Anamnesis Ibero

APRENDIZAJE DE LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS

ED. INFANTIL ( 3-6) años

PRIMARIA ( 6-12) AÑOS

SECUANDARIA (12-16)

Capacidad para:

Capacidad para:

Capacidad para:

Comprender diferentes; objetos por color, forma;

igual y Agrupar objetos de 10 en Emparejar 10; Leer y escribir de 0-99; el tamaño, decir la hora; Resolver problemas con elementos desconocidos; Clasificar objetos por sus característica; Comprender medidas y cuartos; Medir objetos; Comprensión de los Nombrar el valor del dinero; conceptos de: largo, corto, Contar cada 2,5,10; poco, alguno, grande, Resolver la suma y la resta; pequeño, menos que, más Usar reagrupación; que; Comprender los números Completar Ordenar objetos por ordinales; problemas mentales tamaño y comprender la sencillos; Iniciar las correspondencia 1 a 1; habilidades con mapas; Usar objetos para sumas juzgara lapsos de tiempo; simples; Reconocer estimar soluciones, ejecutar aritméticas números de 0-9; Contar operaciones básicas. hasta 10; Reproducir figuras con cubos; Copiar números; Agrupación de objetos por el nombre del número; nombrar formas y figuras complejas.

Usar los números en la vida cotidiana ( p. Ej., Medidas, uso de recetas, usar un sistema métrico decimal, usar los números romanos); Uso de cálculos, sumas mecánicas, con calculadora; Usar la estimación de costos, cuentas, en comercios; Leer cuadros, graficas, mapas, comprender diferenciaciones, utilizar la solución de problemas para proyectos caseros; comprender la probabilidad desarrollar la solución reflexible de problemas.

EFECTOS DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

ÁREA DE DIFICULTAD

MUESTRA DE CONDUCTAS

ATENCIÓN SELECTIVA

o Parece no intentarlo o Se distrae por estímulos irrelevantes. o Conexiones y desconexiones o Se fatiga fácilmente cuando intenta concentrarse. o Búsquedas cortas o Trabaja demasiado rápido o Comete muchos errores por descuido o No usa estrategias de planificación o Se frustra fácilmente o Aunque conceptualiza bien es impaciente con los detalles o Cálculos imprecisos o Desatención u omisión de símbolos o Tiene dificultades en cambiar de una o operación o paso a otro o Resuelve los problemas un día pero no el otro o Es capaz de un gran esfuerzo cuando esta motivado o No examina el trabajo o No puede identificar las áreas de dificultad o No revisa previamente las pruebas o Tiene dificultades en la adquisición del vocabulario matemático o Confunde centenas/ centésimas. MCM/MCD, antes/ después, mas/ menos o El lenguaje escrito como oral se pronuncia lentamente o No puede nombrar o describir tópicos o Tiene dificultades para decodificar símbolos matemáticos. o Tiene dificultades en la organización del trabajo en la pagina o No sabe sobre que parte del problema centrase o Tiene dificultades centrando puntos

IMPULSIVIDAD

PERSEVERACION

INCONSISTENCIA

AUTO-MONITORIZACION

LENGUAJE/ LECUTURA

ORGANIZACIÓN ESPAICAL

o Pierde las cosas o Tiene dificultades para organizar el cuaderno de notas.

ÁREA DE DIFICULTAD

MUESTRA DE CONDUCTAS

HABILIDADES GRAFO- MOTRICES

o Formas pobres de los números o Alineación de números inapropiadas o Copia incorrectamente o Necesita mas tiempo para completar el trabajo o No puede escuhar mientras escribe o Escribe con letra de molde en vez de cursiva o Escribe con los ojos muy cerca del papel o No memoriza la tabla de multiplicar o Experimenta ansiedad de test o Ausencia de uso de estrategias para el afianzamiento de la información o Puede recordar uno o dos pasos cada vez o Rota números o letras o Invierte secuencias de números o letras o Tiene dificultades con el manejo del la hora o Olvida el orden de las clases o Llega muy pronto o muy tarde a clase o Tiene dificultades para leer el reloj analógico o Cree que ni el mayor esfuerzo le llevará al éxito o Niega la dificultad o Es muy sensible a las criticas o Se opone o rechaza la critica

MEMORIA

ORIENTACIÓN EN EL TIEMPÓ

AUTO-ESTIMA

ANAMNESIS ASPECTOS GENERALES: CIUDAD:

________________________________-

Nombre:

_________________________________-

“En mi clase aprenderás a pensar por

Fecha de Nacimiento:_______________________________ti mismo Edad:

__________________________ ________

nuevamente. Aprenderás a

saborear la palabra lenguaje. No

Estado civil: ______________________________________

importa lo que digan los demás, las

Dirección :

__________________________________-

palabras y las ideas pueden cambiar él

Teléfono:_______________________________ __________ Barrio:__________________________________________ Estrato: ____________________________________

ASPECTOS FAMILIARES:

Nombre del padre: Ocupación: Edad:

mundo”

(Sociedad de los Poetas Muertos)

Estudios: Dirección: Teléfono:

