Analisis Klompok 3 (fix).docx

ANALISIS TEMATIK PELAJARAN MATEMATIKA Kelas Semester

:V : II

Aspek Kognitif (Pengetahuan) KD

Indikator

Domain

3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang 3.3.1 Menjelaskan besaran panjang dengan waktu berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume 3.3.2 Membandingkan besaran panjang dengan waktu dan waktu) 3.3.3 Menjelaskan besaran volume dengan waktu

C2

3.3.4 Membandingkan besaran volume dengan waktu

C4

C4 C2

Aspek Psikomotor (Keterampilan) KD Indikator 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan kecepatan. perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan debit. debit).

Domain P5 P5

Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran 1. Dengan mengamati ilustrasi dan melakukan aktivitas, siswa dapat membandingkan jarak dan waktu dengan percaya diri. 2. Dengan mengamati ilustrasi dan melakukan aktivitas, siswa dapat membandingkan volume dan waktu dengan percaya diri. 3. Dengan mengamati ilustrasi dan teks bacaan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari tentang kecepatan dengan percaya diri. 4. Dengan mengamati ilustrasi dan teks bacaan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan debit dan percaya diri. Media dan Alat Pembelajaran  Buku Siswa Matematika Kelas V.  Botol minum dan air  Stopwatch Kegiatan Pembelajaran 1. Pada awal pembelajaran, guru membuka pelajaran dengan meminta mengamati gambar. Menanyakan bagaimana air keluar dari botol? Adakah perbedaan waktu yang dibutuhkan untuk mengeluarkan air dari botol kecil dan botol yang besar? 2. Guru membimbing siswa mengamati gambar. 3. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk menemukan konsep kecepatan. 4. Gunakan penilaian rubrik pengamatan gambar untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa. Aktivitas 1. Guru meminta siswa mengerjakan Aktivitas. 2. Guru mengamati kerja kelompok siswa dan membimbing siswa dalam mempresentasikan hasil kerjanya. 3. Guru meminta siswa mengamati gambar dan siswa diminta mengurutkan kecepatannya. 4. Guru bersama siswa membahas jawaban jawaban siswa. Perbandingan dua besaran berbeda  Satuan Waktu Asyik Mencoba 1. Guru membimbing siswa mengerjakan soal pada kegiatan asik berlatih 2. Guru bersama siswa membahas soal asyik. 3. Guru mengoreksi pekerjaan siswa yang tuntas dan yang belum tuntas. Soal 1. Ali bersama orang tuanya melakukan perjalaan wisata dari kota A ke kota B selama 2 jam. Dari kota B dilanjutkan ke kota C selama 200 menit. Jika berangkat dari kota A pukul 08.00, pukul berapakah tiba di kota C ? 2. Lima tahun yang lalu, umur Ridwan sama dengan umur Rahmat. Umur Rahmat sekarang 6 tahun. Berapa jumlah umur Ridwan dan Rahmat 1.5 windu yang akan datang?

Jawaban 1. 13. 20 2. Umur Ridwan = 23 tahun Umur Rahmat = 18 tahun  Satuan Panjang Asyik Berlatih 1. Guru meminta siswa mengerjakan kegiatan Asyik Berlatih. 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih. 3. Guru menganalisis hasil kerja siswa.

Soal 1. Jarak kota A ke kota B adalah 5 km lebih 20 dam berapa meter jarak kota A ke kota B ? 2. Edo bersepedah sejauh 4500 dm dan Budi bersepedah sejauh 25 dam. Siapakah yang bersepedah lebih jauh ? Berapa meter selisihnya ? Jawaban 1. 5200 m 2. Edo, 200 m  Kecepatan Asyik Berlatih 1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih. 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih. Soal 1. Edo seorang pelari. Edo mampu berlari semampu sejauh 100 m dalam 10 detik. Berapakah kecepatan larinya? 2. Sebuah sepedah motor dalam 5 menit dapat menempuh jarak 6000 m. Kecepatan sepedah motor tersebut adalah .... km/jam Jawaban 1. 10 m/detik 2. 72 km/jam  Menghitung Jarak yang Ditempuh Asyik Berlatih 1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih. 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih. Soal 1. Sebuah sepedah motor melaju dari kota A ke kota B selama 2 jam dengan kecepatan 55 km/jam. Tentukan jarak yang ditempuh sepedah motor tersebut ! 2. Sebuah bus berangkat dari Kota M ke Kota N dengan kecepatan 60 km/jam. Bus berangkat pukul 09.00 dan tiba pukul 11.30. berapa km jarak kedua kota tersebut ?

