Analisis Butir Soal Dede Farida.docx

Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) 3. Hasil dari 3√48 - 2√75 +√108 a. −8√3

c. 8√3

b. 5√3

d. 13√3

adalah . . .

Analisis butir soal kualitatif FORMAT PENELAAHAN SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IX/2 Penelaah : Dede Farida No. A. 1 2.

3. 4. B. 5. 6. 7. 8 9. 10. 11. 12.

13.

14.

C. 15.

Aspek yang ditelaah Materi Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk bentuk pilihan ganda Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi (urgensi, relevasi, kontinyuitas, keterpakaian sehari - hari tinggi) Pilihan jawaban homogen dan logis Hanya ada satu kunci jawaban Konstruksi Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban Pokok soal bebas dan pernyataan yang bersifat negatif ganda Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi Panjang pilihan jawaban relatif sama Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya Bahasa/Budaya Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah

Ya V

Tidak

V

V V V

V V V V V V V

V

V

V

16. 17. 18.

bahasa Indonesia Menggunakan bahasa yang komunikatif Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian

V V V

Analisis butir soal kuantitatif Jawaban

Skor

ADE SASMITA

C

1

23

21

AGUNG LESTARINA

C

1

30

22

ALDESRI KALANG BANGI

C

1

26

3

ANDIEN NURHALIZA EFFENDI

C

4

N0 1 2

5 6

Nama Siswa

ANISA

A

ARIF JUNAEDI

C A

CINTIA RAHMATUNAZILAH

B

8

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1

21 24

CAECILIA PELINA SIHALOHO

10

N0

23

7

9

Nilai PG

0 1 0

B

DENI KURNIAWAN

B

DESI ARISANDI

C

0 0 1

C

1

LUCKY PRAYOGA

C

1

25

MARHASAN

B

0

17

MUHAMAD FERGIAWAN

C

1

14

C

1

23

MUHAMMAD RIZKY ALAMSYAH

C

1

17

26

MUTIA MA'RIPAH

C

1

19

NIA NUR SYIFA

C

1

25

20 12 15

NOVAL MUHAMAD YUSUF

B

0

13

29

NURAMALIA TRI AMANDA

C

1

15

30

NURSALSA FADILAH PANGABRAN

A

0

16

31

PAJAR MAULANA

C

1

16

RANTI PEBRIYANTI

C

1

10

REMA SITI ROHMAH

C

1

21

RIANSYAH

C

0

13

RIO BAHTIAR

B

0

16

ROHIDIN

B

0

14

SALMA RAHMAYATI

D

0

21

SHELMA NURKHOLIS

B

0

13

SITI HERAWATI

D

0

16

13 10 18

DICKY MUHAMMAD GIBRAN

D

DINA HERLINA

C

1

8

33

EFAN SUBASTIAN

C

1

19

34

ERWIN

A

0

12

35

FAUZI MAULANA RAMDANI

C

1

19

GITA YULIANA DEWI

C

1

15

37

HAIKAL MUAFI

A

0

14

38

HERU

A

1

12

39

INDRI MARDIANI

C

1

16

40

0

KARZIKRILLAH

Nilai PG 15

MUHAMAD ZAHRAWANI SYABAN

28

DEA TIARA

Skor

25

17

27

0

Jawaban

Nama Siswa

10 32

36

a. Tingkat Kesukaran (TK) 𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝐾𝑒𝑠𝑢𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 (𝑇𝐾) =

𝐽𝑢𝑚𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑗𝑎𝑤𝑎𝑏 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑠𝑜𝑎𝑙 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑚𝑒𝑛𝑔𝑖𝑘𝑢𝑡𝑖 𝑡𝑒𝑠

𝑇𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝐾𝑒𝑠𝑢𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛 (𝑇𝐾) =