Nombre de la madre: Ocupación: Edad: Estudios: Dirección: Teléfono:

Cuantos hermanos tiene: Que lugar ocupa entre ellos:

Con quien vive:

Padre ___ madre ___ Otros________

De quien depende económicamente: Padre ____ madre ____ Otros________

ASPECTOS CLINICOS:

Entidad de seguro que ________________________________________________

pertenece:

Es alérgico a: Nada________

_______________________________________________________

Tiempo de gestación: ___________________ El parto fue: Vaginal ______ Cesaría _____ Prematuro ______ Instrumentado ____ Como fue el desarrollo prenatal: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________ Como fue el desarrollo postnatal: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

Edad de la madre al momento del parto:

________AÑOS

Complicaciones en el parto: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________ Existe consanguinidad en los padres: SI ___ NO__ Parentesco entre los padres:

SI ___ NO__

Sufrió alguna enfermedad durante el embarazo: SI ___ NO__

Si afirmativo, Cual (es)? ________________________________________________________________________ _________________________________

Ha perdido algún bebe:

SI ___ NO__

Cuantos: _______

Que tipo de limitación posee el niño: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

Que tipos de medicamentos utiliza: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

Enfermedad asociada ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

Cirugías:

SI ___ NO__

Si afirmativo, Cual (es)? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________ ASPECTOS DEL DESARROLLO

MOTORA GRUESA: SI____ NO ___

Se sentó a la edad de 61/2

SI____ NO ____

Gateo a la edad de meses

SI____ NO ____

Camino a la edad de 16 meses

SI____ NO ____

Corre

SI____ NO ____

Baja las escaleras alternando los pies

SI____ NO_ ___

Mantiene el equilibrio alternando los pies

SI____ NO____

Camina en línea recta

Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

MOTORA FINA

SI___ NO____

Recorta

SI____ NO____

Engoma

SI____ NO____

Abotona y desabotona

SI____ NO____

Acarrea objetos

SI____ NO___

Vierte líquidos en recipientes

SI____ NO____

Lanza objetos

SI____ NO____

Recibe objetos

SI____ NO_____

Identifica objetos tridimensionales

SI____ NO____

Clasifica objetos según tamaño y forma

SI____ NO____

Rasga papel

SI____ NO____

Pasa hojas correctamente

Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

LENGUAJE

SI____ NO____

Comprende frases largas

SI____ NO____

Se expresa de manera correcta

SI___

Toma oraciones completas y bien construidas

NO____

SI____ NO____

Comprende lo que se le dice

SI____ NO____

Habla fluidamente y tiene léxico variado

SI____ NO____

Establece conversaciones relativamente largas

SI____ NO____

Escribe sin tener contacto visual de sus manos

SI____ NO ___

Mantiene conversaciones sin desviar la idea

Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

COGNITIVO SI____ NO____

Es curioso por el mundo en general

SI____ NO____

Identifica pares de juguetes

SI___ NO____

Localiza fuentes de sonido

SI____ NO___

Diferencia izquierda de derecha

SI____ NO ___

Usa el tacto para fines exploratorios

SI____ NO____

Posee niveles medios de atención

Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ AFECTIVO SOCIAL Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

HABITOS DE AUTOMOMIA PERSONAL

SI____ NO____

Se interesa por su apariencia física

SI____ NO____

Se baña por sí mismo

SI____ NO____

Presenta independencia y autonomía en el baño

SI____ NO____

Tiene amigos en el barrio

SI____ NO____

Realiza alguna actividad en casa

¿ Cual? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Observaciones: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ASPECTOS DE CARÁCTER PERSONAL

SI____ NO____

Es tranquilo

SI____ NO__ __

Es agresivo

SI____ NO____

Acepta algo cuando lo hace mal

SI____ NO___

llora con frecuencia

SI____ NO____

Es callado

SI____ NO____

Es caprichoso

SI____ NO____

Es impulsivo

Observaciones:

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ASPECTOS DE ESCOLARIDAD A que edad entro al colegio: ______ Que tipo de educación le brinda: ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Grado de escolaridad: ________________________________ Instituciones por las cuales ha estado y motivos de retiro: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________ En este momento se encuentra institucionalizado: SI ___ NO__ Como es su nivel de lectura - escritura: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Cuando está en el aula su actitud es: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________ Observaciones escolares ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________

PLAN DE INTERVENCION EN AULA CONTEXTUALIZACION (Explique quien es el estudiante, su desempeño en aula, el área en la cual usted se va a enfocar, matemáticas, español; y todos aquellos datos que nos permitan ampliar la información del estudiante) Nombre de la institución ______________________________ Nombre del estudiante ______________________________ Director de grupo _______________Grado ____ Grupo _____ Ciclo escolar __________ Número de estudiantes en el salón: ______________________________________

FORMATO DE PLAN DE INTERVENCIÓN Fortalezas del estudiante

Habilidades del estudiante

Neces idade s educa tivas encon tradas

Asignatura trabajar (matemáticas español )

a o

Áreas específicas de la asignatura a desarrollar

Objetivo a desarrollar

Observaciones