Jawaban 1. 110 km 2. 150 km  Menghitung Waktu Tempuh Asyik Bereksplorasi 1. Guru meminta siswa mengerjakan soal asyik bereksplorasi 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan asyik berlatih Soal 1. Pak sobikun dari kota A berangkat pukul 08.00 dengan kecepatan 50 km/jam menuju kota B. Pada saat bersamaan pak bagus berangkat dari kota B menuju kota A dengan kecepatan 30 km/jam. Jarak kota A dan B adalah 200 km. Pukul berapa mereka berpapasan ? Jawaban : 1. Pukul 10.30  Debit Ayo Amati 1. Guru meminta siswa memahami gambar pengisian galon. 2. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa untuk menggiring siswa memahami konsep. 3. Pertanyaan 4. Kran dibuka aliran besar dan aliran kecil, coba bandingkan. Manakah perbandingan volume dengan waktu yang lebih besar? 5. Apabila ada 2 galon, galon manakah yang cepat penuh apabila diisi dengan kran besar atau kran kecil? Aktivitas 1. Guru meminta siswa melakukan aktivitas secara berkelompok. 2. Guru meminta siswa mencatat hasil percobaan mereka. 3. Guru meminta siswa mempresentasikan hasil percobaan mereka. 4. Guru bersama siswa menyimpulkan bahwa perbandingan antara volume dan waktu konstan.

 Mengenal Satuan Volume 1. Guru meminta siswa mengamati gambar dan teks bacaan. 2. Guru menjelaskan tentang kubus satuan dan konversi satuan volume berdasarkan teks bacaan.

Soal Lengkapi titik-titik berikut! No Volume (V) Waktu (t) 1. 400 mL 10 detik 2. 600 liter 20 detik 3. 0,5 jam 200 dm3 4. 5.

.... L .... dm3

Debit (D) …. mL/detik …. L/detik .... dm3/jam

30 detik 15 menit

80.000 mL/menit 4 L/menit

Jawaban No

Volume (V)

Waktu (t)

Debit (D)

1.

400 mL

10 detik

40 mL/detik

2.

600 liter

20 detik

30 L/detik

3.

200 dm

0,5 jam

400 dm3/jam

4.

40 L

30 detik

80.000 mL/menit

5.

60 dm

3

3

15 menit

4 L/menit

 Mencari Debit 1. Guru meminta siswa memahami rumus debit. 2. Guru meminta siswa mengamati contoh. 3. Guru dapat memberikan contoh tambahan

Asyik Berlatih 1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih. 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.

Soal 1. Sebuah kran dalam 5 menit dapat mengalirkan air sebanyak 15 liter jika kran tersebut mengalirkan air selama 1 jam, maka air yang dapat dialirkan sebanyak .... liter 2. Siti menyiram tanaman menggunakan selang. Debit air selang 0,5 liter/menit. Siti menyiram selama 120 menit. Berapa liter air yang digunakan siti untuk menyiram tanaman tersebut ? Jawaban 1. 2 2. 0,2

 Mencari Volume Asyik Berlatih 1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih. 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih.

Soal 1. Sebuah bak mandi dalam keadaan kosong diisi air dengan selang selama 25 menit. Apabila debit selang 0,8 liter, berapa volume air dalam bak tersebut ? 2. Sebuah kolam diisi air dengan sebuah selang yang berdebit 2,5 liter/detik. Kolam tersebut penuh setelah diisi selama 2,5 jam. Berapa liter volume tersebut ? Jawaban 1. 20 liter 2. 22.500  Mencari Waktu Asyik berlatih 1. Guru meminta siswa mengerjakan soal Asyik Berlatih 2. Guru bersama siswa membahas kegiatan Asyik Berlatih Soal 1. Sebuah kran mengalir 30 liter air dalam waktu 6 menit. Kran tersebut digunakan untuk mengisi bak tandon dengan volume 45 liter. Waktu yang diperlukan untuk mengisi tandon adalah .... menit 2. Sebuah kolam ikan memiliki volume 96 𝑚3 . Kolam ini diisi dengan 4 buah kran yang masingmasing memiliki debit 12 liter/ detik. Berapa waktu yang diperlukan sampai kolam tersebut penuh ? Jawaban 1. 9 menit 2. 8000 detik