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MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO Angie Daniela Galán Galvis Fundación Universitaria de San Gil, Facultad de Ciencias Naturales e Ingeniería Programa de ingeniería ambiental Yopal, Colombia [email protected]

Resumen – En este laboratorio logre aprender diferentes modalidades en el microscopio, su estructura, determinados avances en óptica, amplificación, sus enfoques e importancias en la biología. Y Se presenta un proceso práctico en el laboratorio general de Unisangil, y sus pasos aplicados para llevar a cabo la acción de observar estructuras e imagen de componentes mencionados de la vida cotidiana, así mismo se emplea la seguridad y pre estudios de manejo o practico de la más importante herramienta de la biología.

actualidad existen varios tipos de microscopios, algunos de ellos altamente especializados para una gran variedad de usos. Entre los diferentes tipos podemos citar: microscopio simple, compuesto y electrónico.

El microscopio, al aumentar la imagen de los objetos, nos permite analizar la estructura, forma y tamaño de diferente tipo de muestras. En esta práctica se utilizará el microscopio compuesto en el cual se combinan tres lentes, el ocular y el objetivo, para aumentar la imagen

Palabras clave— Microscopio, Óptica, Ciencia y Tecnología.

I.

INTRODUCCIÓN

EL microscopio es un instrumento óptico que aumenta la imagen de los objetos. En los últimos tres siglos ha permitido ampliar el campo de las investigaciones biológicas y se ha convertido en el instrumento básico para abrir nuevas fronteras en la biología. La lupa puede considerarse como el microscopio más simple y fue usada inicialmente por algunos investigadores para adquirir los primeros conocimientos del mundo microscópico. Posteriormente se perfeccionó y en la 1

Imagen 1

II.

Gotero

Su función principal es traspasar pequeñas cantidades de líquidos (gota a gota) de un recipiente a otro

¼ hoja de papel periódico

Se utilizó para poder observar las muestras en el microscopio con los distintos objetivos; 10x,40x,100x

OBJETIVOS

 Identificar cada una de las partes que conforman el microscopio óptico y conocer los cuidados que se deben tener para su manejo.  Manejar los mecanismos de enfoque del microscopio.  Conocer las diferentes partes del microscopio compuesto y sus respectivas funciones.  Reconocer la importancia del microscopio en el desarrollo de las ciencias biológicas. .

III.

MATERIALES Y REACTIVOS

A continuación, se muestran los materiales utilizados en las prácticas, así como los reactivos y emulsiones

MATERIAL

Porta objetos

Cubre objetos

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FUNCION Lamina de vidrio rectangular de color transparente utilizada para almacenar muestras con el fin de observarlas bajo el microscopio. Sirve para cubrir los objetos que estén en el portaobjetos que van a ser observado bajo microscopi o

Tijeras

ESQUEMA

Fibras de lana

Granos de polen

Su función en la práctica fue para poder recortar la hoja de papel periódico de modo que se pudiera obtener una muestra para la observación en el microscopio Se utilizó para poder observar las muestras en el microscopio con los distintos objetivos; 10x,40x,100x Se utilizó para poder observar las muestras en el microscopio con los distintos objetivos; 10x,40x,100x REACTIVO

Xiol

Aceite de inmersión

IV.

Se utilizó para dejar en perfecto estado de limpieza el microscopio y sus respectivos objetivos. Su función en la práctica de laboratorio fue el poder utilizar el objetivo 100x, debido a que este solo se puede utilizar si el aceite de inmersión está presente, para poder observar las muestras.

PROCEDIMIENTO

El procedimiento que se realizó en la primera practica de laboratorio de biología general, comenzó con una explicación, por parte de la encargada de laboratorio, sobre cómo era el manejo adecuado de los equipos de trabajo que se manipularon en el transcurro de las pruebas y de los elementos de seguridad que debía llevar cada practicante.

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Imagen 1; se observa materiales a emplear en la práctica, como filamentos de lana, agua gotero y recipiente

Teniendo claro lo anterior se dispuso a revisar nuestra primera muestra donde: Se Cortó un pedazo de papel periódico de 1 cm2 de área y se colocó sobre un cubre limpio y seco. Luego se Adiciono con el gotero un poco de agua sobre el papel hasta que se humedeció y se colocó en el cubre del objeto sobre él, evitando que se formaran burbujas. Pasando a visualizar en el microscopio ubicando la muestra en la platina asegurándola con las pinzas. Se realizó la observación con los objetivos de 10x, 40x, son secos y 100x, el cual es húmedo, en vez de agua se aplicó aceite de inmersión, el cual, se llevó a cabo de ultimo. Ajustando las observaciones con los tornillos micrométricos y micrométricos. Para tener mayor visibilidad dela muerta y poder obtener el resultado requerido.