0,00 - 0,30 soal tergolong sukar

22 = 0,55 40

0,31 - 0,70 soal tergolong sedang 0,71 - 1,00 soal tergolong mudah Hasil perhitungan dengan menggunakan rumus di atas menggambarkan tingkat kesukaran soal itu tergolong sedang. a. Daya Pembeda (DP)

Dari data di atas dapat dikelompokkan menjadi kelompok atas dan kelompok bawah sebagai berikut: Kelompok atas Kelompok bawah N0 1 2

Jawaban

Skor

Nilai PG

AGUNG LESTARINA

C

1

30

ALDESRI KALANG BANGI

C

1

26

Nama Siswa

N0 1 2

LUCKY PRAYOGA

C

NIA NUR SYIFA

C

1

25

4

ADE SASMITA

C

1

23

5

MUHAMAD ZAHRAWANI SYABAN

C

1

23

6

ANDIEN NURHALIZA EFFENDI

C

7

3 4 5

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1

25 3

6

1

21 7

REMA SITI ROHMAH

C

1

21

SALMA RAHMAYATI

D

0

21

9

ARIF JUNAEDI

C

1

20

10

EFAN SUBASTIAN

C

1

19

8

11

FAUZI MAULANA RAMDANI

C

MUTIA MA'RIPAH

C

1

19

DESI ARISANDI

C

1

18

ANISA

A

0

17

15

MARHASAN

B

0

17

16

MUHAMMAD RIZKY ALAMSYAH

C

1

17

INDRI MARDIANI

1

19 12 13 14

17

C

1

16 18

NURSALSA FADILAH PANGABRAN

A

PAJAR MAULANA

C

0

16 19

1

16

20

Jawaban

Skor

RIO BAHTIAR

B

0

Nilai PG 16

SITI HERAWATI

D

0

16

CINTIA RAHMATUNAZILAH

B

0

15

GITA YULIANA DEWI

C

1

15

KARZIKRILLAH

C

1

15

NURAMALIA TRI AMANDA

C

1

15

A

0

14

MUHAMAD FERGIAWAN

C

1

14

ROHIDIN

B

0

14

DEA TIARA

B

0

13

NOVAL MUHAMAD YUSUF

B

0

13

RIANSYAH

C

1

13

SHELMA NURKHOLIS

B

0

13

CAECILIA PELINA SIHALOHO

A

0

12

ERWIN

A

0

12

HERU

A

0

12

DENI KURNIAWAN

B

0

10

D

0

10

RANTI PEBRIYANTI

C

1

10

DINA HERLINA

C

1

8

Nama Siswa

HAIKAL MUAFI

DICKY MUHAMMAD GIBRAN

Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa : BA = banyaknya siswa yang menjawab benar pada kelompok atas adalah 14 siswa. BB = banyaknya siswa yang menjawab benar pada kelompok bawah adalah 5 siswa. JA = banyaknya peserta kelompok atas JB = banyaknya peserta kelompok bawah Daya pembeda = BA- BB = 16 – 7 = 9 = 0,45 JA JB 20 17 17 0,40 - 1,00 soal diterima baik 0,30 - 0,39 soal diterima tetapi perlu diperbaiki 0,20 - 0,29 soal diperbaiki 0,19 - 0,00 soal tidak dipakai/dibuang Karena 0,45 berada pada range (0,40- 0,70) maka dapat disimpulkan bahwa soal no. 3 termasuk dalam kriteria daya pembeda baik.

a. b. c.

a.

3. Fungsi Pengecoh (distacter function) Dari data di atas jawaban siswa dapat dikelompokkan sebagai berikut: Pilihan Jawaban A B C* D Jumlah Kelompok atas 2 2 16 0 20 Kelompok bawah 4 7 7 2 20 Jumlah 6 9 23 2 40 D adalah jawaban yang benar. Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa ; P = 23/40 = 0,58 D = PA-PB =16/40 – 7/40 = 0,40-0,18 = 0,22 Distaktor ; semua distaktornya sudah berfungsi dengan baik karena sudah dipilih oleh lebih dari 5 % pengikut tes ( 5 % x 40 = 2 orang) Dilihat dari segi omit adalah baik. Karena butir soal dikatakan baik jika omitnya tidak lebih dari 10% peserta tes (10% x 40 = 4 orang)

