi, cras tibi; hoy por mí, mañana por ti se lee, como alerta para enderezar la vida, en la puerta de numerosos cementerios. Hoy tú eres el honrado y poderoso. Hoy distribuyes bulas de seguridad y beneficio. Mañana estarás en la picota y podrá escupir tu rostro el mismo en

cuya indefensión hoy cebas tu ponzoña. Y nada aprovecha la república con este permanente ejercicio agonístico. Las palabras, ya sin germen nutricio, son apenas pesadas catapultas que esterilizan hasta las propias zonas de la esperanza. El pueblo las lee o las oye como quien contempla un lucido juego pirotécnico. Cansado del abuso de las palabras, no confía en el valor de la misión ductora de la inteligencia y adhiere resignado a los desiderata de la fuerza convertida en hecho. Pero quien contemple en actitud señera el devastador debate, llegará fatalmente, por culpa de los actores ofuscados, a la conclusión pesimista de que todo está perdido y que nada bueno puede esperarse de una sociedad donde, por la apariencia aniquiladora de la lucha, no hay valores, ni sinceridad, ni desinterés, ni patriotismo en parte alguna. La propia juventud, clamorosa de ejemplos tónicos, se entregará por desgravitación moral a la desesperanza de sí misma. Ante este cuadro doloroso surge la urgencia de una bien centrada reflexión que nos aleje del suicidio colectivo a que tan fá-

cilmente nos está conduciendo la carencia de sentido de proporción en la dialéctica social. No hay razón para que prosigamos ese camino ciego de negarnos sin examen unos a otros. Nuestro deber nacional nos lleva, por el contrario, a buscarnos antes que aniquilarnos. La comunidad tienen un sentido de fraternidad que obliga a mirar como propios todos los problemas, así sea el del mismo error en que caigan los contrarios. Convivencia es el ejercicio que obliga a conllevar la carga extraña. Pero si nos empecinamos cada quien desde nuestra estrecha parcela, en el propósito de destruir la personalidad de los contrarios, al hacer el balance de los valores morales de la república, a base de las atribuciones feriadas en la lonja de los insultadores, hallaríamos con espanto que, por nuestro propio yerro, se nos hacen aparecer ante los ojos del forastero que vigila para su provecho nuestra debilidad, como un país de simuladores, de ladrones, de ignorantes, de asesinos, de logreros y de tránsfugas, cuyos solos hombres virtuosos son los que transitoriamente ejercen desde el poder el monopolio convencional de la verdad.

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