Anexos Pauta 15-18.docx

ANEXOS PROTOCOLO DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLOGICA DE 15 A 18 AÑOS Anexos nivel fonético/fonológico Act. N°1: Diferenciación auditiva  Indicaciones: en esta prueba el examinador deberá indicar las palabras y el evaluado deberá responder cual es la palabra diferente. Ejemplo: Mono- moño-mono a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Moño – mono – moño: ________________. Pecho - peso – pecho: ________________. Pato – plato – plato: ________________. Peso – preso – peso: ________________. Pela – pela – pera: ________________. Luna – luna – lona: ________________. Caja – casa – caja: ________________. Casa – casa – gata: ________________. China – tina – tina: ________________. Guata – gata – guata: ________________.

*El evaluador debe completar en los espacios vacíos la respuesta del evaluado. Act. N°2: Ordenando la palabra  Indicación: ordenar las palabras en el espacio indicado. Ejemplo: talope –pelota a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

chi – la – mo: ________________. no – cua- der: ________________. gla – re: ________________. piz – la: ________________. je – ti – ra: ________________. cel – pin: ________________. nes – cra – yo: ________________. ma – go: ________________. to – pe – men – ga: ________________. bro – li: ________________.

Actividad N°3: Test Articulatorio TEST DE ARTICULACIÓN A LA REPETICIÓN (TAR) Fonemas Inicial Bilabiales: /b/ bote................. bala................. /p/ pato................. pesa................. /m/ mano............... mesa................

Medial

Final

cabeza.................. tabaco.................. zapato.................. tapado.................. camisa.................. camote.................

nube................... tubo................... copa................... sopa................... suma.................. lomo..................

Trabando objeto..................... submarino............... apto........................ séptimo.................. campo.................... temprano...............

Labiodentales: /f/ foca................. fino.................

búfalo.................. zafiro...................

Postdentales: /d/ dama............... dato................. /t/ tapa................. tina..................

cadena................. madera................. botella.................. tetera....................

Alveolares: /s/ sapo................. sala................... /n/ nido.................. nota.................. /l/ luna.................. losa................... /r/ /r/

Palatales: /y/ /ñ/ /c/ Velares: /k/ /g/ /x/

rosa................... remo..................

cocina................... pesado.................. panera................... canoso................... caluga.................... pelota.................... marino................... poroto.................... carreta.................... parrilla....................

llave................... yema.................. ñato.................... ñoqui.................. chala..................

payaso.................... tallado..................... puñete.................... muñeca.................. lechuga..................

café................... aftosa..................... mofa................. difteria...................

casa...................... paquete.................... queso................... máquina................... gato..................... laguna...................... goma.................... pegado..................... José...................... tejido....................... gitano................... mojado....................

codo................. nudo................. mata................. lote...................

tasa................... pasto..................... peso.................. pasta..................... maní................. canto.................... mono................ punta.................... pala.................. dulce.................... tela................... papel.................... pera................. corto.................... coro.................. torta..................... perro................ tarro................. malla................. pollo................. caña.................. moño................ noche................

taco................... acto................... peca.................. secta................. jugo................... signo................ soga................... magno.............. caja.................... reloj.................. teja.....................

DÍFONOS VOCÁLICOS: Piano........................ pie.......................... ciudad....................... Diario....................... tiene....................... diuca......................... Violín....................... nuevo..................... fui............................ Piojo......................... fuego...................... ruin........................... Vaina........................ peineta................... boina........................ Laico........................ rey......................... Moisés...................... Peumo...................... reuma..................... DÍFONOS CONSONÁNTICOS: Tabla........................ clavo....................... Blusa........................ tecla........................ Regla........................ brazo......................

pared..................... admite................... etna........................ istmo.....................

ladra.......................... dragón...................... micro........................

suave.......................... guata........................... cuota.......................... fatuo........................... auto............................ pauta..........................

flecha......................... flaco........................... fruta............................

Globo....................... Grano....................... Tigre........................ Tren.........................

cabra....................... soplo...................... plato...................... potro......................

crema........................ cofre........................... premio....................... atlas............................ lepra.........................