4. Reliabilitas Tabel Nilai PG siswa kelas IX. G N0 1 2

Nama Siswa AGUNG LESTARINA ALDESRI KALANG BANGI

Skor no.12 1

X

x2

30

900

1

26

676

N0 21 22

LUCKY PRAYOGA

1

NIA NUR SYIFA

1

25

625

24

ADE SASMITA

1

23

529

25

MUHAMAD ZAHRAWANI SYABAN

1

23

529

6

ANDIEN NURHALIZA EFFENDI

0

7

3 4 5

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

25

625 23

26

21

441 27

REMA SITI ROHMAH

1

21

441

SALMA RAHMAYATI

0

21

441

29

ARIF JUNAEDI

1

20

400

30

EFAN SUBASTIAN

1

19

361

28

31

FAUZI MAULANA RAMDANI

1

MUTIA MA'RIPAH

1

19

361

DESI ARISANDI

1

18

324

ANISA

0

17

289

35

MARHASAN

0

17

289

36

MUHAMMAD RIZKY ALAMSYAH

1

17

289

INDRI MARDIANI

19

361 32 33 34

37

1

16

256 38

NURSALSA FADILAH PANGABRAN

0

PAJAR MAULANA

1

16

256 39

16

256

40

Skor no.12 0

x

x2

16

256

0

16

256

CINTIA RAHMATUNAZILAH

0

15

225

GITA YULIANA DEWI

1

15

225

KARZIKRILLAH

1

15

225

NURAMALIA TRI AMANDA

1

15

225

0

14

196

MUHAMAD FERGIAWAN

1

14

196

ROHIDIN

0

14

196

DEA TIARA

0

13

169

NOVAL MUHAMAD YUSUF

0

13

169

RIANSYAH

1

13

169

SHELMA NURKHOLIS

0

13

169

CAECILIA PELINA SIHALOHO

0

12

144

ERWIN

0

12

144

HERU

0

12

144

DENI KURNIAWAN

0

10

100

0

10

100

RANTI PEBRIYANTI

1

10

100

DINA HERLINA

1

8

64

Nama Siswa RIO BAHTIAR SITI HERAWATI

HAIKAL MUAFI

DICKY MUHAMMAD GIBRAN

Dari tabel diatas diketahui bahwa : P = proporsi siswa yang menjawab soal benar dari soal no.3 = 23/40 = 0,58 q= 1-p = 1-0,58 = 0,42 k = jumlah butir soal = 40 n = jumlah siswa = 40 jumlah x (nilai siswa) = 669 jumlah x2 = 12.121 s2= n x jumlah x2- (jumlah x)2 = 40 x 12.121 –(669)2 = 484.840-447.561 = 37.279 =23,89 n (n-1) 40 x39 1560 1560 a. jumlah p.q = 20,85 b. Dengan menggunakan rumus KR 20 maka : a. b. c. d. e. f. g.

KR 20 = k x ( s2-jumlah pi.qi) = 40 x (23,89-21,85) = 1,026 –0,08=0,946 k-1 s2 39 23,89 karena nilai reabilitas 0,946 berada pada range 0,8-1,00 maka dapat disimpulkan bahwa soal tersebut memiliki reabilitas sangat tinggi. 5. Validitas Dengan menggunakan rumus point biserial maka diperoleh : Koefisien biserial = rata-rata skor yang menjawab benar - rata-rata skor total x akar p/q s2 = (407/23) – (669/40) x 1,1 = (18,69- 16,72 ) x 1,1 = 0,92 23,89 23,89 Karena 0,92 berada pada range 0,80-1,00 maka soal tersebut dinyatakan valid dengan kriteria sangat tinggi.