Imagen 2; se observa el material de papel periódico en vista al microscopio, listo para ser observado.

Al igual se le realizo la observación detallada al trozo de fibra de lana en el microscopio, escogiendo la muestra, en el estado adecuado (limpia y seca), se aplicó con el gotero unas gotas de agua sobre la muestra, hasta estar en un estado húmedo.

Imagen 5; se procede a colocar la muestra con aceite de inmersión.

Imagen 6; se puede apreciar una imagen a través de un aumento de 100x de amplificación de una fibra de lana.

Imagen 3; se procede a observar filamentos de lana, a través de las diferentes lentes.

Luego se Trasladó a prueba en el microscopio, asegurándose con las pinzas. Donde se revisó con los dos primeros objeticos (10x y 40x), y finalizando se hizo el análisis con el objetivo 100x en vez de agua se cola aceite de inmersión por medio del gotero. Mostrando una adecuada textura.

Terminando la práctica de laboratorio, se llevó a revisiones Granos de polen, debidamente seleccionados limpias, secas y humedecidas. Que fueron seleccionados de una flor, colocándose en la platina asegurando con la pinza ubicada en el microscopio. Se visualizaron los granos de pones mediante la utilización de los objetivos (10x, 40x, son secos y de ultimo el 100x, ya que es húmedo y se usó aceite de inmersión en vez de agua).

POLEN

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Imagen 7; Se aprecia la imagen de un trozo de polen aumentado a 40x.

FIBRAS DE LANA

Imagen 8; Se parecía una tirilla de lana, amplificada a 10x.

Imagen 9; Se aprecia la imagen de un papel periódico color gris a simple vista, pero en aumento se observa de diversos colores.

Después de utilizar se limpió adecuadamente el microscopio y los lentes con Xiol y papel seda Cubrir.

V.

CUESTIONARIO

1. Al mover el portaobjeto de derecha a izquierda, ¿a qué lado se mueve la imagen?

TROZO DE PAPEL PERIODICO

Rta: Visualizarás que se mueva hacia la derecha, ya que la imagen que se observa es virtual e invertida.

2. ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación? Rta: actualmente los microscopios poseen un lente para enfocar, es decir, tienen un sistema sincronizado de enfoque a diferentes aumentos. 3. ¿Con que objetivo se observa mejor los detalles de una imagen? Rta: Con el objetivo blanco o de inmersión (100X), que da un aumento aproximado de 1,000, con un ocular 10X y con poder de resolución de 0,2 micras . 4. ¿Qué ocurre en el campo de observación cuando se aumenta el objetivo?,¿y la iluminación? ¿Explique?

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Rta: cuando hay poca iluminación se mira la muestra en el microscopio 10x, 40x, y la 100x máxima iluminación no se ve la muestra muy bien. 5. ¿Qué dificultades obtuvo al iniciar su trabajo con la lente de mayor aumento? Rta: Fácil, no encontrar el campo de visión, si pasas directo a un objetivo 40x o 100x te será muy difícil encontrar el campo, por eso se indica empezar con el micro a un objetivo 10x posteriormente una vez localizado el mejor campo de visión se pasa a mayores aumentos para una vista más detallada. 6. ¿Por qué es importante el uso del aceite de inmersión? Rta: es utilizado para lograr una buena resolución, esto es debido al tamaño de la lente del objetivo de 10x,40x y 100x, has checado que pequeña es, por lo mismo la luz no penetra en cantidad suficiente. entonces el aceite de inmersión "dirige" la mayor cantidad de luz hacia el objetivo y por lo tanto la resolución es mejor.

VI.

CONCLUSIONES

Se concluye que, si se cumple el objetivo de la práctica, yaqué fue de gran utilidad por que aprendimos a manejar y conocer el microscopio el cual es muy útil para el laboratorio de biología. Además, para algunos compañeros esta práctica significo mucho debido a que no sabíamos utilizarlo.

VII.

BIBLIOGRAFÍA

Guía cátedra de Unisangil Campbell, Neil a, 2013. Biología General. Panamericana. Curtis, helena, 2013. Biología General. Panamericana. Solomon, E. Berg, L. R. Martin, D.W. 2013. Biología. https://www.google.com/search?q=microscopio&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=TjY LR1yYFH4MlM%253A%252CQ__4XB3rkv81tM%252C%252Fm%252F04y9_&usg=AI4_kQGY3ux8hw_icEfKjbTNusp0Yot9g&sa=X&ved=2ahUKEwjjNnswdrgAhWDjlkKHUj2BioQ_h0wHnoECAMQCA&biw=1366&bih=625#imgrc=TjYLR1y YFH4MlM: Imagen 1

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