POLISILÁBICAS: Carabinero....................................................... ametralladora.................................................... Temperatura.................................................... submarino......................................................... Panadería......................................................... refrigerador....................................................... Mariposa......................................................... helicóptero......................................................... Caperucita....................................................... bicicleta............................................................. ORACIONES: El perro salta.................................................................................................................................... La niña rubia come.......................................................................................................................... Ana fue al jardín con su gatito........................................................................................................ La guagua lloraba porque tenía hambre.......................................................................................... El mono que estaba dentro de la jaula se comió el maní.............................................................................................................................................. ... Juanito se metió debajo de la cama para que no lo pillara su mamá............................................. ...................................................................................................................................................... .. Observaciones............................................................................................................................ ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

Anexos nivel Morfosintáctico Act. N°1: Completa la oración 

Indicaciones: esta actividad comenzara con un relato, el cual entregara información que será de utilidad para que el evaluado complete las oraciones y responda las preguntas hechas por el evaluador. El evaluado deber recordar la historia y realizar lo pedido por evaluador. Ejemplo: el niño estaba jugando_______________ ayer en su casa. EL PERRO AMBICIOSO

Iba un día un perro por la calle, cuando se encontró en el suelo un hermoso pedazo de carne; rápidamente lo agarró entre sus dientes y se alejó corriendo para comérselo tranquilo. Al pasar por el río, vio un trozo de carne que parecía flotar en el agua. Entonces pensó: “Yo me creía afortunado por haber encontrado el trozo de carne que llevo en la boca, pero ahí, en el agua, hay un pedazo mucho mejor y más grande que el mío... ¿Por qué tengo que conformarme con éste?” El perro abrió la boca para coger la carne que veía en el agua y, naturalmente, se le cayó el verdadero trozo de carne y se hundió en el río. Por ambicioso se quedó sin comer. PREGUNTAS 1. Cuando el perro se encontró un pedazo de carne lo agarró y se alejó para comérselo tranquilamente, porque:__________ a) No tenía hambre. b) Quería comérselo tranquilamente. c) No quería que alguien se lo quitara. 2. ¿Por qué crees que el pedazo de carne que veía en el río le pareció más grande? _______________ a) Porque realmente era más grande b) Porque al reflejarse en el agua se veía más grande c) Porque quería más carne. 3. ¿Por qué se quedó sin comer? _______________. 4. ¿Qué significa, en esta historia, que el perro era ambicioso?____________________ 5. ¿Qué otro título le pondrías a esta historia? ______________________________.

Act. N°2: Género y Número  Indicaciones: deberá indicar los enunciados incorrectos y corregirlos. Ejemplo: Las niño - El niño.

a. La niños jugaba con su muñeca ____________________________________________ b. El gatos tomaba leche____________________________________________________ c. Tuve que llamar a la cerrajera______________________________________________ d. El abuelo leía el diario todos los días_________________________________________ e. Los niños fueron arrastrados por la ola_______________________________________ f. El actriz ganó un Globo de Oro______________________________________________ g. A Martín le encanta andar en patín _________________________________________ h. Las flores son hermosas___________________________________________________ i. Mickey es mejor amiga de Goofy____________________________________________ j. El perro jugaba con su amo________________________________________________ Act. N°3: División de la palabra  Indicaciones: el evaluado debe escuchar la palabra y escribir solo el número de silabas a. b. c. d. e. f. g. h. i. j.

Ecuación ___________. Imperioso __________. Habitual __________. Hispanoamericano __________. Sosiego ___________. Dodecaedro ___________. Místico __________. Constitucionalmente __________. Antropológicamente __________. Empleado _________.

Act. N°4  Indicaciones: se indicara que del espectro de palabras que se presente deberá escoger la correcta según estime conveniente. Ejemplo: fueron arrastrados por una _________ que los dejo en la orilla de la playa. (Hola/ola).          

El origen de la _____________ es casi tan antiguo como el origen del animal Una______________ es una planta que no presenta ni tallo ni raíces El vigilante______________ la puerta por la mañana Compre una máquina para______________ y bordar Fueron arrastrados por una______________ impresionante La______________ está ubicada en Santiago La cajera me regaló un______________ de descuento de compra El caballo saltó una_______________ enorme Nunca extrañas el agua hasta que el_____________ se seca La niña comió una ______________

Cocer

Hierva

Caza

Vale Coser

Balla

Abría

Casa Vaya

Hola

Cede

Poso

Pozo

Hierba Valla

Ola Baya

Habría

Sede

Bale

Act. Nº5: Manejo de conectores 1. La actuación del atleta olímpico Tomás Gonzales ha sido valorada excepcionalmente por la cuidadanía, _________ los diversos temas de contingencia que los medios resaltan a diario. a) Además que b) Sino c) Más que d) Por supuesto e) En cierto modo 2. La actuación del atleta olímpico Tomás Gonzales ha sido valorada excepcionalmente por la cuidadanía, _________ los diversos temas de contingencia que los medios resaltan a diario. a) Además que b) Sino c) Más que d) Por supuesto e) En cierto modo

3. La mala convivencia en el curso se expresa de varias maneras: _______ la discriminación a ciertos grupos______ cierto clima de violencia imperante. a) Así como/, asimismo b) De este modo, / y, por otra parte c) Tal como/ , de la misma manera d) Por ejemplo, /, así como también e) De tal forma que /, de igual manera 4. Una lluvia muy fuerte ha caído durante la primera semana de enero en la cuidad de Valdivia, _________, en Santiago estos días han sido soleados y de mucho calor. a) Por supuesto b) Por el contrario c) No solo d) Como e) Ahora 5. _________ la épica germánica relata asuntos de la edad de los invasiones, los temas conservados en la épica española abarcan_______ el siglo VIII, con el rey Rodrigo, ______ el XII con Alfonso VII y el rey Luis de Francia. a) En tanto /entre / y b) Desde que / desde/ hacia c) Mientras / desde / hasta d) Cuando /, por una parte / , por otra e) Solo /en cambio /o Anexos Nivel Semántico Act. N°1: Sopa de letras. 

Indicaciones: debe extraer de la sopa de letras 5 sinónimos y 5 antónimos y aparearlo según corresponda Sinónimos

Novato: Ignorante: Heterogéneo: Sublime: Componer:

Antónimos Sombrío: Seductor: Minúsculo: Zopenco: Pulcro:

O B M R N E C T D O S C U R O D O V B Ñ S Y A L H L

J Q A H J T S B N M D L Q P I E T Y G P Ñ B T C G W

Y O J A Q Ñ U Q A C Ñ S W Q G B V N Ñ R A D V B E T

U P V O D A M R O F N I S E D M N A F G A P K L P Y

W Ñ L J K W Q Y H Z M B C D P Ñ M E W R R N A Y U J

I L J L P Ñ U E X T R A O R D I N A R I O J D J H Ñ

L A M B A N R N D S A D G H Y U B E A U W P Ñ E T W

O H Q S D W I E O W S D C G N E Q F G H J K A B O O

H A A K G B O D P S E K A Q P K W T K P M L D C S D

D Ñ M L K J I H E U D C B A P Ñ K U R O Ñ J E H O A

V O P Q R S T R S C G V W X Y P Y V S A B K H J N L

Q F O L A W Q X Ñ I B N Q Ñ B J Z I O J U W I K I I

R H A H Ñ P P M O O Q P A M N O T N I T S I D L M B

K E T N A I P I C N I R P N U Y T P R R T H I P U A

D H I R U O I F G H A S C V T M H Q W A G T Q F L P

R M M A V Q Ñ L K G M A X C A E P O Ñ H U Y H H B S

P A K Y T E S F G J Q R K S V W R B M R Y W Q Y W E

R N K L O P R W R G M W W Q D H U Q K W C A Q U L O

Act. N°2: Encuentra el error  Indicación: el evaluado deberá corregir la palabra inadecuada considerando el contexto y la estructura de la oración. Ejemplo: El mar esta dulce. (El mar no puede ser dulce porque es salado). a. Mi perro tiene cinco patas y mi gato tres orejas ______________________________________________________ b. Daniel tiene unos bonitos peces que viven en el bosque ______________________________________________________ a. Cada mañana me seco la cara con una toalla ______________________________________________________ b. Mi madre mete el pan en la lavadora para hacer las tostadas ______________________________________________________

c. Ayer tenía mucho sueño y me tumbe un rato en la cama ______________________________________________________ d. Leonel Messi es el mejor futbolista del mundo ______________________________________________________ e. Busco el significado de las palabras en las revistas ______________________________________________________ f.

Ayer fregué el suelo con el despertador de mi hermana ______________________________________________________

g. Las macetas de Ana estaban secas, por eso las regó con arena ______________________________________________________ h. Cuando estoy muy cansado me pongo a descansar ______________________________________________________ Act. N°3: Definición de conceptos 

Indicaciones: se indicaran 5 palabras las cuales deberá describir. Ejemplo: miedo: sensación de angustia por algún peligro real o ficticio.

1. Mente: 2. Alma: 3. Pensamiento: 4. Amor: 5. Pasión: 6. Ira: 7. Razón: 8. Suerte: 9. Sonido: 10. Rabia: Act. N°4: Definición de elementos por uso Indicaciones: se presentara al evaluado 3 elementos de los cuales deberá escoger el adecuado según el enunciado del evaluador. Ejemplo: Escoba- celular- billete ¿Cuál sirve para barrer? BARRER

COMPRAR COSAS

PINTAR

VIAJAR

Anexos nivel pragmático Act. N°2: Reconocimiento de emociones  Indicaciones: señala que emoción se presenta en la imagen.

Act. Nº 3: Descripción de la imagen  Indicaciones: se le pregunta al evaluado ¿Qué ve? Para que nomine los elementos y luego se le pide que cree una historia.